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制作海報作文（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的制作海報作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作海報作文 篇1
今天下午，我在家做了一份英文手抄報。我和我媽先是在網(wǎng)上百度了一下資料，看看別人是怎么做的。接下來，我們討論布局和布局的內(nèi)容。我在課文中找到了一首關(guān)于兒童節(jié)的英語童謠。受到啟發(fā)，我還寫了一篇關(guān)于兒童節(jié)的英語短文。然后，我們開始制作。首先，我媽用鉛筆幫我測量白紙左下右上的'距離，畫出要抄的橫線。我按照橫線把這兩個英文故事抄到了最上面。我寫得很認真，雖然如此，我的字還是歪歪扭扭的，像條毛毛蟲。一張無辜的紙被浪費了。連續(xù)抄了三遍，手都酸了。終于達到了自己的滿意。
然后，在這兩個故事之間，我用鉛筆輕輕地寫了一大行，“快樂兒童節(jié)！”寫完后，我用橡皮輕輕擦了擦鉛筆。在我的指導(dǎo)下，我媽用黑色的水彩筆根據(jù)我剛才寫的鉛筆記號勾勒出這些字母的空心輪廓，然后用不同顏色的水彩筆在輪廓上畫出彩虹色。哇，太美了。
最后我們在兩個故事上放了紅色和綠色的文本框，在小報的空白處放了綠葉、小花、噴壺和一對超級可愛的小雞。頁面上有一張充滿活力的6月1日海報。
制作海報作文 篇2
今天下午，我在家里制作英語手抄報。我和媽媽先在網(wǎng)上百度找資料，看看別人是怎么做的。接著，我們討論布局，以及版面的內(nèi)容。我在課文上找到了一篇有關(guān)兒童節(jié)的英語童謠。受到啟發(fā)，我還自己創(chuàng)作了一篇兒童節(jié)的英語小短文。接著，我們就開始動手制作了。媽媽先用鉛筆幫我在空白畫紙的左下方和右上方，根據(jù)內(nèi)容分別量好距離，畫好要抄寫的橫線。我按著橫線把這2則英語故事抄到上面。我寫得小心翼翼地，盡管這樣，我的字還是寫得歪歪扭扭的，像一條條毛毛蟲。白白浪費了一張無辜的紙。我一連抄了三遍，手都抄酸了終于達到自己滿意的效果。
然后，在兩則故事之間我用鉛筆輕輕地寫上大大的一行“Happy Children’s Day！”寫完，我用橡皮輕輕擦去鉛筆。在我的指導(dǎo)下，媽媽按著剛剛我寫的鉛筆印記，用黑色水彩筆勾勒出這些字母的`空心輪廓，再用不同色彩的水彩筆在輪廓中圖上彩虹的顏色。哇，太好看了。
最后，我們?yōu)閮蓜t故事分別貼上紅色和綠色的文本框，在小報的空白處貼上綠葉、小花、灑水壺和一對超萌的雞寶寶。一幅生機勃勃的六一海報躍然紙上。
制作海報作文 篇3
昨天，我和我們班其他幾個同學(xué)一起去馮智萱媽媽開的美術(shù)班做海報和英語繪本。
一進美術(shù)班的門，眼前的一切讓我目瞪口呆�？蓯鄣男⊥米�、潔白的半開紙和整潔有序的教室，真是讓人大開眼界！我不禁仔細地欣賞起來。阿姨說：“做海報啦！”話音剛落，我們就一窩蜂地沖進教室。
阿姨給我們每個人發(fā)了一張半開紙，又給我們把寫字的`圈畫好，一開始，我就覺得阿姨在美術(shù)這方面很專業(yè)。時間一分一秒地過去了，��！我的杰作終于完成啦！我想，我出去給媽媽看，媽媽一定會覺得我很棒！接下來，我們又開始做英語繪本，我花了好長時間才和媽媽達成一致：我畫封皮并負責(zé)涂色，媽媽畫內(nèi)頁。很快，我精致又漂亮的英語繪本就做好了。然后，我們又去吃了串串，最后，我們就回家了。
這真是難忘又充實的一天！
制作海報作文 篇4
