教師節(jié)優(yōu)秀作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
老師像一個(gè)辛勤的園丁，用雨露澆灌我們成長(zhǎng)，他教會(huì)了我做人的道理、他教會(huì)了學(xué)習(xí)的重要性；老師像一根蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮我們心中的火焰，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們。老師��！你是多么的偉大。
在教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，送老師什么禮物呢？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)紛紛議論著。我也開始準(zhǔn)備禮物，準(zhǔn)備什么呢？我思考了一會(huì)，對(duì)了，就送老師賀卡吧！
盼望著，盼望著。終于在急切的盼望中教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送給了老師。有的送芬芳馥郁的鮮花，有的把色澤鮮艷的彩帶噴向老師。我也把準(zhǔn)備好的禮物送給了老師。老師連連說(shuō)：“謝謝”，還很幽默地說(shuō)：“這是我最滿意的'發(fā)型和衣服的顏色了�！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
活動(dòng)開始了，張博傲表演朗誦《海燕》。他朗誦的繪聲繪色，講出了海燕與風(fēng)雨、雷電的斗爭(zhēng)，不畏艱險(xiǎn)勇敢地向前方飛翔，講出了海燕永不退縮的精神。下一個(gè)節(jié)目是幾個(gè)女同學(xué)跳的舞蹈，她們?nèi)缤恢缓骠嫫鹞�，令老師和同學(xué)們陶醉其中，最后一個(gè)節(jié)目是全班的童聲大合唱：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……
演唱結(jié)束了，同學(xué)們的歌聲還余音裊裊，師生歡度教師節(jié)的情景仿佛還在我的腦海里浮現(xiàn)，美好的記憶永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中！
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來(lái)會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí)，邁開的是那可愛(ài)的鴨子步，走上講臺(tái)還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒(méi)想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷，可胖頭魚并沒(méi)責(zé)怪我們，還問(wèn)我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請(qǐng)，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問(wèn)：“老師，窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸，讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上�！蔽衣犃斯笮Α� 幽默搞笑的.胖頭魚 張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到
在開小差的同學(xué)，他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)，而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。 有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚就對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)啊，不要想不開��！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說(shuō)：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒(méi)想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開始議論了：“今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那咱們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的'一種辦法。但最好的方法是遵紀(jì)守法，所以今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開不開心，就由你們來(lái)決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非常快，就到了最后一節(jié)課，老師說(shuō)：“今天，我非常開心，因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物,。
今天是９月１０日，第33個(gè)教師節(jié)．
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭死蠋�，您辛苦了！幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的'驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)和謝謝。
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
今天上午，我讀了一篇十分感人作文，名叫《教師節(jié)的野花》。 這篇作文講述了一個(gè)名叫悠悠的小女孩，在自家的后山上采了一束野花去學(xué)校。路過(guò)一樓周老師的辦公室，看見周老師的日歷上寫著紅紅的三個(gè)大字“教師節(jié)”，才猛然想起今天原來(lái)是九月十日教師節(jié)。
回想起周老師對(duì)同學(xué)們所關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠悠不禁淚如雨下。周老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都很好，就像是自己的親子女一樣。有一次，悠悠生病了，周老師為了盡快把悠悠送到醫(yī)院，自己卻淋雨發(fā)了高燒。悠悠一邊哭，一邊躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公桌前，把那束野花插進(jìn)老師的筆筒里。陽(yáng)光下，那束野花顯得更加美麗，耀眼 。 讀完這篇文章，我不禁和悠悠一樣，淚如泉涌。周老師和我的老師多么相似呀！記得有一次，我不小心摔傷了，老師立刻焦急地跑了過(guò)來(lái)，把我背到了醫(yī)務(wù)室，包扎傷口。過(guò)了幾天，我的傷已經(jīng)好了，老師還不停地問(wèn)我，有沒(méi)有摔到哪兒？要不要緊？聽著老師親昵的問(wèn)候，我的心里十分的溫暖！��！老師，您是蔚藍(lán)的.天空，我是向往自由的小鳥，在您的懷抱中飛翔；老師，您是廣闊的海洋，我是活蹦亂跳的小魚，在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)......
