- 相關(guān)推薦
小班班長教育隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的小班班長教育隨筆，歡迎大家分享。
小班班長教育隨筆1
在我們班里有一個(gè)叫粼粼的孩子，在剛開學(xué)的時(shí)候他是最能哭的孩子，而現(xiàn)在他是最能鬧騰的孩子，而他又比較有領(lǐng)導(dǎo)力，寶寶們都喜歡跟他玩。對他的這種情況，老師們都很無奈。
有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)バ”�，出來站�?duì)的時(shí)候粼粼到處亂跑，一會去玩滑梯，一會去玩輪胎秋千，到處亂跑一個(gè)勁鬧騰，我叫他"粼粼，來排隊(duì)了，我們回教室了"他會看你一眼，然后繼續(xù)亂跑，其他的孩子看見了，也會跟著他到處鬧。我看見這種情況突發(fā)奇想，"粼粼，到老師這里來，老師有話對你說。"當(dāng)粼粼過來的`時(shí)候，我對他說："粼粼，如果你表現(xiàn)得好，老師讓你當(dāng)班長好不好。"粼粼痛快地答應(yīng)了。我又告訴他"那你幫老師把小朋友集合起來，我們回教室吧。"不一會的功夫，孩子們排好隊(duì)隨著我回教室里去了。
對于這種愛表現(xiàn)想讓老師注意他的孩子，我們應(yīng)該給與他合適的機(jī)會對于像林林這種愛鬧騰但有號召力的孩子老師應(yīng)給與其發(fā)展的空間。
小班班長教育隨筆2
“教師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒辦法�！苯袢赵缟先雸@時(shí)，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個(gè)孩子，入園時(shí)還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都十分喜歡他，可是他有一個(gè)含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個(gè)月了，含手指的習(xí)慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的.影響。所以，我必須要幫睿睿改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今日午時(shí)有一節(jié)《認(rèn)識小手》活動(dòng)，我給每個(gè)孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好朋友，要愛護(hù)它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒服的。之后，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)？孩子們爭先恐后地回答出很多答案，當(dāng)然睿睿也很進(jìn)取回答。借此機(jī)會我之后問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎？此刻我們在顯微鏡下觀察一下就明白了。”孩子們經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細(xì)菌，我告訴大家這些細(xì)菌如果吃到嘴里，就會生病。所以我們必須要及時(shí)給手指娃娃洗澡，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從此以后，我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化，并及時(shí)的鼓勵(lì)他，一周下來，睿睿含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。
小班班長教育隨筆3
吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：吃飯的時(shí)候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜……這一系列的“規(guī)矩”天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí)，這天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。
這天吃飯前，我有講述了一次“吃飯要?jiǎng)t”，剛要吃，A大聲說：“老師，我們比賽看誰先吃飽！”“好”辦理的小朋友都興奮起來，我趁機(jī)說：“行是行，我們不光要比賽誰先吃飽，還要看誰的桌面、碗里最干凈，而其吃飯的時(shí)候不說話。”“行！”大家齊聲說，于是，一場別開生面的'比賽開始了。透過比賽，大家一致認(rèn)為B小朋友得了第一。
一整天，孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了，單純的說教并不能解決問題，要順應(yīng)孩子的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。
小班班長教育隨筆4
秉祿是個(gè)虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，教師、小朋友都很喜歡他。
早上入園時(shí)，他會牽著媽媽的手，主動(dòng)跟教師打招呼：“教師你好”，當(dāng)然他也會得到教師的贊賞：“秉祿真棒”。上課了，秉祿會端端正正的坐在小椅子上，然后問教師：“教師，你看我棒不棒”，同樣他會得到教師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”�？墒沁@天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，因?yàn)樗忻傲耍瑡寢尠阉形绯缘乃帋У搅擞變簣@。
