機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得（通用7篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇1
機(jī)械加工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。
實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛勞的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
�、� 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的.使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
�、� 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
③ 在了解、熟悉和把握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
④ 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合練習(xí)的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的練習(xí)，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。
在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
�、� 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)安全規(guī)則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)日記、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
�、� 實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我 們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。
另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序非凡長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了出色的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),讓我熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇2
“累并快樂著”――用這句話來形容短短2周的機(jī)加實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次機(jī)加實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。
任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。
此時(shí)，我還在回憶這次令人難忘的機(jī)加實(shí)習(xí)，它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能，還讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。
為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)了!!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多
安全第一,在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的�。∵@是每個(gè)老師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我安全的度過了實(shí)習(xí)的`兩周！車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
機(jī)加實(shí)習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的機(jī)加實(shí)習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的機(jī)加實(shí)習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多機(jī)加操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！機(jī)加實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。機(jī)加實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程！”
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，機(jī)加實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。 短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的敢謝機(jī)加實(shí)習(xí)，我還想再有一次!
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇3
在培訓(xùn)過程中進(jìn)行了熱加工工藝的學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包含鑄造、鍛壓、焊接以及金屬材料的前沿知識(shí)知識(shí)。
鑄造是歷史最悠久的制造工藝。通過鑄造，可以得到內(nèi)腔和外形很復(fù)雜的毛坯，可以針對(duì)各種合金進(jìn)行鑄造，并且鑄造件的尺寸大小可以在一個(gè)很大的范圍內(nèi)波動(dòng)。但是同時(shí)，鑄造也存在一些缺點(diǎn)，比如組織疏松，晶粒粗大，力學(xué)性能較差和難以精確控制等。盡管如此，隨著鑄造技術(shù)的發(fā)展，特種鑄造工藝的誕生，鑄造的精確度已經(jīng)可以提高到CT4，表面粗糙度最小可以提高到0.8um。各種材料的鑄造性能有很大的差距，這主要由金屬的液態(tài)成形特征決定。
鍛壓是對(duì)金屬坯料施加外力，使之產(chǎn)生塑性變形，以改變其形狀、尺寸，并改善其內(nèi)部組織性能，從而獲得所需毛坯或零件的加工方法。鍛壓包含鍛造和沖壓兩種。鍛壓不同于鑄造的主要是金屬的加工形態(tài)，通常鍛壓的毛坯是由鑄造所得到的。鍛壓件的組織致密，力學(xué)性能明顯好于相同化學(xué)成分的鑄件。鍛造的過程主要是金屬晶粒的變形，金屬晶粒變形的特性和鍛造流線的連貫性決定了所鍛造出來的鍛件的質(zhì)量。鍛造分為自由鍛和模鍛，模鍛的精度要高于自由鍛。自由鍛投資費(fèi)用低，但是只適用于單件及小批量生產(chǎn)。模鍛是整體成形，易于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)化，它只適用于中、小型鍛件的成批或大批量生產(chǎn)，并且需要專門的模鍛設(shè)備，投資較高。沖壓主要是正對(duì)金屬板料的加工，低碳鋼、奧氏體不銹鋼以及銅、鋁等有色金屬通常用于沖壓板料。對(duì)于板料的沖壓通常有沖裁、彎曲、拉深、脹形等。除此以外，鍛壓還包括精密模鍛、擠壓成形、軋制成形以及精密沖裁等。
焊接通常需要加熱或加壓，使工件的原子互相結(jié)合。由于機(jī)械制造基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的是關(guān)于金屬的知識(shí)，因此沒有涉及到高分子材料的焊接。焊接是一種不可替代的制造方法，幾乎所有工業(yè)部門都需要焊接。焊接方法可分為熔焊、壓焊和釬焊三種，主要用于制造金屬結(jié)構(gòu)、機(jī)器零件和工具等。焊接省料省工并可以簡(jiǎn)化工藝，所得焊件質(zhì)量輕而性能好。但是焊接是不可拆卸連接，而且焊縫會(huì)存在力學(xué)與結(jié)構(gòu)上的.缺陷，因此焊接質(zhì)量存在一定問題。常用的焊接方法有焊條電弧焊、埋弧自動(dòng)焊、氣體保護(hù)電弧焊、等離子弧焊、電阻焊、摩擦焊和釬焊等。焊條電弧焊是手工焊接的主要方式，主要適用于單件小批生產(chǎn);埋弧自動(dòng)焊主要用于成批生產(chǎn)的平焊和平角焊;氣體保護(hù)焊得到的焊件質(zhì)量較好，并且能對(duì)金屬起到保護(hù)作用;等離子弧焊廣泛用于航空航天等軍工和尖端工業(yè)技術(shù)上。不同的材料具有不同的焊接性，通常按照碳當(dāng)量來計(jì)算和判斷。
金屬及其合金可分為黑色金屬和有色金屬兩大類，金屬材料的力學(xué)性能包括強(qiáng)度、塑性、硬度、人性和疲勞強(qiáng)度等。金屬所具有的性能特性決定了金屬的加工方法以及所使用的場(chǎng)合。除此以外，這一章還介紹了金屬的晶體結(jié)構(gòu)的知識(shí)，主要類型有體心立方晶格、面心立方晶格和密排六方晶格等三種，通常一種金屬在固態(tài)下存在一種晶格形式，有些金屬在固態(tài)下存在兩種或兩種以上的晶格形式。在金屬里，最重要的是鐵碳合金，鐵碳相圖則是這一章的核心內(nèi)容。鐵碳合金隨著溫度的變化會(huì)有不同的結(jié)合方式，從而產(chǎn)生不同的形態(tài)。隨著碳含量的不同以及溫度的不同，鐵碳合金會(huì)成為不同的材料，具有不同的特性。對(duì)于鋼來說，熱處理包括普通熱處理、表面熱處理和其他熱處理。通過熱處理以后鋼材的力學(xué)性質(zhì)會(huì)得到很好的改善，這主要是因?yàn)闊崽幚硎沟娩摬牡木w結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。
熱加工部分主要就是學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容，對(duì)熱加工的學(xué)習(xí)為冷加工奠定了基礎(chǔ)。冷加工中的坯料都是由熱加工所得到，并且進(jìn)行過冷加工以后通常要進(jìn)行熱加工改善零件的性能。
在冷加工的學(xué)習(xí)過程中，最先介紹了加工精度以及表面質(zhì)量的知識(shí)。每種加工方法有各自的尺寸公差等級(jí)范圍和表面粗糙度Ra，不同的構(gòu)件在不同的使用場(chǎng)合具有特定的精度要求。如一半的車削加工，加工精度隨著車削階段的不同變化，粗加工精度可以達(dá)到11級(jí)，而超精密的切削加工可以達(dá)到高于3級(jí)的精度，表面粗糙度僅為0.012或者更低。