設(shè)計思路：書里有一片葵花田，象一片金花燦燦的海，青銅和葵花經(jīng)常去那里玩耍，所以我就畫了一大片象笑臉一樣的葵花田，再畫上青銅和葵花兩個可愛的主人翁。葵花騎在牛上面，因為青銅總心疼妹妹不讓她走路累著。我畫得青銅手拿一枝葵花，體現(xiàn)了青銅喜愛妹妹的心情。青銅和葵花的'快樂感染了所有的事物，云在笑，太陽公公在笑，花兒在笑，牛在笑，大片大片的葵花也張開了笑臉，我想你看到這里，一定也露出了笑臉，是嗎？
我的聯(lián)想：在很多年后的一個美麗的清晨，青銅驚奇地發(fā)現(xiàn)，葵花回來了，還給他帶了禮物呢！青銅笑得合不擾嘴，打開了看，原來是一個音樂盒，叮咚，叮咚，發(fā)出的聲音真好聽，他拉著葵花來到了葵花田，這正是葵花盛開的好時期，向日葵個個又大又圓，象一個個金燦燦的太陽。青銅趕緊去摘下一朵送給妹妹，朵朵向日葵仿佛也看到了葵花，綻開了燦爛的笑容。
制作海報作文 篇5
“精靈鼠哥”是EB·米德多；懷特先生寫的一個非常受歡迎的童話。
這本書講述了利特爾家的二兒子斯圖爾特像小老鼠一樣出生的故事。這個小老鼠哥哥很善良，樂于助人。一只叫瑪歌洛的鳥住在他家。她是斯圖爾特最好的.搭檔。但是春天，她不辭而別。斯圖爾特發(fā)誓要找到她，于是他開著玩具車上路了
我為《小精靈鼠》設(shè)計的海報，描繪了主人公斯圖爾特開車去找瑪格洛的故事（情節(jié)）。
初稿畫的太快，有點粗糙，用水彩筆畫出來的顏色不統(tǒng)一；后來又畫了幾張，其中一張?zhí)�，寫不出簡介。其中一個寫錯了鼠標字；最后，我吸取了教訓(xùn)。首先，我用鉛筆仔細地打好手稿，然后用彩色鉛筆給它上色。然后抄了作者的一段話：人生主要是為了追求，為了追求一個美好的東西。對斯圖爾特來說，他追求的是瑪歌洛，一只小鳥，這是他對美好事物的理想。這段話正是作者留給小讀者的。
最后，我的海報完成了。我很滿意。你怎么想呢？
制作海報作文 篇6
有一天，我看見有一則海報寫著有青蛙賣，我想青蛙不是對人有益的嗎？人們?yōu)槭裁匆稓⑶嗤埽?/p>
原來是因為青蛙的營養(yǎng)豐富，人類才到處捕殺青蛙，青蛙是農(nóng)民的好幫手，它可以捕捉蚊子，還可捕捉破壞莊稼的害蟲，如果沒有了青蛙，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的.莊稼就會被害蟲吃光，而且人們吃青蛙也沒有好處的，現(xiàn)在農(nóng)民使用過量的農(nóng)藥，使得青蛙的抗藥性也大增。所以，青蛙吃了有農(nóng)藥的東西也不一定會死，還會存積在體內(nèi)。人吃了這種青蛙，農(nóng)藥自然就轉(zhuǎn)到人體了，而且吃青蛙會破壞生態(tài)平衡，青蛙少了，害蟲就多了，這對人類一點好處都沒有。所以，不管是對人類還是對環(huán)境，吃青蛙都是不好的，吃青蛙就等于，害人害己，自作自受，青蛙一個月可以吃2000只害蟲，許多害蟲一個月不知道要吃掉多少莊稼，青蛙勤勤懇懇為人類捕捉害蟲，不用任何回報，人類卻吃掉它，吃掉青蛙等于糟蹋糧食。
所以人們要保護青蛙，不要吃青蛙。
制作海報作文 篇7
最近班里竟然掀起了追星風(fēng)，一下課，同桌就和后面兩個女生談?wù)搕fboys里誰最帥，因為意見不合，幾人還經(jīng)常吵架，唉。連我這個不怎么追星的人，由于環(huán)境的渲染，竟然也追起星來。一下課，我們就商議著去買海報，好不容易熬到放學(xué)，我們路也不拐地往海報店走去。
一到那兒，我們這些沒見過世面的海底之蛙就驚呆了，這里可真是美女帥哥如云哪。一到這里，店長姐姐就知道了我們的來意，開始找tfboys的海報。
也趁這個時間，我開始這兒翻翻，那兒看看，滿臉寫著好奇。突然，我在角落里看到了一張毫不起眼的海報。這張海報上是一個小女孩，像是漫畫人物，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，與其它的`毫不相稱。很快，店長姐姐給我們找到了許多，因為熱賣，所以也有很多類型，我們精心挑選了一張，付了錢。
