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夢(mèng)想主題教育
夢(mèng)想主題教育1
上師范那會(huì)兒，大家都是各�？歼M(jìn)來的佼佼者，我大概是那群佼佼者當(dāng)中最默默無聞的一個(gè)吧。
那時(shí)，每個(gè)晚自習(xí)都安排不同的活動(dòng)，有練字、閱讀、演講等，練字，閱讀還好說，我最怵的就是演講。每次在學(xué)習(xí)委員的主持下，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)，大膽展現(xiàn)，只我與幾個(gè)“頑固”分子安穩(wěn)地坐在下面充當(dāng)觀眾，我很享受他們?cè)谥v臺(tái)上通過自己滑稽的.動(dòng)作，幽默的語言，精彩的表演給大家?guī)淼臍g樂。當(dāng)然我也很羨慕他們的表演天賦，然而內(nèi)向、不善言辭的我總是邁不開第一步，那腳與地面之間就好似兩塊巨大的磁鐵緊緊相吸，不容分離。雖然偶爾內(nèi)心也會(huì)有過沖動(dòng)，想主動(dòng)一回，但每次那一點(diǎn)點(diǎn)沖動(dòng)都被那個(gè)強(qiáng)烈的不想上的念頭給沖散，它就似武林高手的疾風(fēng)勁掌，手一出力，那力量排山倒海，無力可擋。
從活動(dòng)開展以來，其他同學(xué)都紛紛上臺(tái)展現(xiàn)，有的甚至多次上臺(tái)，而我總似一個(gè)多余人站在圈外。終于有一天，那個(gè)不善罷休的學(xué)習(xí)委員把我們這幾個(gè)人的名字匯總，當(dāng)眾宣布，命令我們下次必須上。
好不容易找了一個(gè)笑話，煎熬中等來了那一天。當(dāng)我?guī)е莻�(gè)笑話走上講臺(tái)，那做過小老師的感覺竟沒了。這跟講題是完全不一樣的，大家用期待的目光把我送上講臺(tái)，我手握從同學(xué)那兒借來的一本講笑話的書，毫無底氣地站在講臺(tái)上，低頭復(fù)讀機(jī)似地、照本宣科地草草念完，然后匆匆跑下，回到座位長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)，這次任務(wù)總算蒙混過去。我沒敢多看同學(xué)們的眼神，但我知道大家都無限失望，那我也無暇顧及。
靜下心來想想，別人在這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉了能力，收獲了掌聲，我卻把無奈、遺憾、尷尬留在這里。而當(dāng)我回想起被老師點(diǎn)將的那一次，又不禁暗暗慶幸，這次比那次好了很多，至少我沒有逃離的嫌疑。只是這個(gè)舞臺(tái)很大，需要我去慢慢適應(yīng)。
夢(mèng)想主題教育2
作為60后的我，現(xiàn)已年近五旬。經(jīng)歷了郵電一家，參與了郵電分營(yíng)，電信和移動(dòng)分離等重大變革，按理早已過了做夢(mèng)的年齡。如今回想起自己所走過的人生經(jīng)歷，都是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想及為之奮斗的歷程。
少年時(shí)期，身為農(nóng)家子弟的我，長(zhǎng)在竹鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，晚上點(diǎn)著煤油燈讀書做作業(yè)，第一個(gè)夢(mèng)想就是要飛出“農(nóng)門”。1979年，適逢國(guó)家招生制度改革的第二年，我以全縣優(yōu)異的成績(jī)考取了四川省郵電學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
進(jìn)入郵電校，了解了當(dāng)時(shí)引領(lǐng)世界通信潮流的美、日等西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的通信技術(shù)，回頭看看當(dāng)時(shí)我國(guó)仍是“搖把子”一統(tǒng)天下的落后現(xiàn)狀，年輕的我立志要將此生就獻(xiàn)給祖國(guó)郵電通信事業(yè)，為改變落后的通信現(xiàn)狀貢獻(xiàn)力量。從上世紀(jì)八十年代到現(xiàn)在，已歷經(jīng)郵電、電信、移動(dòng)通信生產(chǎn)、管理共三十一年，所做的工作，正在一步步實(shí)施我人生的第二個(gè)夢(mèng)想，為祖國(guó)通信事業(yè)奮斗一生。
時(shí)光進(jìn)入八十年代中后期，“第三次浪潮”席卷全球，意氣風(fēng)發(fā)的我，在思考祖國(guó)在轟轟烈烈的第三次工業(yè)革命中如何抓住機(jī)遇大大前進(jìn)一步，我的腦海里也浮現(xiàn)出了信息化社會(huì)的藍(lán)圖，初步接觸了計(jì)算機(jī)、步進(jìn)制和縱橫制交換，微波傳輸?shù)葘?shí)物，心中想著信息社會(huì)如何在我們這一代手中建成。何成想，二十多年后的今天，我們所做的'一切都是在為祖國(guó)“信息社會(huì)”的夢(mèng)想添磚加瓦。
經(jīng)歷了1998年郵電分營(yíng)和1999年電信移動(dòng)分離的老郵電都知道，當(dāng)時(shí)我縣移動(dòng)只有三個(gè)基站、三千多用戶、17名員工，做夢(mèng)也沒想到，經(jīng)過了十幾年的大發(fā)展，移動(dòng)用戶已達(dá)38萬戶，基站三百多個(gè)，當(dāng)時(shí)夢(mèng)想中未來通信的“個(gè)人化、智能化、無線化”的藍(lán)圖如今已成現(xiàn)實(shí)，正在實(shí)施的GSM、TD、WLAN、LTE四網(wǎng)協(xié)同工程，將把移動(dòng)通信推向更高、更廣闊的平臺(tái)，移動(dòng)人也將會(huì)放飛下一個(gè)通信事業(yè)的更大的夢(mèng)想。
在舉國(guó)上下構(gòu)筑“民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福”偉大中國(guó)夢(mèng)之際，我的下一個(gè)夢(mèng)想，就是在退休以后，遍訪祖國(guó)的名山大川，親眼見證祖國(guó)山河的美麗、民族的興旺，以此豐富、充實(shí)退休以后的生活。隨著祖國(guó)的不斷富強(qiáng)和我所從事的通信事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，作為華夏子孫和一生從事通信事業(yè)的我，將會(huì)被祖國(guó)的美麗、人民的幸福激發(fā)出更多更精彩的夢(mèng)想！