冷加工中最重要的部分就是切削加工，它的本質(zhì)就是將材料從原來的坯料上減去，與鑄造等恰恰相反。切削加工可以分為機(jī)械加工和鉗工加工兩類，機(jī)械加工的方法又有車、鉆、鏜、銑、铇、拉、磨、珩磨和超精加工，鉗工的加工包括劃線、鋸削、鏨削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔等。切削過程中切削速度、進(jìn)給量和吃刀量是切削用量的三要素。
切削加工中最重要的是刀具，不同形狀的刀具有不同的用處，如端頭車刀主要車斷面，車孔刀主要用來車內(nèi)孔，外圓車刀主要用來車外圓等等。金屬的切削過程實(shí)際上是金屬塑性變形的過程，在切削力的作用下對(duì)金屬進(jìn)行切削。切削過程中會(huì)產(chǎn)生積削瘤和切削熱，對(duì)刀具造成一定的影響。并且，切削會(huì)使物體內(nèi)部具有參與應(yīng)力，不利于優(yōu)化產(chǎn)品。
磨削通常用在對(duì)產(chǎn)品的精加工上，磨削的本質(zhì)其實(shí)就是無數(shù)個(gè)小的切削、刻劃和摩擦拋光過程的結(jié)合，在切削的過程中，磨粒不斷脫落，露出里面新的磨粒。磨削可以分為普通磨削、無心磨削、高效磨削、低粗糙度磨削和砂帶磨削等，通常他們都被用來加工高硬度材料，塑性很大的金屬除外。普通刀具的加工中車削加工主要可以加工外圓、孔和平面，鉆削主要是鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔，孔的加工中第一步通常是通過鉆孔得到的。銑削加工通常用來銑平面和溝槽，刨削也可以加工平面和溝槽，但是兩者比較來說，銑削的效率高于刨削，加工范圍也更廣，但是成本高。
接下來就是精密加工了，精密加工可以使零件的加工精度提高到1~0.1um，表面粗糙度為0.1~0.008um，主要包含研磨、珩磨、超精加工和拋光等。在這些加工方法中，研磨需要很多的時(shí)間，而珩磨可以通過機(jī)械化實(shí)現(xiàn)，廣泛用于大批大量生產(chǎn)。除此以外，各種不同的加工方法都有自己的加工特點(diǎn)。
特種加工工藝是為了解決前面的加工方法所不能達(dá)到加工目的的問題而探索得到的。特種加工可以直接利用電能、電化學(xué)能、聲能或光能等能量對(duì)材料進(jìn)行加工，得到的零件機(jī)械應(yīng)力不明顯，并且可以加工各種材料。
電火花加工是一種運(yùn)用很廣泛的特種加工方法，主要運(yùn)用的是電蝕現(xiàn)象來切割和成形。電火花加工必須提供一個(gè)脈沖電源，采用自動(dòng)進(jìn)給調(diào)節(jié)裝置來保證間隙，還要在有一定絕緣度的液體介質(zhì)中進(jìn)行。運(yùn)用這種方法可以加工任何高齊納高度硬度和韌性的導(dǎo)電材料，可以在一臺(tái)機(jī)床上進(jìn)行從粗加工到精加工的程序，但是電火花加工有可能導(dǎo)致電極容易損耗。并且效率低精度也不高。電火花可以用來磨削、鏜孔、切割和成形。
電解加工是電化學(xué)加工中的一種重要方法，它主要利用的是金屬在電解液中產(chǎn)生陽極溶解的電化學(xué)原理來進(jìn)行的。電解加工一個(gè)突出的特點(diǎn)是工件陽極和睡不斷消耗而工具陰極和氧化鈉并不消耗。電解加工的生產(chǎn)效率較高，能以簡(jiǎn)單的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)一次加工出形狀復(fù)雜的形狀與型面，并且不受材料本身的限制，但是看它需要的附屬設(shè)備多且造價(jià)高，加工穩(wěn)定性尚不夠高。電解加工主要用于電解鍛模型腔和整體葉輪，她解決了一直以來葉輪為分體結(jié)構(gòu)最后再連接起來而導(dǎo)致的硬度與剛性不夠的問題。除此以外，電解還用來去毛刺。
超聲波加工主要用于加工型孔型腔、進(jìn)行切削加工、清洗和焊接。它還可以用于測(cè)距和無損檢測(cè)，并做成超聲手術(shù)刀。激光加工也是特種結(jié)構(gòu)的一種方法，它最大的特點(diǎn)是可以透過透明材料進(jìn)行加工，而且可以反射和折射，具有光的特性。電子束加工和離子束加工的主要區(qū)別是粒子種類的區(qū)別。電子束加工主要靠熱效應(yīng)進(jìn)行加工，可以用于打孔、切割、焊接、蝕刻和光刻等，離子束加工可以用來蝕刻、沉積、鍍膜和注入。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇4
過一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我了解了很多現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到書本知識(shí)和實(shí)際確實(shí)有一些差異，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。同時(shí)也了解了本廠的一些情況，保定機(jī)床廠是1937年建廠，目前的主打產(chǎn)品是組合機(jī)床，銑削動(dòng)力頭，鏜銑動(dòng)力頭，機(jī)械滑臺(tái)，鉆銷動(dòng)力頭等等規(guī)格比較齊全，是河北省機(jī)械工業(yè)龍頭企業(yè)。下面我從幾個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：