臨走之際，我指著那張海報，問："那張多少錢？"她笑著說："哦，這張是我剛開店時進的，不止進了這一張，后來這些明星火了，這也就賣不出去了，還恰巧就剩這一張，扔了也挺可惜的，你想要就送給你吧�！蔽医舆^海報，道了聲謝。
走在路上，她們還在欣賞著tfboys，我卻抱著我的海報看得津津有味……
制作海報作文 篇8
如果要競爭閱讀小天使就必須畫一張必讀書目的海報，眼看著結(jié)稿日期馬上就要到來，而我的海報繪畫紙上還空空如也，不行！必須要行動了！經(jīng)過層層挑選我把海報主題的目光盯在了《森林報》冬的身上。看！這就是我的作品。
書的內(nèi)容簡介：這本書詳細的介紹了冬天在森林里發(fā)生的事件，有集體農(nóng)莊中的人們勤勞的生活，也有關(guān)于打獵的激動人心的故事，有城市里精彩離奇的新聞，也有國外鳥兒們的最新消息，還有許多有趣的啟迪智慧開發(fā)大腦的智力題以及讓讀者感受到森林中植物戰(zhàn)爭的林中大事記。
海報設(shè)計構(gòu)思：冬天的顏色是單調(diào)的，所以我在寫大標題時使用了黑色，在最頂端添加上了皚皚白雪，并仿照書上的寫法寫了個冬字，用鉛筆在標題的下方注明了作者的姓名，這樣看上去會更有冬天黑白分明的.氣息。且用較大的字體醒目地書寫在了紙張的中間位置，因為這個地方被兔子的腳印、大樹、烏鴉環(huán)繞著，更加突出了主題。圖畫右上方的那棵棕色的大樹代表了冬天的植物，兩只活蹦亂跳的雪兔與石頭上的烏鴉分別代表了農(nóng)莊生活與打獵，我還畫上了冬天的“特產(chǎn)”：雪花和雪人來點明冬的旋律。
制作海報作文 篇9
對于我來說，畫，它只是一種想記錄美的沖動，留住純真的自然。不存在什么更多的雜質(zhì)與因果關(guān)系。也是直到最近，因為我一個很要好的朋友，才領(lǐng)悟到把內(nèi)心那份最真的感情，不論是什么，傾注在那畫面里，這才是畫畫的原因。
當我看到那張海報，說真的，我總覺得能讀出一些什么來。
那是俞怡安、丁奕如和王曉玥三人共同打底稿的成果。以及俞怡安、丁奕如、張楚婕和王曉玥等人精心涂色的成品。大課間鍛煉的時間，六年級，體育成績也相當重要，擁有良好的身體素質(zhì)以及扎實的體育技能是體育這門課程中的頭等大事，她們放棄了；課件玩耍的時間，勞累了40分鐘的頭腦，應(yīng)該由清風(fēng)吹醒，應(yīng)該有歡聲陪伴，她們放棄了；中午休息的.時間，本該為下午的課程墊好不混沌的頭腦，不勞累的身體，她們放棄了；放學(xué)后回家做作業(yè)的時間，有更多的時間讀英語，看課外書，學(xué)習(xí)更多的知識，她們放棄了。她們放棄了一切，放棄了天地，放棄了時間，只是為了愛你——敬愛的老師們。
那張海報，凝聚的是愛。好人好事，不一定要驚天動地！我想，僅僅是這些，就足夠了。
制作海報作文 篇10
這里是校園文化的陣地，這里是放飛夢想的舞臺。九月二十四在大學(xué)生藝術(shù)廣場及以南綠島路，二十五日在東校區(qū)操場，我校社團將舉行大型集中宣傳及納新活動。
社團是校園文化建設(shè)的主力軍。在這里，有友好的同學(xué)，有志趣相投的朋友；這里有積極的氣氛，自由的空間，在工作的延續(xù)中將你的'智慧與才華盡情展現(xiàn)。學(xué)術(shù)科技型社團告訴我們站在巨人的肩膀上我們能夠看得更高更遠；理論學(xué)習(xí)型社團告訴我們勇于超越才能走向成功；興趣愛好型社團讓志趣相投的我們在愛好的海洋中倘佯；社會公益型社團將幫我們把愛心帶到每一個需要幫助的角落。
