【推薦】活字印刷作文17篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的【推薦】活字印刷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活字印刷作文 1

　　走近活字印刷術(shù)�！�—親近“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”

　　還記得北京奧運(yùn)會的開幕式上，那緩緩打開的長卷之中，方塊漢字連綿起伏，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)個(gè)活體字模又翻轉(zhuǎn)變化，將一個(gè)巨大的中國古代“和”字呈現(xiàn)在全世界觀眾面前。這個(gè)節(jié)目展示了我國古代四大發(fā)明之一活字印刷技藝場景。當(dāng)時(shí)我看著網(wǎng)上視頻節(jié)目，一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天，聽說瑞安市平陽坑鎮(zhèn)有木活字印刷文化村展示館，于是，我興沖沖地和幾個(gè)同學(xué)一起去參觀，試圖揭開它的神秘面紗。

　　沿著蜿蜒的鄉(xiāng)間小路，我們來到了一座古老的大院前。大院的正門上掛著一個(gè)牌匾，上面用金漆寫著：中國木活字印刷文化村展示館。走進(jìn)大院，四周的一間間矮小的木板房整齊地呈現(xiàn)在眼前，褐色的木板斑斑駁駁。院中間很寬敞，青石鋪成的地面上滿是青苔，似乎在訴說著一個(gè)個(gè)古老的關(guān)于木活字的故事。

　　活字印刷坊座落在院子右首邊。走進(jìn)印刷坊，房間不大，大概十平米見方，泥土鋪成的地面，幾盞老化的燈發(fā)出無力的光，使得這個(gè)昏暗的房間充滿了一種古老而又神秘的氣息。小門進(jìn)去就是一個(gè)印臺，邊上的桌子上排著一排排布滿灰塵的字格，每個(gè)字格里面碼滿了一排排黑色的木活字。這些木活字按照偏旁分類，像一群群士兵整裝待發(fā)的士兵在候命。而作坊里的老人則好似一位威嚴(yán)的國王，隨時(shí)朝著士兵發(fā)號施令，調(diào)兵遣將。

　　活字印刷術(shù)要經(jīng)過好幾個(gè)工序才能印出一張字畫來：揀字、上墨、刷印、揭紙。我們在作坊里，當(dāng)起了一名印刷工。作坊里的那位老人已經(jīng)替我們把字給揀好了，我們只需自己上墨、印制了。

　　說干就干，我馬上就用刷子給模板上墨。我用墨刷在墨臺上來回刷著，給刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。據(jù)說這上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨時(shí)模板不能移動，上的墨要均勻，否則印制出來的作品墨跡會忽濃忽淡的。我的手拿著木刷飛快地在模板上刷著，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板卻仍在悄悄發(fā)生偏移。我只好把模板扶正，接著小心翼翼地刷著。好不容易上完了墨，接下來就開始印制了。那位老人將一張裁好的紅紙邊一折，沿著模板的邊對齊，紅紙正面朝著模板下壓。接下來，便是我的任務(wù)了。我拿著鬃刷，在紙背上輕輕地來回摩擦。很快，墨跡便通過了紙背。將紅紙揭起來，便是一件不錯(cuò)的印制品了。瞧，大紅的紙張上盛開著一朵艷麗的牡丹，在紙的正中還有方方正正的“身體健康，新年快樂”八個(gè)字。邊上的小伙伴們看著我有這么漂亮的一幅年畫，羨慕得眼睛都綠了。我樂滋滋地端詳著年畫，貌似淡定，其實(shí)內(nèi)心得意極了，真想仰天長“笑”一番。

　　我見著在老人身旁的桌子上陳列著的一排排字模，忽然突發(fā)奇想，想在其中找到自己的名字。從這位老人口中得知，還有一首五言32句的揀字詩：“君王立殿堂，朝輔盡純良。庶民如律禮，平大凈封疆……”這首揀字口訣囊括了所有的偏旁部首，有趣的是這首揀字口訣要用瑞安方言誦讀。讀起來可是有平有仄，朗朗上口的。根據(jù)這首歌，就能在眾多的字盤中找到字的排列位置。邊念口訣，我邊認(rèn)真地找著，雖然比較生疏，但是我揀起字來也算得心應(yīng)手，很快就把自己的名字給找齊了。這些字模上的字都是反的，不知工匠是怎樣刻出來。老人用竹條輕輕一挑，將“身體健康”四字挑了出來，把我找的“薛浩楠”三個(gè)字嵌入字模，再將一塊并沒有刻字、比其他木活字略薄的木塊放入其中（是用來填空格的），然后用紙巾塞進(jìn)兩排字模中間，固定起來，印出來的年畫中就有“薛浩楠新年快樂”幾個(gè)字了。小伙伴們見了，躍躍欲試，紛紛效仿我的做法。