1.第一周金一車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)粗加工車間。首先聽取了車間劉主任的講解，介紹了車間的大概情況，在現(xiàn)場(chǎng)的觀察中見到了保定市為數(shù)不多的八米龍門刨床，六米龍門刨床，還有我們廠曾經(jīng)自造的T68和T612臥式鏜床，在這要提出的是車間北排挨著大門的兩個(gè)小型立式車床目前精度很差，工作臺(tái)表面已有很多破損，噪音也很大，需要進(jìn)行設(shè)備維修機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)。金一車間主要是大型設(shè)備，目前主要是完成大型的`鑄件粗加工和一些外協(xié)活的加工，
2.第二周金二車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)傳動(dòng)箱零件，鏜銑動(dòng)力頭零件，鉆削動(dòng)力頭零件，齒輪，渦輪蝸桿等小零件的粗精加工車間。在此車間看到了保定為數(shù)不多的赫赫有名的瑞士產(chǎn)臥式坐標(biāo)鏜和它的工作過程，目前它的加工精度在0.01mm，全部采用液壓傳動(dòng)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)文章機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)出自。不過我覺得這樣精密的機(jī)床所在的工作環(huán)境有些惡劣，應(yīng)該放在恒溫室里。還有一臺(tái)英國NEWALL立式坐標(biāo)鏜，內(nèi)部采用齒輪傳動(dòng)，除了這些設(shè)備還有精密平面磨床，精密萬能磨床，銑齒機(jī)，～年新買的T611，各種車床銑床，拉床等等，在這個(gè)車間了解了各種小零件的工藝和加工過程
3.第三，第四周裝配車間實(shí)習(xí)，各種規(guī)格機(jī)械滑臺(tái)，鏜銑鉆動(dòng)力頭，液壓滑臺(tái)，傳動(dòng)箱等的裝配車間。裝配車間是我廠產(chǎn)品成型的最后一站，也是關(guān)鍵的一站，車間張建明主任給我耐心講解組合機(jī)床的裝配過程以及遇到的問題機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告。張主任說HJ50滑臺(tái)的傳動(dòng)箱內(nèi)有個(gè)行星輪機(jī)構(gòu)，工人在裝配的時(shí)候很困難很費(fèi)時(shí)，讓我好好想想有沒有其他的解決辦法，我經(jīng)過一天的思考提出了一個(gè)裝配方法，但暫時(shí)還沒有得到應(yīng)驗(yàn)。
通過這些日子的實(shí)習(xí)使我更加體會(huì)到這樣一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
另外，培訓(xùn)還介紹了關(guān)于結(jié)構(gòu)工藝性的知識(shí)，例如壁厚原則、拔模斜度原則、圓角原則等。在最后，老師還帶領(lǐng)我們了解了關(guān)于數(shù)控機(jī)床和現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，讓我頗有收益。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇5
在實(shí)訓(xùn)教師的精心指導(dǎo)和17級(jí)、18級(jí)兩個(gè)專業(yè)5個(gè)班的積極配合下，順利完成了機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)�；仡櫛敬螌�(shí)訓(xùn)，在以下幾方面取得了較好的效果：
一、無安全事故發(fā)生
車工實(shí)訓(xùn)不象一般的課堂教學(xué)，車間里學(xué)生面對(duì)的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床及車床上隨時(shí)因操作不當(dāng)而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)且隨時(shí)因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對(duì)學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威脅，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的思想，每節(jié)上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)生操作過程中始終能嚴(yán)格要求操作規(guī)范，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強(qiáng)調(diào)安全，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識(shí)，久而久之，學(xué)生逐步形成安全生產(chǎn)、規(guī)范操作的思想意識(shí)，從而確保了整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)管理，減少消耗，降低實(shí)訓(xùn)成本
車工實(shí)訓(xùn)成本投入較高，實(shí)訓(xùn)過程中原材料、工量具等消耗較大，但為了節(jié)約成本、降低消耗，在本次實(shí)訓(xùn)過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)了材料、 刀具、量具的管理，嚴(yán)格控制各種材料的出入，特別是在實(shí)訓(xùn)開始之前，就將實(shí)訓(xùn)所需的常用工量具分組交由學(xué)生自己管理，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)再檢查收回，增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)工量具的意識(shí)。
