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音樂記敘文(合集15篇)
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的音樂記敘文，歡迎大家分享。
音樂記敘文1
最近，我總是找不到我的好朋友海藍(lán)的消息，電話打不通，去她家里也找不到她本人，正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，她的同桌小七給我打來了電話，叫我現(xiàn)在立馬去青年宮的三樓的會(huì)議室，我立馬就出發(fā)了。
到了指定地點(diǎn)之后，我看到了好久不見的海藍(lán)，小七和小九還有隔壁班的胡桃桃。我問她們聚在一起干什么，她們說她們?cè)趲蛣㈥柌邉澮粓?chǎng)小型音樂會(huì)，劉陽是我們學(xué)校的音樂愛好者，他有自己寫過歌，但是都沒有地方展示出來，所以她們作為劉陽的好朋友決定幫劉陽策劃一場(chǎng)小型的音樂會(huì)。我提議可以在瑞兒家舉行，因?yàn)槿饍杭沂莿e墅，一樓有很大一塊空地。她們說好。
到了音樂會(huì)舉行的那天，我們幾個(gè)早早就到了瑞兒家，我們也提前和瑞兒溝通過了瑞兒說沒問題。然后我們便開始布置現(xiàn)場(chǎng)，小七還偷偷的把班上的同學(xué)們給請(qǐng)了過來當(dāng)幫手，小五和豆腐去負(fù)責(zé)搬運(yùn)音箱，洋蔥和面面負(fù)責(zé)掛燈，米酒負(fù)責(zé)后臺(tái)，胡桃桃負(fù)責(zé)人員安排，宋書負(fù)責(zé)音頻，孫蕊和金金負(fù)責(zé)布置舞臺(tái)，剩下的，我和小七還有小九，負(fù)責(zé)前臺(tái)安排人員。大概一個(gè)小時(shí)過后，我們的現(xiàn)場(chǎng)就正式布置完畢了，音樂會(huì)可以開始舉行了。
我們還邀請(qǐng)了不少人過來觀看這次的音樂會(huì)，七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們讓賓客們?nèi)雸?chǎng)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們的年級(jí)主任吳老師也來到現(xiàn)場(chǎng)，還有我在補(bǔ)習(xí)班的好朋友小娟、米妮也來了。七點(diǎn)半的時(shí)候，音樂會(huì)正式開始了。先是隔壁班的小蓮的'大提琴演奏，開始熱場(chǎng)。然后就是我們今天音樂會(huì)的主人公劉陽的登場(chǎng)了。
劉陽帶來了他的兩首原創(chuàng)作品，《路》和《我想回到那個(gè)地方》，這兩首作品是他自己最滿意的兩首，也是我們最喜歡聽的兩首，他選擇了以彈唱的形式展現(xiàn)給大家，更能引發(fā)我們的感同身受。接下來他還演唱了《平凡之路》、《大風(fēng)吹》、《中國話》等作品，在臺(tái)下的我們紛紛打開手機(jī)的閃光燈，然后整齊的在空中揮動(dòng)著手臂，一邊大聲合唱著，此刻的氛圍十分美好。
在音樂會(huì)接近尾聲的時(shí)候，劉陽提議讓學(xué)校的樂隊(duì)帶來表演，我們都說好。我們學(xué)校的樂隊(duì)是由超超、小元、元英、小羊和小陸五個(gè)人一起在一個(gè)月前剛組成的，還沒有多少人知道。在樂隊(duì)表演完之后，劉陽又給每位到場(chǎng)的人都派發(fā)了小禮物，還準(zhǔn)備了晚餐。
這次的小型音樂會(huì)十分的有趣，也希望劉陽同學(xué)今后能成為遠(yuǎn)近聞名的歌手，站上更大的舞臺(tái)。
音樂記敘文2
臨近畢業(yè)的緣故，我已好久沒有戴起耳機(jī)聽音樂了。我從小愛音樂，愛聽、愛唱。四、五年級(jí)時(shí)，mp4幾乎從不離手，每天我都會(huì)與音樂為伴�？墒堑搅肆昙�(jí)，學(xué)習(xí)壓力重了，每天都要做作業(yè)、復(fù)習(xí)，就沒有時(shí)間去聽、去唱了，即便在有限的休息時(shí)間里，也往往不能靜心、投入地去享受音樂，于是音樂幾乎被我漸漸淡忘。
