小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)1
時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)， 哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解比較深，個(gè)性都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。
一、言傳不如身教。
這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時(shí)，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績(jī)。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；注意自己的說(shuō)話方式；及時(shí)的`批改學(xué)生作業(yè)，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。
二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。
針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新營(yíng)少年。
1、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的” 養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會(huì)，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過(guò)程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評(píng)價(jià)措施，如：六人一組，選定小組長(zhǎng)，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng)，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào)，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱號(hào)。
2、升國(guó)旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國(guó)旗班，為讓孩子們重視這個(gè)工作，首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員，讓他們認(rèn)識(shí)到升國(guó)旗的意義，其次認(rèn)識(shí)是最后一次展示我們班級(jí)風(fēng)采（也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候），這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭(zhēng)著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級(jí)風(fēng)采展示。因?yàn)閲?guó)旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國(guó)旗的一系列訓(xùn)練之外，還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級(jí)節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多的活動(dòng)集中在一起，孩子們沒(méi)有叫一聲累，當(dāng)國(guó)旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)孩子和我說(shuō)：“老師，好累好緊張啊，但我很高興�！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉。
3、積極參與各種活動(dòng)，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)行動(dòng)的舉行，都是對(duì)師生的一次鍛煉，一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中，同學(xué)們組織稿子到排練，有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書示范班級(jí)”的稱號(hào)。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動(dòng)中，因?yàn)槟挲g的原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓�，“一個(gè)都不缺”，這是我對(duì)于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。因此，在排練的過(guò)程中，先做學(xué)生的思想工作，有時(shí)，做通了這個(gè)，那個(gè)又有問(wèn)題，為讓每個(gè)孩子都參加，及時(shí)地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話聯(lián)系，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。我們班的一個(gè)孩子，從不去排練，無(wú)論用什么方法，怎么都不會(huì)動(dòng)心，到了比賽那一天，他校服都沒(méi)穿，我問(wèn)他：為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒(méi)給找。我從話語(yǔ)里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒?dòng)，及時(shí)的給家長(zhǎng)打通電話。比賽順利結(jié)束，我們班獲得了合唱第二名的好成績(jī)。過(guò)后，媽媽打來(lái)電話：孩子很高興，說(shuō)，媽媽，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績(jī)，孩子找到一點(diǎn)自信了。是的，只要給孩子機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)成功了。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)2
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
金色的九月是收獲的季節(jié)，在這令人神往的季節(jié)，孩子們開始了充滿夢(mèng)想、充滿期盼的小學(xué)生活。一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，我們一年級(jí)四班的同學(xué)們卻在很短的時(shí)間適應(yīng)了校園生活，增長(zhǎng)了不少本領(lǐng)。
在這一個(gè)月中，我們熟悉了校園，認(rèn)識(shí)了各科老師，還結(jié)交了不少朋友。上課我們認(rèn)真聽講，不斷思考，積極發(fā)言；下課我們開展文明的課間游戲；早操隊(duì)列整齊；午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學(xué)校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥。
校園的生活是豐富多彩的，隆重的開學(xué)典禮上一年級(jí)新生代表發(fā)言，表達(dá)了全體新生的心愿，那就是我們一定爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。開學(xué)初，我們開展了《逛校園》的活動(dòng)；音樂(lè)廳里我們觀看彩虹節(jié)的表演，操場(chǎng)上我們學(xué)習(xí)廣播體操……
一個(gè)月來(lái)，孩子們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有了很大進(jìn)步。他們有禮貌、守紀(jì)律、講文明。每天進(jìn)入教室能按照課表準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)交作業(yè)，回到自己的座位上開始讀語(yǔ)文書、《三字經(jīng)》等。課間，孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學(xué)習(xí)用具，再喝水、上廁所的好習(xí)慣，休息的時(shí)候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。
好的開始是成功的一半，孩子們的成長(zhǎng)就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始的。
這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中包括：
1.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠正確書寫漢語(yǔ)拼音。
2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能夠正確拼讀和書寫音節(jié)。
3.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語(yǔ)、句子、兒歌等。
課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的.積極性很高，許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，一些孩子思維活躍，詞語(yǔ)和語(yǔ)言的積累豐富，他們的發(fā)言贏得了大家的掌聲，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)感到愉快而輕松。盡管才一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已經(jīng)掌握了書寫的基本要領(lǐng)：坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮，書寫工整等等。
開學(xué)以來(lái)，我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識(shí)和加減法及6~10的認(rèn)識(shí)和加減法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已初步具有了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，基本適應(yīng)了學(xué)校的生活。十月份，我們將學(xué)習(xí)其它單元的知識(shí)。希望各位家長(zhǎng)能配合我們督促孩子寫好數(shù)字，進(jìn)行口算練習(xí)，提高口算的速度和正確率。
十一長(zhǎng)假到了，家長(zhǎng)們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)的好機(jī)會(huì)。無(wú)論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長(zhǎng)注意孩子的身體健康，做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預(yù)防傳染病。