老師，您是良師，您是益友，您是我的再生父母！ 老師，感謝您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了非常多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過(guò)了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過(guò)來(lái)氣憤地說(shuō)：“你怎么這么晚才來(lái)？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她非常嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺(jué)得肚子非常疼，用手捂著肚子蹲下去，過(guò)了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”��！是王老師！“我肚子疼�！蔽页槠f(shuō)�！澳阋灰蠋�？”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的`王老師。王老師見我沒(méi)吱聲，又問(wèn)：“是不是沒(méi)吃早飯？”我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說(shuō)：“快上課了，去班里吃吧！”原來(lái)這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺(jué)到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽(yáng)光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
教師節(jié)快來(lái)臨了，大家都在為送什么禮物而發(fā)愁，特別是林青，想了一個(gè)多星期了還沒(méi)有結(jié)果。
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴”放學(xué)鈴響了，大家都往禮品店里跑，只有林青還坐在教室里想，突然，她想到了自己親手種的康乃馨�！班�，太好了，就送康乃馨吧！”林青興奮地說(shuō)到。
第二天早晨，林青一吃完早飯，就往院子里跑，看著自己親手種的康乃馨上那珍珠似的露珠兒，自言自語(yǔ)“真像董老師那燦爛的笑容�。 彼藥锥浠�，便沖出了家門。
她拿著花一邊唱著歌兒，一邊向?qū)W校走去，不知不覺(jué)中就到了董老師辦公室的窗前，望著桌上那打開了瓶蓋卻沒(méi)蓋上的墨水瓶，改完了的語(yǔ)文卷子就知道董老師昨晚又熬夜了。突然，眼睛里冒出一股熱熱的東西，那是眼淚嗎？
林青小心翼翼的把她手中的康乃馨插入老師的筆筒里，心想：要是老師看書看累了，看一下花，可以消除眼睛的疲勞，或是批改作業(yè)累了，看一下花，不但讓心情變好了，而且香味還可以提神呢！
突然，她想起還得給數(shù)學(xué)陳老師送康乃馨呢！
便立刻向陳老師的辦公室走去。
走到陳老師的'辦公室，里面空無(wú)一人，林青悄悄地把康乃馨放在辦公桌上，陽(yáng)光照在花上面，十分美麗，不知不覺(jué)中，上課預(yù)備鈴響了，林青向教學(xué)樓跑去，路過(guò)董老師的辦公室，看見董老師正在聞那幾朵被陽(yáng)光小天使包圍著的康乃馨，心里甜滋滋的。
林青心想：回到家，我要在多種一些花，精心地照顧它們，讓它們像我一樣茁壯成長(zhǎng)，再下一個(gè)教師節(jié)送給老師們。
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
教師節(jié)快到了我們要為老師準(zhǔn)備禮物。送什么好呢?到禮品店看看吧!
我和同學(xué)來(lái)到禮品店�！巴坂绾枚鄸|西呀。”我驚訝地說(shuō)。這么多東西挑的我眼花繚亂了我和同學(xué)分開去選禮物看著同學(xué)都興高采烈地可是我卻不太高興：我?guī)У腻X不夠多……正在猶豫買什么東西忽然我的眼睛亮了一下又黯了下來(lái)。雖然那個(gè)禮品很漂亮可……可是太貴了。怎么辦呀?我腦袋一轉(zhuǎn)“呀!有了�！蔽矣梦鍓K錢買了一些卡紙和幾朵拉花。不一會(huì)兒“鐺鐺鐺鐺”做好了一張卡片真漂亮!“咦怎么那么單調(diào)呢?還缺了一些什么?”我想來(lái)想去哎!還是再到禮品店看看吧。我又來(lái)到了禮品店左挑右選忽然兩個(gè)圓圓鈴鐺吸引住了我。我拿起來(lái)看了看兩個(gè)鈴鐺亮閃閃的搖一搖發(fā)出清脆的聲響。再看看價(jià)錢嗯還挺實(shí)惠就買這個(gè)!一個(gè)藍(lán)色的送給年輕漂亮的秦老師另一個(gè)粉紅色的送給聰明善良的'余老師。第二天教師節(jié)大家都準(zhǔn)備好了禮物想給老師一份驚喜。不一會(huì)兒大家都拿出各自的禮品哇!大包小包的禮盒真讓人羨慕!我有些不想送鈴鐺了大家買的禮物都是比較貴的可是我只送一個(gè)鈴鐺要是送出去被大家看到那多沒(méi)面子呀!后來(lái)我還是拿著鈴鐺偷偷摸摸朝老師辦公室走去。正伸手仿佛有一種嘲笑的目光正向我投來(lái)。我一下子收回了手我想：送吧!俗話說(shuō)“千里送鵝毛禮輕情意重”。于是我把鈴鐺送給了老師并祝老師的事業(yè)和生活都想這個(gè)鈴鐺一樣“響當(dāng)當(dāng)”。沒(méi)過(guò)幾天我看見老師的鑰匙上掛著一個(gè)東西并發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音我仔細(xì)一看咦那不是我送老師的鈴鐺嗎?這時(shí)我不由地又蹦又跳心里別提有多高興了。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
新的學(xué)期又開始了，同學(xué)們戀戀不舍的回到學(xué)校。
新的學(xué)期，新的宿舍，新的書本，新的科目……太多太多的新的了！就是沒(méi)有新的同學(xué)，別的班一下子就轉(zhuǎn)來(lái)好幾個(gè)學(xué)生，惟獨(dú)陶樂(lè)樂(lè)她們班沒(méi)有。陶樂(lè)樂(lè)她們班一下子從年級(jí)班里人數(shù)最多倒退好幾名。聽說(shuō)是因?yàn)樯蠈W(xué)期那個(gè)意外事件，班主任方老師一直心情不太好，拒絕了好多擠破頭想進(jìn)來(lái)的'學(xué)生。想起那件事陶樂(lè)樂(lè)不禁有些黯然，不過(guò)心中還是存有一些沒(méi)有新同學(xué)的遺憾。 “哎，哎，哎……”陶樂(lè)樂(lè)蹲在地上無(wú)聊的摧殘校園的小草。新的學(xué)期，剛開始也沒(méi)事可做，陶樂(lè)樂(lè)她們班的教室一下子由底層伸到了教學(xué)樓的頂層她可不想爬那么高上去學(xué)習(xí)。于是在這個(gè)午日，陶樂(lè)樂(lè)她們四人組合的第一次聚會(huì)召開了。 由于上次教師節(jié)與老師們都不熟悉，也沒(méi)送什么禮，想起來(lái)倒有些愧疚。所以這次會(huì)議的話題就是送什么禮物給老師。
