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【精華】舞蹈作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的舞蹈作文5篇,歡迎大家分享。
舞蹈作文 篇1
幼兒園的時(shí)候,我學(xué)過一次舞蹈,給我留下了深刻的印象。
是這樣的:一天放學(xué),媽媽突然跟我說:“婧溪,咱們報(bào)個(gè)舞蹈班吧,好嗎?”
“我不想學(xué),為什么突然讓我學(xué)舞蹈呀?”我極為不滿的問。
接著,爸爸媽媽不約而同的回答:“為了讓你多一項(xiàng)特長唄!”
“可是我不想學(xué)!可以不學(xué)嗎?”我難過的乞求著。
“學(xué)吧!多以下特長比少一項(xiàng)特長好!卑职终f。
我不情愿的回答:“那好吧!”
從此,我就走上了舞蹈之路。
周六,爸爸帶著我到了學(xué)舞蹈的'地方,還帶我進(jìn)了教室。然后就和我們的老師說了一會(huì)兒,可能再聊學(xué)舞蹈的事吧。爸爸走后,我們和老師認(rèn)識(shí)了一下,老師是個(gè)女的,姓王。第一節(jié)課我們先自我介紹,從所有同學(xué)的介紹中,我知道了在這個(gè)班里,比我大的只有兩個(gè),一個(gè)是一年級(jí),一個(gè)是三年級(jí),其他的都比我小一點(diǎn)。
這一節(jié)課我們都認(rèn)識(shí)了一下老師同學(xué) ,然后老師跟我們說了一下要學(xué)的基本知識(shí),我們就放學(xué)了。還是比較順利的。
下周六,我又到了教室里,等人來齊了并點(diǎn)完名之后,我們就開始?jí)和取1緛砦乙詾榕蠋熆隙ê軠厝,可是我們的王老師卻嚴(yán)厲得很。她讓我們手扶地,把腳搭到欄桿上,堅(jiān)持20分鐘。開始我覺得很簡單,可是到了7、8分鐘的時(shí)候就覺得很累了,不過我還是在堅(jiān)持……終于,20分鐘到了,我還有那兩個(gè)比我大的孩子幾乎全身都麻木了,有一些比我小的孩子有些都累、疼的站不起來了。
壓完腿,王老師連休息的時(shí)間都不給我們,立馬又繃起了臉:“都站直了,現(xiàn)在練習(xí)下腰,同學(xué)們先自己練一下,一會(huì)我檢查。不合格的同學(xué),罰俯臥撐50個(gè)!現(xiàn)在開始!
我上氣不接下氣的走到我的位置,氣喘吁吁的開始想下腰的步驟……發(fā)懵了一會(huì)才想起來:“呀!我根本不會(huì)下腰呀!完啦完啦!”這時(shí)候,我看了看其他同學(xué),他們也都在發(fā)懵。突然我想起來在上幼兒園的時(shí)候見過有些同學(xué)下腰。我絞盡腦汁的想,最后終于成功下了腰,不過真的很疼呀!嗚嗚嗚……
最后老師說我勉強(qiáng)合格了,我才逃過一劫。
終于熬過了這一節(jié)課。又是一個(gè)周六,我無精打采的到班里,發(fā)現(xiàn),我們換了一個(gè)老師,這個(gè)老師溫柔又善良,我欣喜若狂!后面的課都挺順利的,不過到了小學(xué)一年級(jí)后,我沒有堅(jiān)持下去,F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,幼兒園學(xué)的早就忘了!