學(xué)生社團其組織的自發(fā)性，在大學(xué)生個性的張揚和發(fā)展、突出潛能的開發(fā)和人格的塑造等方面具有獨特的優(yōu)勢，為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺，滿足了不同學(xué)生不同層次的文化需求。
此次納新我們將打破廣大同學(xué)以院系為單位選擇社團的舊局面，同學(xué)們可全面認識我校社團，在全校范圍內(nèi)選擇更適合自己的社團�！拔业纳鐖F，我做主”是此次宣傳及納新的口號，屆時，同學(xué)們可以找到屬于自己的一片天空。詳情請登陸理工青年或留意宣傳海報，歡迎大家踴躍參加！
如果你想為自己開拓一個新的世界，請走進社團，這里有你走向成功的翹板；如果你想為自己的理想插上羽翼，請走進社團，這里有你自由翱翔的天空！
制作海報作文 篇11
小螞蟻讀書節(jié)開始了，同學(xué)們一直盼望“跳蚤市場”這個活動快點到來，終于聽到吳老師說：“下周二就是你們期待已久的跳蚤市場了，我們班要設(shè)計一幅班級活動海報，郭雨綺你選幾個同學(xué)幫忙設(shè)計一下吧！”
說干就干，我們幾個趁著大課間的時間討論了一下：明天映羽先帶材料，其他人就到百度上看看有沒有好看的圖片。到了第二天出操時，我們?nèi)?shù)學(xué)老師辦公室開始創(chuàng)作了，瑋瑋打印了一張圖片，我們一致認為就用這幅畫來當稿子，然后再加一點自己的想法就OK了。
映羽準備好畫筆和紙板，這樣分工好：映羽負責(zé)構(gòu)圖，瑋瑋負責(zé)人物身體，涵涵負責(zé)人物眼睛，我和小暢負責(zé)寫字，“王老吉”負責(zé)英文字母。映羽他們四個人先畫畫，我、小暢和“王老吉”先把做牌子的紙板割成和海報紙差不多大小，我先拿了一把長尺，對著用鉛筆畫的印子，開始用刀子割了，因為刀子會割破手，所以我們一直都小心翼翼的，可是這些紙板硬得像石頭一樣，割到我的手疼了，還沒有割下來，想著為了能賺到賣書的`錢，只有拼盡全力了，終于最難啃的骨頭被攻破了，可這時又發(fā)現(xiàn)“王老吉”做了一個禮品贈送的牌子，可發(fā)現(xiàn)無法固定，老會倒，所以王老吉去找了一個石頭，放在后面，它就不會倒了。
最后，我們畫成了裙袂飛揚的小仙女，她水靈靈的大眼睛，在朝著我們笑呢！主題是：快樂淘寶，愛心小鋪歡迎您！希望我們的努力不會白費，能在跳蚤市場那一天為我們迎來大批的顧客。
制作海報作文 篇12
大隊委競選結(jié)束了，所以競選海報就該撕掉了。星期四的活動課，我自告奮勇地和朱心睿一起去撕海報。
活動課一到，我們倆就沖出了教室。朱心睿對我說：“根據(jù)計劃，咱們先把貼在墻上的大海報撕掉，再去撕小海報。我們就從這張動手吧！”
我和朱心睿每人揭起海報的一角，從對角的方向開始慢慢地撕，接著越來越快。突然，只聽“刺啦”一聲，朱心睿那一角的.海報不小心被撕破了，結(jié)果在墻上留下了一層白白的膜。這下可慘了！我們只好慢慢地清理這“微不足道”的白膜了。
起先，我和朱心睿用手一點點地撕，但這種方法太費勁了，既撕得慢，還容易把指甲刮斷。所以很快就被我們“用鐵尺刮”的方法代替了。就這樣，我們倆用鐵尺刮來刮去，終于把它搞定了�？墒�，禍不單行，緊接著，我們倆又撕破了一張海報。于是，我對朱心睿說：“我去把魏田田喊過來吧，她是上一屆大隊委，她應(yīng)該知道怎么做。”魏田田一來，我們就像遇到大救星一樣問：“魏田田，怎么把刮壞的海報撕下來呀？”“用抹布沾上水，把刮壞的地方打濕，就很好撕下來了呀！”我們一試，果然很靈。于是，“鐵尺刮法”又被我們淘汰了�？墒怯捎诠螇牡牡胤矫娣e太大了，魏田田又叫來了陸語嫣，我們四個人一起上陣，終于把這張海報鎮(zhèn)壓了下來。