林思兒這個(gè)書呆子從來(lái)的路上就在看書，莫莉這家伙就知道吃，還是李夢(mèng)嫻最善解人意，幫陶樂(lè)樂(lè)拿了碗她倒樂(lè)得輕松了�！拔�！你們兩個(gè)，不要忙了開會(huì)了�！比虩o(wú)可忍無(wú)須再忍，陶樂(lè)樂(lè)看著看書看得津津有味的林思兒，狂啃雞腿的莫莉終于爆發(fā)了。
在陶樂(lè)樂(lè)的怒吼中，會(huì)議開始了。
林思兒一如既往在一開始就說(shuō)出那句你們開始吧，我沒(méi)意見。雖是那么說(shuō)，但是陶樂(lè)樂(lè)知道在眾人沒(méi)主意時(shí)她會(huì)一針見血的指出問(wèn)題所在，說(shuō)出一個(gè)較好的主意。至于莫莉整個(gè)一好吃鬼加活寶，當(dāng)時(shí)陶樂(lè)樂(lè)邀她加入，就是為了不會(huì)太單調(diào)，還可以有免費(fèi)零食吃。
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)。
雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。
小鳥感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗跇渖献鲽B巢。
我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識(shí)。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬�.目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們；
當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評(píng)我們，而是鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話；
“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
一看手機(jī)日歷，我才發(fā)現(xiàn)，這一天正是20xx年9月10日教師節(jié)。
兩年過(guò)去了，我卻始終忘不了這一天，忘不了我做老師的第一天。是這份平凡的職業(yè)讓我擁有無(wú)比的自豪和感動(dòng)，雖然這里依然貧瘠、學(xué)生依然要走兩個(gè)小時(shí)的山路來(lái)讀書，中午依然吃著兩個(gè)生冷發(fā)硬的洋芋做午餐，但我從沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。
現(xiàn)在我教的學(xué)生已畢業(yè)，升到鎮(zhèn)上初中讀書去了�？墒牵謾C(jī)時(shí)不時(shí)會(huì)收到學(xué)生們發(fā)來(lái)的短信，他們告訴我很想念我、要我去鎮(zhèn)上時(shí)別忘了看他們。他們說(shuō)，想我時(shí)他們會(huì)悄悄聚在寢室里，一起朗誦我教過(guò)他們的每一首詩(shī)，唱我教過(guò)他們的.每一首歌。
一天夜里，一名叫車梅的學(xué)生發(fā)來(lái)短信，告訴我她有一天在學(xué)校旁邊看到一位70多歲的老奶奶，在撿別人丟在地上的的東西吃，還摔倒了好多次，可是老奶奶都堅(jiān)定地站了起來(lái)。她給了老人一塊錢，可是老人說(shuō)什么也不要。她趁老人不備，把錢揣進(jìn)老人衣袋里跑了。那一刻，她說(shuō)她看見老奶奶感動(dòng)得哭了，她也哭了。
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，我又迎來(lái)了一批新的學(xué)生�？墒�，我卻始終忘不了我做老師的第一天，忘不了20xx年的教師節(jié)。也許，正如哲學(xué)家所說(shuō)--教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)生面前，我是他們的老師；在人生的道路上，他們卻永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)師，引導(dǎo)著我守住貧瘠，奮勇前行……
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起床了，教室里的孩子正等著我呢！我照舊翻開了日歷，這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心想：“今天會(huì)有人給我一個(gè)美好的一天嗎？哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀！可是，孩子們似乎對(duì)老師越來(lái)越冷淡了。唉�。 �
我拖著緩緩地步子來(lái)到了教室，依舊給孩子們問(wèn)了聲好，然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面，每天我都喜歡透過(guò)窗戶和我的學(xué)生打招呼，這樣讓我有了一種成就感。“嗨！王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她，她似乎也聽到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時(shí)，又有一個(gè)人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——?jiǎng)?mèng)云打招呼？我極不情愿，于是低下頭批改作業(yè)，不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲：“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈，這樣無(wú)非是為了逃避劉夢(mèng)云罷了。我無(wú)意間向我的辦公室撇了一眼，突然發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)云在我的辦公桌邊站了許久才離開�！八吭诟墒裁�？偷東西嗎？”我心想，于是，我在她剛走的.時(shí)候，就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來(lái)到辦公前，此時(shí)，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫著：
