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《心靈點滴》觀后感

時間:2022-06-17 11:04:53 觀后感 我要投稿

《心靈點滴》觀后感(通用12篇)

  當認真看完一部影視作品后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,何不寫一篇觀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編收集整理的《心靈點滴》觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《心靈點滴》觀后感(通用12篇)

  《心靈點滴》觀后感 篇1

  上周我科醫(yī)護人員陸續(xù)利用休息時間觀看了《心靈點滴》這部電影,觀看后大家感觸極深。

  故事情節(jié)圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開敘述。一開始就以獨特的敘述開始用一個精神病人自己的體驗來增強電影的說服力,只有體會過“病人”,才能真正做好“醫(yī)生”,電影中有句話我印象很深:只有人類才會互相殘殺!

  主人公亨特·帕奇·亞當斯,代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛,而且注意給病人帶來快樂,帶來心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類醫(yī)生;另一類是以華克院長為代表的自認為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類醫(yī)生。在帕奇與華克院長的一次次爭執(zhí)中,我看到了一個好醫(yī)生身上所擁有的'三樣法寶:熱情、微笑、信念。《心靈點滴》中,帕奇主動去了解病人的需求,幫病人們完成以前未能完成的心愿,他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里,我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅(qū)趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所;他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手;在華克院長的再三勸阻下,他依然去醫(yī)院看望病人乍一看,他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為,然而,這是由他內(nèi)心的熱情以及對病人的愛的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對帕奇來說,熱情已經(jīng)成為一種習慣。在他的熱情之余,他給病人帶來了快樂,成為了他們最要好的朋友。這樣一來,他不僅幫助病人避免死亡,更重要的是增進了病人的生活品質(zhì)。

  然而,我們自己所處的環(huán)境,類似于帕奇內(nèi)心充滿熱情的人已經(jīng)鳳毛麟角。我們的生活中,熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對待我們,我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對一個從事醫(yī)療服務行業(yè)的人群來說,熱情更是不可或缺的。一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人,對于這樣的人生我們其實是很向往的。奉獻他人娛樂自己,像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不起了,所以我們醫(yī)務人員應該很用心的學習怎么與病人相處,怎么幫助病人,讓病人快樂。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的責任感,最根源來自對社會的感情,所以希望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待病人。主人公帕奇先生以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應該治療人,而不是疾病。他堅信,同情和心靈相通對醫(yī)生來說與靈丹妙藥和技術(shù)進步一樣重要,作為一名醫(yī)者像帕奇先生那樣對待病人的做法是真正符合我們醫(yī)學人道主義的做法。他能夠真正關(guān)心病人的內(nèi)心感受,讓別人從心里感受到溫暖,真正把醫(yī)學的真諦融入了治療之中,真正體現(xiàn)出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病,而他更關(guān)注的是人,是為了治人而治病。

  朋友們,同事們,我們是否應該重新審視自己的工作,是否應該深刻地意識到,將來的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病,更重要的是心靈呢?像影片中說,增進生活品質(zhì),或許很多病癥,現(xiàn)在醫(yī)學還無法治愈,但作為病人,最想得到的是心靈上的快樂,如果藥物無法減輕他們的痛苦,請用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們,真正地做一名幫助病人心靈的衛(wèi)士吧!

  《心靈點滴》觀后感 篇2

  《心靈點滴》這部影片,是根據(jù)一個六七十年代的真實故事改編的。

  主角名叫亨特·帕奇·亞當斯在學校中總是因為“過分樂觀”而受到責備,曾經(jīng)一個導師對他說:“你想要成為小丑,那就去馬戲團!逼鋵,帕奇是想當一名小丑,但他同時還行當一名醫(yī)生,所以就成就了現(xiàn)在的他,帕奇在弗吉尼亞醫(yī)學院學習,在學習期間用他的小丑天賦讓很多病人的臉上多了一絲快樂,醫(yī)院里有一間病房沒有醫(yī)生敢進去,他第一次進去試著和病人說話,但不到一分鐘就被打出來了。第二天他穿著一身天使的服裝拿著一本書進去了。過了一兩分鐘就推著那位從不出來的病人出來了,其他人都覺得不可思議。

  畢業(yè)后,他成立了一個學院,致力于更接近的人性化的治療方法,八十年代中期他的個性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書。在書中,帕奇闡述了他的基于幽默的處方,解釋了他為什么穿得象個大猩猩,為什么在病房里堆滿氣球或在浴缸里裝滿蠟燭以引起歡笑,以給病人精神上的接近或純粹的歡笑。在使用特殊的方法來減緩病人的緊張情緒后,帕奇以先驅(qū)者的'身份提出了醫(yī)生應該治療人,而不是疾病,他堅信,同情、加入和心靈相通對醫(yī)生來說與靈丹妙藥和技術(shù)進步一樣重要。