對(duì)每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中所需原材料，都由學(xué)生親自下料，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的原材料進(jìn)行登記，并為每個(gè)原材料做標(biāo)識(shí)記號(hào)，便于學(xué)生對(duì)自己的材料進(jìn)行管理，最后在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)每個(gè)學(xué)生用自己原材料完成的工件進(jìn)行登記并打分。
在實(shí)訓(xùn)過程中，對(duì)學(xué)生因各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞，先由學(xué)生自己報(bào)告組長，再由組長上報(bào)教師，然后共同認(rèn)真分析事故原因，對(duì)確因未按規(guī)范操作或因個(gè)人行為造成的重大損壞，酌情進(jìn)行賠償。從而刺激了學(xué)生在操作過程中按教師要求認(rèn)真規(guī)范操作，極大的降低了各種事故發(fā)生，減少了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的人為損壞，減少實(shí)訓(xùn)中的'消耗，極大了降低了實(shí)訓(xùn)成本。
三、采取各種措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為改變部分學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中不愿動(dòng)手的被動(dòng)局面，本次實(shí)訓(xùn)開始就讓學(xué)生明確本次實(shí)訓(xùn)的宗旨及所采取的一系列措施，在本次實(shí)訓(xùn)過程中，平時(shí)原材料及半成品都由學(xué)生自己管理，從下料到普車加工 操作等環(huán)節(jié)，必須由學(xué)生自己獨(dú)立完成，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生必須上 交加工零件一個(gè)，然后以班為單位統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)訓(xùn)成果展示，最后對(duì)每個(gè)學(xué)生自己獨(dú)立完成的工件交還學(xué)生，由學(xué)生帶回家中，讓家長了解本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這種方法極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核，促使學(xué)生認(rèn)真操作
按照學(xué)校教學(xué)要求，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核，本次實(shí)訓(xùn)過程中，把學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行了細(xì)化，一個(gè)工件按工藝分為六次進(jìn)行加工，分六次進(jìn)行考核評(píng)分，既縮短了學(xué)生輪換加工的周期，又可以隨時(shí)掌握
學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量情況，便于實(shí)控制、調(diào)整實(shí)訓(xùn)任務(wù)和進(jìn)度。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，在學(xué)生的六次成績(jī)中取掉一個(gè)最低分，給了每個(gè)學(xué)生一次失誤的機(jī)會(huì)，然后對(duì)其余五次成績(jī)進(jìn)行平均，所得成績(jī)就是本次實(shí)訓(xùn)成績(jī)。
總之，本次實(shí)訓(xùn)，由于時(shí)間相對(duì)集中，便于老師對(duì)實(shí)訓(xùn)管理和實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排，再加上本次實(shí)訓(xùn)的管理方法及措施到位，從而取得了較理想的實(shí)訓(xùn)效果。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇6
