小學(xué)勞動與科技評課稿

　　所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。下面是小編整理的小學(xué)勞動與科技評課稿，一起來看看吧。

　　小學(xué)勞動與科技評課稿 篇1

　　活動時間一個上午，共有四位教師展示了四年級和五年級的勞技課程四位教師精心準備，為與會者展示了精彩的、難得一見的小學(xué)勞技課。四節(jié)課的共同特點是上課的第一個環(huán)節(jié)都是創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，張老師的《杯墊》一課，在發(fā)現(xiàn)問題中尋找解決問題的辦法，盧老師的《塑絲雞毛毽子》一課，在學(xué)生的體育活動中，倪俠老師的《制作滌綸彩球》課，在節(jié)日布置教室中，馮老師的《心鎖環(huán)》一課，在魔術(shù)的奧秘中。學(xué)生對于有這樣的作品都非常的期待，產(chǎn)生的濃厚的學(xué)習欲望。

　　接下來就是對制作步驟的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習制作步驟觀察很仔細，詳細了解了制作的過程，尤其是對于一些較難的步驟給予了很大的關(guān)注，通過教師示范，小組討論共同交流，尋求解決的辦法。第三在制作過程中，學(xué)生認真按著老師的要求去小組合作共同完成。我覺得這四節(jié)課的亮點是四位教師不僅教給學(xué)生制作的技能，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，小組合作的能力，更是對學(xué)生在制作過程中的環(huán)境教育和安全教育進行了很好的關(guān)注，勞技課程區(qū)別于其他課程最大特點是學(xué)生的動手操作，在操作過程中難免會使用一些工具，對材料進行加工處理，就會出現(xiàn)一些潛在的.危險和產(chǎn)生一些垃圾。四位教師對這些細節(jié)的關(guān)注正是體現(xiàn)她們對勞技課程的深度把握和對學(xué)生的關(guān)愛。最后在作品展示階段，學(xué)生對于自己的作品愛不釋手，都想比一比高下，并與他人分享自己的作品，體會了成功的喜悅。

　　聽了四位老師的展示課，使我對勞技課程有了更清晰的認識和理解，收獲頗多！

　　小學(xué)勞動與科技評課稿 篇2

　　今天聽了許一森老師的一堂生動而實用的勞技課感受頗深，作為主評，我從以下四點進行了分析：

　　一、從教學(xué)目標來看，許老師在本課教學(xué)過程以及學(xué)生實踐學(xué)習的活動中落實的很到位，包括知識目標：了解風力的作用，以及在日常生活中的應(yīng)用，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)我們可以看出此環(huán)節(jié)的具體展現(xiàn)。其次是技能目標：初步掌握鋼絲鉗的基本技術(shù)，掌握利用工具鋼絲鉗鐵絲打彎夾緊等技能，從老師開始講解示范——學(xué)生實踐——發(fā)現(xiàn)問題——教師講解——學(xué)生實踐這幾大環(huán)節(jié)，最終學(xué)生輕而易舉的.掌握此項技能，可以看出技能目標已達到原先的預(yù)設(shè)。最后是情感目標：此課中學(xué)生分成若干小組，小組中組員分工合作，兩人相互配合，既節(jié)省了實踐、提高合作能力，又增進了同學(xué)之間的感情。

　　二、從教學(xué)方法來看，許老師通過提問、對比、示范講解等已系列的方法結(jié)合起來，學(xué)生邊看邊聽，形象生動多感官的參與活動，有利于更好的理解及掌握動作要領(lǐng)。首先從提問看，本課中老師問的次數(shù)很多，當學(xué)生回答問題后教師馬山給予最有利、最直接的表揚，讓課堂變得更加的和諧，其次從對比看，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題有難點的時候也不是馬上告訴學(xué)生答案，而是通過對比的方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)尋找答案，這種方式比教師一味的傳授，效果更加理想。最后從示范講解看，本課中所需的工具、材料、操作步驟，方法以及要領(lǐng)，教師講解規(guī)范、簡明清楚，抓追了要點，同時也為學(xué)生動手實踐提供更多更充足的時間。

　　三、從學(xué)生完成作品來看，學(xué)生的作品根據(jù)學(xué)生的年齡段來說，已經(jīng)完成的很好了，但是學(xué)生完成的同時，教師少了面向?qū)W生展示的環(huán)節(jié)，我認為這樣課堂上少了對比，學(xué)生也不知道其他同學(xué)的優(yōu)點及缺點。

　　四、教師的示范教具應(yīng)該大一些，焦距的顏色也要利于學(xué)生清楚的觀察，這節(jié)的展示過程，許老師是在幻燈的投影下展示的，但是有的學(xué)生根本就看不清楚，里面有一根小皮管是白色的透明的，在后面學(xué)生是看不到的，所以如果在皮管上加入顏色的話，學(xué)生會更加清晰、明朗，能更快的學(xué)會操作技能。

【小學(xué)勞動與科技評課稿】相關(guān)文章：

勞動需要知識評課稿11-08

小學(xué)美術(shù)評課稿-《動物面具》評課稿07-31

小學(xué)美術(shù)評課稿 盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)評課稿11-09

小學(xué)語文評課稿08-24

小學(xué)體育評課稿08-02

小學(xué)音樂評課稿11-02

小學(xué)英語評課稿08-17

小學(xué)美術(shù)評課稿09-21

小學(xué)語文評課稿10-14