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幼兒園重陽節(jié)主題教案

時間:2022-05-17 13:10:18 重陽節(jié) 我要投稿

幼兒園重陽節(jié)主題教案

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園重陽節(jié)主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園重陽節(jié)主題教案

幼兒園重陽節(jié)主題教案1

  活動目標:

  1、能用連貫的語言說出兒歌內容

  2、通過學習兒歌,懂得關心身邊的老人,對老人有禮貌。

  活動準備:

  1、經驗準備:課前幫助幼兒了解一些有關重陽節(jié)的知識。

  2、物質準備:爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

  活動過程:

  一、出示爺爺奶奶的圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  提問:1、圖片上都有誰?他們是什么樣的表情?

  2、他們?yōu)槭裁葱δ?(根?jù)幼兒的回答,引導幼兒知道要過節(jié)了,爺爺奶奶也非常高興,所以笑的很開心)

  二、欣賞兒歌《九月九》

  1、老師有感情并伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。

  提問:①小朋友,你聽到兒歌里說了些什么呀?

 、诰旁戮攀鞘裁垂(jié)日呢?

  2、教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌,暗示幼兒一起跟隨教師學說兒歌內容。

  三、幼兒學習兒歌

  四、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。(激發(fā)幼兒用多種方式表達對爺爺奶奶的'愛,比如:親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等)

  五、情景扮演游戲

  1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶,其他幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和幫助(教師可引導幼兒隨意表演)

  2、通過表演游戲,引導幼兒懂得關心身邊的老人,對老人要有禮貌。

  附兒歌:

  《九月九》

  九月九,重陽到,

  爺爺奶奶哈哈笑,

  我請他們吃甜糕,

  媽媽夸我好寶寶。

幼兒園重陽節(jié)主題教案2

  幼兒發(fā)展目標與主要內容:

  1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

  2、自發(fā)尊老愛老的情感,增進親子關系。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  橘子人手一個

  活動過程:

  1、介紹重陽節(jié)

 。1)老師引出重陽節(jié)主題

  師:每年的農歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了,開心嗎?

 。2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

  師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

  我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

  師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的.來歷和風俗。

  2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

  師:今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來為他們捶捶背吧,表達對爺爺奶奶的愛,好嗎?

  3、喂爺爺奶奶吃橘子。

  師:老師知道爺爺奶奶很愛我們的小朋友,經常喂你們吃飯,剝橘子給你們吃,今天老師也準備了橘子,你們想怎么做呢?

  4、為爺爺奶奶穿鞋子

  游戲規(guī)則:請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下,拿到終點擺好,爺爺奶奶返回起點的椅子坐下,幼兒在起點準備,等老師喊開始時,幼兒從起點跑到終點,拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子,穿過障礙物?焖倩氐狡瘘c,為爺爺奶奶穿上,的小朋友獲勝。

  5、結束活動。

  師:今天呢,小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日,也用很多方式表達了對爺爺奶奶的愛,那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

幼兒園重陽節(jié)主題教案3

  活動目標

 。1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣。

 。2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀。

 。3)了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情感。

  (4)讓幼兒知道節(jié)日的時間。

 。5)簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、幼兒欣賞關愛照顧爺爺奶奶的圖片。

  2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。

  3、制作爺爺奶奶的禮物。

  4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關愛老人的情感。

  5、學習歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》

  6、學習兒歌:《奶奶夸我孝順兒》。

  活動程序

  (一)活動主持:本班教師

 。ǘ┗顒訉ο螅河變、老師

 。ㄈ┗顒訒r間:20xx年10月9日

 。ㄋ模┗顒拥攸c:中班教室

 。ㄎ澹┗顒訙蕚洌

 。┗顒舆^程:

  1、介紹重陽節(jié)。

 。1)老師引出重陽節(jié)主題。

  師:明天是九月初九,是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié)。)

  師:對了,每年的農歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。

  師:重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)

  師:那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老,要尊重長輩呢?

  師:我們全社會也很關心老人,為他們設立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。)

  師:爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻,還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?

  師:我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)

  師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節(jié)了,你們開心嗎?

 。2)老師利用PPT介紹重陽節(jié)。

  師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

  師:今天,我們舉行"敬老聯(lián)歡活動"。

  2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂,為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿,小朋友為爺爺奶奶獻茶。

  3、幼兒表演環(huán)節(jié)。

  師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學會了很多很多的`本領,今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來練習一些節(jié)目,回家表演給爺爺奶奶看,好嗎?

  4、教師總結,活動結束。

  一:重陽節(jié)

  活動目標

  1、初步了解農歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。

  2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

  3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動口號:情系敬老院溫暖老人心

  活動人員:幼兒園全體師生

  活動時間:20xx年10月21日

  活動地點:敬老院

  活動準備:

  1、幼兒自制節(jié)日禮物

  2、橫幅、校車安排

  3、準備水果、重陽糕點等食物

  4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關愛老人的情感

  活動過程:

  1、教師表演《加加油》

  2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》

  3、歌曲《關心老人笑哈哈》

  4、表演結束,給老人贈送自己制作的禮物

  5、合影留念

  活動結束,返回幼兒園

  注意事項:

  1、老師要看管好本班孩子,必須遵守活動時間及安排,準時到達集合地點;

  2、進入敬老院要保持肅靜,行動有素;

  3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好,體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);

  4、活動結束時要和老人握手告別,說再見!

幼兒園重陽節(jié)主題教案4

  活動目標

  1、理解兒歌內容,學習朗誦兒歌,知道重陽節(jié)是老人節(jié)。

  2、關心爺爺奶奶,產生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。

  3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4、體驗人們互相關心的'美好情感。

  活動重點

  理解兒歌內容,學習朗誦兒歌

  活動難點

  知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習俗

  活動準備

  掛圖;彩紙、筆、膠水等

  活動流程

  一、談話引題

  1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?

  2、你們想為爺爺奶奶做什么?

  二、出示掛圖,引導幼兒觀察

  1、理解兒歌內容

  2、教師朗誦兒歌

  提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

  提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?(登高)

  提問3:爺爺?shù)歉卟环,什么叫“不服老”?/p>

  提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>

  3、教師完整朗誦兒歌。

  三、幼兒學習朗誦兒歌

  四、討論給爺爺奶奶過節(jié)

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