第二學(xué)期期末總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期期末總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期期末總結(jié)1

　　本學(xué)期，結(jié)合線上教學(xué)及復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作，以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將教學(xué)工作做以下總結(jié):

　　一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):

　　1、關(guān)于線上教學(xué)，不斷研討、反思，調(diào)整最佳的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及時(shí)解決，在群里群策群力，及時(shí)把好的方法，好的學(xué)習(xí)鏡頭互通。

　　2、對(duì)于學(xué)生掉隊(duì)現(xiàn)象或參與聽(tīng)課較少現(xiàn)象以及作業(yè)晚交不交現(xiàn)象，針對(duì)這種情況及時(shí)跟蹤了解，讓這些學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。

　　3、對(duì)于個(gè)別屢說(shuō)不改的學(xué)生，本著作為教師的責(zé)任，不斷跟蹤了解與提醒，做好工作。

　　4、梳理線上教學(xué)知識(shí)漏洞，線上教學(xué)學(xué)習(xí)了六個(gè)單元的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生做題情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)有:描述簡(jiǎn)單的路線、估算解決問(wèn)題、連乘連除解決問(wèn)題、面積單位換算、計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積、面積解決實(shí)際問(wèn)題。課堂檢測(cè)堅(jiān)持做課堂教學(xué)中少講、多練,根據(jù)梳理的'知識(shí)漏洞進(jìn)行整合,精心備課,引導(dǎo)學(xué)生真正弄懂、弄會(huì),每節(jié)課預(yù)留課堂測(cè)試間,當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂評(píng)講,把知識(shí)及時(shí)消化,不漏后遺癥,對(duì)于學(xué)

　　生掌握不好的知識(shí)點(diǎn),尋找原因,選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法,盡可能做到周清。

　　5、査漏補(bǔ)缺,各個(gè)突破:內(nèi)容分層對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元知識(shí)點(diǎn)掌握熟練的同學(xué),可以有針對(duì)性的協(xié)助老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);對(duì)于學(xué)生存在的共性和比較突出的、有代表性的問(wèn)題,進(jìn)行專門的備課,安排課時(shí),集中突破。前后勾連,無(wú)縫對(duì)接。教材的設(shè)計(jì)整體上有一定的連貫性和遞推性,在新授課時(shí),如果與前面內(nèi)容有關(guān)聯(lián),則課上可以安排一定的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和梳理,實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的無(wú)縫對(duì)接。

　　6、分層輔導(dǎo),注重實(shí)效:小組內(nèi)互助:充分利用合作小組,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用,指導(dǎo)小組后進(jìn)生做好知識(shí)點(diǎn)的整理熟

　　知和練習(xí),監(jiān)督完成必備知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。后進(jìn)生輔導(dǎo)先找到原因,再選擇合理的輔導(dǎo)方式。對(duì)于問(wèn)題比較突出和特殊的學(xué)生,輔導(dǎo)時(shí)要講策略。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

　　三、今后努力方向與改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。2、多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

　　3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思。

　　總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

第二學(xué)期期末總結(jié)2

　　隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中，本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

　　一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我們英語(yǔ)學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

　　三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

　　三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了良好的成績(jī)。

　　在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能對(duì)每單元教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的`最終目的。為此，本學(xué)期教學(xué)月，我組共安排公開(kāi)課4節(jié)，“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文。

　　五、下一步工作設(shè)想：

　　1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

　　2．積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

　　3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

　　4．多渠道多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

　　回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

第二學(xué)期期末總結(jié)3

　　主要成績(jī)：

　　1、幼兒常規(guī)訓(xùn)練與上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

　　2、幼兒有集體意識(shí)，會(huì)和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。

　　幼兒的習(xí)慣方面有所進(jìn)步。

　　教學(xué)方面：在進(jìn)行區(qū)域教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多給予孩子們展示及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在環(huán)境布置方面，我們應(yīng)該制作一些精美，實(shí)用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。

　　教師個(gè)人素養(yǎng)方面：在語(yǔ)言方面與孩子們交流時(shí)應(yīng)多運(yùn)用正面的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，在引導(dǎo)時(shí)要使語(yǔ)言精煉，通俗易懂，另外隨時(shí)提醒自己的一言一行。

　　教育教學(xué)及成效、反思：

　　1、區(qū)域教學(xué)方面：

　　剛開(kāi)始自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動(dòng)手去體驗(yàn)，部分事情都是我們老師代替。經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的細(xì)心教導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我們班的區(qū)域教學(xué)有了一個(gè)很大的進(jìn)步，例如：現(xiàn)在孩子有達(dá)到的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的快樂(lè)和小朋友一起分享，通過(guò)老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。