真是人多力量大，這場撕海報風(fēng)波終于平息了。
制作海報作文 篇13
撒手！
我不，你先！
看到?jīng)]？這是我們家姐妹兩人之間的爭吵。
鏡頭倒退回一個小時前：
姐！你的海報借我看一下！妹妹用母獅吼功，差點震碎了我的耳膜。行，你看，但是別搞破壞。不會！她拿著我的海報連蹦帶跳回了自己的房間。我閉上眼實在太心疼，要知道這張海報可珍貴了，千萬不能被這個小兔崽子搞壞，因為它對我而言，幾乎都是絕版。
為什么呢？第一，海報相當昂貴
，我要攢好久的零花錢才能購買。第二，一旦搞壞一角，整張都會壞掉。第三，媽媽只有在我數(shù)學(xué)考80分以上才給我買，買一次就只有幾個月后才可以再買一次。第四，我只有這一張了，為什么？因為我朋友生日送一張，別人升學(xué)送一張，就只剩下這張唯一的寶貝了！
嘶突然，沉浸在思緒中的我聽見了悅耳的聲音，我的心一下子縮緊，我以508的速度沖進了妹妹的房間，只見妹妹拿著裂成兩半的'海報。姐，我妹妹剛想道歉，我飛速打斷：微信、現(xiàn)金、支付寶，3選1！現(xiàn)金吧
太棒了，我真是個小天才！隨之而來的還有母親的雙倍快樂。
快過來，今天買衣服的時候發(fā)現(xiàn)劉耀文海報特價！
哈哈，兩張都歸我，誰讓妹妹剛剛弄壞了一張呢！我高興得一蹦三尺高。
姐，我想要小妹一臉急切。
不，你不想！我冷冷地說，可是妹妹的小手已經(jīng)伸過來了。給我撒手！我擰著雙眉絲毫不讓。
眼看一場戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，媽媽白了我一眼，命令道：你還是姐姐呢，聽話，給妹妹一張。面對母親大人的雌威，我只有低頭服軟的份兒，家中硝煙散盡，恢復(fù)了和平的氣氛。
這時我心里只有4個字：愛與和平。
制作海報作文 篇14
設(shè)計理由：由于我的畫畫水平有限，所以和盧劍錚一樣采用了電腦制圖，由于是第一次用電腦制圖，所以請大家多多原諒。
設(shè)計思路：由于受盧劍錚的影響，我也使用了美圖秀秀來制作《名人傳》的海報。因為《名人傳》寫的是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個人，所以我便把三人的形象都放在了海報上。我認為這三人都是“痛苦和磨難造就的偉人”，就把這句話也附在了海報上。但是這樣右半邊有些空白，于是我還把羅曼·羅蘭的形象也放在了上面。如此一來，《名人傳》中的人物以及作者都可以一目了然了。
設(shè)計優(yōu)點與缺點：我個人認為設(shè)計優(yōu)點是把《名人傳》中貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個人的形象都放在了海報上，使人一看就知道這本書中的主角是誰。而羅曼·羅蘭的形象也讓人更了解作者。但是，由于我找不到米開朗基羅的個人畫像，便用雕塑畫像代替了。由于自己水平有限，海報中的人物均是自己找的圖片，并不是自己畫的，有點可惜。
內(nèi)容簡介：《名人傳》分為三個部分：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》，記敘了貝多芬、米開朗基羅、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生。文中
著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程，極大的贊揚了他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力的偉大精神以及頑強拼搏的意志和高尚的品格。