我們班里有位同學(xué)，對(duì)音樂的癡迷遠(yuǎn)在我之上。即使臨近期末，他也依舊每天欣賞音樂，放聲高歌。我有時(shí)也會(huì)不由自主地跟著哼兩句，卻又因不太熟悉而忽然閉口不語。有時(shí)還真羨慕他，從不理大家怪異的目光，天天我行我素的歌唱，這是我所不能的。最近，他甚至還去長(zhǎng)沙參加了一個(gè)電視歌唱節(jié)目�？晌覅s感到對(duì)音樂愈發(fā)陌生了。
上個(gè)周末，天氣晴好，心情也隨之愉悅。我突發(fā)奇想，翻箱倒柜地找出了我原來的最愛，那是求了父母好久才買來的.一部mp4，打開，竟然還有電！我戴上耳機(jī)，熟悉的旋律沁人心脾，嘴里也不由地哼出聲來——“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)，是愛琴�！边@首是我最喜歡的《奔跑》，我仿佛又回到了那些和音樂相伴的日子。
“沐陽，在干嘛？”母親的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“我聽了會(huì)兒音樂，心情很好哦，我會(huì)馬上接著學(xué)習(xí)。”我輕輕取下耳機(jī)，并把mp4放在桌角，開始學(xué)習(xí)。也許，我應(yīng)該每天都留一點(diǎn)時(shí)間給音樂，因?yàn)樗屛曳潘�、愉悅、沉靜，這是我最好的休息方式。
音樂記敘文3
不同的節(jié)奏，不同的旋律，組成一首首成長(zhǎng)的樂曲�！}記
從少不更事到青春年華，我一直演奏著自己的人生之曲。我熱愛音樂，那是我的夢(mèng)想，每一個(gè)腳步，我都會(huì)去追尋它，每一個(gè)腳步，都是我人生中的一段旋律。不同的旋律，速度不一，慢慢交織出了我的生命。
慢板——隨波逐流圓舞曲
從小到大，父母都在不斷的教育著我要做一個(gè)乖孩子。也許父母這樣做并沒有什么過錯(cuò)，然而為了成為父母所期望的乖孩子，我一直沒有真正的活出自我。正如父母所 期待的，小學(xué)時(shí)代的我成績(jī)優(yōu)秀，人緣也不錯(cuò)。在外人眼中，我也許是一個(gè)光鮮亮麗的孩子，但是真正仔細(xì)地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)沒有棱角的圓，更多的注 重著別人的目光，卻喪失了屬于自己的個(gè)性，大眾的愛好就是我的愛好，大眾的目標(biāo)就是我的目標(biāo)。如果將生活的世界比作一個(gè)舞臺(tái)，我大概就是角落里那個(gè)最不起 眼的舞者。這時(shí)的我仿佛迷失在濃霧之中，沒有了方向，我渴望改變，渴望活出自我，渴望詮釋出我的人生意義。終于，迷茫之中我發(fā)現(xiàn)了一絲曙光，那是我的音樂 夢(mèng)想。
中板——追尋夢(mèng)想進(jìn)行曲
那是在剛上初中不久，學(xué)校想在我們這個(gè)年級(jí)組建一支管樂團(tuán)，我自幼熱愛古典音樂，見有些同學(xué)去報(bào)了名，我也 怯怯諾諾的隨他們一起加入了管樂團(tuán)，選擇了長(zhǎng)號(hào)這種樂器。正是這次的招生，讓我與音樂結(jié)緣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)號(hào)如同我的一個(gè)朋友，因?yàn)橐魳�，我喜歡上了長(zhǎng) 號(hào)，而因?yàn)殚L(zhǎng)號(hào)，我又更加熱愛音樂。在這份熱愛的鼓舞下，我的吹奏水平日漸提升，我也漸漸學(xué)會(huì)去展示自己。久而久之，我心里不禁有了這樣一個(gè)愿望，有一天 可以站在金光閃閃的舞臺(tái)上，吹著動(dòng)人的音樂，奏出只屬于我的聲音。那時(shí)的我，就好像是一個(gè)追尋夢(mèng)想的士兵，伴著進(jìn)行曲的節(jié)奏一步一步前行。
快板——展現(xiàn)自我奏鳴曲