這就是我的舞蹈之路。
舞蹈作文 篇2
顧翔宇同學(xué)從小喜歡音樂和舞蹈,自從去年在海曙青少年宮跟舞蹈老師梅老師學(xué)習(xí)舞蹈以來,在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下,通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練,經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等基本功,孩子的柔韌性,動(dòng)作靈活性有了較大的提高,通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,并且使孩子更有節(jié)奏感。這次在她們惠貞書院運(yùn)動(dòng)會(huì)上,翔宇獲得了一年級(jí)組女子立定跳遠(yuǎn)的亞軍,也得益于平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練。經(jīng)過將近半年多的舞蹈學(xué)習(xí),翔宇經(jīng)過集體舞練習(xí),培養(yǎng)了她的合作精神,養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。從基本功開始訓(xùn)練培養(yǎng)了翔宇不怕吃苦的精神,磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣,提高了對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力;在學(xué)習(xí)過程中豐富她的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格,并培養(yǎng)了孩子當(dāng)眾表演的能力,使孩子不怯場,表現(xiàn)力強(qiáng),增強(qiáng)了自信心和更好的心理素質(zhì)。翔宇經(jīng)過這段時(shí)間的舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí),她的形體更美了,氣質(zhì)也有了較大的提高;舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界,使她潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶,使孩子更加熱愛生活,并能欣賞美、體驗(yàn)美。 ——————
今晚,寶萊塢藝術(shù)團(tuán)來我校演出,我也有幸欣賞了寶萊塢藝術(shù)家的精彩表演。其實(shí)我對(duì)于舞蹈之類的藝術(shù),可以說是一竅不通,但是通過今晚的舞蹈表演,我還是有幾點(diǎn)見解與想法。
今晚的演出很好,比較成功,受到了同學(xué)們的熱烈歡迎,表演中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
今天晚上可以說是我第一次現(xiàn)場近距離觀賞純粹的舞蹈表演,以前的時(shí)候頂多就是觀賞在晚會(huì)中的舞蹈節(jié)目,但是那時(shí)候往往我的注意力已經(jīng)被接下來或者之前的節(jié)目所吸引,根本沒有興趣看眼前的舞蹈表演,而且那些舞蹈都不是專業(yè)的舞蹈演員,只不過是學(xué)生或者其他一些人的表演,不精彩;但是今晚則是完完全全的舞蹈表演,雖然我仍是門外漢,只能看些熱鬧,看不出其中的深層次含義,但是給我的感覺仍是非常好的。
舞蹈,最重要的應(yīng)是舞蹈演員的表演,但是我感覺音樂同樣是非常重要,其次就是燈光了。舞蹈演員的表演無可爭議的是最重要的,舞蹈大部分的內(nèi)涵與意義都是通過演員的動(dòng)作表現(xiàn)出來的;音樂則是另一個(gè)非常重要的部分,音樂可以更加完美的闡述舞蹈的意義,同時(shí)通過音樂可以使人明顯的感覺到舞蹈中情節(jié)的變化、故事的發(fā)展以及各部分的銜接,或是輕柔,或是激昂,能夠完美的帶動(dòng)觀眾的.感情變化,使人更加了解舞蹈中內(nèi)涵所在;另外,燈光也是一個(gè)舞蹈成功與否的重要因素,燈光可以渲染出一種氛圍,黑夜、白晝、電閃雷鳴、仙境等等,都可以通過燈光渲染出來那種意境,可以是觀眾從視覺上更加融入舞蹈之中,給人一種美輪美奐的感覺。
