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實(shí)用的座右銘的啟示作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的座右銘的啟示作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
座右銘的啟示作文 篇1
每個(gè)人都有自己的座右銘,當(dāng)然也有這句座右銘給你的啟示。我也不例外,你想知道我的座右銘是什么嗎?想知道座右銘給我的啟示是什么嗎?想知道的話,你就把耳朵湊過(guò)來(lái),讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧!
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人,到考試的時(shí)候就非常緊張。但是,有一句座右銘給了我啟發(fā),讓我喜歡上了學(xué)習(xí),考試時(shí)也就自然不緊張了。那這句名言是什么呢?那就是:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
這句座右銘意思是說(shuō):“大量地閱讀,寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助!
我記得有一次,比我小五歲地妹妹要和我玩成語(yǔ)接龍,我心想:“竟然這么不自量力,竟敢和我比?你肯定輸定了!”比賽完了的時(shí)候,簡(jiǎn)直就是讓我出乎預(yù)料,我輸了,可我不在乎我這一點(diǎn)的`成績(jī),照樣不學(xué)習(xí)。這象我故意輸給她的一樣。
我還記得有一次,我和我的同學(xué)玩游戲時(shí),突然,她問(wèn)道:“星期五是誰(shuí)?我心想:”你連這個(gè)都不知道?這不就是天數(shù)唄。“我說(shuō):星期五是天數(shù),不是誰(shuí)。那個(gè)同學(xué)哈哈大笑說(shuō):”星期五是《《魯濱孫漂流記》》里面的人,你連這個(gè)都不知道,笑死我了!我的臉頓時(shí)紅到了耳根,可我身上就像是全身都紅了。
從那以后,我就變得愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋。這還不是:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句座右銘給我的啟示?
座右銘的啟示作文 篇2
在我課桌的左上方,貼著一個(gè)小卡片,上面寫(xiě)著:要迎著晨光實(shí)干,不要面對(duì)晚霞幻想。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,提醒著我:要做的事應(yīng)該早點(diǎn)干完,不能等到晚上思考,浪費(fèi)的時(shí)間是自己的。
當(dāng)我第一眼看到這句名言時(shí),臉不由自主地紅了,因?yàn)樗屛蚁肫鹨患约阂驗(yàn)椴贿@樣做而摘到的苦果子。這句話簡(jiǎn)直是針對(duì)我的缺點(diǎn)所寫(xiě)。
那是一次鋼琴會(huì)課之前,我的一首曲子還沒(méi)有練好,我只顧陶醉于另外一首曲子的優(yōu)美旋律。媽媽提醒我:“練練別的曲子吧!”而我皺了皺眉頭,說(shuō):“等會(huì)兒再練!”這,本來(lái)是早上就計(jì)劃練熟的`曲目,我一拖再拖,到中午曲子的熟練程度還未見(jiàn)長(zhǎng),可我卻想:“怕什么?中午我不睡覺(jué),練一會(huì)兒不就成了嗎?”可到了午休時(shí)間,我略微想了想,還是睡十分鐘吧,不休息休息怎么行?可這一睡就睡了一個(gè)小時(shí)。醒來(lái)之后,我慌忙打開(kāi)琴蓋,準(zhǔn)備拿那首不熟的曲子的譜子,可轉(zhuǎn)念一想:“那幾首怎么辦?我得顧全大局,彈彈看熟練不熟練!”于是,手便伸向別的曲譜。等我“檢查”完才去理會(huì)那首曲子,可供我練琴的時(shí)間所剩無(wú)幾,我竭盡全力,可這次敗在了時(shí)間腳下。結(jié)果肯定是受批評(píng);丶业穆飞,我就埋怨自己:“你真是的,怎么不先彈那不熟的曲子?”