初二的時(shí)候，區(qū)藝術(shù)節(jié)舉辦了一場(chǎng)演奏比賽。我渴望展示我的才藝，因此報(bào)名了藝術(shù)節(jié)。為了更好的展示自我，我開始了刻苦的練習(xí)。然而，意外發(fā)生了：在外玩耍的 我不慎夾傷了自己的手指，這對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)號(hào)練習(xí)者來說無疑是一個(gè)幾乎致命的打擊！為了我的夢(mèng)想，我開始了更為艱苦的`訓(xùn)練。手指與銅管的摩擦，汗水與淚水的交 織，那份堅(jiān)持終于促成了我的進(jìn)步，讓我超越了自我。那天的舞臺(tái)，燈光閃爍。我忘我地，不遺余力地去演奏，拉好把位，吹好音準(zhǔn)，把握節(jié)奏，我盡我所能發(fā)揮， 把我的夢(mèng)想展示得淋漓盡致。吹奏激昂的音樂時(shí)，我仿佛感受到高峰峻嶺般的巍峨氣勢(shì)；吹奏舒緩的音樂時(shí)，我又仿佛享受著小橋流水般的纏綿畫意；吹奏抒情的音樂時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到音樂家們內(nèi)心的無比深情。音樂，仿佛就在我心間，而我仿佛也在音樂中間。
表演的成功，不但為我?guī)砹讼矏偅屛覍W(xué)會(huì)了展現(xiàn)自我。我開始更多地和同伴交流，不但發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)秀之處，也把自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來。我開始有了自己的個(gè)性，開始變得奪目，變得璀璨。
諾貝爾曾說：生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。我想，既然我們來到了這個(gè)世界，就應(yīng)該更好的展示自我，活出生命的意義。通過音樂，我終于尋找到了自我，終于成為了獨(dú)一無二的自己。追逐音樂的人生，讓我的成長(zhǎng)交響曲更加出彩。
音樂記敘文4
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂夢(mèng)。
我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來上學(xué)，要報(bào)特長(zhǎng)班，想想自己什么特長(zhǎng)也沒有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級(jí)的姐姐看出了我的心思，安慰我說：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了。”“好，那你要多幫幫我!”“沒問題，不過剛開始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來一個(gè)四手聯(lián)彈。”我記住了姐姐的話，把它當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂中了，對(duì)老師投去了羨慕的`目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽著。剛開始，我覺得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正。可長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵(lì)我說：“學(xué)任何一門技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當(dāng)電子琴，開始了我無聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂曲在我的手指間流淌。
一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表揚(yáng)了我，這讓對(duì)自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級(jí)我太緊張考砸了，但老師沒有罵我，而是鼓勵(lì)我說我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使喚地流了出來。
現(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習(xí)曲了，我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的音樂夢(mèng)!