　　2、在習(xí)慣培養(yǎng)方面：

　　培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。在本學(xué)期以來(lái)，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，教會(huì)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。

　　3、幼兒的安全問(wèn)題：

　　為增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)各種安全教學(xué)活動(dòng)。例如：浴室中的`安全活動(dòng)、搭坐電梯時(shí)的注意事項(xiàng)，外出時(shí)要和大人手拉手、防拐演習(xí)，消防演習(xí)等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、家長(zhǎng)工作方面：

　　本學(xué)期，我們主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，并做認(rèn)真、細(xì)致地做好家訪工作，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己孩子的在園各種情況。在溝通過(guò)程中，我們通過(guò)面對(duì)面的交流、QQ、微信、幼兒成長(zhǎng)檔案、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通。在老師和家長(zhǎng)真正地了解了孩子各種情況后，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)了孩子的半日生活。在開(kāi)展此活動(dòng)后，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，也得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可。

第二學(xué)期期末總結(jié)4

　　回顧20xx年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

　　本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高�，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

　　本學(xué)期我組教學(xué)工作以素質(zhì)教育理念為指針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，落實(shí)”八個(gè)精心”，深刻理解”導(dǎo)，學(xué)，議，練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合我們學(xué)片實(shí)際和學(xué)生情況，加強(qiáng)教學(xué)與研究，使本組研究工作又上一個(gè)新的臺(tái)階，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，根據(jù)教研室提出的”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)理念結(jié)合我們學(xué)片的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)集體備說(shuō)上評(píng)課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)，本組制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃從新課程的編排體系、新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問(wèn)題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了詳細(xì)細(xì)致地分析，并且做到了有效的落實(shí)。要求每位教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)�！睂�(dǎo)學(xué)議練”培訓(xùn)后，組內(nèi)教師進(jìn)行專題研討會(huì)，談學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的反思和收獲。使老師們對(duì)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式理解的更深刻更到位。進(jìn)一步制定詳實(shí)的磨課計(jì)劃，確定本組研究專題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，然后集體備課，多方面收集與”磨課”課題密切相關(guān)的資料，共同編制學(xué)案，執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學(xué)案。規(guī)范教學(xué)流程，抓好導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式，備說(shuō)上評(píng)的活動(dòng)層面清晰：備課說(shuō)課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學(xué)做到”四個(gè)一點(diǎn)”：”微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力要求具體一點(diǎn)，讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)，給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

　　三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

　　教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)做到兩個(gè)關(guān)注，關(guān)注專業(yè)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注真實(shí)的課堂。真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們組針對(duì)本學(xué)期”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式確立研究專題，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見(jiàn)解。通過(guò)合作交流，探討反思，使我組教師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期，本組正常教研活動(dòng)十二次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作

　　教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我組于期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查，對(duì)備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、磨課材料等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點(diǎn)，每次都有小結(jié)反饋。

　　四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

　　2、教師信息技術(shù)的水平有待提高。

　　五、努力方向：

　　1．從我組教師的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向其他教研組學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　2．繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本組教師的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

　　3．繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使本組教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　4．繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

　　5．繼續(xù)加強(qiáng)與其他組的合作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

　　回顧本學(xué)年的工作，勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力，通過(guò)組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問(wèn)題，不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

第二學(xué)期期末總結(jié)5

　　本學(xué)期，我們組人員分散，組內(nèi)人數(shù)少，尤其是期中檢測(cè)以后,組內(nèi)只有4個(gè)人，但全組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的無(wú)私幫帶下，在青年教師積極配合下，教研組各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，新老教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)方面

　　1、全組教師都能做到超前備課，課型齊全，授課后及時(shí)反思，有實(shí)效。備課前能做到對(duì)照課標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃、確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法。

　　2、重視集體備課，在上課之前，備課組經(jīng)常集體備課，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下探討教法，共同提高。同時(shí)與小專題研究結(jié)合，讓小專題教研落到實(shí)處。

　　3、聽(tīng)評(píng)課。對(duì)于間周一次的教研組聽(tīng)課及備課組聽(tīng)課活動(dòng)，大家都積極參加，在聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)中都收獲頗豐。呂強(qiáng)老師那么大歲數(shù)，還經(jīng)常去聽(tīng)課，中考前一天還去聽(tīng)初四的課。

　　二、教研組建設(shè)

