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歷史學(xué)科組計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的歷史學(xué)科組計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史學(xué)科組計(jì)劃1
一、現(xiàn)狀分析
歷史組現(xiàn)狀分析：男老師少，女老師多；以青年老師為主，只有兩位教師完整上過(guò)高中一輪新教材，多數(shù)教師對(duì)教材不很熟悉。教師角色定位：謀生、事業(yè)？立足、榮譽(yù)、走出去
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)、高一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。新課教學(xué)要特別重視主干知識(shí)強(qiáng)化、讓學(xué)生過(guò)手；
八年級(jí)、高二年級(jí)：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)20xx年中、高考的新突破打好基礎(chǔ)。
2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)（尤其是高效課堂教學(xué)活動(dòng)）組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)能力應(yīng)包含：豐富的歷史知識(shí)、教材的高效利用、較強(qiáng)的課堂駕馭能力、多種教學(xué)手段的利用等；新課改理念、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、與班主任配合教育、敬業(yè)精神等等。
其中要特別抓好《課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。目前在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我組教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒(méi)有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)落到實(shí)處。根據(jù)這一實(shí)際問(wèn)題，我組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材，教學(xué)才能有的.放矢。
另外要按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的要求，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)研討。要求各位組員根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息的交流和共享，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。
�。ǘ┩苿�(dòng)各教研組常規(guī)工作
各教研組活動(dòng)基本要求：時(shí)間保證、目標(biāo)任務(wù)明確、人員齊備、分工明確。
教研組工作直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，要求各教研組做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、計(jì)劃：在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實(shí)效的基礎(chǔ)上，精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。
2、備課：強(qiáng)化集體備課制度，組織各備課組教師認(rèn)真研究教材、教法及學(xué)法，設(shè)計(jì)合理高效的教學(xué)方法，制定完整的教學(xué)流程。并盡量做到“四統(tǒng)一”：授課內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。年輕教師，必須要有詳盡的教案。
3、學(xué)案與作業(yè)：加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級(jí)教研組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)量、分層）和批改方式。
4、聽(tīng)課：各組老師要深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)老師之間的交流與研討，營(yíng)造組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。（教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄）
5、習(xí)題：在覆蓋面、重難點(diǎn)考查、難度、新穎題型；改卷要求、評(píng)講要求等組長(zhǎng)都要把好關(guān)，保證考試的有序高效。
歷史學(xué)科組計(jì)劃2
為全面提高教師業(yè)務(wù)水平，打造“目標(biāo)——評(píng)價(jià)——教學(xué)一致性”的自主高效課堂，進(jìn)而為期中期末考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，依據(jù)《古寨中學(xué)xxx——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作配檔》及歷史組工作計(jì)劃，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、常規(guī)工作方面
1．開(kāi)放課堂：
本學(xué)期，初一歷史團(tuán)隊(duì)由蘇海英、鄭建2位老師組成。兩位老師多年任教初一歷史，對(duì)于教材把握到位，駕馭課堂的能力強(qiáng)，所以計(jì)劃在本學(xué)期輪流開(kāi)放課堂，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。在開(kāi)放課堂的過(guò)程中，同備課組其他老師都參與聽(tīng)課，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。
2．教案：