機(jī)械加工課程，首先要開設(shè)有《機(jī)械制圖》、《公差配合與技術(shù)量》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《金屬切削原理與刀具》作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是機(jī)械加工課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通常，學(xué)校建設(shè)有機(jī)械加工的實(shí)習(xí)車間，機(jī)械加工課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)在機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行，以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和機(jī)床的操作能力為教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中以數(shù)控機(jī)床為主，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)備與社會(huì)生產(chǎn)一線主流設(shè)備相一致，為學(xué)生今后進(jìn)入企業(yè)盡快適應(yīng)奠定基礎(chǔ)。
1、教學(xué)的依據(jù)
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)，主要包括《機(jī)械手冊(cè)》機(jī)械工業(yè)出版社、《車工工藝學(xué)》中華人民共和國勞動(dòng)和社會(huì)保障部編寫、《車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》中華人民共和國勞動(dòng)和社會(huì)保障部編寫、《金屬切削原理及刀具》機(jī)械工業(yè)出版社等。
2、專業(yè)知識(shí)目標(biāo)
�、倬邆浒踩拿魃a(chǎn)能力及5S管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)五個(gè)項(xiàng)目)的職業(yè)規(guī)范。
�、谀軌蛘_選擇設(shè)備、刀具、夾具、量具與切削用量，能編制(中等復(fù)雜程度)加工工藝。
�、凼炀毑僮髌胀ㄜ嚧布庸ち慵募寄堋�
�、苣軌蚴褂糜螛�(biāo)卡尺、外徑千分尺、萬能量角器、螺紋環(huán)規(guī)、塞規(guī)等量具合理檢測(cè)工件。
�、菽軌蛘_實(shí)施日常維護(hù)保養(yǎng)機(jī)床并排除常見故障。
�、弈軌蚪鉀Q一般生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題。
3、能力教學(xué)目標(biāo)
�、倬哂休^好的學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能的能力。
②具有較好的分析和解決問題的方法能力。
�、劬哂胁檎屹Y料、文獻(xiàn)獲取信息的能力。
�、芫哂泻侠碇贫üぷ饔�(jì)劃的能力。
4、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)
①具有良好的`思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。
�、诰哂休^強(qiáng)的自我控制能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感和認(rèn)真的工作態(tài)度。
�、劬哂休^強(qiáng)的開拓發(fā)展的創(chuàng)新能力。
④具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。
5、教學(xué)方法分析
采取“六導(dǎo)法”以學(xué)生為主體，教師加以引導(dǎo)及指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性，提高學(xué)生專業(yè)技能能力如圖1所示。
(1)講授法———分析圖紙。導(dǎo)入學(xué)習(xí)項(xiàng)目及訓(xùn)練圖紙。知識(shí)點(diǎn)的講解：采用啟發(fā)式教學(xué)和課堂討論法。教師導(dǎo)學(xué)生分析圖紙、提出工藝安排的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全操作，文明生產(chǎn)。
(2)引導(dǎo)法———制定工藝。學(xué)生：以機(jī)床小組為單位探討制訂加工工藝并選擇加工設(shè)備、刀具、夾具、量具以及加工參數(shù)。教師：解決學(xué)生疑問啟發(fā)學(xué)生思考其工藝選擇原則引導(dǎo)學(xué)生制訂合理加工方案。
(3)示范演示法———教師示范學(xué)生觀察(“做中教”)。教師：邊示范操作邊講解，真實(shí)地表達(dá)出操作技能、技巧的科學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及安全。
學(xué)生：觀察教師實(shí)際示范演示加工，增強(qiáng)動(dòng)手操作信心和動(dòng)力。
(4)巡回指導(dǎo)法———學(xué)生操作教師糾偏(“學(xué)中做”)。學(xué)生：按照預(yù)定的工藝和加工程序完成零件的加工。教師：巡視指導(dǎo)各工位加工過程，強(qiáng)調(diào)安全操作并糾正學(xué)生加工過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作。
(5)檢查分析法———測(cè)量檢查檢測(cè)精度。學(xué)生：學(xué)生對(duì)加工零件進(jìn)行精度自檢。教師：復(fù)查指出不足并提出改進(jìn)意見，并鼓勵(lì)肯定學(xué)生。