　　看著我們個(gè)個(gè)興致勃勃的.樣子，老人樂呵呵地介紹著：“瑞安的木活字印刷已經(jīng)申請非遺，中央電視臺《見證發(fā)現(xiàn)之旅》就對此做了詳細(xì)的介紹：‘人們用棠梨木制作活字，每個(gè)字的大小高低都一樣，在裝置活字的木框里，每個(gè)字行之間都用木框夾緊，固定好的模板就可以直接用于印刷了。這里的每一個(gè)步驟，都和元代王禎的描述如出一轍。’”真想不到，這個(gè)散發(fā)著墨香的小作坊，原汁原味地保存著原始的韻味。

　　聽著老人的介紹，看著同學(xué)們在印刷，此時(shí)的我仿佛踏進(jìn)了時(shí)光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一個(gè)個(gè)刻上字的木塊，刷上油墨，蓋上一層白紙，待取下后 ，便是一張張字畫。有一個(gè)身著白色長袍的人，站在一旁看著，這個(gè)人就是王禎。這種工藝就叫做木活字印刷術(shù)……

　　通過這次親自印刷的體驗(yàn)，我走進(jìn)了“非遺”，走進(jìn)了文化的寶庫，并深刻地意識到我國的民族文化是這么的豐富多彩。我們應(yīng)該盡力去傳承、去保護(hù)它！

　　活字印刷作文 2

　　活字印刷是我國偉大的四大發(fā)明之一，我覺得這是一種古老，方便，偉大的發(fā)明，那時(shí)候，沒有打印機(jī)，復(fù)印機(jī)，古人卻那么聰明發(fā)明了印刷術(shù)。正因?yàn)橛辛擞∷⑿g(shù)，才方便了文化的傳播。

　　今天，我去體驗(yàn)館親自體驗(yàn)了活字印刷。為了能夠更好的感受，首先我換上了古時(shí)候?qū)W童的服裝。哈，我覺得我穿越了時(shí)空，來到了古代。之后，我領(lǐng)了一些工具，比如一張紙，一塊蠟，一把刷子和一支毛筆。跟著，我聽講解員叔叔的步驟，他講的非常詳細(xì)，我也聽得很認(rèn)真，后面就是我開始操作了。有些膽戰(zhàn)心驚，我像講解員所講的那樣，先用毛筆沾上墨水，在格子上反復(fù)發(fā)熱涂刷，直到顏色均勻?yàn)橹�，接著我把紙輕輕地鋪在格子上，小心翼翼的一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪好，要知道在古代造一張紙可不是一件容易的事情。然后，在刷子上擦上蠟，用力的`在紙上反復(fù)的涂擦，就能看見字一點(diǎn)一點(diǎn)的出來了。最后一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開，就成功了。

　　我聽講解員叔叔說這些刻字的工匠，都不會認(rèn)字，上級讓他們刻什么就刻什么，刻成什么樣就什么樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結(jié)晶�。∵�有在古代，窮人是不能讀書認(rèn)字的，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活，讓祖國變得更強(qiáng)大！

　　活字印刷作文 3

　　陽春三月，在西湖畔的省博物館的文瀾閣，墨香四溢，體驗(yàn)了一把“活字印刷”的樂趣。

　　聞名于世的中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥、指南針。是中華民族的驕傲，為世界文明發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，來體驗(yàn)的就是“活字印刷術(shù)”。

　　我從資料上知道了，活字印刷術(shù)發(fā)明于北宋，是平民科學(xué)家畢升發(fā)明的�；钭钟∷⑿g(shù)的出現(xiàn)，極大改善了文化的傳播，讓中華文明發(fā)揚(yáng)光大，是了不起的發(fā)明創(chuàng)造。

　　在文瀾閣，我看到桌子上擺放著：一盒字模、紙、墨、宣紙。指導(dǎo)樂老師先給我們講解了活字印刷術(shù)的要領(lǐng)：擺放順序、字模間均勻放置。把字模輕輕扣放在桌子上，拿起一個(gè)字模，嗯，有點(diǎn)重！樂老師說，字模是鉛質(zhì)的`，經(jīng)久耐用、方便。不過，有個(gè)缺點(diǎn)是不環(huán)保。

　　開始把字模擺進(jìn)字模盒里，這一步很關(guān)鍵。字模上的字是凸字反文，按照古人的習(xí)慣，字自右至左，從上而下，所以，字模安放要反方向進(jìn)行。字模間用小木片固定，需要留空時(shí)放置小鐵片。設(shè)計(jì)很精巧，一板字模安放好后，應(yīng)該剛剛好，如果有多余或少了什么，那肯定裝錯(cuò)了，印刷效果不好。在碼好字模后，均勻涂上油墨，用滾筒在紙上勻速滾動。反轉(zhuǎn)紙張，一板精心碼好的“三字經(jīng)”躍然紙上！

