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歷史教研組學期工作計劃

時間:2022-01-29 19:27:49 歷史 我要投稿

歷史教研組學期工作計劃(通用15篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的歷史教研組學期工作計劃,歡迎大家分享。

歷史教研組學期工作計劃(通用15篇)

歷史教研組學期工作計劃1

  1.指導思想:

  著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。

  2.教學目標:

  通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養(yǎng)。

  3.學生基本情況分析:

  初一年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  4.教材分析:

  本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  5.教學措施:

  5.1、注重學科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學科知識間的`合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  5.2、注重改變學生的學習方式

  倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展。

  5.3、突出能力目標的主導

  即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

歷史教研組學期工作計劃2

  本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工作會議精神為指導,以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù),以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學實際為切入點,堅持工作重心下移,創(chuàng)新、求實、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作,切實做好本學期的各項工作。

  一、工作思路

  1.加強個人的學習和反思。要學會反思,善于反思,使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時,加強業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,做學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展,只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,推動區(qū)域教研的發(fā)展,把教研的理想和目標變成現(xiàn)實。在學習中,要向書本學習,向?qū)嵺`學習,向同行學習,向一線老師學習,先做師之生,再做師之友,后做師之師。

  2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中,要樹立服務(wù)意識,發(fā)揚民主作風,面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師,傾聽問題,解決困惑,積極鼓勵,共同研討,共同協(xié)商,要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,共同打造專業(yè)學習、教學實踐的共同體。

  3.理論學習研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念,把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時,把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來,做到理論先行,實踐跟進,理論指導教學,實踐驗證理論。

  4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題,要針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。

  5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,發(fā)揮力量比較強的學校的示范作用,以達到示范帶動,共同進步的目的。

  6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的'歷史教學傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學中,加強教師的基本功訓練,規(guī)范常規(guī)課堂教學行為,做到合理揚棄,繼承創(chuàng)新。

  7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導高三教學復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

  8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地,積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動,同時,加強各個學校的校本教研,使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行。

  9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學反思、交流等教研活動。

  二、工作要點

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  1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

  2.做好學情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學情、教情,特別是高一、高二新課程教學中的問題,從教師隊伍、課堂、練習、認知規(guī)律、學業(yè)狀況進行了解、論證,并及時上報市教研室。

  3.開展送課下�;顒�。由四十七中老師送課到青光中學。

  4.做好各年級段考試命題和評卷工作。

  5.繼續(xù)開展本學科“青藍工程” 系列活動:包括寫教學反思、論文評比活動(配合市教研室進行)、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學習等。

  6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,進行南倉中學重點蹲點教研,尤其是注重高三年級復習備考工作。

  7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。

 �。ǘ┗A(chǔ)年級教研工作要點

  以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。

  1.國家級課題研究,本學期完成必修2、選修3課堂教學實踐研究及教學設(shè)計、教學案例整理。

  2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

  3.歷史選修3課堂教學觀摩活動,主講人:高榮慶;進行評課、交流。

  4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講:張秀芝、尹曉婕、張華冕

  5.選修2第四單元教材分析。

  6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,主講人:李明(進行錄像);評課、研討。

  7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

  8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。

  9.送課下校:青光中學。由47中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課;課后研討

  10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。

  11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析,主講:張華冕、肖建英、趙增軍。

  12.高二教學基本要求落實觀摩課,主講人:尹曉婕;評課、研討。

  13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討。

  14.課題階段性成果總結(jié)。

  15.個人期末總結(jié)。

  16.各學校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

  17. 進行兩次青年教師展示課活動。

  18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,使高二教師及早進入高三角色。

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  以市教研為重點,同時針對我區(qū)實際情況開展備考復習研討活動。

  1.世界近現(xiàn)代史復習指導(第二南開中學),主講人:鄭 韜。

  2.高三歷史復習方法指導,主講人:蘭 鵬,地點:(第二南開中學)。

  3.20xx年高考分析及備考建議,主講人:周秀茹,地點:第二南開中學。

  4.專家講座:20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人:南開大學馬士力教授。地點:第二南開中學禮堂。

  5.時政熱點與歷史復習。主講人:趙 湜。地點:第二南開中學報告廳。

  6.考試大綱、說明解讀活動。

  7.十校聯(lián)考試卷通閱,試卷分析。

  8.二輪資料運用研討。

  9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會,地點:47中,主講人:張華冕、宋春影、李森。

  10.命制高三模擬試卷。

  11.復習研究課研討。

  12.復習經(jīng)驗交流。

  總之,本期時間緊任務(wù)重,努力做好預(yù)定的各項工作。

歷史教研組學期工作計劃3

  一、指導思想與目標

  為進一步落實以人為本的管理思想,以學生為本的教學理念,突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。

  二、教研總思路

  教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學范式,提高教學均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導向作用;以學生學力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

  三、教研工作重點

  本年度教研工作的'重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學模式和效益。

  深入貫徹落實“自主互助學習型課堂”教學研究,構(gòu)建符合學校實際的有特色的課堂教學范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學、高效。

  四、具體工作和要求

  1、關(guān)注學生心靈健康成長。

  既要關(guān)注學生的學業(yè)成績,更要關(guān)心學生的心靈成長。實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”,學校、班級、學科、家庭四位一體,同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

  2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。

  首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點、教研目標、教研措施以及教研活動安排一覽表。

  實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。

  3、進行常規(guī)改革,探索學案設(shè)計,創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實用學案。

  圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”,進行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實,實用、科學、高效,真正為課堂教學服務(wù)。

  實施“學導循環(huán)方案”。學案編寫過程中要把握四個要素:研究課標、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學法。學案編寫的主要條目有六大方面:課標要求、三維目標(知識點、能力點、情感點)、學習重難點、學習方法指導(自主點、互助點、探究點、考點)、學習過程、學習反思與自評(成長點、生成點、困惑點)等。

  4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學習的理念,做一個學習型、創(chuàng)新型教師。

  21世紀,需要我們要有更先進的教育教學理念,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學習的理念,不斷學習,勇于創(chuàng)新,做一個學習型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓,進行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強學習和研究,做一個有思想的人。

  5、突出學科特點,加強業(yè)務(wù)積累。

  體現(xiàn)學科特點的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學服務(wù),也有利于教師的個人成長,也為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點、熱點、重點的結(jié)合,關(guān)注不同學科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。