音樂記敘文5
我喜歡音樂，音樂讓人賞心悅目，并為我們帶來聽覺的享受；我喜歡音樂，音樂是最好的解壓方式，讓人更加享受每首音樂的時(shí)間。因?yàn)橛辛艘魳�，我們的世界如此繽紛多彩；因?yàn)橛辛艘魳�，我們的心靈得到了凈化；因?yàn)橛辛艘魳罚覀兊乃枷胱兊酶儩崱?/p>
我喜歡音樂，喜歡聆聽美妙的旋律。我喜歡聆聽瞿小松的《第一交響曲》這首歌表達(dá)出來執(zhí)著性格，具有鮮明的個(gè)性，前長(zhǎng)后短的三連音型連綿不絕，仿佛蘊(yùn)含著無窮的.“掘進(jìn)”力量。不同高度呼應(yīng)對(duì)答，匯成了縱橫交錯(cuò)、此起彼伏的音樂洪流。優(yōu)美的五聲音調(diào)自由而又瀟灑。穿透力極強(qiáng)的鐘琴聲增加了明亮、輝煌的色彩，將音樂推向高潮。使我更熱愛音樂。更喜歡百聽不厭的《第一交響曲》現(xiàn)在回想：當(dāng)年那個(gè)執(zhí)著的小女孩，也不就是為了堅(jiān)持自己的真理，最終不也成功了嗎。我喜歡音樂，喜歡聆聽瞿小松的《山歌》那曲調(diào)爽朗、情感質(zhì)樸、高亢、節(jié)奏自由，旋律進(jìn)行起伏較大，節(jié)奏較勻整，旋律進(jìn)行較婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩。給人一種寧靜致遠(yuǎn)的感覺。
我喜歡音樂，喜歡聆聽瞿小松的譜曲，音樂就像一本書困惑時(shí)它給你啟發(fā)，悲哀時(shí)它給你慰藉，得意時(shí)它給你清醒，低落時(shí)它給你力量；像一艘船，引導(dǎo)你沖出狹隘的溝谷，駛向生活的海洋。音樂豐富我們的生活，陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間。因?yàn)橛辛艘魳�，我們的世界如此繽紛多彩；因?yàn)橛辛艘魳�，我們的心靈得到了凈化；因?yàn)橛辛艘魳�，我們的思想變得更純潔�?/p>
音樂記敘文6
一家人生活在一起就是最幸福的，如果有相同的興趣愛好，那就更加幸福啦。
如果要提到全家人共同的興趣愛好，那當(dāng)屬音樂和唱歌了。幾乎每一天，我們家里都會(huì)播放著歌曲，我將它成為“音樂的盛宴”。
父親很喜歡唱歌，說實(shí)話，我覺得他唱起來挺好聽的，高亢嘹亮的嗓音帶給人一種空曠感。父親比較喜歡聽八九十年代的歌曲，小的時(shí)候他就愛打開電視收聽中央頻道的音樂，久而久之我也慢慢熟悉了，甚至都知道什么時(shí)間播放，流程是怎么樣的'了。再聽得久一點(diǎn)了，我就能跟著唱了。有時(shí)候電視里播放著上句，我就已經(jīng)唱出下句來了。那個(gè)時(shí)候令我印象特別深刻的是鳳凰傳奇的歌和民歌，到現(xiàn)在我依然會(huì)唱。有時(shí)候父親還直接在手機(jī)上搜索歌曲，然后外放出來，嘴里也就跟著動(dòng)起來了。調(diào)皮的妹妹還會(huì)想幫他錄音，好給其他人聽，不過父親也不介意，只是認(rèn)真地唱著他的歌，閉上眼睛盡情享受著。
母親會(huì)在軟件上唱歌。晚上閑下來的時(shí)候，她就愛去圍觀別人的歌房并聽別人唱歌，有時(shí)候蠢蠢欲動(dòng)了也要找?guī)资赘鑱沓怀Ｄ赣H的普通話并不太標(biāo)準(zhǔn)，因此她唱起歌來有屬于自己的一份味道。聽起來好像是慢悠悠的，但是卻能跟上節(jié)奏，也能找到調(diào)，通常一首歌下來分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。有時(shí)候她還愛拉著父親一起唱，直到盡興了兩個(gè)人才開心地笑了。