看了這句名言之后,我感受頗深。我把它作為自己的座右銘,目的是讓我早晨來(lái)到學(xué)校,就能看見(jiàn)這句話,把它所帶給我的啟示牢記在心:一切目標(biāo)要按計(jì)劃完成,不能浪費(fèi)時(shí)間。帶著這句話給我有啟示:我便開(kāi)始了一天的“征程”。當(dāng)我又要“舊病復(fù)發(fā)”的時(shí)候,總會(huì)望上它幾眼。這時(shí),座右銘就仿佛變成一位老師,教導(dǎo)我:“不要拖拖拉拉、浪費(fèi)時(shí)間!”我這時(shí)就像打了一劑“抗費(fèi)時(shí)藥”,又抓緊一分一秒的時(shí)間,按規(guī)定的章程進(jìn)行。
“要迎著晨光實(shí)干,不要面對(duì)晚霞幻想!边@就是我的座右銘。我會(huì)把它帶給我的啟示牢記在心,用它激勵(lì)自己改正缺點(diǎn)!
座右銘的啟示作文 篇3
“我可以接受失敗,但我不能接受放棄!”這句話出自于邁克爾·喬丹,它一直是我的座右銘,也是我最好的導(dǎo)師,它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)候,我對(duì)跳長(zhǎng)繩一竅不通。還記得一次陽(yáng)光體育,我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩,排好隊(duì)以后就開(kāi)始跳了,只見(jiàn)有些同學(xué)身輕如燕,繩子就像長(zhǎng)了眼睛一樣從他的腳下一躍而過(guò),雖然這還是我們第一次跳,但是我們班的有些“體育健將”就一點(diǎn)就通,老師教好了方式以后他們就學(xué)會(huì)了,不但如此,他們還學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩中難度較高的連跳。要輪到我了,我先是做了一個(gè)深呼吸動(dòng)作,然后眼睛一閉,也不管老師說(shuō)的什么要領(lǐng)就沖進(jìn)去了,由于我起跳時(shí)動(dòng)作快了兩秒鐘,就被繩子纏住了腳,差一點(diǎn)兒栽倒在了地上,這還不算什么,第二次,我竟然又跳失敗了,而且還摔了一跤。這幅情景被來(lái)看看我們進(jìn)度的老師看見(jiàn)了,她疾步走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“雷昕宇啊,我剛才講的要領(lǐng)你跳的時(shí)候沒(méi)有記住吧!”聽(tīng)到老師在這么多的同學(xué)面前說(shuō)這句話時(shí),我感到很難堪,臉上火辣辣的,我想:也許我不是跳長(zhǎng)繩的.這塊料吧!還是不要跳了吧!這時(shí)候,我心中的個(gè)個(gè)失望仿佛變成了一個(gè)個(gè)穿著黑衣服的小人兒,耳畔間隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了他們的聲音:“放棄吧!你不可能會(huì)成功的!放棄才是最理智的選擇!快放棄!”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了,想著自己真的不是跳長(zhǎng)繩的料,再看著前面的同學(xué)像個(gè)個(gè)小天使一般輕快地躍過(guò)了繩子,而我之前的笨拙的就像個(gè)鴨子,干脆走出了隊(duì)伍,默默地坐在一旁,無(wú)精打采地用手撐住腮幫,顯得很孤獨(dú),看著同學(xué)們一次跳得比一次有進(jìn)步,甚至有好幾個(gè)從原先開(kāi)始不會(huì)跳的同學(xué)竟然會(huì)接跳了!不過(guò),我又想:反正會(huì)接跳的又不是我咯,她們會(huì)跳管我什么事情!