祝孩子們和家長(zhǎng)們國(guó)慶節(jié)愉快！
班主任任老師
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō).通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的'學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)4
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了寫總結(jié)的時(shí)候，在這三周里，我明白了許多，也收獲了許多。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)。我是從青少年活動(dòng)中心那兒學(xué)來(lái)的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子，中間有一個(gè)白色的板子，和繩子連之后，然后教官陸續(xù)拿出了三種器材，分好組后，我們就開始了訓(xùn)練。一開始，我們連一個(gè)球都接不到，便都互相埋怨起來(lái)，我們?cè)匠吃郊ち�，這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“夠了！不要再吵了！不要都互相埋怨，想想自己有什么問(wèn)題�！甭犃诉@句話后，我們停下了爭(zhēng)吵，仔細(xì)分析自己的原因，這時(shí)，教官走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明白你們接不到球的原因嗎？一是因?yàn)槟銈兌颊驹谶@不明白移動(dòng)，你能保證球只在板子上嗎？二是因?yàn)槟銈冎匦牟粚?duì)，雖然你是往前跑，但是要要往后拉！”聽了教官的話，我們恍然大悟，漸漸地我們掌握了技巧，我們?cè)脚脑蕉啵?，2，3，4……15！16！17！我驚呆了！我們竟然拍了17個(gè)球！我心想：不要驕傲，爭(zhēng)取拍到20個(gè)，但是還不到一會(huì)兒，教官就說(shuō)要比賽，我有點(diǎn)緊張，到比賽時(shí)，我告訴自己不要緊張，當(dāng)做平時(shí)訓(xùn)練就行。我們比賽得了第一！我明白了：沒(méi)有最棒的個(gè)人，只有最棒的團(tuán)隊(duì)！由此，我收獲了團(tuán)結(jié)。
在這三周里，我收獲了友誼。在青少年活動(dòng)中心的時(shí)候，發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂(lè)同學(xué)在青少年活動(dòng)中心過(guò)生日，我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五，但是我們已經(jīng)籌備好了星期四為她布置教室，在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的：因?yàn)樾瞧谖逦覀兙鸵x開青少年活動(dòng)中心了，沒(méi)有時(shí)間為她慶祝，生日是能夠提前過(guò)的`，但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四，但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生，為了使陳園園有時(shí)間來(lái)布置教室，我們主動(dòng)承包了打掃的活兒，但是在篝火晚會(huì)之前，我們還沒(méi)有布置好教室，我們就想這等篝火晚會(huì)結(jié)束之后，想盡一切辦法拖住王曉樂(lè)，再去布置布置，篝火晚會(huì)由于天氣的原因，提前結(jié)束了，我們趕緊回到教室布置，等布置好教室之后，我們就把她請(qǐng)了上來(lái)，等她一進(jìn)教室，我們便唱起了生日歌，她感動(dòng)的哭了。由此，我收獲了友誼。
在這三周里，我收獲了效率。這個(gè)效率指的是做事要講速度。去青山年活動(dòng)中心之后的那天，也就是星期五，要交計(jì)分紙，但是我沒(méi)有帶，便想星期一交，于是我就和值周班長(zhǎng)說(shuō)明了狀況，星期一再交，可到了星期一，值周班長(zhǎng)叫我交計(jì)分紙時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘記計(jì)分了，值周班長(zhǎng)說(shuō)我只要在課間操之前務(wù)必交，我就連忙計(jì)分，這時(shí)，萬(wàn)老師走進(jìn)了教室，她便把這件事告訴了萬(wàn)老師，萬(wàn)老師說(shuō)我們組那星期的分清零，我十分后悔，后悔沒(méi)有交計(jì)分紙，但是此刻后悔已經(jīng)來(lái)不及了，事情已經(jīng)過(guò)去了，這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：做事不能往后拖。由此，我收獲了效率。
在這三周里，我收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、效率。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)5
班級(jí)是學(xué)校肌體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基地。因此，提高學(xué)生班級(jí)生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級(jí)工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我接任了四年級(jí)（4）班的班主任，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我在班級(jí)管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念，努力推進(jìn)多元化評(píng)價(jià)，增加評(píng)價(jià)的頻率，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給學(xué)生；努力營(yíng)造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)煥發(fā)了勃勃生機(jī)！
首先，在新學(xué)期開始，我多方面了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)校工作的總要求，組建了臨時(shí)班干部隊(duì)伍。一個(gè)月以后，我讓全體學(xué)生對(duì)臨時(shí)組建的班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。在此基礎(chǔ)上，開展了“班干部競(jìng)選”活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的興趣、能力對(duì)照起來(lái)，對(duì)班級(jí)所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競(jìng)爭(zhēng)演講，學(xué)生們則根據(jù)該生的平時(shí)表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)演講再次打分，最后以全班同學(xué)舉手通過(guò)的方式確立本班新一任班干部隊(duì)伍。這種體現(xiàn)民主的班級(jí)管理，讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營(yíng)造，促進(jìn)了學(xué)生自我意識(shí)和發(fā)展能力、評(píng)價(jià)能力的開發(fā)。同時(shí)也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。
其次，增設(shè)班級(jí)崗位。在班內(nèi)，我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé)；建立了“對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評(píng)比制度，并在板報(bào)上開辟了“小小評(píng)比欄”，將評(píng)比結(jié)果每周一次登上板報(bào)。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評(píng)比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學(xué)習(xí)、寫作、勞動(dòng)、進(jìn)步、愛心等等，設(shè)立了“小明星展示臺(tái)”和“佳作欣賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長(zhǎng)的氣息。
由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面，各個(gè)層次，不僅豐富了班內(nèi)評(píng)價(jià)，而且開創(chuàng)了積極向上的新局面，掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點(diǎn)”：班內(nèi)關(guān)心集體的越來(lái)越多，熱愛勞動(dòng)的越來(lái)越多，為集體出謀劃策的也越來(lái)越多……
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。
自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。“獨(dú)立”不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
總之，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任了四（5）班班主任。作為四年級(jí)班主任，面對(duì)著班上四十三名學(xué)生，我始終以“犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，糾錯(cuò)是師長(zhǎng)的責(zé)任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長(zhǎng)的使命。”為理念，從我們四（5）班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級(jí)管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)的特點(diǎn)，以“你爭(zhēng)我奪”積分表的評(píng)價(jià)模式，由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，使良好的習(xí)慣內(nèi)化，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個(gè)學(xué)期我班的“一日常規(guī)評(píng)比”成績(jī)有了明顯的提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。有一個(gè)學(xué)生左手臂扭傷，在家休息了2個(gè)月，我每周打電話進(jìn)行問(wèn)候，詢問(wèn)病情，在他返校后，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)拉下的功課，安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
