我與藝術(shù)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我與藝術(shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。
我與藝術(shù)的作文1
藝術(shù)是無處不在的，而我最喜歡的一門藝術(shù)是音樂，因為我很喜歡古箏，而且我還會彈古箏。
而在學(xué)彈古箏的時候，我流下了許多汗水。剛學(xué)的時候，我覺得古箏挺好玩的，不同的弦能發(fā)出不同的聲音。而慢慢的，我不覺得有趣了，那么長時間，只彈一個音，手還得擺成一個樣子，手都彈酸了，還不能停，也太枯燥了吧。沒多久，我又迎來了一次考驗。老師教我彈一首曲子，說如果不看譜就能彈出來，就讓我早點回家，可背曲譜有那么簡單嗎？再說了，那時候我還是幼兒園的.小朋友呢。我在那里不停地彈啊彈，終于勉強能不看曲譜了，可當(dāng)我彈給老師聽的時候，彈得很不好，老師看了看時間，無可奈何地?fù)u了搖頭，還是讓我離開了。自從學(xué)了古箏以后，我的娛樂時間也越來越少，因為我總是在家里，練好幾個小時的琴，窗外不時傳來別人玩耍的笑聲，我真想出去和他們一起玩，可我告訴我自己一定要練好，不可以放棄……
功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在古箏已經(jīng)十級了，這要感謝我平時的努力��！
老師點評：付出才有回報！
我與藝術(shù)的作文2
攝影藝術(shù)的另一種表達(dá)方式，將美好的一刻停止，美好也就停下了。
“咔嚓”快門按下，一幅幅美輪美奐的照片在瞬間定格，將美停留。在多彩中跳起了或優(yōu)美或歡快的舞蹈，輕撫照片，青山、綠水、桃花、柳葉……照片中傾吐著我國的山河壯麗，呈現(xiàn)出我中華民族美妙的.景色，令外國友人心神向往。
曝光率、白光度、對焦……我拿起相機，對著自己的爸爸媽媽照了一張，藝術(shù)來源于生活。我們的生活照何嘗不也是一種藝術(shù)，看著燦爛的笑容在照片中浮現(xiàn)，生活的點點滴滴在不知不覺中已經(jīng)匯成了一本偌大的相冊。歡樂是短暫的，美好已被定格。從小到大，從“哇”的一聲啼哭，到如今的趴案寫作，12年的時光隨著“咔嚓”一聲永遠(yuǎn)不會流去，美好能成了一幅幅照片，看著照片上與自己相貌一樣的人，只能懷念。
藝術(shù)是美的象征，每一個人都是藝術(shù)家，拿起相機，一聲“茄子”，藝術(shù)就是這樣簡單。攝影，如此簡單，你可以把攝影比作一幅畫，拿起美的畫筆在白與黑中繚繞，你也可以將攝影比作一首歌的旋律，在耳邊的輕弦撥動。美好的風(fēng)景，美好的生活，走過歲月，最好的姿態(tài)在按下時已被定格。
攝影，一種藝術(shù)。
攝影，記住美好的瞬間。
我與藝術(shù)的作文3
我的家鄉(xiāng)——東臺最有魅力的藝術(shù)品，當(dāng)然要數(shù)發(fā)繡了。
我家就有一幅發(fā)繡，那是弟弟出生后買的。發(fā)繡剛到家的時候，我眼睛瞪得像雞蛋，眨也不敢眨一下。這幅繡上是一條栩栩如生的馬，那匹馬瞪著炯炯有神的眼睛，毛發(fā)均為棕色，強壯有力的四蹄，高昂的'頭顱，一看就知道是一匹日行千里的馬。駿馬身后塵土飄揚，高山隱約可見，我越看越覺得這匹馬真的在草原上了奔跑，發(fā)出“噠噠噠”的聲音。我深深地被發(fā)繡的魅力迷住了，從那以后，我?guī)缀趺刻於祭p著媽媽從手機上搜一些關(guān)于發(fā)繡的資料和圖片。不搜不知道，一搜嚇一跳，我的天啦，一幅稍小的發(fā)繡，繡娘要繡上數(shù)日，大一點的，足夠幾位繡娘繡上幾年！我驚訝得連下巴都快掉到地上。在我十歲生日時，爸爸帶我親自參觀了繡娘刺繡。哇，那繡娘繡發(fā)繡時，幾乎把臉貼在發(fā)繡上，連穿針都那么細(xì)心，怪不得發(fā)繡栩栩如生。我深深地被發(fā)繡的魅力所迷住了。