“敬愛(ài)的老師：
您好！
雖然我在班上成績(jī)并不拔尖，但是我尊敬您，我希望您能過(guò)上一個(gè)美好的一天！
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖牭娜朊粤耍瓦B新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好——————她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的`新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，終于有一位寫同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)——————那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。
評(píng)語(yǔ)：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開門紅，本文寫作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的��！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想這是學(xué)生給的我最好的禮物。
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們和教師帶著快樂(lè)的微笑興奮的心情，陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。
陽(yáng)光普照著大地，茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園，秋風(fēng)下，國(guó)旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng)，氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞。操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍。鑼鼓的聲音開始響起，同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，快樂(lè)的氛圍充滿了整個(gè)校園，就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
升旗儀式后，身著華麗服裝的`小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目由教師們集體帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師的夢(mèng)想》：“我們是一粒塵土，寄托著學(xué)生們的夢(mèng)想，教師是一個(gè)平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)，當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我，讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面：深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí)，教師您的屋子還燈火通明；清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí)，教師您已來(lái)到學(xué)校開始工作。
突然，同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為教師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花，慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。教師，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書寫著生命的樂(lè)章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國(guó)夢(mèng)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？隨著時(shí)光飛速地前進(jìn)，一年一度的教師節(jié)到了，我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@一天，我們可以盡情地表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)！
明天就是教師節(jié)了！我的心情很激動(dòng)。我很快就寫完了作業(yè)，而且工工整整，因?yàn)槲乙尷蠋熢诠?jié)日的`那一天，看了我的作業(yè)高高興興的！
接著，我又給老師們準(zhǔn)備了幾張賀卡。我先剪出幾個(gè)愛(ài)心，把它們組合起來(lái)，拼成一個(gè)個(gè)五顏六色的小花。再用彩紙剪出了一條條“絲帶”，把它們貼到了封面。然后，我又在背面貼上我最喜歡的喜羊羊和灰太狼的貼畫。最后，我又滿懷感恩之情地寫下了“老師！您辛苦了！感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”晚上，我一直睡不著，我盼望著第二天早點(diǎn)來(lái)到！
第二天終于到了，我高興得不得了，很早就來(lái)到了學(xué)校，急忙把賀卡放在老師的桌子上。在這一天，每個(gè)老師的桌子上都擺滿了鮮花和禮物，可真像一個(gè)小商店！
人們常常稱老師是“蠟燭”，將知識(shí)傳授給我們，用智慧之光照亮我們前進(jìn)的旅程。但我覺(jué)得您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是熱，溫暖了我們的心窩。老師我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？
祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
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