今年是印度與中國建交60周年,今晚的表演則是印度年中文藝表演的一個(gè)部分。舞蹈充滿了印度民族元素,包括舞蹈的內(nèi)容、服裝、音樂等等,完全是異域風(fēng)情。我感覺,如果一個(gè)國家沒有厚重的歷史作為積淀,創(chuàng)作一個(gè)精彩的舞蹈(也就是藝術(shù)作品)幾乎是不可能的。比如今晚的舞蹈,其中第一部分就是古代的場景,戰(zhàn)爭等等,第二部分是印度的象神舞蹈,第三個(gè)就是印度的婚禮習(xí)俗;這就是一個(gè)對(duì)一個(gè)國家歷史與文化的呈現(xiàn)。同時(shí),舞蹈也能夠表現(xiàn)一個(gè)民族的性格;今晚印度藝術(shù)家的舞蹈,用個(gè)不專業(yè)的名詞,很“熱鬧”,他們?cè)诟鱾(gè)舞蹈中都表現(xiàn)出了很大的熱情,這也表明,印度人民的性格比較豪放熱情,情感比較容易表達(dá);而相反,中國的舞蹈表明中國人比較含蓄,比較內(nèi)斂。
今晚的舞蹈最后以奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《貧民窟的百萬富翁》里著名的片尾曲《JAIHO》作結(jié),將現(xiàn)場的氣氛推向了高潮,觀眾都起立為其長時(shí)間的故障,舞蹈演員邀請(qǐng)了現(xiàn)場的觀眾一起到舞臺(tái)上慶祝。至此,今晚的寶萊塢藝術(shù)團(tuán)的舞蹈表演完美謝幕。
舞蹈作文 篇3
我有一個(gè)非常喜歡我的舞蹈老師,他是我最好的一個(gè)觀眾,在我學(xué)舞蹈的這些日子里,每次雖然都會(huì)遇到一些小困難,但是老師會(huì)幫我一一克服,改正我錯(cuò)誤的地方,教我不會(huì)的動(dòng)作,他的信心鼓勵(lì)著我,讓我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我一次又一次走向成功。
我的老師,給我報(bào)了一段獨(dú)舞的節(jié)目,那時(shí)我不到五歲,那個(gè)過程,是別人想不到的艱苦,天天練習(xí)舞蹈,每次我都累得滿頭大汗,馬上比賽的`前兩天,我的心非常緊張,那時(shí)天還很熱,知了叫個(gè)不停,好像在不停的吵著說:“熱死了,熱死了”,我的心煩成了一團(tuán)麻,又煩又亂,我想,這樣怎么才能取得好成績呢?上一次我的失誤,引起觀眾哈哈大笑,這次,我不能再失誤了。
我像往常一樣,進(jìn)屋,放上音樂,開始跳舞,又一次,開始了我的“征程”。放第一個(gè)曲子,這是我最熟悉的一首舞曲,可是,今天的曲子似乎在和我擠眉弄眼,讓我無法專心的投入跳舞,我煩躁地?fù)现约旱念^發(fā),這時(shí),舞蹈老師從舞蹈室中走過來,拿出一個(gè)潔白的干毛巾,為我擦去汗水,說:“來,春天,擦擦汗了。”擦完我的毛巾,變成濕毛巾,接下來他讓我聽一首柔和的曲子,這首曲子,讓我立刻充滿希望,有信心迎接明天的演出。
我繼續(xù)練習(xí),到了最后,我終于能把整首曲子的所有動(dòng)作都熟練的完成。第二天,我來到當(dāng)初比賽的現(xiàn)場,出色的完成了這支舞蹈,取得了第一名的好成績。
老師是傘,愿意為我遮擋風(fēng)雨,老師是一條小船,當(dāng)我迷失方向時(shí)為我指明航程。老師的愛,給了我美麗的舞姿。
舞蹈作文 篇4
在家里客廳中的跑步機(jī)旁,擺放著一雙舞蹈鞋。那雙舞蹈鞋是用布做的,非常的柔軟,全身都是肉黃色的。在舞蹈鞋上面系著一個(gè)小蝴蝶結(jié),小巧玲瓏,非?蓯邸_@雙舞蹈鞋37碼,它乘載著我對(duì)舞蹈的熱愛,也承載著許多我跟舞蹈的故事。
