97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-05 17:02:43 歷史 我要投稿

精選初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃四篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃四篇

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

   一、教材分析:

  本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的教本,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重啟發(fā)性,注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識(shí)的延伸,并注意使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高學(xué)生的自身能力。

  二、學(xué)生狀況分析:

  初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

  三、具體思路

  1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,學(xué)生學(xué)得好,以確保考試取得圓滿成功。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

  7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

  四、教學(xué)任務(wù)和要求

  七年級(jí)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。

  歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

  五、教學(xué)措施;

  1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

  4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種能力的同時(shí),加強(qiáng)思想教育。

  5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大膽地進(jìn)行改革,探索和創(chuàng)造,進(jìn)行多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)。

  7、要注意多層次、多方位的聯(lián)系,以開拓學(xué)生的視野,更好的來(lái)學(xué)習(xí)歷史

  8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體輔助教學(xué),特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益。

  9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),以及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  六、改進(jìn)措施

  1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施,還可以實(shí)際一些比較容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)感受歷史。

  3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的.教育。

  5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

  七、教學(xué)設(shè)想

  1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

  2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。

  3、開展歷史第二課堂,通過(guò)舉辦歷史講座,故事會(huì),創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源。

  八、教學(xué)進(jìn)度(略)

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  為了更好的抓好初中歷史教學(xué)工作任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外,還向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義等其他思想品德教育�!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,制定如下計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生的總體水平偏低,歷史不是主科,不是中考內(nèi)容,所以學(xué)生都不愿意學(xué)。

  二、教材簡(jiǎn)介

  本學(xué)期七、八年級(jí)上冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。閱讀性強(qiáng),圖文并茂,增添了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

  三、教學(xué)資源開發(fā)

  1、教材、教學(xué)參考書

  2、專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡

  3、媒體信息(互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史知識(shí))

  4、課程基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測(cè)試卷

  四、教學(xué)措施和目標(biāo)

  (一)落實(shí)好課堂的教學(xué)目的`:

  1、目標(biāo)統(tǒng)一準(zhǔn)確

  2、以“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依據(jù)

  3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一

  (二)使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。如課堂答題、小組討論、故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。

  (三)積極開展歷史活動(dòng)課,鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史小制作。通過(guò)課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史知識(shí)面,通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,提高探索歷史的能力,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

  (四)聽好每一節(jié)公開課,做好課后互評(píng),互相促進(jìn),提高教學(xué)效果。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  七、八年級(jí)歷史課本上冊(cè)都是22課(人教版)。其中新課講授22課時(shí)(每?jī)?cè)),單元復(fù)習(xí)4課時(shí),期中復(fù)習(xí)2課時(shí),期末總復(fù)習(xí)4課時(shí):

  9月份1——4課

  10月份4——13課

  11月份14——20課

  12月中旬結(jié)束課程

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  時(shí)光流逝,新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初一和初二的歷史課,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和課改的要求,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教材分析

  七年級(jí)上冊(cè)歷史教材屬于中國(guó)歷史的古代史部分,距今時(shí)間較久遠(yuǎn),特別是先秦史,跨度很大,學(xué)生的理解主要是跟時(shí)間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些,需要分析的較少,重點(diǎn)內(nèi)容是在奴隸社會(huì)的基本發(fā)展及向封建社會(huì)的過(guò)渡,還有這一時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)力所創(chuàng)造的財(cái)富,對(duì)社會(huì)發(fā)展起到的推動(dòng)作用;后半部分主要講到封建社會(huì)的誕生、發(fā)展,統(tǒng)一國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展,創(chuàng)造的中國(guó)古代史上的.燦爛文明及對(duì)世界的影響。

  八年級(jí)上冊(cè)歷史教材,縱向?yàn)榻罚饕獌?nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史,中國(guó)由封建社會(huì)沒落到開始社會(huì)轉(zhuǎn)型,接受各種各樣的新鮮事物,打破傳統(tǒng)思想,摧毀舊的社會(huì)體系,這些內(nèi)容貫穿本書的始終;主要內(nèi)容是:侵略與反抗,近代化的探索,新民主主義革命,抗日戰(zhàn)爭(zhēng),內(nèi)戰(zhàn)烽火,近代的社會(huì)變化和成就。

  三、學(xué)情分析

  七年級(jí)學(xué)生的情況,現(xiàn)在還不是很細(xì)致的了解,從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生的課堂紀(jì)律尚可,態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi),總共87名學(xué)生里,優(yōu)生較少,大約在15人左右,中等生是主體,大約在50人左右,后進(jìn)生約20多人,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,來(lái)自不同的學(xué)校,所以學(xué)習(xí)觀念和接受新鮮事物的能力也不同。

