托班手工教案集錦8篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的托班手工教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

托班手工教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

　　2、對折紙活動產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　正方形紙人手一張。正方形范例一張。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識對角線和對角。

　　教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

　　2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

　　將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

　　瞧：正方形的'紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

　　小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行折紙活動。

　　教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚(yáng)和鼓勵。

　　幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣?xùn)|西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

托班手工教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、繪畫紙-未裝飾的'圣誕樹

　　2、油畫棒，水彩筆。

　　3、圖片-圣誕樹

　　活動過程

　　一、欣賞圣誕樹

　　教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。

　　二、討論圣誕樹

　　教師：圣誕樹上有什么？

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　　三、裝飾圣誕樹

　　教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，

　　把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

　　教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。

　　并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

　　四、分禮物

　　教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

　　教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

　　幼兒自由選取禮物，分享禮物。

托班手工教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

　　2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

　　2、香糊(或膠水)。

　　3、兒歌磁帶《小白兔》。

　　4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

　　5、濕毛巾。

　　活動過程

　　一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　1、情景導(dǎo)入

　　播放兒歌磁帶《小白兔》

　　(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

　　2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

　　想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

　　3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的`玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰做得最好。

　　二、教師示范制作過程

　　1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

　　2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

　　3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

　　4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

　　5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；

　　6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛�，“小兔吃蘿卜”就完成了!

　　三、幼兒制作。

　　1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ�自�?的身體。

　　2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。

　　4、提醒幼兒對折，粘貼時要工整對齊。

　　四、檢查評價作品

　　1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

　　2、鼓勵手工精巧的幼兒。

　　五、展示作品

　　把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

　　活動延伸：

　　再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。

托班手工教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　活動準(zhǔn)備：

　　游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

　　活動過程：

　　一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。

　　師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

　　二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

　　三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的.卡片沿著折線折疊后再比一比。

　　1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

　　2.可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

托班手工教案 篇5

　　教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

　　制作目的：

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機(jī)。

　　制作對象：

　　西瓜

　　制作準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色、白色的橡皮泥。

　　制作過程：

　　1.將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；

　　2.切好的'西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

　　3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

　　4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　　6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

　　7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

　　結(jié)束語：

　　以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案 篇6

　　制作對象：

　　多彩的不倒翁。

　　制作材料：

　　鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

　　制作步驟：

　　1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；

　　2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的效果最好；

　　3、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；

　　4、制作不倒翁的.胳膊和鼻子，這個可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

　　5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

　　結(jié)束語：

　　可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

托班手工教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

　　2.積極參與操作活動，活動中體驗(yàn)成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)

　　2.錄音機(jī)、磁帶

　　活動過程：

　　1、猜猜老師帶來了什么?

　　出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

　　“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

　　“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆�！�

　　2、老師示范做糖葫蘆。

　　掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的'方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

　　3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)

　　(1)在操作時，提醒用正確的方法。

　　(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

　　4、展示糖葫蘆

　　“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”

　　表揚(yáng)那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

　　活動延伸：

　　將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

　　2. 在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

　　3. 學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）

　　2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

　　3. 糨糊、抹布，每組兩份。

　　活動過程：

　　1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

　�。�1） 出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）

　�。�2） 出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）

　�。�3） 教師介紹小魚的`家。

　�。�4） 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

　　（5） 教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。

　　3. 幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）

　　4. 展示、欣賞作品。