　　想想，幾千年的中國歷史，浩若繁星的文字，正因有了活字印刷，不朽的文化才傳播到每一個(gè)角落。首功當(dāng)屬，那些碼字的人們！

　　體驗(yàn)活字印刷，回味歷史風(fēng)韻，學(xué)習(xí)實(shí)踐兼得，收獲滿滿！

　　活字印刷作文 4

　　我們都知道印刷術(shù)是中國的四大發(fā)明之一，卻很少有人知道在我們?nèi)鸢财疥柨�，有一個(gè)活字印刷文化村。它還被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！趁著五一，我決定約上好哥們——一航去好好地參觀一下。

　　我們來到目的地，一座用木頭建造的庭院映入眼簾。買了門票進(jìn)去后，我們在大書法家王爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下從左邊開始參觀。

　　往前走，兩把白色的刀浮現(xiàn)在眼前！定睛一看，原來是兩塊刻過字的骨頭�！斑@是甲骨文，我們的祖先非常聰明，拿動物的骨頭來刻字�？墒欠浅ＹM(fèi)工夫的`，后來就發(fā)明了雕刻印刷術(shù)�！蓖鯛敔斠贿呌H切地解說，一邊走向另一個(gè)房間，“雕刻用的木頭十分特殊，需要用已經(jīng)生長了兩百年的樹，它不軟也不硬。”玻璃柜里陳列著一排當(dāng)時(shí)雕刻用的工具，我和一航又好奇又驚喜地一一欣賞著。

　　再往前走，是活字印刷和現(xiàn)代印刷的機(jī)器展示廳，我的思緒一下子從古代回到了現(xiàn)在。原來活字印刷是從泥活字到木活字，從木活字到銅活字，從銅活字到錫活字，從錫活字到鉛活字，從鉛活字到瓷活字。

　　不知不覺，已經(jīng)繞到了庭院的最中間。門口一塊黑色的匾上寫著四個(gè)“國粹精華”，特別顯眼。里面的大廳里掛著一塊酒紅色的木牌，上面寫滿英文。我們正疑惑呢，王爺爺笑瞇瞇地說：“這是聯(lián)合國教科文給我們頒發(fā)的，有了這塊牌，萬一發(fā)生戰(zhàn)爭，任何人，任何武器是不能攻打這里的。”

　　右邊是活字印刷作坊。爺爺給我們示范了一次，我們迫不及待地動手操作起來。先是在凹凸不平的板上抹墨，接著鋪上了紅紙，再用刷子把圖案刷出來。一幅幅漂亮的圖案呈現(xiàn)在眼前！王爺爺說，他用了二十幾種材料做刷子都沒有成功，只有這種材料才能把字刷出來。

　　太陽漸漸地淡去，我們告別了王爺爺，依依不舍地離開活字印刷村。

　　活字印刷作文 5

　　說起文字大家一定都很熟悉，因?yàn)樗�是中國常用的字�？墒悄阒�道活字印刷嗎？它就是偉大的四大發(fā)明之一。

　　當(dāng)你走進(jìn)時(shí)光印記印刷活字體驗(yàn)館時(shí)，一股墨香撲鼻而來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見秦皇島晚報(bào)小記者老師和秦皇島市圖書館的老師們，已經(jīng)在這里等候小記者的到來。哇！穿上活字印刷的衣服好漂亮呀！頓時(shí)就能讓你感覺到自己就像是那個(gè)一位萬里挑一的小博士。我照完美照后，開始聽老師的講解了。

　　活動體驗(yàn)館的老師一一的講解了活字印刷的起源以及制作過程，活字印刷的發(fā)明者是——畢昇(約970-1051年）是中國古代的發(fā)明家。在宋仁宗慶歷年間（公元1041-1048年）制成了膠泥活字，實(shí)行排版印刷，完成了印刷史上一項(xiàng)重大的革命。他發(fā)明的活字是開端，德國發(fā)明的'人工谷登堡于15世紀(jì)50年代所創(chuàng)制�？墒潜任覀兊耐砹撕脦装倌�。老師最后講到了印刷活字用到的漢字有6700個(gè)，另加數(shù)字、偏旁部首、字母等共計(jì)7000多個(gè)。小朋友們我們的活字印刷發(fā)明是不是很偉大呀？好了介紹這么多了，馬上要開始我們的小記者手工體驗(yàn)啦！

　　我們小記者活動體驗(yàn)分為：古詩印刷和三字經(jīng)兩種。我在第一組我們組共有四人。開始印刷古詩了，組長分配每人找一句古詩。大家齊心協(xié)力、認(rèn)真仔細(xì)的在活字架上找字。兩個(gè)小記者按住宣紙，我負(fù)責(zé)上墨。組長負(fù)責(zé)印刷。我們配合默契《從軍行》和《三字經(jīng)》印刷完畢。我的手臂酸得不行了，想想古代的人要手工印出那么多的書，那要花多少精力呀！

　　我興奮地拿著作品回到家，要把它裱在鏡框里，掛在墻上。這次的活動體驗(yàn)讓我感受到中華文明的博大精深，增添了對祖國母親的崇高敬意。

　　活字印刷作文 6

　　同學(xué)們，你們知道活字印刷術(shù)嗎?今天我跟隨小百花的小作家們一起來到時(shí)光印記活字印刷館，體驗(yàn)活字印刷術(shù)的樂趣，接下來，我就來為大家揭開活字印刷術(shù)神秘的面紗吧!