讀書感悟：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》看似各自獨立、互不相干，實際上卻有著內(nèi)在的.一致性。這種一致性既源于三位傳主在精神上的相似，也源于羅曼·羅蘭另一重要的思想，即歐洲統(tǒng)一的思想和人道主義精神。從這本書中我明白了：偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗，只有擁有頑強拼搏的意志與信念才能堅持下去，才可以讓自己的靈魂得到升華。
制作海報作文 篇15
今天我去魏老師那里上課，這次課程是畫一張創(chuàng)作海報，魏老師拿出電腦給我們講海報創(chuàng)作，畫海報的主要部分是怎么畫呢？畫面的上面或者中間要有一個主題，可以配圖或者幾句話，這樣才是完整的海報，后來魏老師又給我們看了一些例子，有的是直接寫了一個標題，沒有畫圖，但是文字主題特別大，整個畫面都占滿了。還有的是畫了一張圖，然后有一個主題。
我心想，我該畫哪個形式呢？這時魏老師提醒我們不能直接照抄，要有自己的創(chuàng)作想法，我這下為難了，怎么樣才能創(chuàng)作一幅海報呢？我想著想著，忽然靈感突發(fā)，拿出筆，就開始畫起來，我先畫了四個大字，中秋快樂！其中秋字是畫在月餅上，然后我在字的下面畫了一個超級大的圓，可不是地球啊，是月亮，中秋月圓嗎！
經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修改，畫的超級圓，八月十五的月兒圓啊，我在一面畫上陰影和隕石坑，這樣更加像月亮，最后我在月亮上畫一個玉兔，我沒有畫嫦娥。我認為嫦娥八月十五可能去跟后裔團圓去了。下邊畫了幾個糖果，我想中秋節(jié)到了，大家團圓賞月，吃點糖果慶祝一下，所以我就畫了糖果，我畫完把邊處理下后，向魏老師展示一下。魏老師說：“非常好，如果再涂色就更好了！”
下面我開始涂色了，月亮是黃色的.，這可不容易了，黃色顏料稀缺，而我的月亮又那么大，所以找了4個黃色才勉強把月亮涂完，有的地方深有的地方淺色，然后玉兔的眼睛紅色的，耳朵粉色，四個大字不同的顏色，現(xiàn)在畫面已經(jīng)很好了，我又把糖果也涂色了，這樣整幅圖已經(jīng)很整體了，畫完以后我就貼到門外，想，肯定有很多人看到我畫的這幅畫海報，我一定會出名的！
我知道魏老師安排這堂課真的很用心啊！再過兩天周末就是中秋節(jié)，中秋節(jié)前畫一張中秋海報是不是很有意義呢！并且中秋節(jié)是家人團圓的時候，畫月餅跟月亮團團圓圓，通過這節(jié)課，我最大的收獲就是知道了怎樣畫動畫海報，同時也知道魏老師的這堂課別有用心��！
制作海報作文 篇16
海報介紹：我的畫畫的很爛，所以只能借助電腦科技來做出這幅畫，這幅畫是由多個圖片拼湊而來的。有用Word的藝術(shù)字，例如：中國科普名家名作、不知道的世界、升級版、天文篇，這些字都是用了藝術(shù)字的。還有是用美圖秀秀上的圖片，是用了天才家愛因斯坦的頭像，意思是表明：盡管愛因斯坦是天才，但是有些問題天才也不一定會知道，因為有很多的知識等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。旁邊的狗狗是用閃體字來弄成的，意思是說：有些關(guān)于我們狗狗自身的問題，我們也不知道，請你們來幫我解答。
設(shè)計思路：其實我的畫畫技術(shù)和電腦技術(shù)相比，簡直是孫悟空一個跟頭的距離，很難看。但是那天偶然間，回看自己的電腦書時，就看見了“藝術(shù)字”，自己試了一下，選擇很多，而且很漂亮，朋友發(fā)給了我一些閃體字，又帶給我了靈感，最后，在看《愛因斯坦傳》時，就又想到了愛因斯坦的智慧和美圖秀秀。做出來的效果感覺十分有新意，很形象，很立體。