夢(mèng)想主題教育3
當(dāng)我再次踏上三尺講臺(tái)已是畢業(yè)時(shí)，聽著學(xué)生向我問好，看著學(xué)生渴求的雙眼，我已不再羞澀、緊張，因?yàn)樽约阂延僧?dāng)初那個(gè)懵懂少年變成了一位真正的師者，心中多了幾分欣喜與自豪，我終于擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
還記得初涉教壇不足半年的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槲冶葘W(xué)生大不了幾歲，看著他們的天真爛漫，我打心眼里喜歡，凡事以姐姐的姿態(tài)與他們相處。每天踏上三尺講壇，一副講學(xué)者的姿態(tài)，總是拿出最精心準(zhǔn)備的教案，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度面對(duì)課堂，以最認(rèn)真的精神與學(xué)生互動(dòng)，整節(jié)課全是普通話，當(dāng)遇到有調(diào)皮的學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，用普通話去批評(píng)、說教，他們似乎覺得這個(gè)特好玩，不予理睬，我也心急，可一時(shí)又調(diào)整不到家鄉(xiāng)話去說他們，因此缺少了嚴(yán)師的威懾，所以即使我站在講臺(tái)上訓(xùn)話，他們也是無所懼怕�？赡苁俏业臏厝嶂L(zhǎng)了他們的氣焰，有幾次我被他們氣得落淚，看來教師這個(gè)角色定位還需要時(shí)間的磨合。但無論如何，我都要在這方小天地去努力實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
度過了教學(xué)的瓶勁期，隨著時(shí)間的累積，經(jīng)驗(yàn)慢慢有了，駕馭課堂的能力也增強(qiáng)了，教育管理學(xué)生的方式也多樣化了。
春華秋實(shí)一輪回，轉(zhuǎn)眼，我在這方沃土已耕耘了十幾載。太多的實(shí)踐經(jīng)歷、太多的難忘記憶，太多的太多，它們豐富了我的人生體驗(yàn)，讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的我很享受站在講臺(tái)上的感覺，站在那里，我可以盡情地向?qū)W生傳授知識(shí)，忘情地朗讀文章給學(xué)生聽，靈活地與學(xué)生互動(dòng)。我的教育夢(mèng)想正借助這方舞臺(tái)得到最好的實(shí)現(xiàn)。
講臺(tái)雖小，但意義非凡，它見證了我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想從這里走向遠(yuǎn)方；又見證了我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想從遠(yuǎn)方回到這里；它還見證了我作為師者從青澀走向成熟；它依然要繼續(xù)見證我如何揮灑激情點(diǎn)亮學(xué)生的人生旅程。
夢(mèng)想主題教育4
實(shí)習(xí)時(shí)，站在講臺(tái)上，臺(tái)下是一雙雙求知若渴的眼神，我能滿足他們的求知欲望嗎？疑慮消減了本就不自信的我的信心。
該我上課了，我拿著課本，提前站在教室外待課。一想到我要給幾十個(gè)孩子講課，我要被幾十雙眼睛盯著，我要保證講課中不能出錯(cuò)。我的心就怦怦直跳，就好似剛剛結(jié)束百米沖刺，任我怎樣做深呼吸，都不能讓心率恢復(fù)到正常跳動(dòng)。我努力讓自己放松，眼睛盯著藍(lán)天瞅，希望自己的心能平靜。
心還沒平靜下來，上課鈴就響了，趕緊推開門，故意挺直腰身邁上講臺(tái)，開始我的第一課。
雖然之前我已對(duì)著桌椅板凳空講了無數(shù)次，可要面對(duì)一群活生生的人，那爛熟于心的教案還能否助我完成這人生第一課，我不敢確定。但開弓沒有回頭箭，我已然站在了講臺(tái)上，孩子們已盯著我在看，他們也好奇這位新老師會(huì)怎樣給他們講課。那就要開口講課。
深深地吸一口氣，“同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)第3課……”一開口便感覺自己的幾句話說得不夠順溜，還明顯帶著顫音，但我不能中途停課，只有硬著頭皮繼續(xù)。隨著分針一格一格地移動(dòng)著，我也慢慢進(jìn)入角色，后面的課程進(jìn)行還算順利�？僧吘沟谝淮蔚桥_(tái)，經(jīng)驗(yàn)不足，照本宣科的成分多一些，起初學(xué)生個(gè)個(gè)瞪著驚奇的眼睛看著我這個(gè)陌生的實(shí)習(xí)老師，可隨著內(nèi)容的深入，我能感覺學(xué)生的一字眉有的開始變成八字眉了，因?yàn)槲也欢脦熒?dòng)，更不會(huì)駕馭課堂，我也不敢輕易把問題拋出，我怕我無力應(yīng)對(duì)。結(jié)果只顧自己唱獨(dú)角戲，真的把學(xué)生當(dāng)成了桌椅板凳。不過還好，天真的孩子們還是很給力的，配合我完成“首秀”。
回到辦公室回想剛才的45分鐘，這課真的沒有上出預(yù)期的樣子。未來的.路怎樣走，全在于我能否帶著夢(mèng)想去嘗試與突破。
學(xué)生時(shí)的被點(diǎn)將，師范時(shí)的趕鴨子上架，實(shí)習(xí)時(shí)的第一堂課，舞臺(tái)一次比一次的大，我的思考也一次比一次深入，它告訴我成長(zhǎng)是需要一個(gè)過程，我會(huì)帶著夢(mèng)想繼續(xù)前行，不會(huì)畏難而止步。
夢(mèng)想主題教育5
“有誰到講臺(tái)上來給大家講一下這道題？”解說完思路，老師站在講臺(tái)上向大家詢問著。
已經(jīng)習(xí)慣了沉默的我們依然保持沉默。
我偷偷地抬頭向四周瞄了瞄，正好與老師四目相對(duì)，在我們師生目光相碰的那一瞬，我的臉?biāo)⒁幌聼岬冒l(fā)燙，心里不由自主地忐忑，我預(yù)感到下一秒將要發(fā)生什么了。身為課代表的我終于被點(diǎn)將了。