　　在老師的講解下，我知道了活字印刷術(shù)是北宋慶歷年間畢昇發(fā)明的泥活字，后來元代王禎創(chuàng)造了木活字和轉(zhuǎn)輪排字。明代中期，發(fā)明了銅活字。印刷術(shù)是一種古代印刷方法，也是

　　中國古代勞動人民經(jīng)過長期實(shí)踐和研究才發(fā)明的，凝結(jié)著勞動人民智慧的結(jié)晶。

　　老師又為我們講了活字印刷的使用方法：先把需要的字拿出來排在字盤里，用刷子蘸一點(diǎn)油墨在盤子里研磨，直到油墨均勻的分布于刷頭上，再往字模上刷均勻，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都要刷到，再把宣紙放在字模上，用滾輪一點(diǎn)點(diǎn)地滾，力度要適中直到每個(gè)字都清晰了為止。我學(xué)著老師的樣子先把字塊拆掉，因?yàn)槲也鸬奶�急了，不小心把木板拆掉了，費(fèi)了我九牛二虎之力才又裝好。這次我吸取了教訓(xùn)，放字模時(shí)小心翼翼地，生怕它卡住，字模很快就排好了。用刷子蘸上油墨開始耐心地研磨，等油墨研磨得差不多了就開始往字模上刷，接著把宣紙放到字模上用滾輪滾。咦，這是怎么回事?為什么印出來的作品是重影的還模糊不清?正好，老師過來了她告訴我：重影是印刷過程中紙張沒有固定好，字跡模糊是印刷的時(shí)候滾輪滾的力度不均勻造成的。我終于恍然大悟，在老師的指導(dǎo)下我終于印刷出了一副像樣的'作品。

　　接下來到了“穿漢服，行漢禮”的環(huán)節(jié)，老師給每人都發(fā)了一套漢服，大家穿上漢服，像一個(gè)個(gè)“小學(xué)士”。老師先領(lǐng)著我們讀了弟子規(guī)，并且講解了其中的小故事大道理。然后同學(xué)們?nèi)�體起立，開始學(xué)習(xí)漢禮，老師在一邊講解，旁邊的小姐姐給我們示范禮儀，與同輩同學(xué)之間行小禮，與父母長輩之間行大禮。我來到媽媽面前給媽媽行了一大禮，可能是帽子松了，抬頭的時(shí)候帽子甩到了一邊，結(jié)果媽媽看到我滑稽的樣子哈哈大笑，我笑直不起腰來，旁邊的同學(xué)們也一起哄堂大笑，一時(shí)間大廳里充滿歡聲笑語……

　　同學(xué)們，通過我的介紹你是不是也對活字印刷術(shù)有了一定的了解呢?讓我們開動腦筋，一起去探索祖國歷史文化的奧秘吧!

　　活字印刷作文 7

　　在中華上下五千年的文明里，活字印刷術(shù)是一種表示人民智慧的技術(shù)。但是因?yàn)槟菚r(shí)的活字印刷術(shù)是用泥土燒制成土坯，再在上面刻一個(gè)反過來的字，用蠟黏在一起，放入一個(gè)特定的大盆里排版，排版好固定住就可印刷了。

　　但是這種方法有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法并沒有過多記載，于是印刷術(shù)就還是原來的雕版，只有極少數(shù)還在使用活字印刷。因?yàn)橹袊�曾將活字印刷術(shù)傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術(shù)寫了許多書籍。就這樣，歷史長河滾滾而過，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的書籍，中國找不到任何有關(guān)之文獻(xiàn)，因此這份歷史榮譽(yù)就像細(xì)沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶里。

　　真是很巧，在我一節(jié)課堂上，一位姓范名旭初的老師為我們講解活字印刷。他說活字印刷術(shù)以前用泥土，現(xiàn)在用木頭，以前有時(shí)候，有地方會用木頭制，但都參差不齊。現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們對于這些小木塊的高低誤差不超過2至3厘米。接著范老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鉆頭有大鉆頭，有紙有印刷用的`模塊和活字。范老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個(gè)活字模塊來，真是“張飛穿針——粗中有細(xì)”。在范老師的講解下，我們知道了繁體與簡體，“醜”與“丑”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個(gè)個(gè)也上去體驗(yàn)了一下印字的感受。