(6)總結(jié)提高法———討論總結(jié)教師評(píng)價(jià)。學(xué)生：完成操作加工后分組進(jìn)行討論對(duì)整個(gè)任務(wù)完成過程進(jìn)行總結(jié)，找出差距，找出對(duì)應(yīng)措施。教師：對(duì)學(xué)生的解決方案進(jìn)行剖析，總結(jié)評(píng)價(jià)，為下一個(gè)工作循環(huán)提出改進(jìn)意見，成績(jī)?cè)u(píng)定。
6、結(jié)語
機(jī)械加工，是一個(gè)對(duì)實(shí)踐操作要求非常高的技術(shù)工種。文章立足職業(yè)教育的機(jī)加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，分析了機(jī)械加工課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索。當(dāng)前，學(xué)校教學(xué)模式化、演繹化較多。一旦學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)新問題，缺乏分析、處理問題的創(chuàng)新能力。建議如下：
①在課堂實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，要注重對(duì)學(xué)生分析問題、處理問題能力的培養(yǎng)，多設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的課題。讓學(xué)生通過分析、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、改進(jìn)，來開拓視野和思路，激發(fā)分析問題、解決問題的能力。
�、诮處煵灰谥v課時(shí)、布置實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)將流程細(xì)節(jié)面面俱到，要給學(xué)生發(fā)揮的空間，盡量避免操作指南式的任務(wù)書和指導(dǎo)書。
(5)課程體系建設(shè)沒有與時(shí)俱進(jìn)。各職業(yè)院校的機(jī)械制造專業(yè)創(chuàng)建歷史比較久，人才培養(yǎng)方案課程體系仍然大量的沿襲著十幾年前的版本，比較脫節(jié)落后。
原因分析：
①缺少行業(yè)調(diào)研，沒有及時(shí)補(bǔ)充。
�、趥鹘y(tǒng)課程體系與學(xué)科建設(shè)比較完善，題庫。
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得 篇7
為了加強(qiáng)我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固兩年來所學(xué)的知識(shí)，為頂崗實(shí)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，所以在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行了為期九天的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。分別對(duì)紅綠茶的初加工﹑茶葉加工機(jī)械的使用與維修﹑茶文學(xué)作品的賞析﹑民族民間音樂與舞蹈﹑現(xiàn)代禮儀﹑茶葉審評(píng)﹑民族民間茶藝表演﹑調(diào)飲茶的制作和茶話會(huì)等幾方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鞏固。地點(diǎn)是在學(xué)院茶葉加工室﹑教室﹑小禮堂和茶藝室。
1. 紅綠茶的初加工
�。�1）.綠茶的初加工
綠茶的初制工藝流程為：鮮葉—?dú)⑶唷嗄怼稍�。殺青是制作綠茶的主要工藝，是利用高溫抑制酶活性,使茶葉保持綠色；同時(shí),利用高溫去除青草氣形成茶香；還利用高溫除去一部分水分,使葉子變軟,有利于揉捻造形。它的技術(shù)要點(diǎn)是：高溫殺青，先高后低；拋悶結(jié)合，多拋少悶；嫩葉老殺，老葉嫩殺。殺青的標(biāo)準(zhǔn)為：含水量在60%左右，葉子由鮮綠轉(zhuǎn)為暗綠，無紅梗紅葉，手捏葉軟，略有黏性，緊捏葉子能成團(tuán)，稍有彈性，略有茶香。揉捻是使茶葉揉成型，嫩茶宜輕揉，老茶要重揉。干燥是為了固定茶性。
（2）.紅茶的初加工
紅茶的初制工藝流程為：鮮葉—萎凋—揉捻—發(fā)酵—干燥。發(fā)酵為制作紅茶的主要工藝。發(fā)酵使葉片紅變，青草氣消去，花果香顯露，注意發(fā)酵要寧輕務(wù)重。萎凋是指鮮葉經(jīng)過一段時(shí)間失水，使一定硬脆的梗葉成萎蔫凋謝狀況的過程，是紅茶初制的第一道工序。經(jīng)過萎凋，可適當(dāng)蒸發(fā)水分，葉片柔軟，韌性增強(qiáng)，便于造形。此外，這一過程和使青草味消失，茶葉清香欲現(xiàn)，是形成紅茶香氣的重要加工階段。
2. 茶葉加工機(jī)械的使用與維修
分別學(xué)了震動(dòng)理?xiàng)l機(jī)﹑壓茶機(jī)﹑雙鍋曲毫炒干機(jī)﹑提香機(jī)﹑揉捻機(jī)﹑滾筒殺青機(jī)的基本的使用方法和步驟，還學(xué)到了一些關(guān)于機(jī)械的構(gòu)造和電路維修。
3.茶文學(xué)作品的賞析
有關(guān)茶的文學(xué)作品很多，詩詞﹑短文等形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。要欣賞一部茶文學(xué)作品，要從它的內(nèi)容上，形式上和一部作品它獨(dú)具的特色上來進(jìn)行賞析。