這時(shí)候,老師帶著芳香的氣息來(lái)到了我的身旁,看見(jiàn)我獨(dú)自一人坐在這里,便關(guān)心地問(wèn):“怎么不去跳啦,是不是老師教的訣竅的沒(méi)領(lǐng)會(huì),還是同學(xué)們不和你一起跳啦?還是……”“不是的,是我……是我不想跳了!蔽疫B忙辯解!盀槭裁床幌胩耍俊崩蠋熋曰蟛唤獾赝艺f(shuō)。“是因?yàn),我……我不?huì)跳,老師,下次再跳長(zhǎng)繩時(shí)我不來(lái)行不行。俊薄霸趺磿(huì)想放棄呢?”老師想了想,然后笑了起來(lái),她微笑著望著我,說(shuō)“你聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎?‘我可以接受失敗,但我不能接受放棄!’”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她繼續(xù)說(shuō)道:“既然聽(tīng)過(guò)就應(yīng)該領(lǐng)會(huì)它其中的意思。 蔽蚁仁倾蹲×,然后若有所思,接著臉上露出了開(kāi)心的笑容:“老師,我明白該怎么做了!”我飛也似地排進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì)里,開(kāi)始了訓(xùn)練……
終于,在我的不懈努力下,我脫離了笨拙,現(xiàn)在的我,在跳長(zhǎng)繩時(shí)就像一只燕子一樣越過(guò)了繩子,因?yàn)樘男U不錯(cuò),我被選上了長(zhǎng)繩比賽的隊(duì)員,成功的喜悅,因此而蕩漾在我的臉上。
“我可以接受失敗,但我不能接受放棄!”這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心,因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。
點(diǎn)評(píng):這是一篇?jiǎng)?lì)志型的敘事性文章。本文的主要優(yōu)點(diǎn):第一,能夠緊扣作文題目,完整地?cái)⑹隽俗约涸隗w育課上跳長(zhǎng)繩的過(guò)程;第二,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出;第三,文章行文流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確,感情表達(dá)充沛。文章表達(dá)了“我可以接受失敗,但我不能接受放棄!”這句名言的思想,將這句名言作為自己的座右銘,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己前行。如果在行文過(guò)程中語(yǔ)言再精煉一些,那么文章就會(huì)更加出彩了。
座右銘的啟示作文 篇4
每個(gè)人都有自己的座右銘,我也不例外,我的座右銘是“世上無(wú)難事,只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W,但是在它的背后,卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級(jí)的暑假里,媽媽經(jīng)常帶我去綠城廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上,我看到很多人在學(xué)輪滑,我心想:好酷啊,我也要學(xué)輪滑!于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“我也要學(xué)輪滑!薄昂冒。”媽媽爽快的答應(yīng)了。
第二天,我便穿著輪滑鞋跟其他學(xué)輪滑的小朋友站在一起了。我每天都認(rèn)真完成老師教的每一個(gè)動(dòng)作,靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,我很快升入了中級(jí)班。