  6、加強合作,在合作中加強和改進教學研究。

  增強教研意識,學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用,新老教師互相學習,共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥�,切實提高教研質(zhì)量和水平。

  7、教學教研活動常態(tài)化,每周一次,做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,做好記錄。

歷史教研組學期工作計劃4

  1.教研目標:

  認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設(shè),以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

  2.教學研究、教改課題:

  2.1“在思想品德、歷史、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

  2.2如何提高初三政史學科教學和復習的有效性。

  3.本學期主要工作:

  本學期以改進教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,積極開展教研教改工作。

  3.1加強學習,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學思想。

  (1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

  (2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)組織教師學習學科教學建議,以教學建議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

  3.2扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

  (1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。

  (2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學效率和教學質(zhì)量。

  (3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。

  (4)重視交流學習�!八街�,可以攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,取長補短的良好教學風氣。

  (5)重視教學情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

  (7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。

  (8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的'教學行為,轉(zhuǎn)變教師的教學理念,認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

  (9)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。

  (10)根據(jù)學校的安排,配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

  3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

  (1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。

  (2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學更科學更有效。

歷史教研組學期工作計劃5

  一、指導思想:

  初中歷史與社會、思想品德教研組以學校教學工作要求為依據(jù),以課堂教學效率為核心,按學校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標,以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學能力。

  二、教研目標:

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2.各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產(chǎn)生年級學科教學效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學,初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學習與復習。

  3.培養(yǎng)學生學史的高度興趣。

  通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。

  三、具體內(nèi)容及實施措施:

  1.落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐與探索。

 �。�1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。

  (2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學行為,尋找差距。

  (3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的.課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學。

  (4)重視教學反思,其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

 �。�5)配合教務(wù)處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學習,更新觀念,提高教研組整體水平

 �。�1)努力學習現(xiàn)代教育理論,樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學改革。

  (2)積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。

 �。�3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

歷史教研組學期工作計劃6

  一、指導思想

  根據(jù)今年縣教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考開卷模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。

  二、具體工作安排

  本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平;配合學校要求,做好各方面工作。

 �。�、制定落實教研活動計劃。明確學期工作重點,集中精力抓好歷史教學,特別是初三的歷史教學,針對學校制定的初三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

  ①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。

 �、�、結(jié)合學校月考制度,做好平時測試工作,初三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結(jié),找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

 �、邸⒄J真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于20節(jié)。

  2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量,利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對初三的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

  3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學校實際情況,以中考考改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

 �、佟㈤_設(shè)初三歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

 �、�、在初一的.歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合中考改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

  4、展開課題研究,深化教育教學改革。針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。

  在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  5、落實月考制度,做好成績分析。作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

 �、�、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

 �、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。

  6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究。

  7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文。

歷史教研組學期工作計劃7

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  一、指導思想

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3 1 1”模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。

  二、具體工作安排

  本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科高考水平;配合學校三星級高中評審,做好各方面工作。

  1、制定落實教研活動計劃

  明確學期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學,特別是高高三的歷史教學,針對學校制定的高三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

 �、�、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對高考信息的采集、研究分析。

 �、�、結(jié)合學校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結(jié),找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

 �、�、認真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于20節(jié)。

  2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量

  利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對高三的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

  3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學校青藍工程,以高考的改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

 �、佟㈤_設(shè)高三歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

 �、�、在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合高考的.改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

 �、�、三月份的學校教師課展示活動中,將集中教研組智慧,認真組織,充分展示學校課題研究成果。

  4、展開課題研究,深化教育教學改革

  針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  5、、落實月考制度,做好成績分析

  作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

  ①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

 �、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。

  6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究

  7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文

  以提高自身素質(zhì)為主,認真學習教育理論,綜合提高教學能力,及時了解教育、教學動態(tài),同時能總結(jié)教學心得,撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組學期工作計劃8

  一、指導思想

  全面貫徹落實新課改精神,圍繞學校工作計劃和教學計劃,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學質(zhì)量。

  二、工作內(nèi)容及要求

 �。ㄒ唬┲攸c做好高三復習備考工作

  1、落實好聽評課活動。二輪專題復習期間,每位高三教師學科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié),并寫出關(guān)于專題復習教學的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會。

  2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié),即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學生高考成績和如何優(yōu)化后期教學工作兩個話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法,達到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級,學情進行具體分析總結(jié),本次活動將在第九周進行。

 �。ǘ┱n堂教學改革

  1、積極參加“課堂教學改革”。構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我�!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學模式。

  2、備課組要充分利用集體備課時間,深入探討“學案導學”中的關(guān)鍵問題,例如:學案如何突出重點、難點,學案如何有效引導學生探究新知識的生成,學案編寫如何拓展學生的視野,一份學案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強的邏輯性,課堂教學中如何控制學生討論和教師講授的時間,課堂如何讓學生的討論更有效,如何讓教師的引導啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學任務(wù)等等。針對這些平時教學中存在的問題,進行思考、研討,并找出解決的策略。

  3、理解并在日常的教學中踐行歷史學科五大核心素養(yǎng),唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等,著力培養(yǎng)學生的歷史思維能力,比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法,才能對歷史有全面、客觀的認識;在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念;對獲取的史料進行辨析,并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會責任感和人文追求的.高中生,以適應(yīng)當前高考。

  4、針對歷史教學的特點,在教學中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”,以彌補學生知識中的缺陷,以培養(yǎng)學生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣,讓學生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時探索如何在歷史課堂中運用文學知識,使枯燥生硬的歷史更顯情感,達到文史結(jié)合,有效促進教學效率的提升;加強專業(yè)知識的學習,有效整合知識,提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

  5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐,積累了一些成功的做法,為了進一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復賽和決賽三個階段,復賽階段以教研組為單位進行,產(chǎn)生參加縣教學能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

  6、加強課題研究。為了促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合,20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時交流研討,在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作,力爭按時順利結(jié)題,從而推動教學實踐活動向前發(fā)展。

 �。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展

  1、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學習了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,積極參與微課制作培訓和微課評選活動。提高老師在教學中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

  3、加強自身學習和相互交流,了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學的變化。

  4、進一步加強學案導學模式的運用研究。

  5、各學科按計劃開展組內(nèi)活動。

  6、各位老師必須完成每學期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認真填寫聽課評課手冊,在評課中積極發(fā)言研討交流。

歷史教研組學期工作計劃9

  一、指導思想:

  以學校教學教研工作計劃為指導,大力推進新課程改革的實施,加強學科建設(shè),認真做好課程標準的細化解讀工作,優(yōu)化課堂教學模式,切實搞好初三復習備考研討,抓實教學常規(guī)的指導和管理,進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

  二、本學期主要工作

  1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行

  (1)以細化解讀課程標準為重點,積極推進學科建設(shè)。本組全體教師要在認真學習、研究課程標準的基礎(chǔ)上,準確把握學科的價值思想和知識體系,明確學科課程目標,并將其細化為學生每一課時的學習目標。

 �。�2)積極參加各種層次的新課程研討會,不斷提高自己對新課改的認識,提升自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學模式。

  (1)本學期按照學�?傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用,探索歷史學科高效課堂的教學模式,以模式研究為載體,促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長。

 �。�2)深入研究以“導學案”課堂教學模式為主的高效課堂教學改革。通過參加公開課、研討會等活動,促進“導學案”課堂教學模式在課堂教學中的運用。

  (3)嚴格執(zhí)行課堂教學流程,真正做到以“生”為主。

 �。�4)實施課堂評價辦法,評價“高效學習小組及個人”。

  3、落實常規(guī)教研工作。

  (1)積極配合教務(wù)處完成教學計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

 �。�2)配合教科處完成教育教學論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。

 �。�3)配合學校完成高效課堂的研討工作。

 �。�4)開展講課、說課活動,提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的.能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。

  三、主要工作安排

  2月份:

  1、制定好本學期教研計劃、集體備課計劃。

  2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

  3、參加“研課標,說教材”比賽。

  4、組織個人申報小課題。

  5、七年級“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。(開學后第三周)

  6、迎接市教研室視導檢查。

  3月份:

  1、外出參觀學習;

  2、學習使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

  3、 參加學校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學過程中的體會、經(jīng)驗,緊密聯(lián)系實踐,一起分享如何打造陽光高效課堂的認識和思路。

  4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

  4月份:

  1、八年級”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。

  2、參加九年級中考復習研討。

  3、迎接推門聽課;

  5月份:

  1、參加學校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學實際,寫一篇”《做一流的教學能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

  2、迎接推門聽課。

  4、參加青年教師課堂教學比武。

  6月份:

  1、做好小課題解題工作;

  2、撰寫本學期工作總結(jié)

  3、迎接常規(guī)檢查

歷史教研組學期工作計劃10

  為切實有效地開展教育教學工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合本教研組實際,特制定如下計劃:

  一、多管齊下,扎實工作,提高教師整體素質(zhì)

 �。薄⒔M織教師認真學習、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度,繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神,重視學習和培訓,不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。

 �。�、健全校本培訓制度,加強崗位培訓。注重全體教師教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高,圍繞教學大綱、考試大綱,通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學習、培訓力度,切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念和方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子,傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作,講求實效,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師,要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學生學法指導及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導,從而提高高三整體教學水平。對于新進教師,要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導,鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題,使新教師的'日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學,與指導教師相互學習、相互促進,共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言,學科教研活動應(yīng)優(yōu)先讓新教師參加,促進其盡快成長。

 �。础⒗^續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富、教學理念新、教學質(zhì)量高、深受學生好評的名師,同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用,通過上示范課、專題講座、“一幫一,結(jié)對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。

  5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓工作。通過校本培訓,不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的輔助作用,開辟教育教學的新天地。

  二、規(guī)范教研組和備課組活動,進一步提高教科研活動的效率

  1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學期開學后三周內(nèi)制定出學期工作計劃,根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。

 �。�、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課、評課等活動,營造濃厚的教研氛圍。同時還應(yīng)堅持“以人為本”的教育理念,致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性,多研究學生、研究考試,深化課堂教學改革,提高課堂教學效率。

 �。场⒏鱾湔n組要切實落實好集體備課制度,備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考,抓基礎(chǔ),重落實,正確指導學生高效學習;其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究,使教學整體水平有較大的提高。

 �。础⒏鱾湔n組還應(yīng)結(jié)合本學科特點,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,進一步豐富學生的課外生活,充分發(fā)展學生個性。

 �。�、每次大型考試各備課組應(yīng)有成績統(tǒng)計、分析工作,以利于改進教學和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。

 �。�、要求教務(wù)處、科研處副主任以上,教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上(每月至少3-4節(jié)),一般老師12節(jié)以上(每月至少2-3節(jié)),未按要求完成的從評估中扣分。

  三、提倡教、研結(jié)合,抓好課題研究 ,著力推進教學改革

  1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進教學質(zhì)量的提高,以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活動,并對自己的教學實踐進行理論的審視,作好總結(jié),寫出論文(教學總結(jié)、論文須及時上交),擴大科研影響,提高知名度。

  2、收集好課題成果材料,課題組成員相互配合,做好分工,爭取立項課題及時結(jié)題。

  四、探索校本課程建設(shè),積極推進研究性學習

  根據(jù)學校教學需要,以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向,探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學習課程的開設(shè)和研究性學習方法的指導,積極組織學生開展專題研究,提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

歷史教研組學期工作計劃11

  一、人員組成

  高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍,是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的.成績,為十三中的輝煌貢獻了力量。

  二、教研工作現(xiàn)狀

  高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達。教學基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗,到目前為止也沒有課題研究成果。

  三、教師培養(yǎng)

  關(guān)心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責無旁貸的任務(wù)。

  1、教師情況分析

  牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績,能獨當一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。

  2、教師培養(yǎng)

  在業(yè)余時間特別是在教研活動中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學習,如學習《新課程教學問題與解決叢書》、《中小學教育科研指導叢書》等書籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文,參加論文大賽,不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學科競賽活動,在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,并主動承擔公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課,并給予指導,同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經(jīng)驗。

  四、教研活動

  學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準(實驗)解讀》,熟悉新課程體系的目標和內(nèi)容。積極開展集體備課,本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課,經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓練,除了平時教學中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《中考歷史復習學案》,旨在不斷提高中考成績。

  五、教學常規(guī)工作

  在學校、教研室、年級組領(lǐng)導下,實施教學常規(guī)管理,進行教學研究活動。

  1、制定計劃

  開學伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復習)內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學期的教學計劃,復習計劃、教學進度計劃等。

  2、在教研活動時,認真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學進度的執(zhí)行情況。

  3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學中積累的經(jīng)驗和教訓與高二熊軍老師分享。

歷史教研組學期工作計劃12

  為切實有效地開展教育教學工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學本學期科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合歷史教研組實際,特制定如下計劃:

  一、提高教師教育教學水平方面

 �。�、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學時間相對較長且成績突出的教師主講,開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學習,借鑒他人,提高自己,從而促進教師之間的教學交流,提高課堂教學水平。

 �。�、加強對年輕教師的培養(yǎng),做好“結(jié)對子,傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學的同時,指導和幫扶新教師的教學,使年輕教師快速成長起來,從而提高學校的教學質(zhì)量。

  3、聽課是教師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位教師要求聽課15節(jié)以上,校級骨干20節(jié)以上,校學科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,教研組長、副主任30節(jié)以上,主任以上40節(jié)以上,就高不就低,并及時上交聽課記錄。

  4、積極組織本學科教師參加學校的培訓,教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。

  二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量

 �。�、鼓勵教師撰寫教學論文或教學總結(jié),把自身的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗記錄下來,同時,通過學習和研究,探索出新的教育教學路子,以便指導今后的'工作。

  2、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作,已立項的課題,要認真實施并和實際的教育教學結(jié)合起來,收集好課題成果材料,認真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學中,從而推進教學改革。

 �。�、各備課組加強各類試題分析,特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,做到教學有的放矢。

  三、備課組工作方面

  1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進教師教學成績的提升,加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課評課等活動,營造濃厚的教研氛圍;落實集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動。

  2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作;高三備課組制定出符合學生實際的高考二輪、三輪復習計劃,切實有效的提高學生高考成績。高考前,為學生減壓,做好應(yīng)試指導工作。

歷史教研組學期工作計劃13

  按照學校教研活動要求,特制定本學期高中歷史教研組工作計劃。

  一、工作思路

  通過開展教研活動,充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用,以教研促教學,教研中探索,在討論中提高,提高教育教學質(zhì)量。同時,通過教學研討、交流,學習先進理論,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

  二、 教研目的

  立足于服務(wù)高中歷史教育教學活動,提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學質(zhì)量。

  三、主要內(nèi)容

  圍繞教學改革的具體實踐活動開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實踐性效果的`基本原則。結(jié)合歷史學科特點,開展教育教學理論學習、教學工作研究、教學方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學手段研究、教學計劃討論、教學大綱討論、教材研究、教學任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓實驗室建設(shè)管理等,推進教學改革。

  四、教研形式

  本學期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學習、教學研究、集體備課、專題討論會、交流教學經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學觀摩活動等。

  五、具體要求

  1.深入學習學校教育教學工作計劃,教研活動要求,使高中歷史學科組的活動與學校大方針、大政策保持一致。

  2.確立每一次教研活動的主題,根據(jù)學科特點和階段要求,一次圍繞一個重點或解決一個問題,突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,使教研活動落到實處。

  3.嚴格簽到與考勤制度,做好教研活動記錄。

  4.加強理論學習與研究,開展教育教學理論的學習與交流,促進教師自身發(fā)展。

  5.大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),根據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學法,提出建議。

  6.本學期要安排聽、說、評課活動,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

  7.立足本組實際,本學期要開展科研課題研究,撰寫教學論文。

  8.進行高三復習課研討,總結(jié)高三復習經(jīng)驗與教訓。

  9.每次教研活動,要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。

歷史教研組學期工作計劃14

  20xx年新學期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況,更新教育觀念,深化教育教學改革,認真做好學校布置的各項工作,扎實推進素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學科的教育教學質(zhì)量。

  一、指導思想

  以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導,認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效,引導歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實施中的問題,促進教育教學改革不斷深化。引導教師增強課程意識,用好實驗教材,提高課堂學習的有效性,促進教學質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,改善工作方式,提高專業(yè)水平。

  二、主要工作

  1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的.有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學理念.

  2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。

  1)開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

  2)本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。

  3)聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。

  4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

  5)考試分期中和期末兩次。

  3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學,不斷提高教學質(zhì)量。

  4、4-5月份:

  1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

  2)教師業(yè)務(wù)考試。

  5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導,學期末開展評選活動。

  6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。

  7、做好學�?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

  8、做好教研組期末總結(jié)工作。學期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。

歷史教研組學期工作計劃15

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學科教學特點,又切合高效課堂教學精神的教學新模式,推動學科教師切實轉(zhuǎn)變教學理念和教學行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設(shè)規(guī)劃。

  二、工作內(nèi)容與措施

  1.推進歷史學科高效課堂教學改革,提高學科教學質(zhì)量

  (1)組織教師進一步學習、領(lǐng)會高效課堂教學模式的精神內(nèi)涵,熟練學校推薦的“三級七步”高效課堂教學模式的操作流程。

 �。�2)推動本組教師根據(jù)歷史學科既有的教學特點,探索、實踐、總結(jié)學科教學運用“三級七步”高效課堂教學模式的具體步驟。

  (3)敦促本組教師,認真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學模式的要求進行。

 �。�4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學科高效課堂教學進行研究。特別是對在高效課堂教學實踐中存在的問題進行探討,力求破解制約學科高效課堂教學的瓶頸。

 �。�5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學科高效課堂教學模式。

 �。�6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學與學科高效課堂教學有機結(jié)合,提高教學效率。

  2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設(shè)規(guī)劃

  隨著我校課堂教學改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的新的學科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學期,教研組將協(xié)助學校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學科建設(shè)規(guī)劃。

  教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

  3.敦促本組老師做好教學常規(guī)工作

 �。�1)督促本組教師認真研究課程標準,明確本學期的教學任務(wù),制定適合本學期的教學工作計劃。結(jié)合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務(wù),將教學計劃落到實處。

  (2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。

 �。�3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

  (4)推動教師注重學科小組長的培訓。

  4.扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

  (1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學科活動,濃郁校園文化氛圍。

 �。�2)鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學習現(xiàn)代教育教學理論,領(lǐng)會及把握新教育教學理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風氣,以教學帶科研,以科研促教學,進一步提高本組教師的教科研能力。

 �。�3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的.歷史教學資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學校教科處的指導下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學案的編寫,增強學校學科發(fā)展的可持續(xù)性。

 �。�4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導的各個方面,形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

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歷史教研組學期工作計劃(通用15篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的歷史教研組學期工作計劃,歡迎大家分享。

歷史教研組學期工作計劃(通用15篇)

歷史教研組學期工作計劃1

  1.指導思想:

  著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。

  2.教學目標:

  通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養(yǎng)。

  3.學生基本情況分析:

  初一年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  4.教材分析:

  本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  5.教學措施:

  5.1、注重學科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學科知識間的`合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  5.2、注重改變學生的學習方式

  倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展。

  5.3、突出能力目標的主導

  即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

歷史教研組學期工作計劃2

  本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工作會議精神為指導,以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù),以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學實際為切入點,堅持工作重心下移,創(chuàng)新、求實、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作,切實做好本學期的各項工作。

  一、工作思路

  1.加強個人的學習和反思。要學會反思,善于反思,使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時,加強業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平,做學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展,只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長,推動區(qū)域教研的發(fā)展,把教研的理想和目標變成現(xiàn)實。在學習中,要向書本學習,向?qū)嵺`學習,向同行學習,向一線老師學習,先做師之生,再做師之友,后做師之師。

  2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中,要樹立服務(wù)意識,發(fā)揚民主作風,面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師,傾聽問題,解決困惑,積極鼓勵,共同研討,共同協(xié)商,要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,共同打造專業(yè)學習、教學實踐的共同體。

  3.理論學習研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念,把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時,把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來,做到理論先行,實踐跟進,理論指導教學,實踐驗證理論。

  4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題,要針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。

  5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,發(fā)揮力量比較強的學校的示范作用,以達到示范帶動,共同進步的目的。

  6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的'歷史教學傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學中,加強教師的基本功訓練,規(guī)范常規(guī)課堂教學行為,做到合理揚棄,繼承創(chuàng)新。

  7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導高三教學復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

  8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地,積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動,同時,加強各個學校的校本教研,使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行。

  9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學反思、交流等教研活動。

  二、工作要點

 �。ㄒ唬┕残怨ぷ饕c

  1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。

  2.做好學情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學情、教情,特別是高一、高二新課程教學中的問題,從教師隊伍、課堂、練習、認知規(guī)律、學業(yè)狀況進行了解、論證,并及時上報市教研室。

  3.開展送課下�;顒�。由四十七中老師送課到青光中學。

  4.做好各年級段考試命題和評卷工作。

  5.繼續(xù)開展本學科“青藍工程” 系列活動:包括寫教學反思、論文評比活動(配合市教研室進行)、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學習等。

  6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,進行南倉中學重點蹲點教研,尤其是注重高三年級復習備考工作。

  7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。

 �。ǘ┗A(chǔ)年級教研工作要點

  以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。

  1.國家級課題研究,本學期完成必修2、選修3課堂教學實踐研究及教學設(shè)計、教學案例整理。

  2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

  3.歷史選修3課堂教學觀摩活動,主講人:高榮慶;進行評課、交流。

  4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講:張秀芝、尹曉婕、張華冕

  5.選修2第四單元教材分析。

  6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,主講人:李明(進行錄像);評課、研討。

  7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

  8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。

  9.送課下校:青光中學。由47中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課;課后研討

  10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。

  11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析,主講:張華冕、肖建英、趙增軍。

  12.高二教學基本要求落實觀摩課,主講人:尹曉婕;評課、研討。

  13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討。

  14.課題階段性成果總結(jié)。

  15.個人期末總結(jié)。

  16.各學校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

  17. 進行兩次青年教師展示課活動。

  18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動,使高二教師及早進入高三角色。

 �。ㄈ└呷ぷ饕c

  以市教研為重點,同時針對我區(qū)實際情況開展備考復習研討活動。

  1.世界近現(xiàn)代史復習指導(第二南開中學),主講人:鄭 韜。

  2.高三歷史復習方法指導,主講人:蘭 鵬,地點:(第二南開中學)。

  3.20xx年高考分析及備考建議,主講人:周秀茹,地點:第二南開中學。

  4.專家講座:20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人:南開大學馬士力教授。地點:第二南開中學禮堂。

  5.時政熱點與歷史復習。主講人:趙 湜。地點:第二南開中學報告廳。

  6.考試大綱、說明解讀活動。

  7.十校聯(lián)考試卷通閱,試卷分析。

  8.二輪資料運用研討。

  9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會,地點:47中,主講人:張華冕、宋春影、李森。

  10.命制高三模擬試卷。

  11.復習研究課研討。

  12.復習經(jīng)驗交流。

  總之,本期時間緊任務(wù)重,努力做好預(yù)定的各項工作。

歷史教研組學期工作計劃3

  一、指導思想與目標

  為進一步落實以人為本的管理思想,以學生為本的教學理念,突出“育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。

  二、教研總思路

  教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學范式,提高教學均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導向作用;以學生學力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

  三、教研工作重點

  本年度教研工作的'重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學模式和效益。

  深入貫徹落實“自主互助學習型課堂”教學研究,構(gòu)建符合學校實際的有特色的課堂教學范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學、高效。

  四、具體工作和要求

  1、關(guān)注學生心靈健康成長。

  既要關(guān)注學生的學業(yè)成績,更要關(guān)心學生的心靈成長。實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”,學校、班級、學科、家庭四位一體,同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

  2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。

  首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點、教研目標、教研措施以及教研活動安排一覽表。

  實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。

  3、進行常規(guī)改革,探索學案設(shè)計,創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實用學案。

  圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”,進行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實,實用、科學、高效,真正為課堂教學服務(wù)。

  實施“學導循環(huán)方案”。學案編寫過程中要把握四個要素:研究課標、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學法。學案編寫的主要條目有六大方面:課標要求、三維目標(知識點、能力點、情感點)、學習重難點、學習方法指導(自主點、互助點、探究點、考點)、學習過程、學習反思與自評(成長點、生成點、困惑點)等。

  4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學習的理念,做一個學習型、創(chuàng)新型教師。

  21世紀,需要我們要有更先進的教育教學理念,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學習的理念,不斷學習,勇于創(chuàng)新,做一個學習型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓,進行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強學習和研究,做一個有思想的人。

  5、突出學科特點,加強業(yè)務(wù)積累。

  體現(xiàn)學科特點的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學服務(wù),也有利于教師的個人成長,也為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點、熱點、重點的結(jié)合,關(guān)注不同學科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。

  6、加強合作,在合作中加強和改進教學研究。

  增強教研意識,學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用,新老教師互相學習,共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學質(zhì)量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥�,切實提高教研質(zhì)量和水平。

  7、教學教研活動常態(tài)化,每周一次,做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,做好記錄。