　　（一、）年輕教師茁壯成長(zhǎng)，老教師發(fā)揮余熱，共建和諧向上的教研組。

　　1、集體備課方面：注重向課堂45分鐘要質(zhì)量。隨著中考思品考察的等級(jí)制，思品教學(xué)工作越來(lái)越難進(jìn)行了，尤其初四，其他學(xué)科功課都很緊，思品課就成了休息課了。所以我們力求通過(guò)加強(qiáng)集體備課解決這種現(xiàn)狀，從初一到初四，我們非常重視課堂的高效打造，在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，分析每節(jié)課講什么，練什么，怎么講，怎么練，重難點(diǎn)是什么，怎么突破？想辦法、出點(diǎn)子，從不斷提升課堂教學(xué)藝術(shù)和提高課堂管理水平兩個(gè)方面著手下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了方便學(xué)生記憶，今年初四級(jí)部老師在緊張的課堂教學(xué)之余，抽時(shí)間把初一至初四全部的知識(shí)點(diǎn)整理打印，最終在中考中取得滿意的成績(jī)。

　　2、今年學(xué)校開(kāi)展閱讀坊打卡活動(dòng)，全組老師都踴躍參加，每周堅(jiān)持至少打卡兩次，而且呂強(qiáng)老師每次都早早的.就打好卡了，在他的帶動(dòng)下，我們組閱讀打卡數(shù)量很多，每周統(tǒng)計(jì)都在前面。肖燕妮老師主持了閱讀坊的很多工作，參加閱讀坊的線上線下活動(dòng)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。3、今年4月底環(huán)翠區(qū)思品學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在我校舉辦，邵老師講了復(fù)習(xí)公開(kāi)課，在徐蘭老師的指導(dǎo)下，全組老師共同出謀劃策，打造自主高效的復(fù)習(xí)課。我們思品組也配合學(xué)校為其他學(xué)校的老師到我們學(xué)校參加活動(dòng)盡可能的提供更好的服務(wù)，使研討活動(dòng)順利舉辦。

　　4、為青年教師成長(zhǎng)搭建更多平臺(tái)。學(xué)校或上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)都鼓勵(lì)青年教師踴躍參加。比如青年教師的隨筆、反思；閱讀坊的工作；《威海教育》《環(huán)翠教育》投稿、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，我們組青年教師都踴躍參加講課、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期，肖燕妮老師獲得環(huán)翠區(qū)第十一屆初中“同研一節(jié)課”優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，于曉玲老師、肖燕妮老師的校本資料在《知行》刊物的征稿評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，假期讀書(shū)心得獲得一等獎(jiǎng)等。

　　（二）、教研組工作有序進(jìn)行

　　1、學(xué)校布置得各項(xiàng)常規(guī)工作都能較積極的完成。

　　2、教研日活動(dòng)及時(shí)開(kāi)展，從聽(tīng)課、評(píng)課到閱讀活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲、成長(zhǎng)。

　　3積極開(kāi)展學(xué)區(qū)、片區(qū)活動(dòng)，4月中旬借中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的契機(jī)，協(xié)作區(qū)活動(dòng)在我校順利舉行

　　4、認(rèn)真對(duì)待單元過(guò)關(guān)檢測(cè)并上傳資源庫(kù)。單元檢測(cè)從出題到閱卷，再到二次檢測(cè)，從實(shí)效出發(fā)，認(rèn)真完成。

　　5、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校布置的期中質(zhì)量檢測(cè)試題命題工作。備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室和的命題要求，同時(shí)告訴每位成員出的題就是給學(xué)生的考試題，不能應(yīng)付，讓每位老師都參與到了命題工作中，再由備課組長(zhǎng)把題組合一下，刪掉重復(fù)不合格的試題，最后各個(gè)級(jí)部都順利高效得完成了出題任務(wù)。

　　6、完成優(yōu)質(zhì)校本課程資源，順利提交教研室。

　　不足之處：

　　校園網(wǎng)上傳有時(shí)不及時(shí)、常規(guī)落實(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題有待于解決、各項(xiàng)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，下一階段力爭(zhēng)及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

　　下學(xué)期打算：雖然一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但也有不少不足的地方，今年曉毅回到思品組，希望領(lǐng)導(dǎo)別再抓著使喚了，組上工作不好開(kāi)展，我們打算向先進(jìn)教研組看齊，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

　　假期中除了把遠(yuǎn)程研修，學(xué)科培訓(xùn)圓滿完成，還盡量利用假期讀點(diǎn)書(shū)，最后就是好好休息，下學(xué)期好擼起袖子加油干。