上學(xué)期，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：讓過(guò)程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾！
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、挑選競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：每個(gè)同學(xué)挑選一名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈(zèng)送一個(gè)小禮品并交流體會(huì)。
總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理
1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2 建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名、單科第一名、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學(xué)生“自治”
開學(xué)初，我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競(jìng)選相結(jié)合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會(huì)，由班委會(huì)制定了班規(guī)，每天有一個(gè)班干部值班，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜，班長(zhǎng)定期向我匯報(bào)。
班里的很多工作，我只是適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會(huì)來(lái)完成。在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助，如投稿和辦黑板報(bào)等;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
3、我深深體會(huì)到一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好的班集體的形成有著必不可少的作用。
五、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通
我不定期做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過(guò)平時(shí)觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，工作方法是：“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”。鼓勵(lì)他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來(lái)才會(huì)留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣，如上網(wǎng)、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍、上課睡覺(jué)等，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵(lì)他們說(shuō)“習(xí)慣改變一小步，人生變化一大步”。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈，這還需要一個(gè)過(guò)程，貴在堅(jiān)持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵(lì)他們說(shuō)：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會(huì)以你們?yōu)闃s”。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
比如有一個(gè)叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng)，我及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)校配合學(xué)校教育孩子，家長(zhǎng)在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上，并有了很大的進(jìn)步。
另外，還和各科任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生更好的配合，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
特別對(duì)期中考試，利用家長(zhǎng)節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進(jìn)步十位以上的同學(xué)，并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流，也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因，并鼓勵(lì)他們說(shuō)失敗是成功之母，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)才笑得最美。
六、不斷給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平
“學(xué)高為師，身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位，我想，絕大多說(shuō)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任，所以，作為一名當(dāng)代班主任，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識(shí)。這就要求我們要及時(shí)更新自己的知識(shí)和觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我們只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任班主任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總之，班級(jí)工作的好壞，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，今后我會(huì)繼續(xù)努力工作，更加嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生們舒心！家長(zhǎng)們稱心！領(lǐng)導(dǎo)們放心！
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)6
本學(xué)期我三年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我們班共計(jì)28人。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了如下幾點(diǎn)工作：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。在科學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽中，我們班的董思岐同學(xué)在兩項(xiàng)參賽活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。李浩同學(xué)上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí)，特別是在自由合作當(dāng)中，同學(xué)們都盡力的完成目標(biāo)，他就說(shuō)話，同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，他卻那實(shí)驗(yàn)器材。針對(duì)這些情況與其家長(zhǎng)交流，本著不想傷害家長(zhǎng)和孩子的自尊心，使孩子的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的演講活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’、‘健康教育H1N1’、‘手足口病’”、“‘愛國(guó)主義教育’”等活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，通過(guò)學(xué)校的誦讀和體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，注重班級(jí)的日常管理。按照工作計(jì)劃，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出月考語(yǔ)、數(shù)總分全五名的學(xué)生公布。每天堅(jiān)持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生，評(píng)出“衛(wèi)生之星”和“勞動(dòng)之星”，公布。每月辦一次黑板報(bào)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立良好班風(fēng)。如放學(xué)整隊(duì)、有序的離開學(xué)校。讓班干部每天在黑板上公布遲到學(xué)生名單和好人好事學(xué)生名單等。
三、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方便大家交流的校訊通。在這里家長(zhǎng)之間也可以針對(duì)教育孩子的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長(zhǎng)更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)直接面對(duì)面的交流。電話、短信、這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時(shí)我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
做班主任工作事情很瑣屑，但是能夠讓孩子在學(xué)�？鞓�(lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見，期待指正，以便改進(jìn)。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)7
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生藏玲玲學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對(duì)她非常信任她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長(zhǎng)藏玲玲有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的'問(wèn)題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)40多名學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?