歷史教研組學期工作計劃4

  1.教研目標:

  認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設(shè),以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

  2.教學研究、教改課題:

  2.1“在思想品德、歷史、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

  2.2如何提高初三政史學科教學和復習的有效性。

  3.本學期主要工作:

  本學期以改進教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,積極開展教研教改工作。

  3.1加強學習,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學思想。

  (1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

  (2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)組織教師學習學科教學建議,以教學建議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

  3.2扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

  (1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。

  (2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學效率和教學質(zhì)量。

  (3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。

  (4)重視交流學習�!八街�,可以攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,取長補短的良好教學風氣。

  (5)重視教學情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

  (7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。

  (8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的'教學行為,轉(zhuǎn)變教師的教學理念,認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

  (9)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。

  (10)根據(jù)學校的安排,配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

  3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

  (1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。

  (2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學更科學更有效。

歷史教研組學期工作計劃5

  一、指導思想:

  初中歷史與社會、思想品德教研組以學校教學工作要求為依據(jù),以課堂教學效率為核心,按學校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標,以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學能力。

  二、教研目標:

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2.各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產(chǎn)生年級學科教學效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學,初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學習與復習。

  3.培養(yǎng)學生學史的高度興趣。

  通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。

  三、具體內(nèi)容及實施措施:

  1.落實教學常規(guī),加強課堂教學的實踐與探索。

 �。�1)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。

  (2)認真上好每堂課,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學行為,尋找差距。

  (3)在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的.課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學。

  (4)重視教學反思,其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

 �。�5)配合教務(wù)處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學習,更新觀念,提高教研組整體水平

 �。�1)努力學習現(xiàn)代教育理論,樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學改革。

  (2)積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。

 �。�3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

歷史教研組學期工作計劃6

  一、指導思想

  根據(jù)今年縣教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考開卷模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。

  二、具體工作安排

  本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平;配合學校要求,做好各方面工作。

 �。�、制定落實教研活動計劃。明確學期工作重點,集中精力抓好歷史教學,特別是初三的歷史教學,針對學校制定的初三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

  ①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。

 �、�、結(jié)合學校月考制度,做好平時測試工作,初三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結(jié),找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

 �、邸⒄J真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于20節(jié)。

  2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量,利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對初三的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

  3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學校實際情況,以中考考改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

 �、佟㈤_設(shè)初三歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

 �、�、在初一的.歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合中考改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

  4、展開課題研究,深化教育教學改革。針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。

  在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  5、落實月考制度,做好成績分析。作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

 �、�、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

 �、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。

  6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究。

  7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文。

歷史教研組學期工作計劃7

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  一、指導思想

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3 1 1”模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。

  二、具體工作安排

  本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度,全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科高考水平;配合學校三星級高中評審,做好各方面工作。

  1、制定落實教研活動計劃

  明確學期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學,特別是高高三的歷史教學,針對學校制定的高三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

 �、�、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對高考信息的采集、研究分析。

 �、�、結(jié)合學校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結(jié),找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

 �、�、認真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于20節(jié)。

  2、加強備課組活動,提高教學質(zhì)量

  利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對高三的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

  3、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學校青藍工程,以高考的改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

 �、佟㈤_設(shè)高三歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

 �、�、在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合高考的.改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

 �、�、三月份的學校教師課展示活動中,將集中教研組智慧,認真組織,充分展示學校課題研究成果。

  4、展開課題研究,深化教育教學改革

  針對學校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學期中,準備將“問題式教學”模式基本定型,嚴格教學中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  5、、落實月考制度,做好成績分析

  作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

  ①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

 �、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。

  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。

  6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究

  7、組織教育理論學習,撰寫教研教學論文

  以提高自身素質(zhì)為主,認真學習教育理論,綜合提高教學能力,及時了解教育、教學動態(tài),同時能總結(jié)教學心得,撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組學期工作計劃8

  一、指導思想

  全面貫徹落實新課改精神,圍繞學校工作計劃和教學計劃,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學質(zhì)量。

  二、工作內(nèi)容及要求

 �。ㄒ唬┲攸c做好高三復習備考工作

  1、落實好聽評課活動。二輪專題復習期間,每位高三教師學科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié),并寫出關(guān)于專題復習教學的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會。

  2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié),即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學生高考成績和如何優(yōu)化后期教學工作兩個話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法,達到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級,學情進行具體分析總結(jié),本次活動將在第九周進行。

 �。ǘ┱n堂教學改革

  1、積極參加“課堂教學改革”。構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我�!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學模式。

  2、備課組要充分利用集體備課時間,深入探討“學案導學”中的關(guān)鍵問題,例如:學案如何突出重點、難點,學案如何有效引導學生探究新知識的生成,學案編寫如何拓展學生的視野,一份學案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強的邏輯性,課堂教學中如何控制學生討論和教師講授的時間,課堂如何讓學生的討論更有效,如何讓教師的引導啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學任務(wù)等等。針對這些平時教學中存在的問題,進行思考、研討,并找出解決的策略。

  3、理解并在日常的教學中踐行歷史學科五大核心素養(yǎng),唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等,著力培養(yǎng)學生的歷史思維能力,比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法,才能對歷史有全面、客觀的認識;在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念;對獲取的史料進行辨析,并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會責任感和人文追求的.高中生,以適應(yīng)當前高考。

  4、針對歷史教學的特點,在教學中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”,以彌補學生知識中的缺陷,以培養(yǎng)學生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣,讓學生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時探索如何在歷史課堂中運用文學知識,使枯燥生硬的歷史更顯情感,達到文史結(jié)合,有效促進教學效率的提升;加強專業(yè)知識的學習,有效整合知識,提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

  5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐,積累了一些成功的做法,為了進一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復賽和決賽三個階段,復賽階段以教研組為單位進行,產(chǎn)生參加縣教學能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

  6、加強課題研究。為了促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合,20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時交流研討,在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作,力爭按時順利結(jié)題,從而推動教學實踐活動向前發(fā)展。

 �。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展

  1、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學習了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,積極參與微課制作培訓和微課評選活動。提高老師在教學中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

  3、加強自身學習和相互交流,了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學的變化。

  4、進一步加強學案導學模式的運用研究。

  5、各學科按計劃開展組內(nèi)活動。

  6、各位老師必須完成每學期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認真填寫聽課評課手冊,在評課中積極發(fā)言研討交流。

歷史教研組學期工作計劃9

  一、指導思想:

  以學校教學教研工作計劃為指導,大力推進新課程改革的實施,加強學科建設(shè),認真做好課程標準的細化解讀工作,優(yōu)化課堂教學模式,切實搞好初三復習備考研討,抓實教學常規(guī)的指導和管理,進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

  二、本學期主要工作

  1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行

  (1)以細化解讀課程標準為重點,積極推進學科建設(shè)。本組全體教師要在認真學習、研究課程標準的基礎(chǔ)上,準確把握學科的價值思想和知識體系,明確學科課程目標,并將其細化為學生每一課時的學習目標。

 �。�2)積極參加各種層次的新課程研討會,不斷提高自己對新課改的認識,提升自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學模式。

  (1)本學期按照學�?傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用,探索歷史學科高效課堂的教學模式,以模式研究為載體,促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長。

 �。�2)深入研究以“導學案”課堂教學模式為主的高效課堂教學改革。通過參加公開課、研討會等活動,促進“導學案”課堂教學模式在課堂教學中的運用。

  (3)嚴格執(zhí)行課堂教學流程,真正做到以“生”為主。

 �。�4)實施課堂評價辦法,評價“高效學習小組及個人”。

  3、落實常規(guī)教研工作。

  (1)積極配合教務(wù)處完成教學計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

 �。�2)配合教科處完成教育教學論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。

 �。�3)配合學校完成高效課堂的研討工作。

 �。�4)開展講課、說課活動,提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的.能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。

  三、主要工作安排

  2月份:

  1、制定好本學期教研計劃、集體備課計劃。

  2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

  3、參加“研課標,說教材”比賽。

  4、組織個人申報小課題。

  5、七年級“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。(開學后第三周)

  6、迎接市教研室視導檢查。

  3月份:

  1、外出參觀學習;

  2、學習使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

  3、 參加學校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學過程中的體會、經(jīng)驗,緊密聯(lián)系實踐,一起分享如何打造陽光高效課堂的認識和思路。

  4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

  4月份:

  1、八年級”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。

  2、參加九年級中考復習研討。

  3、迎接推門聽課;

  5月份:

  1、參加學校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學實際,寫一篇”《做一流的教學能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

  2、迎接推門聽課。

  4、參加青年教師課堂教學比武。

  6月份:

  1、做好小課題解題工作;

  2、撰寫本學期工作總結(jié)

  3、迎接常規(guī)檢查

歷史教研組學期工作計劃10

  為切實有效地開展教育教學工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合本教研組實際,特制定如下計劃:

  一、多管齊下,扎實工作,提高教師整體素質(zhì)

 �。薄⒔M織教師認真學習、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度,繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神,重視學習和培訓,不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。

 �。�、健全校本培訓制度,加強崗位培訓。注重全體教師教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養(yǎng)、再提高,圍繞教學大綱、考試大綱,通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學習、培訓力度,切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念和方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結(jié)對子,傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作,講求實效,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師,要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學生學法指導及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導,從而提高高三整體教學水平。對于新進教師,要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導,鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題,使新教師的'日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學,與指導教師相互學習、相互促進,共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言,學科教研活動應(yīng)優(yōu)先讓新教師參加,促進其盡快成長。

 �。础⒗^續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富、教學理念新、教學質(zhì)量高、深受學生好評的名師,同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用,通過上示范課、專題講座、“一幫一,結(jié)對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。

  5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓工作。通過校本培訓,不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的輔助作用,開辟教育教學的新天地。

  二、規(guī)范教研組和備課組活動,進一步提高教科研活動的效率

  1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學期開學后三周內(nèi)制定出學期工作計劃,根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。

 �。�、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課、評課等活動,營造濃厚的教研氛圍。同時還應(yīng)堅持“以人為本”的教育理念,致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性,多研究學生、研究考試,深化課堂教學改革,提高課堂教學效率。

 �。场⒏鱾湔n組要切實落實好集體備課制度,備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考,抓基礎(chǔ),重落實,正確指導學生高效學習;其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究,使教學整體水平有較大的提高。

 �。础⒏鱾湔n組還應(yīng)結(jié)合本學科特點,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,進一步豐富學生的課外生活,充分發(fā)展學生個性。

 �。�、每次大型考試各備課組應(yīng)有成績統(tǒng)計、分析工作,以利于改進教學和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。

 �。�、要求教務(wù)處、科研處副主任以上,教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上(每月至少3-4節(jié)),一般老師12節(jié)以上(每月至少2-3節(jié)),未按要求完成的從評估中扣分。

  三、提倡教、研結(jié)合,抓好課題研究 ,著力推進教學改革

  1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進教學質(zhì)量的提高,以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活動,并對自己的教學實踐進行理論的審視,作好總結(jié),寫出論文(教學總結(jié)、論文須及時上交),擴大科研影響,提高知名度。

  2、收集好課題成果材料,課題組成員相互配合,做好分工,爭取立項課題及時結(jié)題。

  四、探索校本課程建設(shè),積極推進研究性學習

  根據(jù)學校教學需要,以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向,探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學習課程的開設(shè)和研究性學習方法的指導,積極組織學生開展專題研究,提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

歷史教研組學期工作計劃11

  一、人員組成

  高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍,是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的.成績,為十三中的輝煌貢獻了力量。

  二、教研工作現(xiàn)狀

  高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達。教學基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗,到目前為止也沒有課題研究成果。

  三、教師培養(yǎng)

  關(guān)心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責無旁貸的任務(wù)。

  1、教師情況分析

  牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績,能獨當一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。

  2、教師培養(yǎng)

  在業(yè)余時間特別是在教研活動中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學習,如學習《新課程教學問題與解決叢書》、《中小學教育科研指導叢書》等書籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文,參加論文大賽,不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學科競賽活動,在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,并主動承擔公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課,并給予指導,同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經(jīng)驗。

  四、教研活動

  學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準(實驗)解讀》,熟悉新課程體系的目標和內(nèi)容。積極開展集體備課,本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課,經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓練,除了平時教學中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《中考歷史復習學案》,旨在不斷提高中考成績。

  五、教學常規(guī)工作

  在學校、教研室、年級組領(lǐng)導下,實施教學常規(guī)管理,進行教學研究活動。

  1、制定計劃

  開學伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復習)內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學期的教學計劃,復習計劃、教學進度計劃等。