到了中級(jí)班后,我慢慢的感覺(jué)到現(xiàn)在老師教的動(dòng)作開(kāi)始難了,我開(kāi)始感覺(jué)到有點(diǎn)吃力,并且老師的要求也越來(lái)越高,漸漸的,我忘記了初級(jí)班有多么辛苦,并開(kāi)始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思,非常擔(dān)心,她對(duì)我說(shuō):“孩子,你知道‘世上無(wú)難事,只怕有心人’這句話嗎?”“知道呀。”我回答說(shuō),“這句話是說(shuō)只要我們肯用心,世上沒(méi)有什么事是我們征服不了的!薄皩(duì)呀,你想想當(dāng)初你為了考入中級(jí)班,經(jīng)歷了多少困難,你不也堅(jiān)持下來(lái)了嗎?現(xiàn)在你怎么能輕易放棄呢?”聽(tīng)了媽媽的話,我又回想起了初級(jí)班的艱苦,考入中級(jí)班的喜悅。從此,我便更加刻苦的練習(xí)。別人跑三圈,我就跑四圈;別人練一個(gè)小時(shí),我就練兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,媽媽的`話就回響在我的耳邊,讓我堅(jiān)持不懈。
我終于考上了高級(jí)班。一開(kāi)始我學(xué)的還算順利,但隨著訓(xùn)練難度的提高,我又感到了吃力。由于輪滑時(shí)我的腰是彎著的,所以滑完時(shí)我往往直不起腰;由于輪滑時(shí)我們的腿是彎著的,所以滑完時(shí)我往往伸不直腿;由于……雖然我每次都克服了困難,但每次訓(xùn)練結(jié)束,我都筋疲力盡。最后,我們都要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)考試,其中有一項(xiàng)是圍著廣場(chǎng)滑五圈,我本以為我做不到,但我最后還是做到了,我通過(guò)了考試。
我通過(guò)考試的時(shí)候,我為自己的成績(jī)而感到自豪。我又想起了那句話:世上無(wú)難事,只怕有心人。它給了我啟示:只要肯用心,就沒(méi)有我們征服不了的事。使我受用不盡。
座右銘的啟示作文 篇5
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這句格言一直激勵(lì)著我,讓我在學(xué)習(xí)中很有前進(jìn)的'動(dòng)力。
記得有一次媽媽給我出了一張數(shù)學(xué)卷子,我一看,好難哦!但是,我很快就做完了,然后又檢查了兩遍,覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失了,就把卷子遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢慈珜?duì)了,還說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我呢。
過(guò)了幾天,媽媽給我出了10道題,我不到10分鐘就做完了,還檢查了一遍,但媽媽看了以后,臉上由晴轉(zhuǎn)多云了,說(shuō):“菲菲,你好好看看,小數(shù)點(diǎn)到哪去了,你雖然有了進(jìn)步,但也不能驕傲啊!學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不斷努力!”
聽(tīng)了媽媽的話,我羞愧的低下了頭。從那以后,我一直在努力,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)和自信,希望自己獲得更大的進(jìn)步!
座右銘的啟示作文 篇6
以前,我是個(gè)拈輕怕重的人:干什么事都是選最簡(jiǎn)單的干,玩游戲玩最簡(jiǎn)單的,做家務(wù)就只倒垃圾......但我意識(shí)到這樣的自己對(duì)成長(zhǎng)一點(diǎn)也不好,我想要改變。所以我給自己擬了條座右銘:“不敢邁出下一步,你將永遠(yuǎn)在原地踏步!弊詮奈覕M了這條座右銘后,我神奇般的開(kāi)始發(fā)生變化——寫(xiě)毛筆字開(kāi)始嘗試一些難寫(xiě)的字,打兵乓球開(kāi)始學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的動(dòng)作......它對(duì)我的改變所提供的幫助無(wú)疑是巨大的,而且,它還像一位領(lǐng)路人,帶我邁出人生的每一步。