小時(shí)候,我便對(duì)音樂非常敏感。每當(dāng)音樂一響起,我就會(huì)隨著音樂,跳起舞來。這也是媽媽讓我學(xué)舞蹈的原因。
記得那一次,我還只有四五歲。我和媽媽送表姐去學(xué)舞蹈。到了舞蹈學(xué)校,表姐進(jìn)去學(xué)舞蹈了,我也跟著進(jìn)去聽課。跳舞的音樂響了起來,表姐她們都跳起舞來,我聽著那優(yōu)美的音樂,不由自主地跟著她們一起跳起舞來。,這音樂對(duì)我來講是那么美妙,那優(yōu)美的旋律,是那么得動(dòng)聽。我跳得更起勁了,這時(shí)的`我仿佛吃了一顆藥,跳舞永遠(yuǎn)停不下來的藥。世界對(duì)我來講好像已經(jīng)消失了,我沉浸在跳舞的世界中,深深地陷了進(jìn)去,久久不肯停下。站在門口的媽媽,看到了我跳舞的樣子,便心里下了決定——讓我學(xué)舞蹈。第二天早上,我在我的枕頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一雙既嶄新又精美的舞蹈鞋,那舞蹈鞋靜靜地躺在塑料袋里,就像是一條沉睡的美人魚,等待著被喚醒的那一刻。我心花怒放,開心得不知道怎么用語言去形容。
從穿上舞蹈鞋的那一刻開始,我就下定決心,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
令我至今記憶猶新的,便是那第一次登臺(tái)表演了。 記得那一次,陽光明媚,我們?cè)谌鸢搽娪俺且惶?hào)大廳中表演。我緊張極了,雙腿不停地在顫抖著,手心都是汗,緊緊地拉著自己服裝的一角,身怕因緊張而忘記動(dòng)作,把演出搞砸了。主持人報(bào)完了幕,輪到我們表演了,我像機(jī)器人一樣僵硬地走到臺(tái)上,,我的頭不敢抬起來,怕看見觀眾的目光。音樂響了起來,我的背一挺,手一抬,便隨著音樂翩翩起舞起來。這時(shí)的我也漸漸變得不再緊張,感覺臺(tái)下的觀眾都是蘿卜白菜。我漸漸變得自信,背更挺了,直視著觀眾,露出了甜美的微笑。我跳著舞蹈,享受著舞蹈帶給我的快樂,在這個(gè)世界里,仿佛只有我在那跳著優(yōu)美的舞蹈,我仿佛像喝醉了酒一樣,想停也停不下來。表演結(jié)束了,我開心極了,這是我的第一次舞蹈表演,也是令我最難忘的一次表演。
我的那雙舞蹈鞋,將裝著我和舞蹈的故事,一直陪我把舞蹈跳下去。既然我穿上了這雙舞蹈鞋,那我就會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)舞蹈,喚醒這條沉睡的“美人魚”。
舞蹈作文 篇5
一雙舞鞋編織出我的絢麗人生,用我的舞步畫出美麗的畫卷,用我的雙手創(chuàng)造出美麗的色彩,舞動(dòng)在這世界。
光陰似箭,日月如梭。
10年過去了,如今的我已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小姑娘,我也不會(huì)再徘徊。
現(xiàn)在的我已如一只林間的孔雀。飛揚(yáng)在中國的大舞臺(tái)上。用自己來展現(xiàn)大自然生物間最美的旋律。
假如我現(xiàn)在是站在數(shù)年后春晚的舞臺(tái)上,我的.心里有絲絲的緊張,但是這是給中國13億人口共同的演出,也會(huì)值得驕傲。
音樂奏起,我慢慢出現(xiàn)在舞臺(tái)上,用自己的身體拌合著音樂翩翩起舞,我仿佛是一只蝴蝶飛動(dòng)在花朵之間;那是的我仿佛一只小鳥,在樹林間飛舞;那時(shí)的我仿佛一只蜻蜓,在天空中在溪水旁自由玩樂,四處紛飛。
音樂聲漸漸放緩,我的舞蹈應(yīng)該快結(jié)束了,我多么想在這舞臺(tái)上多停留一會(huì),給自己多一點(diǎn)時(shí)間展現(xiàn)自我。
此時(shí)的我已經(jīng)聽到了音樂聲已經(jīng)停了,我停留了大概幾秒鐘。如一只蝴蝶飛離了這舞臺(tái)。
對(duì),此時(shí)的我已不再徘徊,我已成為了舞蹈家,舞動(dòng)在人生的大舞臺(tái)。
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