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【精品】讀書筆記作文集錦九篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編幫大家整理的讀書筆記作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書筆記作文 篇1
反復(fù)讀王鼎鈞先生的碎琉璃。碎琉璃一書雖然小而薄，講述盡年少瑣屑經(jīng)歷之事，卻潛藏了深厚的情感，隱隱有一種自在氣象在文字格局中。
王鼎鈞先生曾受教于一個舊學(xué)進(jìn)士第的人家。老進(jìn)士曾陪著皇上作詩，是一個真正的飽學(xué)之士，胸中遺有舊時讀書人的氣象與風(fēng)骨。而他的二兒子，大家喚作二先生，畢生最大的夢想就是同老子一樣，考取進(jìn)士，但三次均未成功。每次考取失敗時，他都會在自家宅間失聲痛哭。舊時宅子哭會與房梁，木樁產(chǎn)生共鳴，更添悲泣之感。在最后一次科舉考試之時，二先生仍舊未考取進(jìn)士，上吊自殺了。但他的無窮遺恨仍然在房間中，據(jù)說二先生的臥室更值深夜，仍舊傳來痛哭聲。
王先生跟著三先生念書。彼時的這場戰(zhàn)爭已經(jīng)把這座溫潤雅致的宅子燒毀了一大半，許多珍貴的歷史舊作毀于一旦。一個讀書人會如何反應(yīng)？王先生寫道：
經(jīng)過這樣巨大的變化之后，三先生不再是一位儒雅瀟灑的紳士，他每天要應(yīng)付土匪的警告、漢奸的勒索和自己家庭生計的困難。他經(jīng)常緊張地喘著氣，就好像一個苦力剛剛做完苦工一樣。但是他只要有一個鐘頭的時間坐下來，捧著他的水煙袋，跟我討論唐詩或者說文，他又恢復(fù)了這個時代沒有的從容，他的眼睛和他的聲調(diào)里面，根本沒有時代的苦難，他家藏的典籍文物好像根本沒有焚燒，那些東西本來就存在他的心里，是戰(zhàn)火所不能摧毀的。就是他在談杜甫的三吏三別，也好像玩賞古代的一件銅器，上面生滿了美麗的銹，價值連城，但是跟現(xiàn)實(shí)沒有絲毫的關(guān)聯(lián)。除了他手里捧著的水煙袋，他沒有一點(diǎn)人間的煙火氣。
讀到這里心里盈起了一片豐沛的感動。
讀書人其實(shí)是這個世界上最難以存活的人。對情感抽絲剝繭的敏感，對高潔高山仰止的向往，眼底清澈容不得一絲沙子。那些飄渺不定，意蘊(yùn)似深的'詩詞歌賦，經(jīng)書綸卷在戰(zhàn)亂、離散面前能起什么作用？
大體來說讀書人有兩種命運(yùn)。一種是詩詞歌賦成為了遠(yuǎn)方的燈塔，燈塔下的理想桃源，書生們會用這個妙曼桃園作為標(biāo)準(zhǔn)來苛求這個現(xiàn)實(shí)世界。這是亂世，更直白地說，這是抗日戰(zhàn)爭，充滿了背叛、離散、死亡、毀滅。可感知這個無比美妙的世界而清醒自己到不了，是多么痛苦的事。此來，夢中的紅桃都成煎熬心神的火，現(xiàn)世困頓，沒有舟，誰都渡不了。一種是滿腹經(jīng)綸都成為自己的隱秘休所，無論多少戰(zhàn)火、家亡、國破，只需消消一瞬，凝神一顧，便可得到足夠的慰藉。
對于三先生而言，心中的李白，心中的杜甫才是真正流淌的詩書�？v情談?wù)撝畷r，便深深將自己沉浸在他們的命運(yùn)中，沉浸在大唐氣象，古書詩韻里，一切戰(zhàn)亂都在談話聲里消隱。
讀書筆記作文 篇2
讀了三國演義，我明白了為人處世的道理。做一個人，不能像呂布那樣目光短淺，反復(fù)無常，也不能像曹操那樣”寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我“，也不能像周瑜那樣妒賢嫉能，不顧大局。應(yīng)該要像諸葛亮那樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已，像趙云那樣赤膽忠心，不畏艱險。我也從這本書中了解了中國歷史上一個不尋常的年代。在這個年代里，英雄豪杰，各領(lǐng)風(fēng)騷，諸侯割據(jù)，城頭變幻大王旗。文韜武略，斗智斗勇，演繹出一段多姿多彩的歷史。我曾經(jīng)向往能生在那個時代，但轉(zhuǎn)念一想，那時候的老百姓該多么苦啊。曹操的詩里有”白骨露于野，千里無雞鳴“，這樣慘痛的描述令人望而生畏，還是生在和平年代比較好�！度龂萘x》真是中國文學(xué)史上的`一顆璀璨的明珠。
讀書筆記作文 篇3
這本書講了一個叫安迪的小男孩，他沒有外婆和奶奶。但是他看見他的同學(xué)們都有外婆和奶奶，羨慕極了，還帶著一絲傷心。安迪獨(dú)自一人捧著外婆的照片坐在院子里的蘋果樹上想著外婆。突然，他的'外婆從天而降，來到了蘋果樹上。在以后的日子里，外婆陪著安迪去游樂場玩、去草原套野馬、去海上冒險……安迪覺得很刺激。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她給安迪講故事，使安迪感到溫暖。安迪在兩位老人的愛護(hù)下懂得了許多許多。
我覺得，書中的外婆比較“另類”。她打扮得很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊。她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎。外婆很愛自己的外孫，她讓安迪感受到了外婆帶給他的快樂。安迪從此以后不再羨慕別的同學(xué)有外婆了，因此，我為他感到高興。我希望，如果有可能的話，這位外婆可以去幫助那些已經(jīng)失去外婆的孩子，讓他們也感受到這位與眾不同的外婆帶給他們的神奇。
讀書筆記作文 篇4
場面和氣氛描寫為文章增色不少；
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
情境描寫調(diào)動起懸念；
充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為，使畫面生動。
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
充滿童趣的.擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
比喻貼切，用詞生動。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
讀書筆記作文 篇5
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里非常難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的`樣子，他又堅(jiān)持了下來。
直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼父母，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛父母、待人禮貌的孩子。我非常喜歡他，我要與他做好朋友。
讀書筆記作文 篇6
聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會生存》 一書中提出的教育的四大支柱--學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會與他人共同生活的終身教育思想。家長教育的主要任務(wù)、首要任務(wù)應(yīng)該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學(xué)做人。 試想，一個不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子，能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎?一個沒有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎?一個沒有良好習(xí)慣的'孩子，能按時認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?一個沒有孝心的孩子，能自理自強(qiáng)，少給父母添麻煩嗎?