說(shuō)來(lái)可笑,我三年級(jí)時(shí)還在媽媽那溫暖的懷抱里睡覺(jué),每次媽媽提出讓我自己睡覺(jué)時(shí),我就會(huì)用可憐巴巴地眼神望著媽媽?zhuān)寢寢尣坏貌环艞壧嶙h。而就在我擬出我的人生座右銘的那一晚,我就知道我無(wú)法和媽媽睡覺(jué)了,因?yàn)槲腋嬖V了她我的座右銘——媽媽用嚴(yán)肅的目光盯著我,身體“占領(lǐng)”著整張床,還說(shuō):“座右銘就是起到警示作用的,現(xiàn)在,回你自己房間睡覺(jué)去,否則,你就是一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”我目瞪口呆地望著媽媽?zhuān)D時(shí)傻眼了,沒(méi)想到這座右銘給自己帶來(lái)的“危害”竟然這么大,我用乞求的目光看著媽媽?zhuān)M芑匦霓D(zhuǎn)意。但是,我從媽媽那不容爭(zhēng)辯的'言語(yǔ)中清楚地知道了,媽媽的話,是不可能有商量余地的,我艱難地邁起步伐,朝自己的房間走去。
我剛躺上床,那些電視上看的恐怖又惡心的東西就浮現(xiàn)在了我神情繃緊的腦海中,有僵尸、變異人........讓我那極度害怕的情緒更是雪上加霜,我的冷汗越出越多,我的手越捏越緊,我不斷地翻身,以求能緩解一下我的情緒。不知道是因?yàn)槲姨o張還是怎么了,我的記憶竟全被搬出來(lái)了,什么雜七雜八,七零八落的記憶都被搬出來(lái)了,可以被稱(chēng)為“記憶總動(dòng)員”了。終于,我的記憶大發(fā)慈悲,把我的座右銘給搬出來(lái)了:“不敢邁出下一步,你將永遠(yuǎn)在原地踏步!”想到這,一種恐懼從我心底油然而生,它甚至將之前的恐怖吞噬了,這個(gè)恐懼叫做“光說(shuō)不做,會(huì)失去友誼!笔ビ颜x,這多么可怕!因?yàn)槭チ擞颜x,會(huì)沒(méi)了與人談心的權(quán)利.......不管怎么說(shuō),我都不能做一名光說(shuō)不做的人,我暗下決心。最終,我的大腦經(jīng)不起如此的超負(fù)荷工作,強(qiáng)迫性打斷我的思考,使我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨,那蒙蒙細(xì)雨的滴答聲叫醒了我,我起了床,看了一眼窗外,外面的景色十分奇特,仿佛被雕刻過(guò)一般:蒙蒙細(xì)雨用自己獨(dú)特的方式演奏著一首無(wú)與倫比的歌曲。還有那清霧,將周?chē)木吧L成了一張深邃、神秘的畫(huà)。景色十分朦朧,可我的思路卻十分清晰,因?yàn)槲抑,我在人生中邁出了一步!那天,我小小的心中,充滿了歡樂(lè)。
想要在人生中走出一步非常的艱難,因?yàn)槊恳徊蕉加幸粋(gè)坎在等著你,可能你的每步走的非常困難,可能十分簡(jiǎn)單,但是我的每步走得卻是輕松無(wú)比,因?yàn)槲覉?jiān)信我的座右銘:“不敢邁出下一步,你將永遠(yuǎn)在原地踏步!”
座右銘的啟示作文 篇7
“失敗乃成功之母”這句名言使我受到了很大的啟發(fā),我把它作為座右銘,時(shí)刻激勵(lì)著自己。
記得那時(shí)我才讀三年級(jí),在期中考試的時(shí)候,由于我驕傲自大,覺(jué)得我—定能考95分以上,結(jié)果,當(dāng)卷孑發(fā)下來(lái)的時(shí)候,連90分都沒(méi)有考上。
回家后,我把考試的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“孩子,你不要?dú)怵H,失敗乃成功之母嘛!要找出失敗的原因!甭(tīng)了媽媽的話,我深受啟發(fā),靜下心來(lái)回憶考試的經(jīng)過(guò)。在考試的時(shí)候,我十分緊張,生怕時(shí)間不夠用,這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍,很多東西反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因,在以后的各種考試中,我都時(shí)刻提醒自己:“不要緊張,要沉著。”
記得還有一次,我和媽媽去姥姥家玩,晚飯時(shí),姥姥擺了一大桌讓我口水直流三千尺的`菜。那天晚上,我吃了很多,我十分佩服姥姥的廚藝。所以,我打算學(xué)做菜。第二天,我早早的起了床,開(kāi)始下廚,打算為媽媽做蝦仁炒蛋。先打開(kāi)火,將三只雞蛋放入并加少許鹽,把雞蛋打勻,鍋燒熱后下鍋,放入蝦仁,但怪我沒(méi)有看好過(guò),燒糊了,我的信心一下掉到了低谷。
可是,這時(shí)候一直在旁邊看著的媽媽告訴我:“沒(méi)事,失敗乃成功之母,再試一次。”我信心不是很十足的又嘗試了一次,令我意想不到的是,我居然成功了,我把菜放到盤(pán)子里,成為了今天的早餐,我吃著有種不一樣的味道。