  在電影中,開始沒有多少人贊成帕奇的觀點,學院院長瓦爾考特尤其反對他的方法,而帕奇的室友米奇也認為他是一個孩子氣的家伙。但同時他也影響了一些人,包括護士喬蕾塔、同學楚門和卡琳。帕奇發(fā)現(xiàn)他在兒童病房大受歡迎,因為他的可笑、古怪的方式驅(qū)散了兒童們的恐懼感。

  在對傳統(tǒng)方式的抗爭中,他疏遠了一些人、使更多的人吃驚,但是他看到了自己的價值。在不斷的追求和探索中,帕奇實現(xiàn)了自己的夢想--開了一個診所,每個人在這里不僅遇到了醫(yī)生,還遇到了朋友。

  《心靈點滴》觀后感 篇3

  Patch的回憶和自述:在他九歲時,參加過韓戰(zhàn)的父親去世。而父親去世之前因為是軍人也常不在家,他的童年是缺失父愛的。成年后的他缺乏歸屬感和精神寄托,迷茫、厭世、有自殺傾向,他幻想自己在冰雪覆蓋的原野上跋涉,困在其中逃不出來。

  他自己走進精神病院接受治療。精神病院里的病人:怕松鼠的室友和總是伸出4根手指讓人猜的老者,讓他體會到了幫助他人的快樂。那種快樂使他從自己的困擾中解脫出來,看到了自己人生的方向;使得Patch在人到中年時,決定去醫(yī)學院讀書。

  這部電影大家以前都沒有看過,會上分析的內(nèi)容只是影片的前奏,真正的情節(jié)尚未展開。因為前奏的演出很精彩,激起了大家的興趣,紛紛了解電影的名稱,以便自己以后觀看。我也不例外地想知道后來發(fā)生的故事。周末便抽空斷斷續(xù)續(xù)地看完了。

  后面講述了主人公Patch Adams進入醫(yī)學院學習后,歷經(jīng)波折,仍堅持自己的信念,在學習期間開始實踐情緒治療法,并開設(shè)免費診所為貧困人們提供服務,與醫(yī)學院傳統(tǒng)的教學理念和制度抗爭,差一點被學院開除,最后終于從醫(yī)學院畢業(yè),拿到學位,具備了行醫(yī)資格,開始了自己的事業(yè)。

  沒有太多故事情節(jié),都是一些真實的零碎的生活片段,但依然常被深深地感動,因為感受到了人性光輝照耀下的溫暖。

  經(jīng)歷過寒冬的人,最知道太陽的溫暖。在漫漫長夜中行過路的.人,最了解光明的意義。Patch Adams經(jīng)歷過心靈的創(chuàng)傷,知道如何去撫慰別人的心靈。在幫助別人的同時,也拯救了自己。

  讓我們關(guān)注自己的心靈,讓情感有所寄托;讓我們愛護自己的身體,使心靈有一個健康的載體。

  《心靈點滴》觀后感 篇4

  我相信一個醫(yī)學生和其他人的觀影感受是不一樣的。不可否認的是,我在看這部片子的時候覺得patch是個對醫(yī)學充滿熱情,十分幽默有趣,想法很多的人,也常常為他扮小丑,扮天使捧腹大笑。這部影片具備通常一部成功的片子有的賣點,笑點還算多,有浪漫的愛情,是主角從受人歧視反轉(zhuǎn)成十分受人尊敬的存在這種大爽文類型。然而,我并不完全認同這部片子的觀點。

  第一,按照劇中眾人的表現(xiàn),patch是下課絕不復習,整天表現(xiàn)得不務正業(yè)然后考試考了近滿分全班第一的成績。這種情況有可能嗎?醫(yī)學絕對是要投入大量時間去記憶背誦才能掌握的學科,除非是過目不忘的人,但是在劇中這方面并沒有提及,所以我想patch的設(shè)定應該是一個普通天資的人。也許編劇想表現(xiàn)出因為patch對醫(yī)患關(guān)系之間有自己獨到的認識,所以具備了做一個成功的醫(yī)生的素質(zhì),所以就可以在考場上也一帆風順了,我們要注意到醫(yī)患平等屬于一種觀念,是醫(yī)德的范疇,而考試考的是基礎(chǔ)知識,是醫(yī)術(shù)的范疇。并不會因為你認為醫(yī)患平等就可以無師自通的知道四型超敏反應的機制。編劇的目的也許是為了凸顯出這種觀念在醫(yī)學教育中的重要性,才夸張地表現(xiàn)了這種觀念帶來的成績上的'不同,然而,這種做法簡單粗暴地鼓吹了觀念的重要,忽視了兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實地學習的努力。