　　在這堂課上，“俗世奇人”范老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能干，也說明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無窮的，關(guān)鍵是如何把握，是否愿意做。

　　活字印刷作文 8

　　今天，我看了《上下五千年》一書中的一文《畢昇發(fā)明活字印刷》，深有感觸。

　　畢昇是宋仁宗慶歷年間的刻字工人，他當(dāng)時(shí)在北宋國都汴梁城從事書籍刻印工作，是個(gè)技藝高超的工匠。他看到用雕版印刷術(shù)印書，書坊要刻很多木板，這些木板堆積如山，要占用好多房間。書印完后，雕版就沒用了，只能當(dāng)柴火燒了。他覺得十分可惜，于是在心中萌發(fā)了改進(jìn)雕版印刷的念頭。于是，畢昇動手試驗(yàn)，把木板切成一塊塊半寸見方的小木塊，找出三千個(gè)常用字刻在小木板上，但是這些分散的字如何連結(jié)起來，又用什么材料來連結(jié)呢？畢昇找來松香，油蠟，紙灰等材料進(jìn)行試驗(yàn)。經(jīng)過多次嘗試，一張字跡清晰的印刷品就呈現(xiàn)在眼前。但是木質(zhì)的`字模容易吸水變形，印了幾次就模糊不清了。所以他找來不吸水的泥胚來做材料，結(jié)果終于成功了。他使印刷術(shù)增添了快捷方便，是印刷術(shù)更加節(jié)約木材�；钭钟∷⑹俏覈�四大發(fā)明之一，也為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　看了此文，我覺得畢昇真的很了不起！他在工作實(shí)踐中能善于發(fā)現(xiàn)問題，又積極動腦，敢于創(chuàng)新。他勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，幾次失敗幾次重來。這種精神值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該如此。當(dāng)我碰到數(shù)學(xué)難題時(shí)，不應(yīng)該輕易放棄，而要堅(jiān)持努力思考，多次嘗試，請教他人，積極尋求解題出路；碰到會做的題時(shí)，我也要思考多種解題方法，總結(jié)和改進(jìn)解題策略，讓過程更簡便快捷。

　　畢昇影響了中國，影響了世界，也影響著我……

　　活字印刷作文 9

　　11月7日一大早，我就來到寧夏印刷博物館，懷著激動的心情，帶著許多疑問，和其他小記者一起，準(zhǔn)備掀開活字印刷術(shù)的神秘面紗。

　　活字印刷術(shù)主要有四個(gè)步驟：研墨、刷墨、固定、拓印。我穿好圍裙，戴好袖套，跟老師要了一點(diǎn)墨，把墨研勻，然后順著一個(gè)方向刷到字板上面。然后又把紙張壓緊壓實(shí)到字板上，再用小滾子來回滾動，沒有印上的地方用小滾子的`邊緣重復(fù)多拓幾次。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，第一次印刷有些字體印得不清晰，嘗試了幾次終于成功，我也松了一口氣。旁邊的小伙伴也都紛紛印出了作品，大家臉上有了笑容。媽媽告訴我，她上小學(xué)的時(shí)候也是這樣印刷試卷的，現(xiàn)在用機(jī)器代替人工印刷，真是節(jié)省不少時(shí)間。

　　想要印刷一幅完好的作品，需要注意很多細(xì)節(jié)，比如字體的順序、清晰度、紙面清潔等。我們常用的漢字有八千多個(gè)，印刷排版時(shí)怎么才能快速找到需要的漢字？人們編輯了檢字表，錄進(jìn)活字印刷字庫查詢系統(tǒng)，我們直接掃描二維碼輸入想要的漢字，就會很方便地在字庫中尋找到。利用這個(gè)系統(tǒng)，我檢字自己排版，印刷了詩人杜牧的《清明》和我自己的名字。印刷完成后，工作人員又裝飾上干花，裱上相框，一幅漂亮的印刷品就完成啦。

　　活字印刷作文 10

　　我一直想知道報(bào)紙是怎么制作出來的。今天，我有幸大飽眼福。

　　首先，我們來到了2樓的印刷機(jī)房，在這里，我知道了如何修改新聞上的錯(cuò)誤，如何排版，還知道了編輯報(bào)紙的.常用四色藍(lán)、紅、黃、黑。但最令我深有感觸的還是參觀印刷車間了。

　　一進(jìn)印刷車間的大門，一股濃重的油墨味撲鼻而來，我不禁捂著鼻子問講解員王叔叔：叔叔，這里的員工要一直在這里工作嗎?，是呀，現(xiàn)在的味道還算輕的，印刷時(shí)味道更濃。啊!這里的員工真辛苦啊!