  八年級(jí)學(xué)生的情況都比較熟悉了,106名學(xué)生,優(yōu)生在30人左右,中等生50人,后進(jìn)生20人左右,在優(yōu)生里,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的少,大部分都需要教師不斷的提醒和更多的指導(dǎo);中等生里,大部分都沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),而且在課堂上還不能進(jìn)行完整的聽學(xué);后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難,不僅基礎(chǔ)差,而且態(tài)度問題特別難以處理、

  四、教學(xué)措施

  1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透

  在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  整個(gè)學(xué)期總共有約19個(gè)周,每周2課時(shí),共38節(jié)課,若除去節(jié)假日,所剩課時(shí)約有30節(jié)左右,現(xiàn)將七八年級(jí)的進(jìn)度安排如下:

  七年級(jí):

  1至10周完成第一課(祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民)到第十二課(大一統(tǒng)的漢朝)。

  11至12周復(fù)習(xí)、段考。

  13至17周完成第十三課(兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展)到第二十二課(承上啟下的魏晉南北朝文化)。

  18、19周,復(fù)習(xí)、期末考試、總結(jié)。

  八年級(jí):

  1至10周完成第一課(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))到第十二課(星星之火可以燎原)。

  11至12周,復(fù)習(xí)、段考。

  13至17周完成第十三課(紅軍不怕遠(yuǎn)征難)到第二十二課(科學(xué)技術(shù)與思想文化)。

  18、19周,復(fù)習(xí)、期末考試、總結(jié)。

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

  1、初一:《中國(guó)歷史》第二冊(cè)。期中授完1—14課,期末授完全部?jī)?nèi)容。開學(xué)第一周,教師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材,整體感知教材內(nèi)容及編排體例。師生共同商定本期教學(xué)計(jì)劃。全期用2——3周時(shí)間組織學(xué)生期中期末考試。

  2、初二:《中國(guó)歷史》第四冊(cè)。期中授完1——17課,期末授完全部?jī)?nèi)容。開學(xué)第一周,教師引導(dǎo)學(xué)生通覽教材。整體感知教材內(nèi)容及編排體例。比較新舊教材的異同,師生共同商定新的教學(xué)計(jì)劃和策略。全期用2—3周的時(shí)間組織學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)考試。

  3、初三:《世界歷史》第二冊(cè)。期中考試或5月1日以前授完全冊(cè)內(nèi)容。期中至中考前完成中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的三輪復(fù)習(xí)。即分冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí),重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),綜合模擬訓(xùn)練。教師新授《世界歷史》第二冊(cè)前,要引導(dǎo)學(xué)生整體感知教材,分析新舊教材的異同,調(diào)整好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。

  二、教學(xué)要求及建議

  1、基礎(chǔ)年級(jí)應(yīng)嚴(yán)格開設(shè)課程,開足課時(shí)。初三年級(jí)要根據(jù)新授和復(fù)習(xí)要求適當(dāng)增加課時(shí)。

  2、各年級(jí)均要配備專職歷史教師。兼職歷史教師要力求課堂教學(xué)規(guī)范化,歷史學(xué)科知識(shí)專業(yè)化。

  3、要建立歷史教師的培訓(xùn)機(jī)制,健全歷史學(xué)科教研組活動(dòng)規(guī)章,積極開展學(xué)科教研活動(dòng)和歷史課題研究。

  4、要深入學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步加深理解,查找人教版、北師大版、華東師大版新教材,積極開展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究,為20xx年秋季新教材實(shí)驗(yàn)作好充分準(zhǔn)備。

  5、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動(dòng),使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高。歷史教師的教學(xué)比武和論文競(jìng)賽要作為常規(guī)要求落到實(shí)處。

  7、提倡教學(xué)形式的多樣化,重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究,充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,積極開發(fā)地方校本歷史課程。

  8、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。各校在教材征訂時(shí)要嚴(yán)格訂齊訂足掛圖、地圖冊(cè)等教學(xué)資料。

  9、注重歷史學(xué)科與政治、地理等學(xué)科的相互滲透,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  10、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作,發(fā)揮集體力量,搞好重點(diǎn)研究。即《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)大綱》(試用修訂版)的研究;市中考考試說(shuō)明和市編復(fù)習(xí)資料的研究;近年來(lái)中考考試形式與內(nèi)容改革的研究。

  三、學(xué)科活動(dòng)的.安排

  1、組織教師參加省、市、縣三級(jí)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)。

  2、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,組織全縣畢業(yè)年級(jí)教師開展復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。

  3、以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或教案競(jìng)賽。

  4、在全縣重點(diǎn)開展歷史活動(dòng)課教學(xué)研究。

  5、組織教師參加新教材實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)考察與學(xué)習(xí)。

【初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃01-17

初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃01-18

初中歷史教學(xué)反思09-08

初中歷史教學(xué)反思09-21

初中歷史教學(xué)論文06-02

初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)06-03

初中歷史教學(xué)措施02-11

初中歷史的教學(xué)總結(jié)12-12

初中歷史的教學(xué)反思08-23

初中歷史教學(xué)總結(jié)06-27