①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。
②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。
�、劬庬樋诹镉涀》艑W(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
�、苄l(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒。西歪如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
⑤衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路�！�
這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來(lái)都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。
各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
�、诎嘀魅谓�(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法;
�、叟c家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
五、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過(guò)失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅妮的同學(xué)，經(jīng)常遲到，個(gè)人衛(wèi)生特別差。多次說(shuō)她她都無(wú)動(dòng)于衷，聽說(shuō)她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做。我經(jīng)�？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來(lái)找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對(duì)她說(shuō)：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀”!從那天起她再也沒(méi)遲到過(guò)。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開我們走了”。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀察、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是非常重要的。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測(cè)量，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)8
家長(zhǎng)朋友們，你們好！
金秋送爽，丹桂飄香，迷人的九月承載著孩子們收獲的喜悅，承載著他們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄然而過(guò)。
值得夸贊的是很多同學(xué)在假期中能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成假期作業(yè)。一篇篇工工整整的作業(yè)見證著孩子們的進(jìn)步，同時(shí)我也由此看到許多家長(zhǎng)為此付出了辛苦的努力，令人欣慰。
假期中，同學(xué)們非常重視背誦古詩(shī)文，做了充分的準(zhǔn)備。一開學(xué)就有33名同學(xué)順利地通過(guò)了學(xué)校的測(cè)試，成為了第一批古詩(shī)通級(jí)過(guò)關(guān)的同學(xué)（名單見光榮榜）。他們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，在此提出表?yè)P(yáng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文方面我們完成了兩個(gè)單元的內(nèi)容，完成了兩篇習(xí)作，兩次單元抽測(cè)。
冰心說(shuō)“讀書好，讀好書，好讀書”，書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外的人們無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)一單元課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅了解了課文內(nèi)容,體會(huì)到作者對(duì)書的深厚感情,而且進(jìn)一步明白了閱讀的重要意義,知道了一些新的讀書和習(xí)作的方法。在第二單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們通過(guò)充分地讀書，體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)思戀、摯愛的思想感情。通過(guò)對(duì)比閱讀，同學(xué)們領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也是各不相同的。
通過(guò)兩次語(yǔ)文抽測(cè)，不少同學(xué)看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)找到了自己的`弱項(xiàng)，正在逐步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，加大弱項(xiàng)練習(xí)的強(qiáng)度。需要提醒大家的是：學(xué)習(xí)難度的增大，學(xué)習(xí)密度的增加，同學(xué)們不但要認(rèn)真聽講，還要學(xué)會(huì)聽講，力求在課堂上學(xué)會(huì)知識(shí)。此外，要嚴(yán)把課后復(fù)習(xí)一關(guān)，認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，否則，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重。
在這里，我還要向每位家長(zhǎng)提一個(gè)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題：一定要重視孩子的課外閱讀，要堅(jiān)持每天至少20分鐘的閱讀。要讓閱讀課外書籍成為孩子們生活中必不可少的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這對(duì)孩子們一生的學(xué)習(xí)都會(huì)起到積極的作用。對(duì)于住宿的同學(xué)，我們會(huì)要求孩子認(rèn)真落實(shí)；對(duì)于走讀的同學(xué)，家長(zhǎng)要多提醒、多督促。也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子們的讀書問(wèn)題，努力為孩子創(chuàng)造更多更好的閱讀條件和機(jī)會(huì)，讓他們多讀書。希望我們共同努力，讓孩子們終身與書籍為伴。
國(guó)慶長(zhǎng)假就要到了，希望您能督促孩子合理地安排每天的閑暇時(shí)光，如果您的孩子喜歡上網(wǎng)，那就利用這段時(shí)間來(lái)一次暢快淋漓的網(wǎng)上沖浪吧！在網(wǎng)絡(luò)的世界里，孩子們可以了解祖國(guó)、世界的瞬息變化，體驗(yàn)網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的快樂(lè)；如果您的孩子喜歡看書，那就請(qǐng)您帶他一起走進(jìn)書的海洋，閱讀更多更好的書籍，豐富自己的知識(shí)；如果您的孩子喜歡練習(xí)軟筆書法，那就請(qǐng)他揮毫潑墨，書寫出一幅幅優(yōu)秀的作品吧；如果您的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧，這樣可以強(qiáng)身壯體，抵抗疾病的侵襲。同時(shí)，我也希望同學(xué)們?cè)凇笆弧遍L(zhǎng)假中能夠勞逸結(jié)合，不要長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩電腦，注意休息，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)中去！
最后，預(yù)祝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！咱們下個(gè)月再相聚！
班主任：劉老師
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)9