我不敢抬頭看老師的眼睛，也不知道自己究竟怎么走上了講臺(tái)，只記得自己拿著粉筆，面對(duì)黑板，如同芒刺在背，而講的什么竟然一點(diǎn)兒印象都沒有，只記得自己語無倫次，邏輯混亂，漏洞百出。講臺(tái)上那兩分鐘時(shí)間，就像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
“回去！”老師氣憤憤、硬生生地沖我叫到。
聽到老師的這一聲，我就似抓到救命稻草一般，又似孫悟空解除了緊箍咒一樣，逃離了講臺(tái)。如今記憶猶新的是當(dāng)時(shí)內(nèi)心就似被酸苦咸辣四味浸泡般的難受，坐在那兒，老師后來說了什么，我全然不知。
事后，老師找我談了話，一次的教訓(xùn)，長(zhǎng)久的`記憶。
當(dāng)我再次登上講臺(tái)，因?yàn)樾闹杏辛�，所以我能講解自如。一次，兩次……漸漸地我更加自信了，講解得也更加清晰了，后來我成了一名小老師，每次聽到同學(xué)的回應(yīng)，看著同學(xué)的表情，我知道我的講解大家聽懂了。那份自豪與榮耀是任何榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金都代替不了的。那時(shí)起，我開始喜歡并享受這份站在講臺(tái)上的感覺，當(dāng)老師的夢(mèng)想也是從那時(shí)開始在心間播下了種子。
夢(mèng)想主題教育6
開展“中華魂”讀書活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合學(xué)校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學(xué)開展了“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年?duì)I造了良好的讀書氛圍，從而促進(jìn)廣大青少年全面、健康成長(zhǎng)。
一、基本情況
XX年越州鎮(zhèn)啟動(dòng)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)，以越州一中和越州示范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步帶動(dòng)全鎮(zhèn)青少年參與到活動(dòng)中來，今年全年越州鎮(zhèn)參加主題教育活動(dòng)的小學(xué)生569人，中學(xué)生342人，訂購(gòu)小學(xué)讀本20本，中學(xué)讀本50本，加上區(qū)關(guān)工委贈(zèng)送的，我鎮(zhèn)共有小學(xué)讀本180本，中學(xué)讀本160本，基本上達(dá)到2—3人有一本讀本。在主題教育活動(dòng)中，我鎮(zhèn)組建了一只讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，其中教師36人，“五老”人員16人，在主題班會(huì)、演講、征文活動(dòng)中積極的輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)讀本，為學(xué)生們講故事、講歷史、講時(shí)事，大大的開闊了青少年學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和閱讀習(xí)慣。
二、主要做法
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證主題教育活動(dòng)的順利實(shí)施，越州鎮(zhèn)黨委政府以文件的形式，制定了《XX年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《XX年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)工作計(jì)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)、黨委副書記任組長(zhǎng)，中心學(xué)校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委、越州一中、越州師范小學(xué)校長(zhǎng)、相關(guān)站所負(fù)責(zé)人任成員，設(shè)立了活動(dòng)辦公室，對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，并把主題教育活動(dòng)納入年終考核內(nèi)容，進(jìn)一步保證了主題教育活動(dòng)切實(shí)的落實(shí)到位，各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)
為了擴(kuò)大主題教育活動(dòng)的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓愛國(guó)主義精神，真正的常駐學(xué)生心底。
�。ㄈ└愫脝�(dòng)儀式
今年是中華魂主題教育活動(dòng)在越州鎮(zhèn)實(shí)施的頭一年，為了給活動(dòng)開好頭，越州鎮(zhèn)黨委政府組織相關(guān)站所和部門在越州一中開展了“中華魂”主題教育啟動(dòng)儀式。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、越州鎮(zhèn)各中小學(xué)校校長(zhǎng)都參加了啟動(dòng)儀式。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向各學(xué)校贈(zèng)送了讀本，教師代表和學(xué)生代表先后進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng)。
（四）結(jié)合德育教育
主題教育活動(dòng)中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持把“中華魂”主題教育與德育教育相結(jié)合，從而使主題活動(dòng)的內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在依托德育教育的過程中，我們堅(jiān)持“四結(jié)合”，一是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂
教育相結(jié)合，二是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，三是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，四是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從而多角度、全方位的開展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們不僅在書本上學(xué)習(xí)，還在生活中學(xué)習(xí)，在做人做事中學(xué)習(xí)，達(dá)到了比較理想的教育效果。
三、主要成效
�。ㄒ唬┨岣吡藢W(xué)校德育教育水平
在“中華魂”主題教育活動(dòng)中，各學(xué)校堅(jiān)持把主題教育和德育教育相結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)改進(jìn)學(xué)校德育教育的積極探索。通過開展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，寓教于樂的對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在各種活動(dòng)中，今年我鎮(zhèn)結(jié)合建黨90周年系列慶祝活動(dòng)，以中華魂主題教育活動(dòng)為載體，以歌唱活動(dòng)為亮點(diǎn)，在各中小學(xué)中開展了“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)，以歌唱祖國(guó)的方式，深入陶冶了學(xué)生們的愛國(guó)情操，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。做得最突出的是越州二中組織開展的“火紅的青春、火紅的歲月”紅歌比賽，全校各年級(jí)的學(xué)生以班級(jí)為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)先烈最誠(chéng)摯的愛和贊詠。
�。ǘ┐龠M(jìn)了青少年自身全面發(fā)展
書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習(xí)慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要從青少年抓起。中華魂主題教育活動(dòng)就是提倡培養(yǎng)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)的精神，把他們從死讀書、讀死書的框框中解放出來，引導(dǎo)他們喜歡讀書、會(huì)讀書、享受讀書、會(huì)用書，使他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，開闊了眼界，又形成了良好的閱讀習(xí)慣。越州一中在讀書活動(dòng)中積極利用主題班會(huì)，讓學(xué)校骨干教師和退休教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行英雄故事宣講和主題教育讀本解讀，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史、感悟歷史，通過提高思想認(rèn)識(shí)的高度，加深青少年心底的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和健康的閱讀習(xí)慣，有效促進(jìn)了青少年學(xué)生身心的健康發(fā)展。
�。ㄈ┩晟屏私逃W(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)共同參與。通過開展中華魂主題教育活動(dòng)，把家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)的聯(lián)系了起來，形成了教書育人的共同合力。主題教育活動(dòng)的開展，通過學(xué)生的參與，把學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門有機(jī)的結(jié)合了起來，在學(xué)生受教育的同時(shí)，也教育了學(xué)生家長(zhǎng)，在學(xué)生參與的同時(shí)，也帶動(dòng)了學(xué)校的組織和社會(huì)的參與，擴(kuò)大的愛國(guó)主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)素質(zhì)的同時(shí)，加深了學(xué)校和社會(huì)的重視，同時(shí)也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)了基層關(guān)工委自身建設(shè)
組織開展中華魂主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了鎮(zhèn)關(guān)工委、村社區(qū)關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委的聯(lián)系和合作，在工作中發(fā)現(xiàn)了不足并解決了問題，在教育了青少年的同時(shí)，也提升了越州鎮(zhèn)關(guān)教隊(duì)伍的`業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)。同時(shí)，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)的熱情，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，從而為關(guān)工委其他工作的開展提供了更多的人員保證。在活動(dòng)過程中，關(guān)工委的組織和參與也使黨委政府和社會(huì)各界了解到關(guān)工委在教育工作中的重要作用，進(jìn)一步提高了基層關(guān)工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。
四、問題及建議