　　我又看見了五臺大機(jī)器，聽王叔叔說，每臺都是從德國原裝進(jìn)口的，價(jià)錢非常高。其中每臺的效率都非常高，每小時(shí)印刷的速度讓我震驚：有四臺是平均每小時(shí)大約印刷7萬份，效率最高的那臺每小時(shí)可印大約15萬份!如果能觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那會更妙的!真是高科技啊!而且，這些機(jī)器非常先進(jìn)，十分敏捷，可以自動清理衛(wèi)生、自動檢查錯(cuò)誤并修改、如果出現(xiàn)故障會自動停止運(yùn)轉(zhuǎn)、如有紙張破損，會自動調(diào)換新的。真是自動化機(jī)器啊!我不禁為這些印刷機(jī)的速度和效率而震撼。

　　這次活動，我不僅覺得車間的叔叔阿姨們很辛苦，還體會到我們的國家越來越富強(qiáng)了!!

　　活字印刷作文 11

　　今天我一早就起來了，因?yàn)槟档ね韴?bào)小記者中心組織了一個(gè)活動，去參觀菏澤日報(bào)社印刷廠。我興奮得一晚上都沒睡好覺，一想起來，心情就很激動。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的路程，我和我的好朋友一起來到了印刷廠。

　　到了印刷廠，我見到了我的同學(xué)，還有閆老師。我們非常自覺地排好了隊(duì)，接著就看到了熱情的工作人員，說了幾句歡迎我們的到來，就進(jìn)入了辦公樓，接著我們看到了車間和控制室，哇！這和我想象的完全不一樣啊，里面的機(jī)器可真多��！最引人注目的還是那個(gè)能讓紙張變成滑滑梯形狀的機(jī)器。原來印刷是要用4種顏色：黑、黃、紅和藍(lán)。一條長長的傳送帶，速度飛快地把報(bào)紙從機(jī)器中傳了出去，新一期的'報(bào)紙就這樣誕生了。

　　望著這些報(bào)紙，我們目瞪口呆。整個(gè)印刷廠都是濃濃的油墨味兒，工人們還要忍受著這刺鼻的味道忙碌著。通過這次體驗(yàn)，我意識到我們一定要愛護(hù)報(bào)紙，珍惜紙張，珍惜他人的勞動成果。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)我和同學(xué)們合影，時(shí)間似飛箭，我們很快踏上了歸程，但大家心中充滿了喜悅，因?yàn)椴坏�體驗(yàn)了科技的魅力，還增長了許多知識。

　　今天的收獲可真多呀！希望下次還能參加這么有意思的活動。

　　活字印刷作文 12

　　今天天空陰沉沉的，我們卻無比興奮，因?yàn)楣�老師要帶我們�(nèi)�參觀印刷廠。

　　到了印刷廠，首先映入眼簾的是紙庫，小小房間里堆滿了紙。那些紙有的是黃色的；有的是藍(lán)色的；還有的是綠色的……

　　隨著紙庫往里走，便到了切紙車間，車間里有一臺大大的切紙機(jī)，它長5米，寬2米。放紙的板子很光滑，摸上去涼涼的。這時(shí)李叔叔過來了，只見他先把紙調(diào)整好，然后拿出鋼尺量好尺寸，接著按下按鈕。只見壓紙板將紙壓好，最后再按下紅色按鈕，切紙板從天而降，只聽“咔嚓”一聲，一尺厚的紙，像嫩豆腐一樣被輕而易舉地切開了。

　　接著，我們又來到了印刷車間，撲鼻而來的是一股濃濃的油墨味。一臺像坦克一樣的印刷機(jī)臥在那里，只見印刷機(jī)上有5-6個(gè)滾輥，其中有一個(gè)是水輥，有一個(gè)是墨輥。工人叔叔走了過來，他先把紙整理好，然后把紙放上去，最后按下按鈕，機(jī)器便開始了工作，它先把紙吞下肚，經(jīng)過消化吸收，又將印好的'紙吐了出來。

　　最后我們來到了裝訂車間，那機(jī)器不僅僅像一只貓，還像一臺家用縫紉機(jī)。工人叔叔工作時(shí)，只需將整理好的本子紙放在機(jī)器上，踩兩下腳踏板，一個(gè)本子就訂好了。

　　離開了應(yīng)刷廠，我的心情久久不能平靜，一個(gè)本子需要花費(fèi)多少工人叔叔的汗水啊！所以我們要節(jié)約用紙。

　　活字印刷作文 13

　　我們家已經(jīng)連續(xù)訂閱了幾年的南湖晚報(bào)，每每閱讀南湖晚報(bào)時(shí)，心里總是充滿著想弄明白它是怎樣印刷制成的，這次青少年宮組織的參觀嘉興日報(bào)印刷廠的社會體驗(yàn)活動，正好給了我對印刷報(bào)紙過程探個(gè)究竟的機(jī)會。

　　7月27日下午，我隨媽媽早早地來到了嘉興日報(bào)社，在門口碰到了幼兒園時(shí)的同學(xué)，我們都懷著對報(bào)紙印刷的好奇，一起靜待著參觀時(shí)刻的到來。