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，并成為他們行為的指南。 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度， 要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣.發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,.使每個(gè)學(xué)生具有"熱愛集體，為班級(jí)爭(zhēng)光"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
2、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂(lè)的課堂改革實(shí)際。嘗試新課程教法，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂(lè)和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。學(xué)生興趣提高了，課堂氣氛活躍了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。
在教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教給他們自學(xué)方法。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字,標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段等，剛開始用兩周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生完成預(yù)習(xí)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，第二天早讀時(shí)檢查預(yù)習(xí)情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。課堂效率大大提高，既節(jié)省了上課課文讀不通的時(shí)間，又提高了自學(xué)能力。
隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，加強(qiáng)各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)已刻不容緩，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在現(xiàn)代信息高速發(fā)展的時(shí)代里，面對(duì)新形勢(shì)，新需要，我要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感， 努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標(biāo)靠攏，成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
在這一學(xué)年中，我虛心向計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用自己掌握的電腦知識(shí)，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進(jìn)行修改整理，或運(yùn)用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源上課，一年下來(lái)，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。實(shí)踐證明：在新課程實(shí)施的過(guò)程中，運(yùn)用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還活躍了課堂氣氛，學(xué)生上課時(shí)總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情;師生的教與學(xué)都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過(guò)課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來(lái)輕松，學(xué)生學(xué)起來(lái)容易，大大提高了課堂效率。
由于平時(shí)注重了課堂訓(xùn)練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績(jī)。同時(shí)為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極加入了市教研組申請(qǐng)的UC《古峽語(yǔ)文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在提高自己管理能力的同時(shí)，向其他單位的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)話題的研討活動(dòng)，使自己的專業(yè)知識(shí)大大提升。我在學(xué)校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部，無(wú)論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀(jì)律，為班級(jí)樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";如剛開始試用階段，王家瑩對(duì)自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即"以面帶面"。
2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不要求每個(gè)學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。我問(wèn)明原因后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫(yī)院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。隨后又把他六年級(jí)的姐姐叫來(lái)，單獨(dú)說(shuō)明情況，請(qǐng)她擔(dān)起弟弟在家的輔導(dǎo)工作。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒他們?cè)鰷p衣服，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，問(wèn)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對(duì)作業(yè)完不成的后進(jìn)生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主地叫我媽媽。有一天我去上課，我一進(jìn)教室全班同學(xué)都在笑，我問(wèn)怎么了，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)："老師，馬麗叫你媽媽!"同學(xué)們又笑了起來(lái)，馬麗紅著臉說(shuō)"我們背過(guò)的一首詩(shī)里就說(shuō)：老師老師我愛您!老師老師像媽媽!"我聽了頓時(shí)感到心里很溫暖，我笑著看著每一個(gè)孩子說(shuō)："我的孩子上四年級(jí)了，可是比你們大啊!老師每天在學(xué)校跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎?"孩子們異口同聲地說(shuō)："能!"我說(shuō)："那我就是你們的老師媽媽!好嗎?"孩子們高興地說(shuō)："好!老師媽媽!"我看到了孩子們一個(gè)個(gè)天真可愛的笑臉，心里不由得感動(dòng)起來(lái)。
3、以豐富的活動(dòng)促良好班風(fēng)的形成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如流動(dòng)紅旗評(píng)比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩(shī)背誦比賽等，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一學(xué)期了， 學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流動(dòng)紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級(jí)工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
三﹑做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作.