優(yōu)點與缺點：優(yōu)點是有的，缺點也是有的。優(yōu)點是很立體，而且生動，把書上的.內(nèi)容給呈現(xiàn)了出來，因為是為自己喜歡的書設(shè)計海報，因為是海報，就要把自己印象最深刻的地方給呈現(xiàn)出來，可是這是一本科普書，是由多個知識組成的，況且是天文篇，所以應(yīng)該多加點天文圖片的，可是加了之后，就會覺得擁擠，之前的排版就不能跟以前一樣了，這是最大的缺憾。
內(nèi)容介紹：這本《不知道的世界天文篇》，講述了在浩瀚的宇宙中，有很多稀奇古怪的事情，很多天文科學(xué)家對此都有不同的看法，可到最后還是沒有明確的結(jié)果。
簡單感悟：真的超想把這些謎團統(tǒng)統(tǒng)解開，因為實在太誘人了，真想以后自己出一本書，叫做《我知道的世界》。
友情小提示：不知道什么原因，所以圖片怎么都恢復(fù)不出原來做的樣子，如果點擊一下圖片的話，就可以放大，可以恢復(fù)很清晰的樣子了。
制作海報作文 篇17
在我很小的時候，每次調(diào)皮搗蛋時，奶奶就會用一些恐怖的神鬼故事和童謠來嚇唬我，讓年幼無知的我立馬噤若寒蟬，老實安靜下來。就這樣周而復(fù)始的，讓我潛意識里對那些畫面有充滿了深深的恐懼感。每次只要看到書上或影視劇中、宣傳海報上的這種畫面，我就下意識的捂住眼睛不敢看，即使偶爾一次看到晚上睡覺必定會做噩夢。給我的身心健康帶來很大的影響。
爸爸媽媽為了讓我消除這種恐懼心理，耐心地開導(dǎo)我，告訴我這些東西現(xiàn)實生活中是根本不存在的，是自己嚇自己。并且經(jīng)常下意識地帶我去影院觀看各種宣傳海報和影視劇，雖然我很喜歡看電影，但每次走進影院，我都是極度緊張，捂住眼睛扶著墻快速上樓，根本不敢看樓梯兩邊的海報。即使是最精彩的電影，只要聽到那種稍為緊張聲音我立馬就閉上眼睛不敢看了。這種恐懼心理一直伴隨著我，影響我的身心健康，讓爸爸媽媽非常著急。
為了讓我早日消除這種心理陰影，健康成長，爸爸媽媽不斷地帶我查看各種這方面的'知識，給我講道理，不斷地安慰我、開導(dǎo)我，鼓勵我。隨著年齡和知識的增長，我也暗下決心，一定要克服這種心理。今年暑假里我主動要求爸媽帶我去影院觀看那些宣傳海報，剛開始時還是緊張不安，比較抗拒，用雙手捂住眼睛不敢看。在爸媽的不斷安慰鼓勵下，抖膽從指縫里往海報看去，第一眼感覺觸目驚心，再也不敢看第二眼了。爸爸媽媽握著我的手讓我放松，深呼吸，不斷地給我打氣。我也暗暗給自己鼓氣，就這樣反復(fù)多次，從開始的緊張不安到慢慢地看第二眼、第三眼…我終于掙扎著看完了所有的海報，原來并不是我想象中的那么恐怖。
就這樣我戰(zhàn)勝了“海報恐懼癥”，再也不用受到它的折磨和影響了，我要把自己的親身經(jīng)歷告訴所有小伙伴們，我們要用知識充實自己的頭腦，勇敢地面對那些消極的東西，讓自己健康成長。
制作海報作文 篇18
月光如水，透過澄澈的窗，灑在桌上，與微弱的臺燈光交相呼應(yīng)。晚風(fēng)充盈著似有似無的桂花香，悄然入戶。樹葉沙沙輕響，窗簾忽而調(diào)皮地使勁一鼓，帶起了窗臺上的雜紙，紙片瞬時變?yōu)榇笃难┗�，四散紛飛。
窗前的我趕緊起身去收拾，卻無意間瞥見雜志下壓著一張海報，海報上，是一位跑動的少年，我跟著這個少年跑進記憶中那個改變自己的起點。
“這是誰做的海報？”我板著臉，眉目間滿是將發(fā)未發(fā)的怒氣，透露著一絲強硬。
整個校會議廳鴉雀無聲，一種沉郁的氣氛開始彌漫。
“是我做的……有什么問題嗎？”身旁，她細弱的聲音打破了寂靜。只見她輕咬著下唇，雙眉顰蹙，眼里滿是膽怯，臉色也變得煞白。
我冷哼一聲，揚著眉看她，“這就是你花了三天時間做的東西？顏色不平衡、色彩不鮮艷，人物太僵硬、主題不突出、板式太死板……”我拿起海報，用審視的目光上下打量了一遍，又狠狠砸在桌上，“重新做吧！”
