關(guān)于安全教育聽(tīng)后感3篇

關(guān)于安全教育聽(tīng)后感1

　　生命是什么?

　　生命是一塊堅(jiān)硬的石頭，是一棵茁壯的大樹(shù)，是那熊熊燃燒的火炬，它如此頑強(qiáng)。但生命又是一枝含苞待放的花骨朵，是一棵嫩綠的幼苗，是那干涸的土地，它如此脆弱。

　　生命在一位籃球女孩的眼里，是什么呢?也許，在一個(gè)為母親送藥的途中不幸被車撞倒只剩下上半身的小女孩的眼里，生命就如一口枯井，看到的是枯井里的黑暗與恐慌�？墒�，只能生長(zhǎng)在籃球中的她，眼里是樂(lè)觀的的云彩，因?yàn)樵谠撇实淖钌钐�，是一番春暖花開(kāi)的景象，所以她如在沙漠中的仙人掌花一樣，高昂自信地挺立著。當(dāng)這位女孩兒用憧憬的目光看著她的母親，來(lái)往的.客人和不知是“暗”是“明”的一切事物的時(shí)候，告訴了我們她不是自卑的俘虜，而是樂(lè)觀的隨從，所以太陽(yáng)依然會(huì)從她的心中升起，留下的是一縷縷美麗的陽(yáng)光。

　　生命是什么?

　　生命就是可以像這位女孩一樣，勇敢地面對(duì)生活。生命是尋找成功的原始之路，生命是關(guān)閉一扇門又頑強(qiáng)地開(kāi)啟另一扇窗的動(dòng)力。

　　生命就是這樣，脆弱、頑強(qiáng)。但只要你把“認(rèn)真”、“仔細(xì)”帶在身邊，平安也就來(lái)到了你的身邊。反之，你把“大意”揣進(jìn)車簍里，那么危險(xiǎn)也會(huì)緊緊與你相連。所以，請(qǐng)自己保護(hù)自己，讓危險(xiǎn)與你保持距離，別讓城市多份凄清。

關(guān)于安全教育聽(tīng)后感2

　　本周按常務(wù)辦的要求集中對(duì)“安全教育”的班會(huì)進(jìn)行集中聽(tīng)評(píng)學(xué)習(xí)。利用今下午的時(shí)間，我聽(tīng)了職教三班和小學(xué)六年級(jí)的兩節(jié)班會(huì)課。這兩節(jié)班會(huì)課雖然召開(kāi)的形式不一樣，但其中的總體內(nèi)容大體一致，讓我感受頗多。

　　職教三班李老師的課堂教學(xué)中用光碟借助生動(dòng)真實(shí)的`火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生們?cè)谀慷闷鋷��?lái)的諸多不利之后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐怕心理，同時(shí)從老師的解說(shuō)中了解到了避免此類事故發(fā)生的重要性和有效方法。提高了學(xué)生對(duì)身邊所存危險(xiǎn)事件發(fā)生的杜絕意識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，提高了每個(gè)人的責(zé)任心和使命感。

　　在小學(xué)六年級(jí)的班會(huì)課上，他們所采取的是學(xué)生課前搜集資料，繪制有關(guān)圖示，分組負(fù)責(zé)制。班會(huì)內(nèi)容由學(xué)生自行設(shè)計(jì)自行主持，競(jìng)答踴躍。而且內(nèi)容包括了火險(xiǎn)，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見(jiàn)的安全問(wèn)題。還涉及到了我們目前最為關(guān)注的甲流防范安全問(wèn)題。他們準(zhǔn)備充分，參與積極，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。最后，趙老師所采用的加分制競(jìng)答形式，將整堂課所講的內(nèi)容全部進(jìn)行了鞏固，起到了承前啟后，畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　結(jié)合他們的所講內(nèi)容我會(huì)合二為一的進(jìn)一步設(shè)計(jì)成為適合我們班級(jí)的內(nèi)容，傳授給學(xué)生，以提高每個(gè)孩子的安全意識(shí)。

關(guān)于安全教育聽(tīng)后感3

　　今天我聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò)安全的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德。

　　計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設(shè)的新陣地。我們應(yīng)該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習(xí)俗等不良內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)特殊的“望遠(yuǎn)鏡”。現(xiàn)在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁(yè)，就能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò)，還是學(xué)習(xí)的好幫手。

　　通過(guò)互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)許多知識(shí)，增大學(xué)習(xí)的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò)是一所沒(méi)圍墻的學(xué)校。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，給人們的生活增添了無(wú)限的歡樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來(lái)傷害。記的電視上曾經(jīng)報(bào)道了個(gè)節(jié)目，一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自從愛(ài)上了電腦游戲后成績(jī)一落千丈。再后來(lái)他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。

　　有1次居然在網(wǎng)吧里連續(xù)打了10天沒(méi)喝一口水，吃的.是方便面，他簡(jiǎn)直是達(dá)到了走火入魔的地步。后來(lái)他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)老師同學(xué)，對(duì)不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來(lái)信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報(bào)道告訴了我們小學(xué)生現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，不要每天沉浸在電腦當(dāng)中，否則將會(huì)一事無(wú)成！

　　互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)一半像是天使，一半像是魔鬼。

　　最后我還要告訴同學(xué)們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節(jié)制，玩得健康。

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