午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的.加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說“秉祿是個(gè)棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“教師我棒不棒”，同樣我用鼓勵(lì)的的語氣對她說“秉祿真棒”。
一句“秉祿真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵(lì)的，作為教師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎(jiǎng)，多夸夸我們的孩子吧！因?yàn)樗麄円】禋g樂的成長。
小班班長教育隨筆5
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：A小朋友一邊走著一邊在哭，B在輕輕扶著她走，走在旁邊的`C說：“哎呀，那么嬌氣呀！”B氣呼呼的說：“她病了，你怎樣能那樣呢！我們就應(yīng)關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎？”聽了孩子們的對話，我很高興，立刻跑過去，詢問了A哭的原因，原先A來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。
送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：“老師，A怎樣了？A怎樣了？”看著孩子們著急的樣貌，我說：“孩子們，A沒事了，她喘岔氣了。這天小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好�！辈⒅乇頁P(yáng)了B小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
小班班長教育隨筆6
我班的A小朋友個(gè)性聽話，上課十分認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)，平時(shí)沉默寡言，不愛說話，總喜歡自我一個(gè)人靜靜的玩。
我明白這個(gè)孩子不善交往，必定會為她的將來產(chǎn)生必須的影響。所以，我決定給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓勵(lì)別的小朋友主動(dòng)和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎？那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢？她很快就明白了我的'意思，并也主動(dòng)的和別的小朋友一齊玩。
過了一段時(shí)間王曉芳小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個(gè)小朋友呢。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。
小班班長教育隨筆7
我們班的小朋友再有兩個(gè)多月，就要畢業(yè)，升入一年級了。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，我在班里選了幾個(gè)平時(shí)各方面表現(xiàn)都比較好的小朋友，擔(dān)任班里的小班長。平時(shí)幫老師發(fā)放操作材料，幼兒用書，早晨入園后，負(fù)責(zé)澆花和擺放桌椅，他們非常認(rèn)真，做得很好，所以經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。
一天早晨入園后，子軒悄悄地走到我的跟前，一副欲言又止的樣子。我好奇地問：“子軒，你有什么事要告訴老師嗎？”子軒猶豫了一會兒，小聲地說：“老師，我也想當(dāng)小班長！”子軒是我們班一個(gè)比較調(diào)皮的'小男孩，經(jīng)常和小朋友打打鬧鬧，活動(dòng)時(shí)也不愛遵守秩序，現(xiàn)在居然想當(dāng)班長，這讓我很驚訝。我趁機(jī)問他：“班長是為小朋友服務(wù)的，只有表現(xiàn)好的才能勝任，你能改掉壞習(xí)慣，得到小朋友的認(rèn)可嗎？”他使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛茫瑥慕裉扉_始，你好好表現(xiàn)，老師和小朋友都監(jiān)督著你，只要進(jìn)步大，下個(gè)星期就讓你當(dāng)小班長！”
從這一天開始，子軒就像變了一個(gè)人，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，玩游戲時(shí)會遵守秩序，還會主動(dòng)地幫助小朋友，雖然偶爾還是會犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但他也會及時(shí)意識到，立即改正。堅(jiān)持了一個(gè)星期。終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了小班長，他既興奮又自豪得對我說：“老師，我要繼續(xù)表現(xiàn)好，一直當(dāng)班長！”
這件事對我啟發(fā)很大；每個(gè)孩子都有一顆上進(jìn)的心，我們不能給孩子貼上標(biāo)簽，要善于抓住一切機(jī)會，激發(fā)孩子的積極性，他們會帶給你意想不到的驚喜。
【小班班長教育隨筆】相關(guān)文章：
[小班教育隨筆]小班隨筆05-24
教育小班隨筆06-07
小班教育隨筆05-13
小班教育活動(dòng)隨筆09-14
教育戶外隨筆小班08-22
小班幼兒的教育隨筆08-17
小班挑食教育隨筆09-23
小班教育隨筆【精】12-30
【熱】小班教育隨筆12-30