1、安全工作要常抓不懈。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用晨會(huì)課、班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過(guò)馬路要左右看,不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險(xiǎn)，不能干，什么事不道德，不誠(chéng)信，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒。
要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。會(huì)做廣播體操，積極鍛煉身體。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣。通過(guò)以上做法，各方面成效顯著。
四﹑堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們才能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期文藝比賽來(lái)說(shuō)，由于時(shí)間緊，就四五天的時(shí)間，早上還上課，我想要給一年級(jí)的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒(méi)有信心，可是等我挑人的時(shí)候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓(xùn)練的過(guò)程中有幾個(gè)家長(zhǎng)也參與指導(dǎo)孩子的動(dòng)作，我也沒(méi)打算統(tǒng)一服裝，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視，有幾個(gè)家長(zhǎng)還到學(xué)校來(lái)問(wèn)服裝，聽說(shuō)服裝不統(tǒng)一時(shí)都不滿意。臨上場(chǎng)表演時(shí)，還有一個(gè)孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長(zhǎng)就主動(dòng)提出趕快去買，等孩子們上場(chǎng)時(shí)，鞋就穿在孩子腳上了。節(jié)目上場(chǎng)前，家長(zhǎng)們一再鼓勵(lì)孩子們好好表演，孩子們似乎也很認(rèn)真，在上場(chǎng)前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)和孩子們都非常興奮，我想一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心，沒(méi)想到對(duì)這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)10
我班是四年級(jí)二班，有76人，學(xué)生年齡在10—12歲，思想水平不一，整體素質(zhì)稍低，班級(jí)工作相對(duì)比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的`共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面等形式，并在5月份召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。 工作總結(jié)
五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭(zhēng)學(xué)“《新守則 》《新規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織慶6，1活動(dòng)中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成績(jī)。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯欤夷軌蚍e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)知識(shí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教 育工作的努力的方向。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)11
驀然回首，我們已經(jīng)與孩子相處四年了，歡笑、汗水，一切的一切都?xì)v歷在目，孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，怎樣才能讓孩子們快樂(lè)健康地渡過(guò)幼兒園生活的最后一學(xué)期？怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂？本期，我們一定會(huì)再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，完善不足，努力營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。
一、班情況分析：
本期我班基本維持原班幼兒，整體沒(méi)有多大變化。隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來(lái)，在我們老師、孩子及家長(zhǎng)的共同努力下，班務(wù)工作開展地非常順利。
我班幼兒的特點(diǎn)：
1、我班幼兒活潑開朗，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦；
2、我班幼兒在繪畫、拼音、語(yǔ)言方面的發(fā)展尤為突出，基礎(chǔ)好，興趣濃；
3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守作息時(shí)間，努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備；
4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng)；
5、幼兒都重感情、愛老師，對(duì)本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動(dòng)；
6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，時(shí)刻樹立安全第一的思想，保護(hù)好自己與同伴；
我班幼兒的不足：
1、個(gè)別幼兒自控能力不足，在活動(dòng)中常常注意力不集中；
2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動(dòng)與大家交流；
3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力，較依賴?yán)蠋�、家長(zhǎng)甚至同伴；
4、由于幼兒來(lái)自不同層次的家庭與生活環(huán)境，導(dǎo)致幼兒所獲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大；
二、班級(jí)總目標(biāo)：
1、身體發(fā)展方面：加強(qiáng)體育鍛煉，抓緊晨間鍛煉，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾；每一位幼兒都能積極參加體育活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自己；孩子們知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法；全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
2、認(rèn)知發(fā)展方面：加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)；幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；逐步學(xué)會(huì)使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具，有正確的書寫姿勢(shì)；喜歡思考與動(dòng)手操作，并能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題，探索能力與解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng)。
3、社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們懂得謙讓、分享，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)，有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望；能關(guān)注身邊、國(guó)家的大事；少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。
三、具體措施：
1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學(xué)，我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。
⑴加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到早退，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以我們就在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在家長(zhǎng)的配合下養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣等；