4.民族民間音樂與舞蹈
（1）.民族音樂
民族民間音樂主要以學(xué)習(xí)敬酒歌為主，學(xué)習(xí)了傣族的敬酒歌《在這歡樂吉祥的日子》和傣族民歌《我想聽懂你的語言》；彝族敬酒歌《彝家美酒飄飄香》和《喜歡不喜歡也要喝》。通過對(duì)少數(shù)民族歌曲的學(xué)習(xí)，了解少數(shù)民族豪放直爽的特點(diǎn)，也懂得了一些少數(shù)民族的喝酒禮儀。
�。�2）.民族舞蹈
民族舞蹈主要是復(fù)習(xí)以前學(xué)過舞蹈。以前學(xué)習(xí)過的舞蹈大部分都忘了，就像老師說的，如果我們不再復(fù)習(xí)一遍，那以前學(xué)過的那些舞蹈就將永遠(yuǎn)的被我們忘記了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，由老師帶領(lǐng)著我們慢慢回憶然后將動(dòng)作串起來，第二遍時(shí)我們都熟悉起來，并且舞蹈的感覺比以前更好了。
5.現(xiàn)代禮儀
主要復(fù)習(xí)了化妝和服飾禮儀。禮儀主要包括七大塊：儀容﹑儀表﹑儀餐﹑儀態(tài)﹑儀柬﹑儀式和儀禮。作為茶藝室禮儀是非常重要的，要給人好的印象就應(yīng)該由好的禮儀，禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。茶藝師的妝容應(yīng)該注意，不能化濃妝，不能使用香氣較重的化妝品等。服飾要和茶藝服務(wù)的內(nèi)容相協(xié)調(diào)，注重簡(jiǎn)約原則﹑素雅原則和端莊原則。
6.茶葉審評(píng)
老師讓我們自己按照審評(píng)的步驟來一遍，然后給我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指出我們正確的和錯(cuò)誤的地方，并未我們?cè)偈柰艘槐椋@樣既節(jié)省了時(shí)間也起到了復(fù)習(xí)的作用。其中，最需要注意的是評(píng)茶術(shù)語的使用，我們常把評(píng)茶術(shù)語用錯(cuò)或是使用不恰當(dāng)，不能正確表明茶葉的特征。對(duì)茶的正確評(píng)論需要很長的時(shí)間來歷練，所以，我們以后在生活和工作中要經(jīng)常鍛煉。
7.民族民間茶藝表演
�。�1）茶藝節(jié)目的編排
茶藝節(jié)目的編排可引用舞蹈的編排程序，都可按選材——提材——構(gòu)思——主題——結(jié)構(gòu)與布局的步驟來進(jìn)行，都要源于生活，描寫生活。不過，茶藝節(jié)目其內(nèi)容上要比舞蹈更為豐富，它包含了舞蹈﹑茶藝﹑音樂﹑民族習(xí)性和民族特色等。
�。�2）民族茶的制作
學(xué)習(xí)制作了糊米茶和姜糖茶。糊米茶的制作方法：把適量的糯米和曬青毛茶分別放入土罐中烘烤，烤至焦黃，再把米和茶放進(jìn)一個(gè)大的土罐中沖入開水，并煮至漲起，把茶湯慮出便可食用了。姜糖茶的制作方法：把生姜﹑核桃和紅糖先弄碎備用；將茶至入土罐注入水，水開將生姜﹑核桃和紅糖按個(gè)人口味放入，水開濾出便可。
8.調(diào)飲茶的.制作
調(diào)飲茶的制作講究“五味調(diào)和”，制作調(diào)飲茶時(shí)，應(yīng)注意要有足夠的茶味，各種配料要相宜；要有一定的價(jià)值，其價(jià)值分為:風(fēng)味價(jià)值﹑養(yǎng)生價(jià)值﹑觀賞價(jià)值﹑文化價(jià)值和點(diǎn)綴價(jià)值；要有科學(xué)合理的操作程序，所需的時(shí)間，水溫和配料放置的先后順序等都要符合科學(xué)；調(diào)飲茶的制作還需由恰當(dāng)?shù)那槿ず鸵饩硜硐嗯洹?/p>
9.茶話會(huì)的舉辦
茶話會(huì),顧名思義,是飲茶談話之會(huì)。在實(shí)訓(xùn)期間，我們還舉辦了一次茶話會(huì)，同學(xué)們互相交談了一下自己的感受。對(duì)于即將離開學(xué)校的我們，舉辦茶話會(huì)能使我們放松心情自由交談，互相了解同學(xué)間不同的想法，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，還能拉近同學(xué)之間的距離，增進(jìn)友誼。
為期九天的專業(yè)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短九天，我們把兩年學(xué)過的東西簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一遍。在復(fù)習(xí)的時(shí)候感覺很多東西已經(jīng)忘了，很多也已模糊了。如果不進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)的話，我們可能就這樣迷迷糊糊的就走出學(xué)校，感覺什么也沒學(xué)到。那我們兩年的時(shí)光算是白費(fèi)了。
所以專業(yè)實(shí)訓(xùn)是很有必要的，而且還要加強(qiáng)。覺得還應(yīng)該在復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，畢竟我們就要走出校園，光有專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專業(yè)實(shí)訓(xùn)還可以在內(nèi)容上再加深一點(diǎn)，結(jié)合我們即將面對(duì)的工作，給予一些指導(dǎo)和幫助。
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