第二學(xué)期期末總結(jié)6

　　時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼又到了第二十周了，意味著一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)作個(gè)小總結(jié)，我拿期中考試與上學(xué)期的全市統(tǒng)考成績(jī)和學(xué)校的目標(biāo)分做了一對(duì)比表，表格如下：

　　從上表可以看出，本學(xué)期在合格率方面抓的的比較好，兩個(gè)班都能達(dá)到目標(biāo)，期中三（3）班還超出了我的意料之外，達(dá)100%。另外三（3）的優(yōu)秀率也能超出目標(biāo)1.1%，總體感覺(jué)三（3）雖然平均分離目標(biāo)分還差1.3分，這或許跟試卷的難易程度有關(guān)，但各項(xiàng)指標(biāo)都是呈上升的趨勢(shì)。但三（2）班除了合格率讓我滿意的，其他的指標(biāo)都有待提高，分均分離目標(biāo)分差1.4分。

　　離期末考試還有一個(gè)多星期的時(shí)間，我要重點(diǎn)抓一批在優(yōu)秀線徘徊的學(xué)生，我已鎖定了五位學(xué)生，爭(zhēng)取讓他們都上優(yōu)秀段。我還要想些點(diǎn)子，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)方法。

　　三年級(jí)的學(xué)生一般是八歲左右，可愛(ài)、聽(tīng)話、對(duì)新鮮事物充滿好奇，愛(ài)表現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可塑性。學(xué)生對(duì)新增的英語(yǔ)科感到新鮮，老師要趁這個(gè)時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和養(yǎng)成各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)絕大部分的`學(xué)生都是想學(xué)好英語(yǔ)的，學(xué)不好或?qū)W不尖，原因可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)和缺少鼓勵(lì)而造成的。而老師很容易也會(huì)忽略中間的一批學(xué)生，整天圍著那兩三個(gè)差生轉(zhuǎn)，其實(shí)中等的學(xué)生也是很好發(fā)展的潛力的，他們需要老師多關(guān)注，多點(diǎn)用心。

　　對(duì)于兩個(gè)班的后進(jìn)生，如三（2）班葉煊、葉澤輝、葉鈺璇，三（3）班葉杰輝，肖沛華，潘睿，還是要每天輔導(dǎo)，我嘗試改掉以往輔導(dǎo)都讓他們背單詞，讀課文的方式，因?yàn)檫@樣只會(huì)對(duì)他們?cè)黾痈�多的壓力，打擊你們的學(xué)習(xí)興趣，想想看，平時(shí)每個(gè)單元的單詞都沒(méi)記好，現(xiàn)在那么多單詞更不會(huì)記好，就算記到一點(diǎn)單詞他們也不會(huì)用，不會(huì)做題，況且三年級(jí)考單詞默寫(xiě)的不多，所以有必要針對(duì)一些題目進(jìn)行講解，舉一反三，每天堅(jiān)持練一種題型。采用的方法是先收集題型，再根據(jù)題目要求，羅列題目會(huì)用到的知識(shí)點(diǎn)，先進(jìn)行十分鐘左右的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，告訴他們是出于書(shū)上哪一部分的內(nèi)容，再通過(guò)做題檢測(cè)掌握的情況，最后一步就是舉一反三，嘗試更改題目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生再做一次，希望會(huì)收到一點(diǎn)效果。

第二學(xué)期期末總結(jié)7

　　說(shuō)心里話，一年級(jí)班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

　　回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會(huì)他們?nèi)绾伟踩�快�?lè)生活的一些小常識(shí)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的`獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、體育節(jié)比賽，五星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

第二學(xué)期期末總結(jié)8

　　在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每大周學(xué)習(xí)一次，提高財(cái)會(huì)人員的政治素質(zhì)。全體財(cái)務(wù)處工作人員能自覺(jué)參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行財(cái)務(wù)政策、方針、制度，使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能嚴(yán)格按照國(guó)家的政策法規(guī)、上級(jí)部門和學(xué)校的相關(guān)文件精神執(zhí)行，從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

　　具體完成內(nèi)容如下：

　　l、進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，完善財(cái)務(wù)制度建設(shè)；

　　2、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平；

　　3、完成了學(xué)期初學(xué)生的收費(fèi)、登帳，學(xué)生的欠費(fèi)追繳工作；

　　4、切實(shí)做好職稱計(jì)算機(jī)、一級(jí)B、普通話的報(bào)名和教職工計(jì)算機(jī)補(bǔ)交繳費(fèi)工作：

　　5、完成了06級(jí)畢業(yè)學(xué)生的`繳費(fèi)清查工作；

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)了助學(xué)金的發(fā)放和管理工作，提高了助學(xué)金的發(fā)放的效率，同時(shí)完成了上級(jí)的相關(guān)年檢。

