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對(duì)聯(lián)作文300字

時(shí)間:2022-04-14 16:54:33 對(duì)聯(lián) 我要投稿
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精選對(duì)聯(lián)作文300字集錦6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的對(duì)聯(lián)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選對(duì)聯(lián)作文300字集錦6篇

對(duì)聯(lián)作文300字 篇1

  春節(jié)前的一天,媽媽帶我上街。我看見店門口都貼上了紅對(duì)聯(lián)和漂亮的圖片,屋檐下掛起了大紅燈籠,非常喜慶。

  我對(duì)媽媽說:“快過年了,這里裝飾得真好看!”媽媽看著我,笑著說:“是啊,現(xiàn)在的條件好了,布置房子的花樣也多了。媽媽小時(shí)候,家里哪有這么多的裝飾品,有一副對(duì)聯(lián)貼上就可以過新年了。記得有一年,外婆忘了買對(duì)聯(lián),到了大年三十晚上,沒地方買對(duì)聯(lián),我們還自己動(dòng)手做呢!”“媽媽,我也想試著做副對(duì)聯(lián)!”“好!我?guī)湍阗I些材料,咱們回去就動(dòng)手!庇谑牵覀冺樀蕾I了毛筆、墨汁和紅紙,準(zhǔn)備回家制作對(duì)聯(lián)了。

  一到家,媽媽把紅紙裁成一條條的。我站在桌前,拿著毛筆冥思苦想,寫什么好呢?有了,我學(xué)過“忠厚傳家久,詩書繼世長(zhǎng)”,就寫這個(gè)吧!說著,媽媽握著我的.手教我寫了兩個(gè)字。接下來,我依樣畫葫蘆把剩下的也寫好了。

  “媽媽,我們?cè)賹扅c(diǎn)什么好呢?”“馬上過年了,我們就寫‘福’字吧,希望新的一年福氣滿滿的!”于是,我們又寫了很多不一樣的“福”字,熱熱鬧鬧地來迎接新年的到來!

  看著自己寫的對(duì)聯(lián),我覺得自己動(dòng)手做的才是最美的。

對(duì)聯(lián)作文300字 篇2

  每年的大年三十,家家戶戶都在忙著貼對(duì)聯(lián)。

  吃過午飯,我們急急忙忙地把舊的對(duì)聯(lián)撕下來,再貼上新的對(duì)聯(lián)。我先把奶奶準(zhǔn)備好的漿糊和對(duì)聯(lián)拿出來。奶奶叫我把漿糊粘在對(duì)聯(lián)的背面,然后,貼在門口的左右兩旁。奶奶說:“對(duì)聯(lián)有兩條,分上聯(lián)和下聯(lián),要看清楚再貼上去!彼說:“因?yàn)閷?duì)聯(lián)是從右向左寫字,所以上聯(lián)要貼在門的右邊,下聯(lián)貼在門的.左邊!蓖郏≡瓉碣N對(duì)聯(lián)都要那么的細(xì)心!我按奶奶的說法去做,先分好上聯(lián)和下聯(lián)。對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是:家和業(yè)旺萬事興。下聯(lián)是:福到財(cái)來千秋富。貼完了上聯(lián)和下聯(lián)。奶奶說:“還有橫批沒有貼呢!”接著,我和奶奶把橫批也貼到了大門的正上方。橫批寫的是:出入平安。意思是說:“我們每個(gè)人平平安安出入,開開心心地回來。”終于貼完了一對(duì)對(duì)聯(lián)了。

  原來,貼對(duì)聯(lián)都可以讓我懂得很多學(xué)問。貼對(duì)聯(lián)真是一件快樂的事!

對(duì)聯(lián)作文300字 篇3

  每年的除夕人們都會(huì)在門框上貼對(duì)聯(lián),并燃放爆竹煙花。

  貼對(duì)聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時(shí)的人們安居樂業(yè),和睦幸福。但是每一年的除夕,都會(huì)有一個(gè)叫“年”的`怪獸來騷擾人們,它會(huì)把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉,不敢外出。后來人們?cè)囂降侥莻(gè)怪獸怕紅色、光和聲響,所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點(diǎn)許許多多的燈,使光非常強(qiáng),人們還把竹子放在火堆里燒,火堆里的竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來人們把紅紙寫上字帖到門框上,這樣就形成了對(duì)聯(lián)。再后來人們發(fā)明了火藥,就取代了以前燒竹的方法。

  其實(shí)關(guān)于對(duì)聯(lián)還有許多有趣的事呢!晉代書法家王羲之的書法精妙,很多人想得到王羲之的筆跡,所以他家的對(duì)聯(lián)一貼出去就被人取走。后來王羲之想了一個(gè)好辦法,他把一幅對(duì)聯(lián)寫好后,裁成兩半,一半寫的是:

  福無雙至

  禍不單行

  王羲之叫人把這幾個(gè)貼出去,果然無人去取,但王羲之的夫人看了很生氣,王羲之卻說:“夫人莫急,明日再看!钡鹊降诙齑笄逶纾豸酥腥税蚜硪话胭N上去,就成了一幅好對(duì)聯(lián)了:

  福無雙至今日至

  禍不單行昨日行

對(duì)聯(lián)作文300字 篇4

  民謠說二十八貼花花,花花指的就是對(duì)聯(lián),過春節(jié)每家每戶都要貼春聯(lián),希望在新的一年里家里每個(gè)人都能平平安安。

  今天,我們家的人都忙的不可開交,爺爺奶奶收拾屋子,媽媽在為年貨做準(zhǔn)備,我和爸爸貼對(duì)聯(lián)。我們來到大門口,爸爸首先要把去年的舊對(duì)聯(lián)撕下來,把門擦干凈。我把對(duì)聯(lián)放在地上,把對(duì)聯(lián)的四角都用長(zhǎng)些的膠帶粘上,然后再遞給爸爸。爸爸一邊貼對(duì)聯(lián)一邊問我:“你知道為什么每年都要貼對(duì)聯(lián)嗎?”我回答道:“這個(gè)我知道,因?yàn)閭髡f很早以前有一個(gè)叫年的怪物,它怕火怕紅色,還怕聽到鞭炮聲,所以每到春節(jié),人們就貼對(duì)聯(lián)放鞭炮,這樣不但預(yù)示下一年的平安吉祥,還可以趕走年這個(gè)怪物。”邊說邊干不一會(huì)兒,對(duì)聯(lián)貼好了。爸爸夸贊我說“你說的不錯(cuò),并且還是一個(gè)合格的小助手”。

  家家各有各的'特色,各有各的希望,每家的對(duì)聯(lián)也是不一樣的,但都是人們對(duì)美好生活的憧憬和希望。

對(duì)聯(lián)作文300字 篇5

  俗話說得好:“世上無難事,只怕有心人! 寒假有一項(xiàng)作業(yè)是寫對(duì)聯(lián)。我選擇的對(duì)聯(lián)是“凱歌辭舊歲,駿馬迎新春”, 橫聯(lián)為“一馬當(dāng)先”。

  說起來容易,做起來難。我備好了筆墨紙硯,準(zhǔn)備寫對(duì)聯(lián)?墒虑椴皇强傄环L(fēng)順的!耙弧辈皇菍懘至耍褪穷D筆頓得太大了;“馬”的折筆太多,也不太好掌握……后來我把我們家里的.“書法大師”-----外公請(qǐng)了出來。他的字寫得可好了!外公先把對(duì)聯(lián)在報(bào)紙上寫了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報(bào)紙的下面,把外公寫的字照著寫了一遍。練了幾遍之后,外公說我寫的字有進(jìn)步,再多寫幾遍,寫對(duì)聯(lián)就應(yīng)該沒問題了。

  我真佩服古時(shí)候的那些書法家們,竟能把毛筆字練得如此漂亮!拔峒蚁闯幊厍皹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只流清氣滿乾坤! 原來書法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來的。

  我想起了我們班字寫得好的同學(xué):黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功啊!還有我們班的班主任吳老師,她每天中午讓我們練字,都是為了我們自己好!

  我的毛筆字還得再練幾天,這樣就能趕上我們班的同學(xué)了。

  什么時(shí)候我寫的對(duì)聯(lián)能夠真的掛在我們家門口呢?看來,我還得天天努力呀!

對(duì)聯(lián)作文300字 篇6

  還有一天就是新年了,根據(jù)我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗,年二十九這天要貼對(duì)聯(lián)。

  這天,天氣特別冷,我一大早就起床了,因?yàn)閶寢尭嬖V我今天是年二十九,早上要貼對(duì)聯(lián)。我起床的時(shí)候媽媽已經(jīng)在忙了,我就問媽媽有什么可以幫忙的?媽媽說:“你幫我粘一下雙面膠在這些揮春吧!”我問:“揮春?什么是揮春?”“嗯,揮春就是貼在門中間的小貼子!薄芭,原來這些小貼叫揮春!蔽夷闷饚讖垞]春念了起來:“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身體健康等等,這些揮春的字樣還真多!”貼完小的該到大的對(duì)聯(lián)了,媽媽先把一張寫著四個(gè)大字的紙拿出來準(zhǔn)備貼雙面膠,“媽媽,這個(gè)又叫什么呢?”媽媽說:“這是對(duì)聯(lián)的`橫幅,寫的是出入平安”。再下一張是長(zhǎng)長(zhǎng)的一張,媽媽沒等我問就說:“這是對(duì)聯(lián)的上聯(lián),寫的是福星高照平安宅,這里還有一張是下聯(lián),寫的是好景常臨幸福家。對(duì)聯(lián)是有分橫幅、上聯(lián)、下聯(lián)的,可不能貼錯(cuò)哦!

  今年的春節(jié)又長(zhǎng)見識(shí)了,不過中國(guó)的對(duì)聯(lián)還有很多,我還需要多了解了解。

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