除了父母之外，我們孩子也喜歡唱歌，但是我們聽的是比較符合潮流的歌曲。有些歌曲在聽第一遍的時(shí)候，你就會(huì)覺得它很好聽了，于是便想收藏起來。再重復(fù)播放幾遍，歌詞也都能記下來了，于是就會(huì)出現(xiàn)在吃飯、干活、學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)不由自主地想要哼出來。特別有趣的是，有時(shí)候我先唱出來一首歌了，旁邊的妹妹就說：“誒，我剛才也打算唱這首歌的，我們竟然這么有默契�！边@時(shí)我們就能感受到喜歡同一首歌的快樂了。
在全家人都有空的時(shí)候，父親偶爾會(huì)帶著我們?nèi)TV唱歌。那里有專業(yè)的設(shè)備，唱歌氛圍也挺不錯(cuò)的，大家都盡情享受著音樂帶來的愜意和滿足感。
我們一家是愛音樂之家，離開了音樂也許我們就無法得到很好的滿足了。在閑暇之余，能聽到歡快的歌聲，心情也是十分愉悅的。也希望我們對(duì)音樂的這份熱愛能夠一直保持下去。
音樂記敘文7
叮鈴鈴……。預(yù)備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的.了。完了，完了……如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。
我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長(zhǎng)喊我進(jìn)教室我也沒放在心上。對(duì)，如果老爸不來，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……我這才放下心來，責(zé)怪沒有了，更多的是覺得踏實(shí)的那種喜悅�！袄蠋熀茫 痹谄鹆⒌臅r(shí)候，我的聲音格外的大……
音樂記敘文8
每個(gè)人都有愛好，有人喜歡優(yōu)雅的舞蹈，有人喜歡美妙的琴聲，可我就喜歡——流行音樂。
音樂的種類有很多：有瘋狂的搖滾、有刺激的嘻哈、還有一首首浪漫的情歌。
我喜歡“鳳凰傳奇”的歌曲，他們的歌曲旋律歡快，既好聽又好學(xué)，只要我聽過，我就會(huì)在手機(jī)上，在電腦上反復(fù)地聽，最終將那首歌學(xué)會(huì)，這樣我的.心情也會(huì)跟隨著歡快的旋律變得特別得好。
我會(huì)唱“鳳凰傳奇”的“我從草原來”、“最炫民族風(fēng)”和“荷塘月色”。
除了“鳳凰傳奇”，我還喜歡劉德華的“忘情水”等。
音樂是一種優(yōu)美的藝術(shù)，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，我想起了水手中的一句歌詞：風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)！正是這首歌的鼓勵(lì)，讓我勇敢面對(duì)所有困難！
音樂，我愛你！
音樂記敘文9
從小我就喜歡音樂，一聽到音樂我就蹦蹦跳跳，哪怕不會(huì)舞蹈，不會(huì)歌唱，至少我是快樂的，像一只快樂飛翔的小鳥。
記得有一次，我聽著歌，一邊聽一邊跟著唱，因此忘記了我還有很多事沒干，一直沉醉于音樂的世界，等我不在沉醉于世界的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)一個(gè)字沒有動(dòng)，而且今天作業(yè)額外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一個(gè)字都沒動(dòng)，我一看時(shí)間，呀！九點(diǎn)多了，我拼命的狂趕，老媽看見了對(duì)我說：“你這孩子用不著那么入迷吧！音樂有什么好聽的，趕快寫你的作業(yè)吧！現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧，看你怎么辦？”我吐吐舌頭：“我不怕，嘿嘿，我喜歡音樂無罪，我就是愛音樂，我要學(xué)很多很多歌，當(dāng)別人煩惱時(shí)，我唱歌讓你不煩惱，當(dāng)別人流淚時(shí)，我用歌讓她展開笑容，音樂是快樂，音樂是心聲，有多少音樂唱出了人的心聲，音樂是個(gè)美妙的東西，別人傷心時(shí)聽了她會(huì)笑，別人煩惱時(shí)聽了會(huì)煩惱不見，音樂是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音樂�！眿寢寭u搖頭走了，沒有理我。