在21世紀(jì)“學(xué)會生存”就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)是指人的一生都要學(xué)習(xí)從幼年、少年、青年、中年直至老年學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會生存》報告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(學(xué)習(xí)型社會)結(jié)合起來�！皩W(xué)習(xí)化社會”的一個重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及又有利于終身教育的實(shí)施與提高。
而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活方式時另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn)了這就是“如何學(xué)習(xí)”�！皩W(xué)會學(xué)習(xí)”是“學(xué)會生存”的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會”走向“會學(xué)”即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的表明了一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平有學(xué)歷就有能力。隨著時代的發(fā)展和社會進(jìn)步新事物、新情況層出不窮新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn)要求人們必須開闊視野更新觀念學(xué)習(xí)新知識掌握新本領(lǐng)以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。一個擁有較高文憑和學(xué)歷的人如果停滯不前也會落伍難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生存核心就是要在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此個人生存才會有保障國家才不會在激烈的國際競爭中被開除。
讀書筆記作文 篇7
我讀了《簡愛》，的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話：難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，
難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！主人公簡愛，從小父母雙亡，只剩下一個舅舅，可不久又死去，她舅舅臨死前囑咐她的老婆，就是簡愛的舅母，要好好照顧簡愛，可是舅母卻沒有遵守，對她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡愛打了起來，簡愛的舅母就把她關(guān)在了紅屋子里，簡愛在那個陰森的屋子里待了一晚上，使簡愛的心靈受到的創(chuàng)傷，只有白茜最關(guān)心簡愛，成了簡愛的好朋友。因?yàn)楹啇鄄皇站四傅南矏�，就把簡愛送到了勞渥德學(xué)校，她在那里學(xué)到了很多知識，長大了也在那里當(dāng)了老師，不久后去當(dāng)了家庭教師，并喜歡上了那的.主人羅契斯特，當(dāng)她得知羅契斯特騙了她時，她毅然離開了莊園，當(dāng)簡愛再一次看到殘疾的羅契斯特時，她又回到了羅契斯特的身邊。
我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動的人格魅力。簡愛無疑成為了獨(dú)立女性的經(jīng)典。
愛在我們的生活中是必不可少的，愛幫助了千千萬萬的人，真正的愛不被金錢所利用，不被權(quán)利所控制，它只終于一顆充滿了愛的心，只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會更美好！
讀書筆記作文 篇8
前幾天我學(xué)了《懷念母親》這一課。作者是季羨林老爺爺寫的.，這是一個吹人淚下的文章。讓人覺得好像有和作者一樣讓人同情。
這個文章主要寫了作者六歲就離開了母親到城里去住中,間只回故鄉(xiāng)幾回，還都是奔喪，只在母親身邊待了幾天。更不幸的是，在作者讀大學(xué)時候，他的母親棄養(yǎng)了，只活了四十多歲�！澳赣H”的離去給作者留下了萬分悔恨，應(yīng)為作者認(rèn)為他沒有照顧好母親，沒能讓母親享受論天之樂。于是作者就傷心地每天食不下咽，寢不安席。后來作者出國留學(xué)，又增加了一個祖國母親。
讀完這個文章讓人們都感到季老那萬分悲痛之情。
讀書筆記作文 篇9
今天我讀了神話故事里的《烏鴉為什么不受歡迎》，講的是從前有一只烏鴉，它非常驕傲，總以為比別人厲害。有一天來了一只翠鳥，烏鴉非�？床黄鹚痛蠼心愦┑囊路嗷ㄇ窝�，看我的衣服黑得發(fā)亮，翠鳥不跟它比這些。
烏鴉很不滿意翠鳥沒有夸獎它漂亮，就又跟翠鳥比誰的'嗓門大，烏鴉哇——哇——哇——地叫了幾聲說，看我的肺活量多高，翠鳥還是說我不比這些。烏鴉氣呼呼地說，你究竟想比什么？翠鳥煩了說，我們各自銜一塊石頭飛到河岸，看誰先到。烏鴉飛到河中央時，回頭看見翠鳥落后很遠(yuǎn)，就得意的哇地大叫起來，結(jié)果嘴里的石頭掉到河里，烏鴉輸了。我終于明白烏鴉不受歡迎是因?yàn)樗裢源�，驕傲無比。我們千萬不能學(xué)烏鴉，做事情一定要謙虛，不能太驕傲。
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