�、屏己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作，愛思考、愛動(dòng)腦，老師布置的作業(yè)能獨(dú)立、按時(shí)完成等，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)
幼兒讀寫算能力的'培養(yǎng)，多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握正確的閱讀規(guī)則，并開展讀書比賽，增加幼兒對(duì)讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
�、巧鐣�(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
本期，我們還將在各主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的交往能力，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，規(guī)則及任務(wù)意識(shí)，形成開朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定的堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展需要，開展豐富多彩的活動(dòng)。
�、艆^(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境，能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期，我們將繼續(xù)為幼兒開設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，如：閱讀區(qū)、手工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等，使材料投放密切融入主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn)，搜集材料，如糖紙、小棒，亮片等，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣；閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動(dòng)的重心，我們將為幼兒準(zhǔn)備好最合適的圖書、卡片等，讓幼兒通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，加強(qiáng)對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，提高幼兒的早期閱讀能力；在娛樂(lè)區(qū)中，我們就為幼兒增設(shè)了各種各樣的'迷宮圖，不但激勵(lì)幼兒多動(dòng)腦、勤思考，同時(shí)也能增進(jìn)幼兒間的距離，提高幼兒的交往能力，在無(wú)形中增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。音樂(lè)區(qū)中，我們就為幼兒準(zhǔn)備多種悅耳的樂(lè)曲，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂(lè)中，享受美的熏陶，從而形成健康的心理品質(zhì)。
�、莆覀冞�將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們將繼續(xù)充分利用好教室的墻面，與幼兒共同做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，結(jié)合“裝飾新教室”、“媽媽我愛你”、“春天真美好”等一系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點(diǎn)，生成“我上學(xué)前班”、“我愛春天”、“做個(gè)小學(xué)生”、“夏天來(lái)到了”、“畢業(yè)了”等一系列主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼、折、捏、擺等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，提高幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。
�、潜酒冢覀兂死^續(xù)開展《棋》和《書》主題活動(dòng)之外，還預(yù)設(shè)了《紅領(lǐng)巾真光榮》、《上學(xué)路上》兩大主題活動(dòng)，充分利用看、聽、講、做等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性與主觀能動(dòng)性，在生活游戲中了解小學(xué)的規(guī)章制度，清楚小學(xué)生的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)幼兒的安全自救意識(shí)，充分給予
幼兒自我評(píng)價(jià)、自我完善的空間，進(jìn)一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
3、家長(zhǎng)工作不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理機(jī)制。
本期，不光是孩子們最關(guān)鍵的一期，也是家長(zhǎng)們最緊張的一期。怎樣才能讓家長(zhǎng)消除疑慮，讓幼兒園工作透明、公開，讓家長(zhǎng)與老師無(wú)限溝通呢？我們將增設(shè)以下兩方面工作：
�、懦硕ㄆ谵k好家園欄目外，同時(shí)從中開辦一個(gè)新版塊《家園對(duì)話框》。家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)一步地平等對(duì)話，有問(wèn)有答。同時(shí)我們也可以在第一時(shí)間聆聽到家長(zhǎng)的最新思想，再傳授給家長(zhǎng)全新的教育理念，及時(shí)了解幼小銜接的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育水平，真正做到家園共育。
�、票酒谥醒覀儗㈤_展一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解我們?cè)谟仔°暯臃矫嫠龅墓ぷ鳎⑼ㄟ^(guò)開展各種親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展，促使家長(zhǎng)更加理解與支持我們的工作，形成和諧、團(tuán)結(jié)的家園關(guān)系。
4、緊抓安全及衛(wèi)生保健工作。
我們老師時(shí)刻樹立“安全第一”的思想，孩子們也時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害別人。本期，我們還將在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)隨機(jī)教育，開展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒”等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的精神。同時(shí)，組織幼兒搜集各類安全標(biāo)志、緊急電話號(hào)碼等，通過(guò)《上學(xué)路上》主題活動(dòng)，進(jìn)一步了解多種緊急自救的方法，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
進(jìn)入春季，天氣轉(zhuǎn)好，鼓勵(lì)幼兒提前上幼兒園，與我們共同做好教室內(nèi)外的清潔，并懂得維護(hù)好教室及幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，樹立主人翁意識(shí)。同時(shí)我們也將密切聯(lián)系保健醫(yī)生，做好班上幼兒的預(yù)防接種工作，杜絕傳染病的發(fā)生，讓每位幼兒都能健康地踏進(jìn)小學(xué)的殿堂。
四、本期各月活動(dòng)安排：
二月：1、召開家長(zhǎng)會(huì)；
2、健身活動(dòng)——跳繩；
三月：1、迎“三·八”兒童繪畫、故事、詩(shī)歌表演；
2、春季早操
活動(dòng)觀摩；
3、參觀動(dòng)物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室；
四月：1、主題活動(dòng)《上學(xué)路上》；
2、能力競(jìng)賽——起床后（看誰(shuí)整理得又快又好）；
3、語(yǔ)言觀摩活動(dòng)；
五月：1、幼兒繪畫比賽；
2、主題活動(dòng)《紅領(lǐng)巾真光榮》；
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；
六月：1、六·一慶�；顒�(dòng)；
2、畢業(yè)典禮；
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班主任今年是第五個(gè)年頭了，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的`可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)13
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項(xiàng)瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力�，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的`實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。
三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動(dòng)比賽中，五年級(jí)語(yǔ)文班務(wù)工作總結(jié)。