　　7、完成了09年教師績(jī)效工資的發(fā)放，薪級(jí)工資的調(diào)資和發(fā)放，完成了上級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)捐款和個(gè)人所得稅的代扣工作：

　　8、做好了本學(xué)期的財(cái)務(wù)內(nèi)部審汁，配合物價(jià)、審計(jì)局、教育局等相關(guān)部門的檢查工作；

　　9、完成了市局的相關(guān)人事資源報(bào)表統(tǒng)計(jì)及工資年報(bào)。

第二學(xué)期期末總結(jié)9

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)的學(xué)生眼看著從懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了有模有樣的小學(xué)生，真為孩子們感到高興��！在這一年中，學(xué)生經(jīng)歷了從幼兒園輕松的環(huán)境到一天六節(jié)課，每節(jié)課45分鐘的嚴(yán)格上課作息，他們適應(yīng)了新的小學(xué)環(huán)境，慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，跟幼兒園比較也有著很多的不同。比如，幼兒園的動(dòng)手課程是比較重要的每天必學(xué)的課程，而在小學(xué)時(shí)按照每周兩節(jié)課的安排的。幼兒園的美術(shù)課程涉及到繪畫(huà)，手工，泥塑等，而我們小學(xué)內(nèi)容是有規(guī)律的.循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)間上，小學(xué)的一個(gè)內(nèi)容需要兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，而兩個(gè)課時(shí)是每周的周四下午和周五上午，這時(shí)候，很多同學(xué)就不適應(yīng)了，總是有一部分同學(xué)在第二課時(shí)的時(shí)候忘記帶工具和創(chuàng)作了一半的作品。那么就導(dǎo)致這一節(jié)課的內(nèi)容很多學(xué)生完不成，第二天很多同學(xué)又忘記帶來(lái)，這樣導(dǎo)致很多作業(yè)要不重新做一份，要不就什么什么也做不成。剛開(kāi)始這個(gè)問(wèn)題的確是個(gè)困擾，后來(lái)想到很多方法，可以第一課時(shí)的時(shí)候收上來(lái)，第二課時(shí)發(fā)下去；也可以慢慢訓(xùn)練學(xué)生自己記住自己帶好工具。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本就不會(huì)忘記了。

　　一年級(jí)的情況就是這樣的，希望再以后的一年級(jí)教學(xué)中能夠繼續(xù)保持好的教學(xué)方法，爭(zhēng)取嘗試更多有益的教學(xué)模式和方法。

第二學(xué)期期末總結(jié)10

　　隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ鳎�忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著跟自己朝夕相處三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

　　一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

　　本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們你追我趕，對(duì)前途充滿信心，學(xué)習(xí)有干勁。

　　二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

　　本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。即使是暫差生，也幫助他們制定了合理的目標(biāo)，讓他們鼓起勇氣，咬住目標(biāo)，奮起直追。

　　本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，切實(shí)做好了培優(yōu)補(bǔ)偏工作。每天下午放學(xué)后，任課老師們都能主動(dòng)留下來(lái)，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo)資料，有針對(duì)性地做好本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)偏工作，周日的志愿導(dǎo)學(xué)工作也任勞任怨，在全體任課的老師的'努力下，部分邊緣生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提高，成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。

　　三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

　　九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

　　四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

　　1.化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　2.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

　　3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”�！拔磥�(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　4.防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了，和學(xué)生們相處的每一天都讓我難忘，從學(xué)生那里我也收獲的很多，我將不斷成長(zhǎng)，成為更好的自己!

第二學(xué)期期末總結(jié)11

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一820班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)良好的班集體

　　能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　�。ㄒ唬┳⒅匕嗉�(jí)文化建設(shè)

　　開(kāi)學(xué)初，由于時(shí)間的長(zhǎng)久，以前張貼的班級(jí)文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，言有所偱，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的`“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

　�。ǘ�）注意班干部的培養(yǎng)

　　上期以來(lái)，前任班委會(huì)對(duì)班級(jí)工作做出了很大的貢獻(xiàn)。在此當(dāng)中，許多學(xué)生的潛質(zhì)開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)，因而，我決定這個(gè)學(xué)期的班干部做個(gè)重新的選舉，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學(xué)再來(lái)根據(jù)他們各自的特長(zhǎng)來(lái)制定職位。