又是一片死寂，四周啞然無聲。
仿佛是一株無力的水仙，她的頭越垂越低，不敢與我對視，“只有三天，我已經(jīng)盡力了……”她的聲音細若蚊聲，隱隱約約看到臉頰還有瑩瑩的淚，里面寫著無數(shù)的委屈。我仍然是難忍怒火，一拍桌子：“有什么做不到的？再給你三天，必須交出滿意的成稿！”
房間寂靜得可怕，她的眼淚灑下來，滴在了海報上。最后終是忍耐不住，她一把推開桌子，跑了出去。
會議不歡而散，只留我坐在那暗自生氣。
“自己好不容易完成的作品被貶得一文不值，換誰都委屈呢。”老師推門進來，拍著我的肩，“你的態(tài)度太強硬了，沒有顧及到別人的感受，結(jié)果肯定會適得其反。你是不是考慮換一種溝通方法呢？”
“別人的`感受？”這個詞從老師嘴里吐出，深深地印在我的心底。是的呀，我確實只顧著自己的脾氣，太不注意別人的感受了！態(tài)度強硬不僅達不到自己的預(yù)期，還會影響到與同學(xué)的關(guān)系，我應(yīng)該做出改變。
我點點頭，目光也隨之堅定了起來。
這張海報后來被我收藏了起來，上面的淚痕時刻提醒著我，要改正只顧自己、不為別人考慮的性格，多注意他人的感受。輕輕卷起這張海報，我向校會議室走去，今年，又要出海報了。
制作海報作文 篇19
為喜愛的圖書設(shè)計海報，是一件令人興奮又有些忐忑的事情。興奮的是可以嘗試一下新的領(lǐng)域，忐忑的是從來沒設(shè)計過，不知從何入手。但我想，不管怎樣，給書籍設(shè)計海報，首先要了解書的內(nèi)涵，那么就從讀書開始吧。
在校訊通推薦的必讀書目里我選擇了幾本開始閱讀。跟著朱自清的腳步，我走進了一個詩一般的散文天地。斯威夫特又把我領(lǐng)進了童話的王國。當我打開《蘇菲的世界》扉頁，一下子就被吸引住了，這是我從來沒接觸過的一個嶄新的世界。當時就決定為《蘇菲的世界》設(shè)計海報。怎樣設(shè)計呢？以什么為中心呢？怎樣突出書中的內(nèi)涵呢？
接下來的幾天里，我一口氣連讀了幾遍，漸漸有所領(lǐng)悟。在《蘇菲的世界》里，感觸最深的不僅是那些哲學(xué)的深奧，還有那面讓蘇菲和席德隔著一個世界而望的“魔鏡”。她倆隔鏡而望，仿佛在問那個屬于哲學(xué)源頭的問題：“你是誰？世界從何而來？”我恍悟，這兩個問題就是哲學(xué)之源，以它們?yōu)橹黝}設(shè)計最佳。
于是我就在海報正中畫了倆個相似的女孩兒和一面普通的鏡子，構(gòu)成了海報的主體。為了區(qū)別二人，我給蘇菲穿上了藍斗篷，席德身著紅色上衣。兩個人的身后，標明這本書的.主題思想——“你是誰？世界從何而來？”“世界從何而來？我是誰？”。我想，每個讀者看到這兩句話的時候，立刻就會有探索其究竟的欲望，從而達到宣傳此書的目的。
在海報的右上方我畫上了一個地球，代表了整個世界。為了突出主題，又在地球上用美術(shù)字寫上“蘇菲的世界”，并輔以英文。這不僅使海報的中心更加明確，而且看上去更加美觀。
海報的下方還有些位置，這個地方可以設(shè)計什么呢？對了，書中的哲學(xué)家們還沒有一席之地。因為他們就是站在兔子細毛頂端的人，是人類思想的引路者。我就馬上想到畫上幾只兔子，不僅代表了從蘇格拉底、柏拉圖……到馬克思，而且它們的排列也預(yù)示著一部西方哲學(xué)發(fā)展史。
在色彩的運用方面，我力求清新。用淺淺的粉綠烘托出倆個可愛的女孩。兔子們干脆不著色，以天然的白整齊排列，避免淡化主題�！疤K菲的世界”幾個字，即是書名，又是主題，就讓它們的色彩醒目一些，使讀者一目了然。
這就是我的整個設(shè)計思路，不知海報效果如何，敬請眾位博友品評指正。
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