  2、在教研活動時,認真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學進度的執(zhí)行情況。

  3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學中積累的經(jīng)驗和教訓與高二熊軍老師分享。

歷史教研組學期工作計劃12

  為切實有效地開展教育教學工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學本學期科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合歷史教研組實際,特制定如下計劃:

  一、提高教師教育教學水平方面

 �。�、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學時間相對較長且成績突出的教師主講,開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學習,借鑒他人,提高自己,從而促進教師之間的教學交流,提高課堂教學水平。

 �。�、加強對年輕教師的培養(yǎng),做好“結(jié)對子,傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學的同時,指導和幫扶新教師的教學,使年輕教師快速成長起來,從而提高學校的教學質(zhì)量。

  3、聽課是教師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位教師要求聽課15節(jié)以上,校級骨干20節(jié)以上,校學科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,教研組長、副主任30節(jié)以上,主任以上40節(jié)以上,就高不就低,并及時上交聽課記錄。

  4、積極組織本學科教師參加學校的培訓,教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。

  二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量

 �。�、鼓勵教師撰寫教學論文或教學總結(jié),把自身的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗記錄下來,同時,通過學習和研究,探索出新的教育教學路子,以便指導今后的'工作。

  2、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作,已立項的課題,要認真實施并和實際的教育教學結(jié)合起來,收集好課題成果材料,認真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學中,從而推進教學改革。

 �。�、各備課組加強各類試題分析,特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,做到教學有的放矢。

  三、備課組工作方面

  1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進教師教學成績的提升,加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課評課等活動,營造濃厚的教研氛圍;落實集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動。

  2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作;高三備課組制定出符合學生實際的高考二輪、三輪復習計劃,切實有效的提高學生高考成績。高考前,為學生減壓,做好應(yīng)試指導工作。

歷史教研組學期工作計劃13

  按照學校教研活動要求,特制定本學期高中歷史教研組工作計劃。

  一、工作思路

  通過開展教研活動,充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用,以教研促教學,教研中探索,在討論中提高,提高教育教學質(zhì)量。同時,通過教學研討、交流,學習先進理論,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

  二、 教研目的

  立足于服務(wù)高中歷史教育教學活動,提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學質(zhì)量。

  三、主要內(nèi)容

  圍繞教學改革的具體實踐活動開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實踐性效果的`基本原則。結(jié)合歷史學科特點,開展教育教學理論學習、教學工作研究、教學方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學手段研究、教學計劃討論、教學大綱討論、教材研究、教學任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓實驗室建設(shè)管理等,推進教學改革。

  四、教研形式

  本學期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學習、教學研究、集體備課、專題討論會、交流教學經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學觀摩活動等。

  五、具體要求

  1.深入學習學校教育教學工作計劃,教研活動要求,使高中歷史學科組的活動與學校大方針、大政策保持一致。

  2.確立每一次教研活動的主題,根據(jù)學科特點和階段要求,一次圍繞一個重點或解決一個問題,突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,使教研活動落到實處。

  3.嚴格簽到與考勤制度,做好教研活動記錄。

  4.加強理論學習與研究,開展教育教學理論的學習與交流,促進教師自身發(fā)展。

  5.大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),根據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學法,提出建議。

  6.本學期要安排聽、說、評課活動,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

  7.立足本組實際,本學期要開展科研課題研究,撰寫教學論文。

  8.進行高三復習課研討,總結(jié)高三復習經(jīng)驗與教訓。

  9.每次教研活動,要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。

歷史教研組學期工作計劃14

  20xx年新學期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況,更新教育觀念,深化教育教學改革,認真做好學校布置的各項工作,扎實推進素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學科的教育教學質(zhì)量。

  一、指導思想

  以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導,認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效,引導歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實施中的問題,促進教育教學改革不斷深化。引導教師增強課程意識,用好實驗教材,提高課堂學習的有效性,促進教學質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,改善工作方式,提高專業(yè)水平。

  二、主要工作

  1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的.有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學理念.

  2、完善教研組制度,落實常規(guī)工作。

  1)開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

  2)本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。

  3)聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。

  4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

  5)考試分期中和期末兩次。

  3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進教學,不斷提高教學質(zhì)量。

  4、4-5月份:

  1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

  2)教師業(yè)務(wù)考試。

  5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導,學期末開展評選活動。

  6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段,運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。

  7、做好學�?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。

  8、做好教研組期末總結(jié)工作。學期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。

歷史教研組學期工作計劃15

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學科教學特點,又切合高效課堂教學精神的教學新模式,推動學科教師切實轉(zhuǎn)變教學理念和教學行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設(shè)規(guī)劃。

  二、工作內(nèi)容與措施

  1.推進歷史學科高效課堂教學改革,提高學科教學質(zhì)量

  (1)組織教師進一步學習、領(lǐng)會高效課堂教學模式的精神內(nèi)涵,熟練學校推薦的“三級七步”高效課堂教學模式的操作流程。

 �。�2)推動本組教師根據(jù)歷史學科既有的教學特點,探索、實踐、總結(jié)學科教學運用“三級七步”高效課堂教學模式的具體步驟。

  (3)敦促本組教師,認真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學模式的要求進行。

 �。�4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學科高效課堂教學進行研究。特別是對在高效課堂教學實踐中存在的問題進行探討,力求破解制約學科高效課堂教學的瓶頸。

 �。�5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學科高效課堂教學模式。

 �。�6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學與學科高效課堂教學有機結(jié)合,提高教學效率。

  2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的學科建設(shè)規(guī)劃

  隨著我校課堂教學改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學精神的新的學科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學期,教研組將協(xié)助學校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學科建設(shè)規(guī)劃。

  教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

  3.敦促本組老師做好教學常規(guī)工作

 �。�1)督促本組教師認真研究課程標準,明確本學期的教學任務(wù),制定適合本學期的教學工作計劃。結(jié)合學生的實際情況,尋找到適合學生的教學方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務(wù),將教學計劃落到實處。

  (2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。

 �。�3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

  (4)推動教師注重學科小組長的培訓。

  4.扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

  (1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學科活動,濃郁校園文化氛圍。

 �。�2)鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,認真學習現(xiàn)代教育教學理論,領(lǐng)會及把握新教育教學理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風氣,以教學帶科研,以科研促教學,進一步提高本組教師的教科研能力。

 �。�3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的.歷史教學資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學校教科處的指導下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學案的編寫,增強學校學科發(fā)展的可持續(xù)性。

 �。�4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導的各個方面,形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。