　　（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　經(jīng)歷了一個(gè)暑假，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈。加之他們又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、上課睡覺(jué)、上網(wǎng)等等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、重新加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

　　利用自習(xí)課時(shí)間，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范，以及我校的規(guī)章制度。另外還借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，不留長(zhǎng)發(fā)，不戴耳環(huán)，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

　　2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。所以，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。而且，對(duì)于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度。

　　3、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力。

　　多與同類班級(jí)進(jìn)行一些競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提高班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感。

　　二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

　　教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們820班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

　　三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

　　班級(jí)工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀、跑完早操我要求到達(dá)班上并立刻進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，而且聲音要大，對(duì)于那些英語(yǔ)不開(kāi)口的同學(xué)，讓他（她）到講臺(tái)上頓；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫(xiě)單詞或課文。

　　整個(gè)班級(jí)，無(wú)論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個(gè)好氣氛，自然有好成績(jī)。

　　在這次期末考試中，我班成績(jī)突出，無(wú)論是三科還是九科，平均分都位列年級(jí)前列。

　　成績(jī)只是暫時(shí)的，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二學(xué)期期末總結(jié)12

　　老師們：

　　一個(gè)學(xué)期又在大家的靜心工作中不知不覺(jué)結(jié)束了，由于本學(xué)期時(shí)間短，檢查又少，所以大家感覺(jué)過(guò)得特別快。雖然時(shí)光匆匆，但是學(xué)校及老師們卻是收獲多多。剛才學(xué)校對(duì)和諧團(tuán)隊(duì)、搭班團(tuán)隊(duì)、魅力教師進(jìn)行了表彰，我代表學(xué)校向大家表示衷心的祝賀！希望你們?cè)俳釉賲枲?zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

　　回顧本學(xué)期的工作，我們繼續(xù)秉承“辦人民滿意的學(xué)校”這一宗旨，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，不斷更新教育理念，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“和諧”校園品牌，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。學(xué)校先后獲得小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、星級(jí)學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)講堂優(yōu)秀學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。下面，我把本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

　　一、德育工作

　　本學(xué)期，校長(zhǎng)帶領(lǐng)政教處牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，堅(jiān)持德育管理人本化，德育工作全程化，主題班隊(duì)會(huì)系列化。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成全員德育氛圍,使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

　　一、舉行了“美麗實(shí)小 美麗的我”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”。此次活動(dòng)從文明禮儀、文明課間、社會(huì)公德、道德實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生提出具體要求，真正做到日常行為講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)講科學(xué)，用文明創(chuàng)造和諧、用行動(dòng)美化環(huán)境，樹(shù)立文明新風(fēng)，共建“美麗實(shí)小”，爭(zhēng)當(dāng)“美麗少年”。“美麗實(shí)小 美麗的我”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了“美麗學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，對(duì)于提升師生文明素養(yǎng)，具有重要意義。

　　二、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育，努力建設(shè)平安和諧校園。一是建立了安全教育廣場(chǎng)，普及了公共安全知識(shí)，營(yíng)造了濃厚的安全教育氛圍，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)。二是利用升國(guó)旗的時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生，為全校師生做了關(guān)于預(yù)防春季傳染病衛(wèi)生知識(shí)的講座。此次講座使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生自我保健的意識(shí)和能力；三是舉行了緊急疏散演練活動(dòng)，提高了師生的逃生應(yīng)急能力；四是開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”學(xué)生簽名活動(dòng)，提高了全體學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)和自我保護(hù)能力；五是加強(qiáng)了教師課間值班工作，確保學(xué)生課間活動(dòng)能夠有序進(jìn)行，防止追逐打鬧，擁堵碰撞現(xiàn)象的.發(fā)生。此外，全體班主任積極采取安全教育專題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)“一分鐘”安全教育，印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)飛信及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)等有效措施，保證了全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。