　　一會兒，老師將我們帶到了報(bào)社的印刷廠。我所在的第一小隊(duì)被安排在第一個(gè)參觀，當(dāng)我們一進(jìn)入噪音高、味道重的車間，強(qiáng)烈的刺激味熏得我直捂鼻子。一邊走、一邊看，當(dāng)我們看到一臺大型印刷機(jī)器正在快速的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不約而同地發(fā)出了驚嘆聲，沒想到這么多報(bào)紙?jiān)谶@么快的速度下像坐“過山車”似的.，看的我們眼花繚亂，不知這眼前的是報(bào)紙還是瀑布。這些原本白色的紙張?jiān)诓坏?分鐘的時(shí)間內(nèi)，變成了可供我們閱讀的報(bào)紙。相比古代四大發(fā)明之一的印刷術(shù)的基礎(chǔ)上，速度更讓我們驕傲！從陪同我們的老師那里了解到，每天中午印刷廠只要花費(fèi)2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來印刷報(bào)紙，如果沒有高速的印刷技術(shù)，根本無法完成每天超過十萬份報(bào)紙的印刷任務(wù)，這些都讓我們贊嘆不已。

　　參觀結(jié)束了，通過這次體驗(yàn)活動，我不僅了解了報(bào)紙印刷的操作流程，還真是大開眼界頗有意義。

　　活字印刷作文 14

　　11月7日，我正在書桌前寫作業(yè)，媽媽突然走進(jìn)我的房間說：“今天我們要去體驗(yàn)活字印刷術(shù)，這可是中國古代一項(xiàng)偉大的發(fā)明。”我聽了，開心得手舞足蹈。

　　來到活字印刷體驗(yàn)館，一股墨汁味撲鼻而來。工作人員介紹說：“活字印刷術(shù)是北宋的畢昇在雕版印刷術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)明的。”我一邊津津有味地聽著講解，一邊觀察起我手中的字板。我的面前有圓溜溜的小盤子，有小巧的刷子，還有又短又可愛的滾筒輪。我拿到的'字板是耳熟能詳?shù)摹对绨l(fā)白帝城》，接下來就開啟活字印刷術(shù)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)了。

　　首先我在盤子上滴一滴墨汁，用刷子把墨汁涂抹在字板表面，然后用一張白紙蓋在字板上，最后，用滾筒輪輕輕地在紙上滾動。當(dāng)我滿懷期待地掀開白紙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有的字印得并不清楚。第二次，我在字板上反反復(fù)復(fù)涂了好幾遍墨汁，結(jié)果印出來的字糊在一起，就像一個(gè)個(gè)黑腳印�？粗�姐姐印出一張又一張滿意的作品，我心里又著急又羨慕。這時(shí)，老師提醒我，刷墨汁的時(shí)候要適量，不要著急，多試幾次。我慢慢讓自己平靜下來，吸取前面的教訓(xùn)，均勻地把墨汁涂在字板上，當(dāng)我再次打開白紙時(shí)，一首清晰的《早發(fā)白帝城》躍然紙上！看著手中的作品，我激動不已。

　　這次活動，讓我深深體會到印刷工作的不容易。

　　活字印刷作文 15

　　11月14日，我懷著激動的心情，許多的疑問，好奇的心態(tài)，和眾多小記者一起來到了寧夏印刷博物館，一起去領(lǐng)略活字印刷術(shù)的奧秘。

　　我們走進(jìn)了一間充滿著古風(fēng)氣息的體驗(yàn)館，一張張干凈整潔的桌子上擺放著一個(gè)一個(gè)小木盒、滾筒還有放在小盤子里的黑板檫。這些木盒里放著一首首經(jīng)典的古詩鉛字，小伙伴和我一起迅速的穿戴好圍巾和袖套，端正的坐在椅子上，聚精會神的看著講解員叔叔為我們講解印刷的步驟。

　　聽完叔叔的講解，我就迫不及待的開始制作起來。我先用黑板檫均勻的涂開了小盤子里的墨，接著輕輕地把墨均勻的涂抹在鉛字上，然后用一邊的木板上的吸鐵石吸住紙張，為了確保能印刷出一幅漂亮的字體，我小心翼翼的操作著每一個(gè)步驟。可是印刷好像沒有我想象的那么簡單，一連印了好幾張紙都沒能印出一張完整的字體，整個(gè)人就像卸了氣的皮球，正當(dāng)想要放棄的'時(shí)候，突然想起老師經(jīng)常給我講的做事情一定要有耐心和信心，不能半途而廢。想到這，我又信心滿滿，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過反復(fù)的不斷練習(xí)，發(fā)現(xiàn)我的印刷技術(shù)越來越高超，終于印出了一張滿意的字體！