音樂是愛的召喚，是情的.流露，是天使的樂章。音樂不以說理方式來傳播，而是更多地通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地來影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤(rùn)。
如果你也喜歡音樂，請(qǐng)不要后悔自己的選擇，因?yàn)槟阒档脫碛小?/p>
音樂記敘文10
“贈(zèng)送玫瑰，手留馀香�！毕肫鹎皫滋彀l(fā)生的事情，讓人感到幸福。
那是下午，我和同學(xué)在橋上玩牌，我迷上了，突然從旁邊傳來了老人的叫聲。我問：“爺爺，你有什么事嗎？”“汽車太重，推不動(dòng)。你能幫我一下嗎？”
我們互相看，異口同聲說：“好。”我們馬上跑到車邊把手放在車上，只聽一句話：“開始。”我們?nèi)碛昧Γ嚶蚯耙苿?dòng)。汽車快要上坡的'時(shí)候，突然同學(xué)的卡從口袋里掉下來，散落在地上。這個(gè)同學(xué)馬上伸手撿起來，這個(gè)松手，沒關(guān)系。汽車馬上后退了。他只好把手放回去繼續(xù)推車。
經(jīng)過大家的努力，沉重的車終于被我們推上去了。老人感謝“孩子們，謝謝”“不用謝謝。這是我們應(yīng)該做的�！崩先说男θ菰谕硐甲兗t了。
我們跑到小溪邊，看到卡片隨著水流轉(zhuǎn)，很沮喪，不能玩游戲了�！皼]關(guān)系�？ㄆ瑏G了，但我們得到了無論用多少卡片都無法兌換的快樂。”大家看著我，我看著你，最后不由得笑著，笑著飄在小河上，隨著卡片飄到各個(gè)角落……
音樂記敘文11
世間萬物，都值得我去愛，但我最愛一個(gè)動(dòng)聽的旋律，一個(gè)使人放松的東西——音樂。音樂這種東西并沒有生命，但他卻像生命一樣感染每一個(gè)人。
大家對(duì)于音樂這個(gè)詞一定不陌生吧，每個(gè)人都喜歡聽音樂。我也喜歡，我喜歡所有有關(guān)音樂的東西。音樂是我從小到大的追求，我相信音樂之門一定會(huì)為我打開。音樂是一種可以使人放松，得到快樂的東西。我喜歡各種音樂，像流行，民謠，古典等等。在聽音樂的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多歌手，比如：號(hào)稱亞洲天王的周杰倫，劉惜君，蔡依林，林俊杰等，這些都是大家耳濡目染的歌手！
我愛音樂，音樂是我的理想，是我人生奮斗的目標(biāo)。音樂使我愛上歌手這個(gè)職業(yè)，所以我立志要做一名歌手！每當(dāng)我看到電視上，許多歌手在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的歌唱。用優(yōu)美，動(dòng)聽的歌聲去感染每一個(gè)觀眾。在20xx年的夏天，我看了湖南衛(wèi)視的選秀比賽“快樂女聲”。在這場(chǎng)比賽中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我一樣家境的客家女孩——?jiǎng)⑾Ь�。這個(gè)女孩的出現(xiàn)使我對(duì)音樂更加著迷——?jiǎng)⑾Ь�。劉惜君和我有著很多相同的地方。有著相同的家世，都是單親家庭的孩子。本來，身為單親家庭的我，心里很自卑，但看到了劉惜君以后，我知道了，即使是單親家庭的孩子，依然會(huì)很好。所以我愛上音樂，我長(zhǎng)大以后要做一名歌手！
每當(dāng)我走進(jìn)音樂世界，都有一種入情入境的感覺。歌曲訴說的故事，仿佛在眼前出現(xiàn)，還會(huì)跟著歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說著痛苦的事情，我也會(huì)因此而難過；歌曲訴說著高興的事情，我也會(huì)因此而高興。歌曲，總是蘊(yùn)含著喜怒哀樂�？梢哉f，聽音樂的確是一種享受。