　　三、組織了“紅領(lǐng)巾飛揚(yáng)中國(guó)夢(mèng) 多彩活動(dòng)助力成長(zhǎng)”“六一”慶祝活動(dòng)。政教處及各組長(zhǎng)在充分考慮學(xué)生感受的前提下，安排了一系列以學(xué)生為主體的慶祝活動(dòng)。慶祝活動(dòng)以“中國(guó)夢(mèng) 溫暖心 享受愛(ài)”為主題，共分“喜看最美家鄉(xiāng)”游園活動(dòng)；“陽(yáng)光體育助我成長(zhǎng)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”手拉手共圓夢(mèng)活動(dòng)；“書(shū)香潤(rùn)心田”圖書(shū)大集活動(dòng)四項(xiàng)內(nèi)容。這些活動(dòng)為全體學(xué)生搭建了展示的舞臺(tái)，每名學(xué)生都是這個(gè)舞臺(tái)的主人，他們充分展示著自己的精彩，體驗(yàn)著節(jié)日的溫馨，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　四是積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，各班班主任積極爭(zhēng)取，在班級(jí)家委會(huì)的協(xié)助下，開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)二班舉行了“慶三八暨最美奶奶、最美媽媽表彰會(huì)”，這次活動(dòng)密切了家校關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多層面、多角度的感恩教育；三年級(jí)一班組織了“花開(kāi)四月，愛(ài)在心間”郊游活動(dòng)，學(xué)生走進(jìn)膠北桃園及萬(wàn)畝林場(chǎng)，欣賞大自然千姿百態(tài)的美，向桃農(nóng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，在大自然這個(gè)課堂中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，陶冶了情操；二年級(jí)七班組織學(xué)生參觀了“萊州維多利亞影視城”，此次活動(dòng)組織嚴(yán)密，統(tǒng)一了班服、帽子，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參與，在學(xué)生及廣大家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈反響。還有一年級(jí)四班舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，二年級(jí)七班組織的參觀冷飲制作工藝等，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展拓寬了教育內(nèi)涵，豐富了教育方式，提升了教育效果。

　　同志們，美好的心靈、良好的品格，不是自然生成的。它不是在說(shuō)教中形成，不在寫(xiě)檢討中形成，而是在體驗(yàn)中變成一種自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣。希望全體老師攜手開(kāi)創(chuàng)“全員德育”新局面，教育我們的孩子在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教研室的同志牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識(shí)，堅(jiān)持在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二學(xué)期期末總結(jié)13

　　20xx年是不平凡的一年，對(duì)工作、對(duì)生活都產(chǎn)生了一些影響，特殊的疫情，我們面對(duì)了特殊的生活，進(jìn)行了特殊的線上教育。從2月初開(kāi)始籌備“停學(xué)不停課”的空中線上課堂，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間，老師們化身為“主播”給孩子們進(jìn)行直播授課，到5月中旬孩子們返回校園，老師們積極進(jìn)行“線上線下銜接”，保證孩子們能穩(wěn)扎穩(wěn)打的收獲知識(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，重返校園兩個(gè)多月，我們迎來(lái)了第二學(xué)期的期末收尾。

　　針對(duì)本學(xué)期的工作，我將做以下總結(jié)：

　　一、班級(jí)管理

　　1.制定積分評(píng)價(jià)制度：

　　由于疫情原因，孩子們?cè)诰�上上課，我們不能跟平時(shí)在校一樣，給孩子們發(fā)放小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，所以根據(jù)實(shí)際情況，我們制定了線上積分制度。線上積分包括：課堂出勤、健康打卡、作業(yè)、讀書(shū)打卡、單元測(cè)試等方面，孩子們來(lái)校后進(jìn)行未來(lái)幣兌換。根據(jù)二年級(jí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)未來(lái)章=10分，1個(gè)未來(lái)幣=8個(gè)未來(lái)章，1個(gè)未來(lái)幣=80積分。

　　2.設(shè)置小組長(zhǎng)，開(kāi)展幫扶活動(dòng)：

　　班里共有39名學(xué)生，分成了六組，一組6或7個(gè)人，小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名，孩子們的作業(yè)情況要匯報(bào)到小組群中，組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)根據(jù)小組整體表現(xiàn)進(jìn)行一周一評(píng)選，評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀小組，每周一進(jìn)行大群公示，通過(guò)這種公開(kāi)的積分，小組之間都在積極行動(dòng)，同時(shí)、小組內(nèi)人員都懂得了合作團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取讓自己小組積分最高。在班級(jí)形成了這種“合作+競(jìng)爭(zhēng)”的學(xué)習(xí)模式。

　　二、常規(guī)教學(xué)

　　1.線上教學(xué)：

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，上課前五分鐘我們?cè)O(shè)置了點(diǎn)歌臺(tái)，每天第一個(gè)進(jìn)入直播間的可以次日為大家點(diǎn)歌，一來(lái)讓孩子們?cè)谳p松地氛圍中開(kāi)展學(xué)習(xí)，二來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。一節(jié)課40分鐘，上課前5分鐘播放音樂(lè)等待學(xué)生進(jìn)入直播或者評(píng)講前一天的作業(yè)，20分鐘的傳授新課，15分鐘的練習(xí)，在最后結(jié)束后播放視力眼操，保證學(xué)生科學(xué)用眼，促使張弛有度，使學(xué)生能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。線上講評(píng)試卷采用“直播＋視頻會(huì)議”的`形式。