雖然在我成長(zhǎng)中有過(guò)許許多多的失敗,在今后的人生中也會(huì)有失敗,但我的座右銘將永遠(yuǎn)給我啟示,激勵(lì)著我,讓我攀登成功的高峰。
座右銘的啟示作文 篇8
我的座右銘是“失敗是成功之母”,原來(lái)我覺(jué)得這只不過(guò)是一句話,又那么多人說(shuō),應(yīng)該不值得關(guān)注,可是發(fā)生了一件事,使我改變了對(duì)這句話的看法。
一次,我考試失利了,非常難過(guò),整個(gè)人變得萎靡不振,回到家,被爸媽用衣架像打乒乓球似的打我,打完了,還強(qiáng)迫我寫(xiě)500字檢討書(shū)。我很難受,一整天都含胸駝背的,臉上連一點(diǎn)表情也沒(méi)有,覺(jué)也不睡,就抱著枕頭哭,又不敢大聲地哭,因?yàn)榕掳謰屄?tīng)見(jiàn),又會(huì)罵我:“不好好學(xué)習(xí),還好意思哭:”第二天,第三天亦是如此。
那幾天,我天天上課都只會(huì)發(fā)呆,或是埋怨自己前面考試學(xué)習(xí)不好,臨時(shí)抱佛腳,才考那么差,甚至老師叫我回答問(wèn)題,我也只能啞口無(wú)言。因此,老師對(duì)我的印象越來(lái)越差,再加上前面考試失利,在老師眼里只是“退步”,對(duì)我的印象就更差了。直到我看到一個(gè)人的位置上粘貼了一張紙條,上面寫(xiě)著“失敗是成功之母”,我猛然想起了這句“家喻戶曉”的話,再想想我以前的做法,是多么的笨。∥覜Q定亡羊補(bǔ)牢,從現(xiàn)在開(kāi)始,立馬行動(dòng)起來(lái)。于是,我上課再也不發(fā)呆了,積極回答問(wèn)題,總結(jié)了上次考試失利的原因,終于在下一次考試中展示了自己的實(shí)力!
失敗不可怕,不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、萎靡不振才可怕。我們要知道,失敗了,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不可以萎靡不振,畢竟,誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢?
老師點(diǎn)評(píng):細(xì)節(jié)刻畫(huà)很細(xì)致,寫(xiě)出了考試失敗后的生動(dòng)表現(xiàn),生活真實(shí)感很強(qiáng),通過(guò)座右銘連接,寫(xiě)出了自己之后的改變,不錯(cuò)?上У氖墙Y(jié)尾語(yǔ)句重復(fù),要學(xué)會(huì)用同義詞替換。座右銘的'啟示
李凝娡
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”這句值得人深思的名言成了我的座右銘。
我一年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)總是忽高忽低,這使得我很失落。我還記得一年級(jí)期末的時(shí)候,我數(shù)學(xué)只考了91分,導(dǎo)致我整個(gè)暑假都不敢提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)。可在那一天,是這句司馬遷說(shuō)的話,讓我敲響了警鐘。
人總會(huì)死的,死后的影響,要么重于泰山,要么輕于鴻毛。我把它抄在了書(shū)的封面上,每當(dāng)我要放棄時(shí),總是它,告訴我不要放棄,不許放棄,不能放棄。雖然我不可能做到對(duì)后世影響那么大,但我也不希望有那么小。我現(xiàn)在能做到的,只是讓未來(lái)更能體現(xiàn)我成功的影響力而打好基礎(chǔ)吧!
現(xiàn)在的我,總會(huì)名列前茅,體會(huì)不到失敗了。但離我心目中的那個(gè)我,仍距之千里,但我相信這句話會(huì)讓我離心中的那個(gè)我越來(lái)越近。
要想自己成為家喻戶曉的人,那就從現(xiàn)實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始改變。不要讓自己成為重于泰山的那種人而變成輕于鴻毛的那類(lèi)人!
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