我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)們看。通過(guò)努力，部分差生在思想和學(xué)習(xí)上都有較大的轉(zhuǎn)變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
xxx年xx月
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四（2）班班主任。一學(xué)期來(lái)，四（2）班全體同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，齊心協(xié)力、共同努力，比較好的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、衛(wèi)生習(xí)慣、日常行為、做人等方面都較以前有明顯進(jìn)步。
一、 把安全工作放在班級(jí)工作的首位
由于我校地處105國(guó)道南側(cè)，每天都有部分同學(xué)來(lái)往上學(xué)要經(jīng)過(guò)105國(guó)道，時(shí)常會(huì)受到交通事故的威協(xié)。因此，做好安全工作就顯得十分重要。四（2）班按學(xué)校的統(tǒng)一安排，切實(shí)認(rèn)真地做好學(xué)生的安全工作，體現(xiàn)“以人為本”的育人思想。首先，摸清班級(jí)須過(guò)馬路的同學(xué)名單，指定路隊(duì)長(zhǎng)，由路隊(duì)長(zhǎng)每天上、下午對(duì)過(guò)馬路同學(xué)進(jìn)行考勤，要求中午不回家的同學(xué)要向路隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，寫好請(qǐng)假條，保證過(guò)路同學(xué)的`人身安全；其次，加大安全教育力度，班主任除利用每周的“安全與法制”課集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還在每節(jié)課上課前利用3分鐘左右的時(shí)間提醒學(xué)生注意在校期間的安全；第三，制定詳細(xì)的班級(jí)安全預(yù)案；第四，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有秩序的突發(fā)事故的疏散演練。第五，在后園地的顯著位置出示注意安全的警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)注意自身安全。通過(guò)上述措施，四（2）班在本學(xué)期內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故。
二、 切實(shí)做好手足口病的防治工作
本學(xué)期，阜陽(yáng)市發(fā)生了手足口病，直接威協(xié)了學(xué)生的生命安全，為了配合上級(jí)的手足口病防治工作，四（2）班全體師生亦積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)做好手足口病的防治工作。
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ龋藢⑸霞�(jí)印制的防治宣傳明白紙發(fā)放到每一個(gè)同學(xué)手中，讓學(xué)生明白手足口病原理、傳播途徑、如何預(yù)防外，還要求學(xué)生通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)開辟手足口病的專欄，幫助學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教室衛(wèi)生。要求學(xué)生不要隨地吐痰，亂扔廢紙、果屑，每天對(duì)教室“兩打掃，一消毒”，確保室內(nèi)衛(wèi)生的干凈；
�。ㄈ⿵�(qiáng)調(diào)每個(gè)人認(rèn)真做好個(gè)人衛(wèi)生。要求學(xué)生常洗澡、洗凈手、喝開水、不吃零食、勤換衣服、勤曬衣被。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好學(xué)生的晨檢工作。每天上午都要由班主任帶領(lǐng)學(xué)生量體溫，了解學(xué)生的身體狀況，并做好詳細(xì)記錄。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)學(xué)生督促家長(zhǎng)認(rèn)真做好家庭衛(wèi)生，使家長(zhǎng)能夠常清理垃圾和糞便，清除雜草和污泥，廁所消毒滅蚊蠅，家禽家畜要圈養(yǎng)，生活用水要干凈。
三、加強(qiáng)與科任教師的溝通與聯(lián)系，認(rèn)真做好教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
雖然本學(xué)期發(fā)生了手足口病，但教學(xué)仍是中心工作，為了能夠搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我主動(dòng)經(jīng)常與科任教師進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的措施，及時(shí)到學(xué)生中間了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，并想辦法幫助解決。同時(shí)積極做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)師生的共同努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。在學(xué)校舉行的期終測(cè)評(píng)，數(shù)、語(yǔ)都取得的較好的成績(jī)。
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期班級(jí)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然存在著許多問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)在今后的工作中克服這些問(wèn)題和不足，并把班級(jí)工作做得更好、更突出。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)15
本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開展，本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“校園的植物朋友”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
除此之外我還結(jié)合品德課不失時(shí)機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系。愛國(guó)、愛校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等，都是愛國(guó)、愛校的行動(dòng)。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等，努力做到教書育人齊頭并進(jìn)。
二、強(qiáng)化常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)要好。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(zhǎng)的前提和保障。在日常教育工作中，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會(huì)、班會(huì)等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在學(xué)校校委會(huì)的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全通知書》，明確并夯實(shí)安全責(zé)任。
6、指導(dǎo)課間有序活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉身體。
三、用心溝通，用情交流。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的`境地。面對(duì)以上一些情況我盡量不讓自己過(guò)火，發(fā)火不僅對(duì)自己沒(méi)好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"，就讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，運(yùn)用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
四、培養(yǎng)干部，帶動(dòng)全部。
本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員，由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他們?cè)诶蠋煹膸椭驴偰苣軙r(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！同時(shí)還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理。
五、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
六、聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。所以本學(xué)期對(duì)班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：
1、時(shí)代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步。
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