　　2.線下教學(xué)：

　　學(xué)生到校后，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，找到學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的不足，及時(shí)通過(guò)講解、加強(qiáng)練習(xí)等方式進(jìn)行彌補(bǔ)，但也發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在線上教學(xué)中養(yǎng)成的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如懶散、放松，對(duì)自己要求不高，養(yǎng)成的壞習(xí)慣原形畢露。

　　開(kāi)學(xué)后所剩新課不多，完成每節(jié)新課后就轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)，先是單元復(fù)習(xí)后是模塊復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)時(shí)采用讓學(xué)生梳理單元知識(shí)和單元測(cè)試。

　　對(duì)后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)布置相對(duì)減少，更加注重生字、詞語(yǔ)的鞏固，和家長(zhǎng)溝通后讓他們進(jìn)行打卡默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

　　三、個(gè)人成長(zhǎng)

　　本學(xué)期，堅(jiān)持完成每周“兩筆一畫(huà)”的基本功練習(xí)，并實(shí)現(xiàn)了粉筆字的進(jìn)步，堅(jiān)持一月4篇教學(xué)反思，同時(shí)參加了“校品中國(guó)”線上培訓(xùn)課程和班主任提升培訓(xùn)，撰寫(xiě)了個(gè)人培訓(xùn)心得6篇；進(jìn)行未來(lái)書(shū)窩《深度學(xué)習(xí)》讀書(shū)分享一次；線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享一次；完成彩虹花生命課堂的授課；

　　本學(xué)期即將結(jié)束，在暑假期間，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多讀書(shū)豐富自己，努力提高自己的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，為下學(xué)期做更好的準(zhǔn)備。

第二學(xué)期期末總結(jié)14

　　作為一名新教師，在擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的一年中，從開(kāi)始的不知所措到經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，研究以及總結(jié)教學(xué)中的不足與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)于高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中我不斷的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)不斷地向其他同事學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

　　一、基本情況分析：

　　五年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生64人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，本班同學(xué)的閱讀能力有了很大的提高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好但閱讀能力有多欠缺的同學(xué)，通過(guò)不斷地訓(xùn)練，理解能力有很大的提高，部分閱讀能力較差的同學(xué)通過(guò)閱讀課外書(shū)籍以及一些閱讀方法的交流活動(dòng)，閱讀能力也得到了極大的提高。

　　學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達(dá)來(lái)看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說(shuō)一段內(nèi)容具體、中心明確的話，并且普通話水平有了較大的提高；從書(shū)面表達(dá)來(lái)看都有了同程度的提高，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了較大的提高，一部分學(xué)生的寫(xiě)的作文內(nèi)容具體、表達(dá)流暢，能夠把握住寫(xiě)作的要點(diǎn)，詞句優(yōu)美，但是有的同學(xué)寫(xiě)作水平比較差，還需要老師進(jìn)一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫(xiě)作水平提上去。

　　二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；

　�。ㄒ唬└淖兘虒W(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　第一、注重基礎(chǔ)知識(shí)在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了識(shí)字方法，在教學(xué)中注意讓學(xué)生通過(guò)已有的是識(shí)字經(jīng)驗(yàn)比如象形字形聲字的運(yùn)用以及近似字的區(qū)分進(jìn)行識(shí)字，同時(shí)在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

　　第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō)。

　　第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學(xué)中我力求做到具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主閱讀，體會(huì)文章情感。

　�。ǘ�）、注意德育滲透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

　　"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的`效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。

　　（三） 培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

　　新教材特別重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

　　( 四 )、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，同時(shí)布置一些課外實(shí)踐活動(dòng)和課外搜集相關(guān)資料，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文�？傊�，教備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

　�。ㄎ澹�、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀興趣，師生之間互相交流閱讀方法以及閱讀體會(huì)，在潛移默化中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，有一部分學(xué)生已經(jīng)能寫(xiě)出較優(yōu)秀的作文。

　　三、存在問(wèn)題與不足

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差。

　　3、教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的需要了解還不夠，學(xué)生的主體的地位有時(shí)不夠明確。

　　4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。

　　四、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和閱讀能力，夸大閱讀范圍，實(shí)行小組分散閱讀訓(xùn)練。

　　3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

　　4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

　　5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二學(xué)期期末總結(jié)15

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了。回顧本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

　　1．在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

　　2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

　　3．選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

　　4。獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的'一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。

　　5．上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

　　6．多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子。"