老師點評：欣賞發(fā)繡，了解發(fā)繡，愛上發(fā)繡。
我與藝術(shù)的作文4
還記得今年夏天的開頭，我參加了揚州書香夏令營，雖然在那邊的時間不長，但是讓我記憶猶新的卻是最后一天晚上演出。那是我在夏令營的第三天，我們的教官接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，在最后一天的晚上表演節(jié)目。聽到這兒，我們就開始議論起來演什么。我們爭論不休，突然班長建議：“要不我們也《三國演義》中的《三顧茅廬》吧，正好五個人！”我們連聲答應(yīng)。開始選人物了，我是關(guān)羽，班長是劉備，沈宇帆是張飛，史文杰是童子，王云龍則是諸葛亮。我們的教官幫我們把臺詞記了下來，讓我們背熟。臺詞比較多的'是劉備和諸葛亮，劉備把臺詞背得滾瓜爛熟，而諸葛亮卻……到了演出，我們?yōu)橹T葛亮沒有背熟而擔(dān)心，最后只能讓他拿著單子臺詞演了。輪到我們表演節(jié)目了，我們順利地把節(jié)目演好，并得到了臺下的鼓勵。
這次節(jié)目，我們覺得演的很好，還得到了一枚勛章。
老師點評：一次成功的演出，一次難忘的經(jīng)歷。
我與藝術(shù)的作文5
學(xué)鋼琴，這一直是我夢寐以求的愿望。我感覺這種音樂時而奔放時而柔美，令人陶醉。我曾在電視上看過，音樂教室里摸過，就是沒有機會學(xué)。我夢想著坐在鋼琴前，手指間彈奏出美妙的音符，那該是多么愜意啊！
有一天，媽媽忽然問我：“你想不想學(xué)鋼琴呀？”“想！”我毫不猶豫地說，：“當(dāng)然想學(xué)。”我心里樂開了花，“我終于能坐在鋼琴前了！”媽媽高興地點點頭，并且為我找了最好的老師。
老師讓我手仿佛握著一個雞蛋，手一彈，自動彈落。我不懂老師在說什么，心想這也太難、太枯燥了吧。那一節(jié)課下來，我什么也沒學(xué)到，我十分沮喪，甚至有點不想學(xué)了，可是我又不想讓父母失望，所以每次上課我都咬牙堅挺過去。
這幾年中，我體驗了鋼琴中的酸甜苦辣。我在許多人面前展示的時候，音樂就仿佛對我說：“只有經(jīng)過克服困難的磨練，才能有高素質(zhì)，無論千載還是萬難都要走過的，回想往事，這些經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，不是我一個人過來的`。音樂不僅陶冶我的情操，同時也讓我感到音樂的樂趣。
我與藝術(shù)的作文6
一次，哥哥過十歲生日請我去吃晚飯，看著臺上的人出盡了風(fēng)頭，我就覺得學(xué)架子鼓很帥，還能出風(fēng)頭，便求著媽媽幫我報名學(xué)習(xí)架子鼓。
剛開始學(xué)習(xí)架子鼓的時候，我特別用功，經(jīng)常得到老師的夸獎，也得到了一起學(xué)習(xí)架子鼓的同學(xué)的羨慕，我得意極了�？墒呛镁安婚L，下一個學(xué)期就過了一個死敵——孟飛，他的進步很快，很快就超越了“久經(jīng)沙場”的我。他奪走了老師對我的寵愛，同學(xué)們也稱他為“神通”。從那以后，我開始覺得架子鼓并沒有我想象的那樣美好，我放棄了架子鼓。
回到家，媽媽見我灰心喪氣的，就問我怎么了，我把事實告訴了媽媽，她告訴我說：“你如果想要奪回一切，那就要努力，別人在奔跑前進，你卻在原地睡覺，你無時無刻都要記住，學(xué)東西就要付出這個道理……”媽媽的`話讓我重新回到了架子鼓的起跑線上，勇往直前。
如今，我的架子鼓已經(jīng)七級了，正如媽媽所說的，只有付出才會有收獲。
老師點評：一路走來，一路感受，付出了才有收獲。
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