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大班科學(xué)教案舉世無(wú)雙的建筑師
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案舉世無(wú)雙的建筑師，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案舉世無(wú)雙的建筑師1
設(shè)計(jì)意圖：
“鳥”是幼兒比較常見、喜愛的動(dòng)物，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它能保護(hù)森林，保護(hù)大自然，給大自然帶來(lái)生機(jī)勃勃的同時(shí)與人類的生存也息息相關(guān)。保護(hù)鳥類，給鳥一個(gè)安全的家，不單單只是對(duì)小鳥的一種保護(hù)，從某種意義上來(lái)說(shuō)是對(duì)人類自身的一種保護(hù)，對(duì)地球的一種保護(hù)。故事“舉世無(wú)雙”的建筑師，不僅以童話的色彩生動(dòng)形象地闡述了四種鳥的不同筑巢方法。而且在主人公和鳥的對(duì)話中體現(xiàn)了人類和鳥之間友好，關(guān)愛的情感�！毒V要》指出要使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。因此，以故事“舉世無(wú)雙的建筑師”為橋梁，讓大班幼兒了解鳥的不同筑巢方法，激發(fā)幼兒探索，了解鳥的'興趣。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥類的愛護(hù)及大自然的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生了解不同鳥類筑巢的興趣，知道鳥類是動(dòng)物界中的“建筑大師”。
2、在看看講講中感受鳥類的聰慧勤勞，并樂意成為鳥類的好朋友。
重難點(diǎn)：在看看講講中感受鳥類的智慧和勤勞�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料若干
2、人手一本圖書《舉世無(wú)雙的建筑師》；
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)人類的朋友——鳥類。
【本環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的鳥類朋友，進(jìn)一步回顧鳥的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)鳥類進(jìn)一步了解和喜歡的興趣】
1、說(shuō)說(shuō)自己知道的鳥類朋友。
2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡小鳥的理由。（如小鳥的一些本領(lǐng)）
3、（出示ppt）：我也像小朋友一樣喜歡小鳥，而且特別喜歡這四只小鳥呢，看看它們是誰(shuí)？（啄木鳥、火烈鳥、燕子、老鷹）
【幼兒可能不知道火烈鳥是什么呢？教師的策略要及時(shí)介紹，為幼兒介紹因全身為火紅色而得名火烈鳥，又叫紅鶴。】
4、我說(shuō)它們都是動(dòng)物界中了不起的建筑師，為什么老師要稱這四只小鳥是了不起的建筑師呢？（幼兒討論）
二、探索操作部分
1、小鳥筑巢
鳥兒要給自己做個(gè)窩，它會(huì)用什么來(lái)做窩呢？（大屏幕上同時(shí)出現(xiàn)樹林，河邊，海邊，小山上鳥兒準(zhǔn)備筑巢的場(chǎng)景）。
2、操作紀(jì)錄
老師為幼兒準(zhǔn)備了樹枝，柳絮（用棉絮代替），泥漿，帶洞的樹樁等。請(qǐng)幼兒可以獨(dú)自，也可以找好朋友合作，摸摸，比比，試試，想想四種鳥分別會(huì)用什么材料筑巢，并在旁邊的紀(jì)錄卡上做好紀(jì)錄。這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒探索的部分，老師觀察幼兒探索過(guò)程。適時(shí)地指導(dǎo)點(diǎn)撥，幫助幼兒探索材料與鳥之間比較隱蔽的因果關(guān)系。
3、交流討論
鳥兒到底用什么筑巢呢？說(shuō)說(shuō)你的答案，為什么？
讓幼兒探索的結(jié)果進(jìn)行交流，各自說(shuō)說(shuō)理由，老師進(jìn)行歸納，提升。
4、聽賞故事尋找答案
幼兒剛才討論的問(wèn)題這本書中都有正確答案，老師出示圖書“舉世無(wú)雙的建筑師”請(qǐng)幼兒邊翻看，邊聽老師講，找正確答案。這個(gè)環(huán)節(jié)也暗示幼兒要知道正確答案可以翻越書，書會(huì)告訴我們?cè)S多不知道的事情。
5、小結(jié)：鳥類聰明又勤勞，是動(dòng)物界中了不起的建筑師。我們?nèi)祟愑性S多地方都要向鳥類學(xué)習(xí)呢（如建筑物“鳥巢”奧運(yùn)賽館、飛機(jī)等）
三、延伸
1、鳥類既是我們?nèi)祟愋枰獙W(xué)習(xí)的好老師，同時(shí)更是我們的好朋友。我們想想，作為鳥類的朋友自己又可以為鳥類朋友做些什么呢？
2、小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類是我們義不容辭的責(zé)任。
大班科學(xué)教案舉世無(wú)雙的建筑師2
目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、樂意用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)鳥類筑巢的不同方法，并知道鳥兒是我們的朋友，產(chǎn)生對(duì)鳥類的愛護(hù)及大自然的熱愛之情。
準(zhǔn)備：
豐富相關(guān)知識(shí),每人一冊(cè)圖書
過(guò)程：
(一)、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
謎語(yǔ)：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋�！�(鳥巢)
(二)、導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣
1、出示四類鳥(山雀、老鷹、啄木鳥、火烈鳥)問(wèn)問(wèn)這些鳥你們認(rèn)識(shí)嗎?
2、你喜歡它們嗎?為什么?
3、它們還是建筑師呢，它們建造的房子是怎么樣的?大家想知道嗎?讓我們一起來(lái)看一下。
(三)、欣賞故事，理解內(nèi)容
提問(wèn)：
1、麗麗出門后，遇到了那些鳥類朋友?
1、這些鳥朋友正在干什么?它們是怎樣筑巢的'?
2、它們筑巢的方法一樣嗎?有什么不同?
3、你最喜歡哪一類鳥兒朋友，為什么?
4、如果你是一只鳥兒，你會(huì)怎樣筑巢呢?
(四)、再一次完整欣賞，激發(fā)幼兒探索的欲望及對(duì)鳥類的關(guān)愛之情。
1、提問(wèn)：鳥類是動(dòng)物朋友，為什么說(shuō)它是建筑師?
2、世界上的鳥有九千多種，你知道還有哪些鳥會(huì)筑巢嗎?它們又是用什么材料筑巢的?
3、鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們、愛護(hù)它們呢?
小結(jié)：讓我們種更多的樹，并向人們宣傳鳥是人類的好朋友，讓我們的地球成為一個(gè)人類和動(dòng)物和諧相處的綠色大家園。
推薦理由：動(dòng)物大世界的主題之前上的是我們的城市主題，因?yàn)樯线^(guò)奇特的建筑，所以再上鳥類建筑師，孩子們有了更多的話題進(jìn)行討論，選材非常好�；顒�(dòng)能夠較好的擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面，有一定挑戰(zhàn)性，因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力非常集中，討論的積極性也非常高。問(wèn)題的設(shè)計(jì)較開放，給幼兒的空間較大。
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