在主題教育活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔�，主要體現(xiàn)在：一是主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。在明年的工作中，我們將進(jìn)一步借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，把主題活動(dòng)作出特色、作出亮點(diǎn)。也希望上級(jí)有關(guān)部門能在活動(dòng)過程中多給與指導(dǎo)和幫助。
五、工作計(jì)劃
XX年的中華魂主題教育活動(dòng)仍然圍繞越州一中、越州師范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步推廣到全鎮(zhèn)各中小學(xué)，計(jì)劃參與活動(dòng)的學(xué)生增加687人，其中小學(xué)生增加468人，中學(xué)生增加219人。在越州一中和越州師范小學(xué)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織各中小學(xué)開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，計(jì)劃新增兩所學(xué)校作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，開展主題教育活動(dòng)。
在XX年中華魂主題教育工作中要堅(jiān)持“四到位”，一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，二是宣傳推廣到位，三是人員經(jīng)費(fèi)到位，四是專題活動(dòng)到位。力求把教育活動(dòng)作出重點(diǎn)，作出亮點(diǎn)，讓更多的青少年學(xué)生參與和受益。
在XX年工作中，希望上級(jí)有關(guān)部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動(dòng)，帶動(dòng)基層主題教育活動(dòng)的開展和推進(jìn)。
總而言之，中華魂主題教育活動(dòng)為越州鎮(zhèn)的青少年帶來了新時(shí)代的活力，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒊星皢⒑�、再接再厲，把越州�?zhèn)關(guān)心下一代工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
夢(mèng)想主題教育7
本學(xué)期，我校開展“中華魂”讀書活動(dòng)�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)作用”，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動(dòng)的根本保證。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)
一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，輔導(dǎo)員、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動(dòng)的順利開展。
二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時(shí)給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德、嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。
三是發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
開展“中華魂”讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題，提出了許多有益的`活動(dòng)意見，有些學(xué)生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識(shí)，
三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。
二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體
一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。品德課老師將《崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人》書中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠(chéng)信教育；語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本劇；音樂教師在課堂上講《國(guó)歌》知識(shí)，教唱愛國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟五號(hào)”飛天成功、十大感動(dòng)人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。
二是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《一日常規(guī)》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。
三是讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資對(duì)墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì)，墻壁上粘貼名言警句等，使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書的興趣，開闊了學(xué)生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
四是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。