親子活動作文匯總7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的親子活動作文7篇，歡迎大家分享。

親子活動作文 篇1

　　星期天一大早，我和媽媽就頂著寒風去了常青學堂，去參加常廣小記者的“親子篆刻”活動。到了那邊一看，嘿！來參加活動的小朋友還真多呢！

　　簽完到后，活動就正式開始了。首先，老師為我們講述了篆刻藝術(shù)的歷史，介紹了篆刻工具的使用、印章種類和用印方法等知識。我知道了，篆刻一般用篆文；印章分為公章和私章；私章有長方形和正方形，最特別的是圓形；篆刻出的文字分朱文和白文，也是我們常說的陽文和陰文……

　　接著老師在投影儀上放了一段視頻，教我們怎么篆刻印章。篆刻的步驟很多，而且需要大量工具：鉛筆、拷貝紙、宣紙、刮片、刻刀、美工刀、鑷子、印泥和橡皮，缺一不可。我看得特別仔細，心里暗想：我待會兒一定要好好試試。

　　到我大顯身手的時候了，我先把選中的篆文描到拷貝紙上，接著用刮片拓印到橡皮上，然后把不需要的部分用刻刀刻出，再用鑷子小心的夾走。朱文和白文的'刻法可不一樣哦，朱文要把文字留著，而白文要把空白的部分給留下來。剛開始我還不會，在媽媽的幫助下，我終于學會了。刻刀非�？�，要有很大的耐心，才能刻好，如果一著急就會刻太深、太淺或刻歪了。媽媽擔心我出錯，一直在旁邊提醒：“不要太著急，慢一點，慢一點……”終于完工了，一塊白文的印章在我手中誕生！我迫不及待沾上印泥用力印在宣紙上，感覺不錯哦，很清晰呢，完美！再接再厲，我繼續(xù)準備朱文的篆刻，爭取再創(chuàng)作一個“精品”。

　　時間過得很快，活動時間就快結(jié)束了。老師給我們拍了一個大合影，同時讓我們把自己的作品都展示出來，我的作品還被評為最佳作品呢。我獲得了一個小禮品，可開心了！

　　活動結(jié)束了，我跟媽媽依依不舍地回家了，但篆刻的小種子已經(jīng)種在了我的心里，這真是一件非常有意義的事！

親子活動作文 篇2

　　今天是班級舉辦的親子活動日。

　　早上，我們班同學和家長興高采烈的坐上了開往秀山美地的'大巴車。秀山美地是一座農(nóng)業(yè)生態(tài)園，我們在里面參與了很多農(nóng)業(yè)勞作，體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。秋天是豐收的季節(jié)，所以秋天的秀山美地更是一副豐收的景象。藏在地下的番薯可以挖了，高挺的甘蔗也陸續(xù)成熟了，我們在這些豐收的田里玩的不亦樂乎。

　　這次活動使我們長在城市里的孩子體會到了農(nóng)園里的樂趣，也加深了家長和我們之間的感情。

親子活動作文 篇3

　　在一個冬日暖陽的早上，迪茵湖公園里有許多小花兒穿著五彩繽紛的裙子，美麗的蝴蝶圍著花兒翩翩起舞。一陣微風吹過，小草們跳著歡快地舞蹈，好像是在迎接我們的到來。我們一行人在導游的帶領(lǐng)下走進迪茵湖，首先展現(xiàn)在我們眼前的是一片綠油油的大草坪，在草坪上，一匹匹高大的駿馬正在奔跑著、狂歡著，還有一只笨重的駱駝懶洋洋地伸了伸脖子。這里到處都是小橋流水，湖里的魚兒歡快地游來游去，這里的風景美如畫。我們來到植物園，這里的植物多種多樣，有翠綠的小西瓜、紅通通的小番茄、還有羞答答的含羞草……，當然，也少不了小朋友們最愛玩的機動游戲，有小火車、旋轉(zhuǎn)木馬等。最讓我激動得要數(shù)這里的馬術(shù)表演，訓馬師們坐在馬背上，一會兒翻滾著，一會兒跳躍著，引來同學們和家長們的陣陣尖叫與掌聲，可真刺激��！

　　欣賞完美麗的風景和精彩的表演，我們的親子活動開始了，首先是玩穿越時空游戲，這個游戲分為男生組和女生組，由兩個人手拉手把呼拉圈套到一個人的手臂上，穿過頭，再穿過腳傳給另一個人，以此類推，在這個過程中兩個人的.手不能松開，誰松開誰就輸。經(jīng)過兩輪激烈的比賽，最后女生組贏，男生組輸。

　　今天我欣賞了許多美麗的風景和表演，也玩了很多游戲，但最讓我難忘的是玩蹦跳床。我和同學們手拉手在蹦跳床上跳著、蹦著，比誰跳得高，最后，雖然我技不如人敗下陣來，但是我收獲了快樂和友誼。

　　快樂的一天就要結(jié)束了，我和同學們、家長們依依不舍地離開了迪茵湖，結(jié)束了這難忘的一日游。

親子活動作文 篇4

　　今天是我們班的秋游，去迪茵湖小鎮(zhèn)。

　　一進去，大樹上長滿了翠綠的葉子，草地上長著綠油油的.小草，花朵是萬紫千紅的，到處都是一片生機勃勃。

　　我們一起排好隊，向游樂場方向走去，路上我看見有許多小動物，有牛、有斑馬、有羊駝；它們很引人注目，大家駐足觀望。再往前我看見了小火車、蹦蹦床、還有滑梯……每一個都有許許多多的小孩在玩。