音樂，是我的理想，也是我人生奮斗的目標(biāo)。我熱愛音樂，所以我要去實(shí)現(xiàn)他。為了實(shí)現(xiàn)我對(duì)音樂的追求，我要加倍學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的東西，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了更好的學(xué)習(xí)音樂，我立志一定要考上，中央音樂學(xué)院。但這樣一定要付出比別人多的汗水和時(shí)間。對(duì)于這個(gè)我從來不曾害怕，因?yàn)槲覍?duì)音樂是任何東西不能替代的。所以我要從每一秒開始練好各項(xiàng)基礎(chǔ)。
音樂以他自身的特殊的魅力吸引著我。它有其獨(dú)特的韻味。他的旋律是那么優(yōu)美，他的`聲音是那么動(dòng)人。成為一個(gè)歌手把我的歌傳遍五湖四海的這個(gè)決心，使我更加不會(huì)動(dòng)搖。因?yàn)槲蚁嘈盼铱嘈淖非蟮囊魳�，不�?huì)放棄我，而是讓我沐浴在音樂的光芒之中。音樂是我的酷愛，更重要的是他時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我充滿勇氣。每一天，總會(huì)有音樂的陪伴，音樂成了我形影不離的好朋友。失敗中，挫折時(shí)，我從來不曾害怕，不曾畏懼過，音樂總時(shí)刻提醒這我：“現(xiàn)在的我雖然里音樂還是那么遙遠(yuǎn)，但哦相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”
音樂，愛上你，是我這輩子的驕傲！為了音樂，我會(huì)一直向前沖！
音樂記敘文12
婆婆是我們家的“音樂家”，每當(dāng)廚房里響起“鍋碗瓢盆交響樂”時(shí)，我就有好吃的了。這不，今天婆婆就演奏了一首“紅燒鴨子圓舞曲”。
“嘩啦啦，嘩啦啦——”前奏響起，一股強(qiáng)勁的水柱從水龍頭里噴瀉而下。婆婆把鴨肉放在水里清洗干凈，然后，她抽出一把大菜刀“篤篤篤”。菜刀在菜板上跳起了踢踏舞，鴨肉被切成一小塊一小塊的，音樂會(huì)完成了第一章。
接下來，音樂會(huì)的高潮來了。婆婆開起煤氣灶，煤氣灶發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，還沒等你反應(yīng)過來，火就“呼”地一下竄了出來。婆婆架上鐵鍋，往鍋里倒上油。等油熱了之后，只聽見“嗞啦——噼哩啪啦”，鴨肉全部滑入鍋中，一股熱氣噴涌而出。“嗡——嗡——”油煙機(jī)也盡心盡力地投入了工作�！班赅赅辍保撮_始，鍋鏟和鍋唱起了“二重唱”。
當(dāng)鴨肉變成褐色，鴨皮變皺時(shí)，婆婆倒入半鍋水，撒上各種各樣的調(diào)料：醬、油、醋、生姜、八角……然后蓋上鍋蓋。聽，鍋里發(fā)出“咕嘟咕嘟”的.聲響，一股濃濃的肉香飄散開來，這是音樂會(huì)的尾聲。
哈哈，起鍋了，一盤色香味俱全的紅燒鴨子呈現(xiàn)在眼前——油光泛亮，香味撲鼻，令人垂涎欲滴。接下來，自然是大快朵頤了。于是，婆婆演奏的樂曲在“好吃”“絕對(duì)”“太棒了”的嘖嘖贊嘆聲中華麗謝幕!
音樂記敘文13
我們身邊有美妙的音樂廳，而我眼中的廚房，卻是一個(gè)與眾不同的音樂廳。
早晨，我一起床就聽到音樂廳傳來了美妙的音樂。媽媽穿上了舞蹈服，開始洗菜，水流發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音;媽媽又開始切菜，菜刀在砧板上發(fā)出了“嗒嗒嗒”的`聲音，接著，媽媽又打開水龍頭淘米，水“嘩嘩”地從水龍頭里跳出來。米淘好了，媽媽打開燃?xì)庠�，“呼”地一聲，綠色的火苗竄了出來，媽媽把水、米和菜倒進(jìn)鍋里，“滋”地一聲后，它們便在鍋里睡覺了。不一會(huì)兒，它們就醒了，開始跳起舞來，還唱起了“咕咕咕”的歌曲，一鍋菜粥就在這音樂聲中煮好了。