　　通過這次的體驗(yàn)活動，不僅讓我了解了印刷的基本步驟，還讓我從中感受到了古代勞動人民的智慧結(jié)晶，真是一次難忘的活動！

　　活字印刷作文 16

　　活字印刷是我國古代四大發(fā)明之一。今天，我們一家三口就來到唐閘古鎮(zhèn)，做了回印刷人，體驗(yàn)了一把活字印刷的樂趣。

　　剛進(jìn)入展廳，我就被左側(cè)的的兩個(gè)展柜吸引住了，里面擺放著從古至今使用過的`活字模：泥活字、木活字、銅活字……看完了這些，我迫不及待地沖到桌前，開始學(xué)習(xí)活字印刷。

　　“小朋友，你選擇一首詩來印刷吧。”老師笑瞇瞇地指著桌上的兩副字模說。

　　我看了看，指著桌子右上角的字模說：“我選《贈汪倫》。”

　　老師把《贈汪倫》的字模放到桌子中間，拿起一張十厘米見方的宣紙，輕輕蓋在上面。他用磁鐵夾夾住宣紙的上端，再用白板擦把油墨涂到模具上，把宣紙的下端拉直，讓我用小滾輪在宣紙上滾壓一番，不清楚的字用手按一按，一幅作品就大功告成了。可當(dāng)我們把作品揭開時(shí)，字有疊影，模糊不清。老師說：“沒關(guān)系，再試一試吧�！苯K于輪到我大顯身手了。我開始忙活起來：夾紙、上墨、拉紙、滾壓，一幅作品在我手下誕生了，可結(jié)果仍不盡人意，字還是模糊不清。我毫不氣餒，拿出第三張宣紙。這次，我用小滾輪在宣紙上輕輕地壓了壓，也沒用手按。功夫不負(fù)有心人。一副完好無損的作品終于出現(xiàn)在我們面前。我舉起我的作品，仔細(xì)地端詳著，心中的喜悅就像鳥兒一樣，快要飛出來了。我小心翼翼地把它放進(jìn)了信封。

　　展廳西側(cè)放著那么多字模干什么用的？老師告訴我，可以從里面尋字，自己創(chuàng)作一幅作品。創(chuàng)作什么呢？有了！在媽媽的幫助下，我找出了自己和兩位好朋友名字的字模，嵌入模板，在三張宣紙上印刷出了我們的名字。開學(xué)時(shí)，我要把我的作品送給他們作紀(jì)念。

　　太有意思了！這次活動，我不僅學(xué)會了活字印刷，也體會到了中國古代勞動人民的智慧。下次，我還會再來……

　　活字印刷作文 17

　　小朋友們，你們一定很喜歡看書吧？可是你們知道書是怎樣印刷出來的嗎？以前，我很喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問》這本書，其中一本介紹的是中國古代的四大發(fā)明，里面就有活字印刷術(shù)。原來，很早以前，古代的人印書是把字都可刻在一塊木板上。后來，有個(gè)叫畢升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完書后便被丟掉，非常心疼。他想：要是這些字能一個(gè)個(gè)拆下來就好了。于是，他挖來膠泥，用水調(diào)勻夯實(shí)，再把膠泥反復(fù)揉合，做成一個(gè)個(gè)長方塊，在每塊上面刻一個(gè)陽文反手字�？毯煤螅�把這些泥字放進(jìn)窯里，用火燒硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一塊鐵板上鋪一層松香和蠟之類的東西，四周圍上鐵框。在鐵框內(nèi)按照文章的字句、段落排列活字，排滿一鐵框后，就將鐵板放到火上去烤。烘烤時(shí)，用一塊平板在排好的活字版上加壓，把字面壓平整。冷卻后，一塊活字印版就制好了，就可以印刷了。這就是古代的活字印刷術(shù)

　　前幾天，我們參觀了鄭州的一家現(xiàn)代化的印刷廠。現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，也很方便，人們已經(jīng)不用一個(gè)字一個(gè)字地排版了，而是直接用電腦排版了。排好版，把膠片放在自動顯影機(jī)上，這樣上面就有字了，可這些還都是黑色的.，也是透明的。然后工作人員把這些膠片送到彩印車間，那里有四開四色印刷機(jī)，對開四色印刷機(jī)和對開八色印刷機(jī)。有的人要問，這下該好了吧？其實(shí)還沒完，下面還有膠輪車間，也就是印刷車間。那里的紙都是一大卷一大卷的，紙從入口進(jìn)去后往上走，然后從出口出去，這樣字就印上去了。你可別小看這一大卷紙，它伸展開以后可達(dá)一萬米呢！然后就是裝訂車間，在這里把印刷好的紙訂在一起，然后用程控裁割機(jī)把它們裁齊。這樣一本本書就做好了。

　　小朋友們，你們知道我們看的書是怎樣印出來的了嗎？印一本書需要這么多工序，以后我們一定要愛惜書本。

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