　　在整天的活動當中，我印象最深刻的是拓展游戲中的綁腳接力賽，分為兩隊，每個小朋友和家長一起，我和媽媽一起參加，我和媽媽的其中一條腿綁在一起，然后一起同心協(xié)力往前走，哪個隊最先走完就算贏了。通過這個游戲，我明白了團結(jié)就是力量，只要齊心協(xié)力，沒什么可以難倒我們。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了回家的時間，我還對這里戀戀不舍，希望以后還可以再來游玩。

親子活動作文 篇5

　　周五放學后，在鄭子軒爸爸的組織下，我們班有10多位同學和自己的爸爸或媽媽到一個園區(qū)去玩，媽媽由于要值班，所以是爸爸來陪我一起玩的，我們在那兒跑步、搭帳篷、包水餃、還有玩具可以買，大家都玩的非常開心。

　　尤其是我們大家一起吃水餃的時候，家長們都說我們一個個狼吞虎咽的，我也從中理解了成語狼吞虎咽的真正的.意思，當要回家的時候，我們都覺得還沒玩夠，大家都盼望著下一次的聚會。

親子活動作文 篇6

　　今天，我們班舉行了親子活動。我和王小丫很早就到了，于是去了集合的地方。那里有許多好玩的大型玩具。我們就高興地玩了起來，越玩越開心，我甚至覺得這里是天下最好玩的地方了。大型玩具其中有一個就是滑滑梯，它和平常的滑滑梯有些不一樣，其中最明顯的就是通向滑梯的路有三條，分別是：樓梯、打結(jié)的網(wǎng)、一根繩子串起來的一個個木樁。最難走的就是串起來的一個個木樁。我一開始就想爬這個。我第一次爬的時候很緊張，但是第二次的時候就會大膽地往上走了，但還有點緊張，第三次的時候一點緊張都沒有了，只會大膽的往上走。

　　親子活動正式開始了，第一個游戲是丟手絹，我們分成了男生的圈和女生的圈。第一個丟的人是潘綺寧，圍成圈唱歌的`小朋友都舉著手喊“丟我！”“丟我！”，潘綺寧隨手一扔就跑了，但是被她丟手絹的小朋友跑得比她更快，一把就把潘綺寧抓住了。潘綺寧只能上去表演節(jié)目，她表演了《荷塘月色》，表演的時候她也在笑，所以唱出來的聲音都是笑的，我們聽得很開心。節(jié)目表演完了我突然聽見男生的圈里傳出了歡呼聲，是什么讓他們這么興奮？原來是李老師和他們一起玩了。他們玩得很開心，旁邊的家長們也歡呼起來。

　　第二個環(huán)節(jié)是游園活動。在草坪上有很多帳篷，帳篷里有各種各樣的游戲。我和趙心妍拉著手就向五子棋的帳篷跑。下了一會兒五子棋，我突然聽到外面有喊聲“跳長繩了！跳長繩了！”于是我們就立馬把棋收掉、穿上鞋子來到了跳長繩的場地。輪到我跳了，我看繩子甩過來了就立刻沖到繩子的中間，繩子到我腳下了我就起跳。跳完了兩個我就馬上從繩子的另一邊跑走。

　　下午，我們在西溪洪園里走了走，發(fā)現(xiàn)有個地方很好玩，可以鉆過高高低低的繩子、可以仿照游戲憤怒的小鳥拿彈弓射擊，還可以學射弓箭。

　　這次的親子活動真有趣��！

親子活動作文 篇7

　　前天，我參加了親子活動，最讓我難忘的莫屬吹氣球了。

　　很奇怪，這次比賽不是比吹得大，而是比誰的先爆！于是，我先要了一個兔子氣球“試試嘴”（當時我并沒想吹爆它）�？墒侨怂悴蝗缣焖�，當我吹完第一個圓身體時 ……“嘭！”氣球就這樣四分五裂了。唉！浪費了一個珍稀氣球哇。

　　“有請下一輪……”還沒等主持人說完，我就迫不及待了沖上氣球了臺，拿起拉了拉（據(jù)說這樣彈性會更好），等待比賽開始。

　　隨著一聲令下，我就吹出了之前的一口深“吸”，鉚足了勁使勁地灌氣。我此刻就象在炸彈旁邊的`人一個勁地激動， 心也隨著倒計時一點點地往上提。當這個“炸彈”還剩幾秒鐘的時候，它爆炸了，這可把我自己也嚇了一跳，我的氣球還很小呀，怎么突然爆了？熱脹冷縮？其他人的為什么不爆？不過塞翁失馬，焉知非福，我是第一，可以獲得獎品了！

　　我又去拿了一個氣球，可是又爆了。注意，這個氣球不是被“吹”爆的：

　　我吹到一定大小后，開始擰頭頭兒，可是幾次都松了。最后一次我發(fā)怒了！擰、擰、擰、擰，“嘭！”隨著聲響，我的氣球不見了蹤影，氣球也撒落一地，隨著氣球命送黃泉，我的心情也一落千丈：這可是最后一個好的氣球了呀，嗚嗚……

　　可惡的氣球，你為什么老愛爆炸呢？

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