中午，爸爸成了廚房的主角，他把土豆和青椒放在砧板上，“嗒嗒嗒”的幾聲后，土豆和青椒就切好了，接著爸爸打開水龍頭，開始給青椒和土豆洗澡，然后點(diǎn)火、倒油，鍋鏟開始唱歌了，鍋鏟又和青椒土豆一起跳起了舞。不一會(huì)兒，一盤青椒土豆絲就出鍋了，聞著那香味，我的口水都流下來了。
晚上，奶奶又成了廚房里的歌手了。奶奶往鍋里倒水，綠色的火苗舔著鍋底。不一會(huì)兒，水開了，“咕咕咕”直冒泡，奶奶端起一大盆餃子倒入鍋中，餃子就像一只只小青蛙一樣“撲通撲通”跳入水中，幾分鐘后，餃子在水中懶洋洋地打著滾。最后，奶奶把盛好的餃子端上桌，看著那讓人垂涎三尺的水餃，我的肚子瞬間“咕咕咕”地叫起來。
我家的廚房是個(gè)音樂廳，它不但能讓我欣賞到美妙的音樂，還能讓我吃到美味佳肴，我喜歡這個(gè)與眾不同的音樂廳。
音樂記敘文14
咚咚鏘，咚咚鏘……是誰在那里敲鼓?噢，原來是哥哥又開始他的獨(dú)家表演了。
只見他雙手各拿著一根“鼓棒”敲在“大鼓”上，嘴里還喊著：“一、二、三、四，一二三四……”每天都是如此。反正今天晚上沒什么事，就陪這個(gè)大活寶玩一玩。
哥哥正在廚房里吃飯，我走到他跟前，他剛好把飯給吃完了。我正準(zhǔn)備給他拿“鼓棒”時(shí)，他卻比我先知道我想干什么。拿起自己的飯碗往桌上一蓋，拿著剛才吃飯的筷子鏘鏘鏘的敲起來。
只見他越敲越帶勁，又拿起剛剛喝湯的勺子，還好那勺子是鐵做的，不然早被我哥給敲爛了。哥哥還不滿意，又開始嘴里念叨著：“一二三四，一、二、三、四……”那聲音聽上去很刺耳，但卻給人一種快活的感覺。這就像是電視上那些音樂節(jié)目或者開音樂會(huì)。
我聽著雖然覺得有些反感但也很開心，接著我慫恿他去敲電飯鍋，去敲一些他平時(shí)都不敢敲的東西，這樣等老媽回來肯定有好戲看。但我又想了想，決定不這樣做，可是沒想到他自己居然主動(dòng)去挑那些東西。
老哥的音樂會(huì)開始了，他從碗拉中拿出五個(gè)鐵碗，按著次序，“叮叮”的'聲音進(jìn)入耳膜，他又拿出兩只勺子“鐺鐺鐺”地敲擊著鍋蓋，勺子的“鐺鐺”聲，敲擊鍋蓋的“嘭嚓嘭嚓”的聲音，還有“叮叮�！钡耐肼暎H有節(jié)奏感。雖然沒有那些正規(guī)音樂設(shè)施的好，但是我的哥哥臉上卻會(huì)現(xiàn)出快樂的表情。
有誰想來參加哥哥的音樂會(huì)嗎?保證你來過一次，每天都會(huì)滿臉微笑，心情活躍，開心值百分百。
音樂記敘文15
吾班有一奇葩人，他大名叫劉熙恩，無字，無號(hào)。今天上午的第三節(jié)課是音樂課，我們要在課堂上認(rèn)識(shí)貝多芬先生，欣賞他的《命運(yùn)交響曲》�！睹\(yùn)交響曲》曲調(diào)激昂，表現(xiàn)了雙耳失聰?shù)呢惗喾覍?duì)命運(yùn)頑強(qiáng)不屈的拼搏。
當(dāng)我們正被貝多芬的精神所打動(dòng)、靜靜地欣賞他的音樂時(shí)，突然，一陣古怪的笑聲莫名奇妙地傳入了大家的耳朵。正上課，誰會(huì)這樣放聲大笑?同學(xué)們的目光都不約而同地向聲源投去。
同學(xué)們都在奇怪劉熙恩在笑什么，于是便順著他手指的方向望去，只見那位指揮交響曲的指揮官，因?yàn)橹笓]得太投入了，所以指揮的`動(dòng)作顯得很夸張。但是，別人對(duì)音樂的熱情，有什么好笑的呢?大家都用納悶的眼神盯著劉熙恩。音樂老師也發(fā)現(xiàn)劉熙恩傻笑不止，于是就把MV按了暫停。她看著劉熙恩說：“第四組的某位同學(xué)好像患了‘羊癲瘋’，而且這位同學(xué)認(rèn)為自己牙齒十分白亮，笑容很美麗，一直在向在座的各位同學(xué)展現(xiàn)自己具有魅力的笑容�！币魳防蠋熣f罷還瞪了劉熙恩一眼。劉熙恩似乎沒有聽見老師在說什么，笑得更厲害了，幾位同學(xué)在劉熙恩的“帶領(lǐng)”下，也開始哈哈大笑。