嚴(yán)格按照學(xué)校要求，堅(jiān)持手寫(xiě)教案，體現(xiàn)歷史學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課及講評(píng)課各種課型的教學(xué)流程，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“目標(biāo)——評(píng)價(jià)——教學(xué)一致性”的要求，在細(xì)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書(shū)寫(xiě)，評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等。課后及時(shí)敘寫(xiě)教學(xué)反思，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的`問(wèn)題積極研討解決方法，進(jìn)而提高課堂效率。
3.備課：
備課要做到“五備”，備課標(biāo)、備三維教學(xué)目標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教后記。充分發(fā)揮備課組力量，加強(qiáng)集體備課。利用每周一第1、2節(jié)課的集體備課時(shí)間，搞好教師個(gè)人的二次備課，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集二人之力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思。兩位教師依照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)。
二、主題集體備課
每周一上午為初一歷史備課組的集體備課時(shí)間，利用集備時(shí)間，對(duì)《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材進(jìn)行充分解讀和研究，依據(jù)課標(biāo)及考試說(shuō)明，集中2個(gè)人的智慧確定重點(diǎn)，解決疑難問(wèn)題，交流各自的教學(xué)心得，打造高效課堂。
三、青年教師培養(yǎng)暨幫帶工程
初一備課組將積極參加兩位老師的展示課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)指出存在的問(wèn)題，促進(jìn)初一備課組的整體提升。
四、單元檢測(cè)
初一歷史上冊(cè)共四個(gè)單元，24課時(shí)，4個(gè)單元拓展，由于歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)加上師資、課時(shí)所限，擬將單元檢測(cè)安排在期中、期末考試前各一次，考試形式采用百分制，可安排在課堂上考完當(dāng)堂立即閱卷、統(tǒng)分，考試內(nèi)容大致分為選擇題、填空題、材料解析題、簡(jiǎn)答題四種題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況以及生難字的寫(xiě)法，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
單項(xiàng)比賽
初步擬定為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的探究精神，初一歷史備課組決定組織學(xué)生開(kāi)展一次“歷史基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)”的競(jìng)賽活動(dòng)。
具體要求如下：
1．競(jìng)賽內(nèi)容：以教科書(shū)中涉及1——12課的歷史基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主。
2．參賽對(duì)象：初一級(jí)部全體同學(xué)。
3．參賽要求：
參賽者要復(fù)習(xí)、掌握課本1——12課相關(guān)知識(shí)。（注意1、字的寫(xiě)法。2、重要的歷史人物、事件、重要的時(shí)間和地點(diǎn)。）
4．競(jìng)賽形式：采取筆試形式，答題時(shí)間30分鐘，題型不限，滿(mǎn)分100分。
5．競(jìng)賽日期：初步定于 10月13日 左右。
6．計(jì)分：由初一備課組教師閱卷出每位參賽者的個(gè)人得分，并統(tǒng)計(jì)出各班參賽者的總分、平均分，排出級(jí)部名次。
7．獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)總分前4名和個(gè)人優(yōu)勝者前14名（其中一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名）。
五、分層作業(yè)設(shè)計(jì)
總體要求：作業(yè)量適當(dāng)，以“歷史伴你學(xué)”訓(xùn)練題目為主，力爭(zhēng)課內(nèi)完成，可全批細(xì)改、重點(diǎn)批改，對(duì)后進(jìn)生，可適當(dāng)面批面改，加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)，要求學(xué)生訂正后及時(shí)理解、記住相關(guān)答案。其中：
�。�1）優(yōu)生（A、B類(lèi)）：隨堂作業(yè)中選擇題、填空題、材料解析題、簡(jiǎn)答題四種題型全做。
�。�2）中等生（C類(lèi)）：隨堂作業(yè)中選擇題、填空題、材料解析題三種題型全做。
�。�3）待合格生（D類(lèi)）：隨堂作業(yè)中只做選擇題、填空題，
六、有效輔導(dǎo)
1．做好學(xué)生的思想工作，確定歷史考試目標(biāo)，做到“心中有目標(biāo)，課上有行動(dòng)”。
2．在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史考試題和教材的前提下，精講少講，進(jìn)一步提高課堂效率。
3．認(rèn)真落實(shí)“目標(biāo)——評(píng)價(jià)——教學(xué)一致性”的要求，加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、會(huì)用歷史知識(shí)，提高學(xué)科綜合能力。
4．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)生檔案，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮其特長(zhǎng)，百尺竿頭更進(jìn)一步；幫助學(xué)困生，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力。
5．通過(guò)單元檢測(cè)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查找教學(xué)漏洞，彌補(bǔ)不足。
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