  第二,片子將近結(jié)尾,我也沒有看到patch在治療病人上展現(xiàn)除了插科打諢,扮丑逗樂以外的能力。醫(yī)生之所以為醫(yī)生,最重要還是因為他有醫(yī)術(shù)吧。而patch在片中沒有任何和醫(yī)術(shù)有關(guān)的行為。反而將醫(yī)療器械作為取樂的工具,他的行為是肯定會對器械造成損害和污染的。病人要將自己的生命放心地交給醫(yī)生是要付出多么重的信任,如果我們是病人,看到醫(yī)生像patch這樣的行為,會認為他是一個謹慎,醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生嗎?看電影時patch的表現(xiàn)確實可樂,但是如果一個醫(yī)院里每一個醫(yī)生都是像這樣的,那該有多吵鬧,多混亂呢。記得曾經(jīng)一個臨床心理方向的老師和我們說,為什么現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系這么差呢,有一個很重要的原因就是醫(yī)生的權(quán)威被打破了。主任醫(yī)師現(xiàn)在只要給紅包就會和你勾肩搭背,喝酒吃飯了。以前的主任醫(yī)師都是病人不怎么見得到的。就是因為有這種距離感,所以病人覺得醫(yī)生很權(quán)威,很信任他,不像現(xiàn)在的病人不相信醫(yī)生的醫(yī)術(shù),覺得是他們的無能才造成親人的死亡。我認為,在這位老師看來,patch的行為就大大破壞了醫(yī)生的權(quán)威。醫(yī)患平等,并不該通過醫(yī)生扮丑角逗笑病人來做到。

  第三,在片中,我認為把過多本不應該由醫(yī)生負責的責任劃分在醫(yī)生身上,加重了醫(yī)生的工作負擔,F(xiàn)代社會的標志之一就是職業(yè)的細化。比如說當病人不愿意吃飯時,這個問題該不該醫(yī)生負責呢?我覺得應該由看護或者醫(yī)院里的心理科承擔起來。醫(yī)生應該記住病人的名字,在和病人對話時要與病人對視,要用平等的態(tài)度和病人交往,這些我認為確實有道理。但是這不代表醫(yī)生就該對病人的一切了若指掌,對他的生活事無巨細。The future shock里面提到,現(xiàn)代社會中,人與人之間的關(guān)系更局限于某一個方面,而不是每一個方面,這是由人員流動加大等現(xiàn)代社會的不可避免的特點決定的。醫(yī)患關(guān)系在課本中也有提到,具有時限性,這種特殊的關(guān)系只局域于醫(yī)生治療病人的這一段時間。

  總的來說,我認同這部影片希望醫(yī)患關(guān)系更加平等的主題,但是我并不認同夸張的表達方式,和片中展現(xiàn)出的希望醫(yī)患關(guān)系改進的方面。

  《心靈點滴》觀后感 篇5

  派奇是位傳統(tǒng)醫(yī)界視為不走正道的醫(yī)學院學生,雖然他的醫(yī)學院成績優(yōu)秀無比,卻在操行成績上落得了個過度快樂的評語。

  他在醫(yī)院實習時,看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁,偏離人性之后,內(nèi)心產(chǎn)生覺悟,下定決心要開一間夢想中的醫(yī)院。於是他和理念相同的伙伴們,在風景優(yōu)美的山間,建立了一所以家為本的免費看診醫(yī)院。

  接踵而來傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪,派奇總以橫眉冷對千夫指之姿慷慨陳言,毫無所懼;而在病童面前,他卻變成了俯首甘為孺子牛的大玩偶,搞笑做怪,只為了博得稚子純真的一笑。

  在這些外界考驗前,他是個勇者;但來自內(nèi)部的挫折卻一度重擊了他,幾乎不支倒地。

  同為醫(yī)學院學生,也是他的親密愛人——凱琳,一路跟著他一起實現(xiàn)夢想,胼手胝足地打造了心目中的愛心醫(yī)院。與派奇的相識相戀,更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。

  只是沒想到,助人這件事,它可貴和可嘆的就是,它是一種冒險。

  聽了派奇自身走出憂鬱的經(jīng)驗分享,她決定從幫助別人中找回幫助自己,肯定自己的力量,即使她直覺地有些擔心害怕,仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患,而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風險。最后,她遭遇了嚴重的不幸。

  年輕急診醫(yī)生——大衛(wèi),平時對一位好發(fā)問又好管閒事的.醫(yī)學院實習生又愛又恨。兩人之間很不對盤,但又有一種微妙的好感情愫。有次,來了個病人,本身精神情況也是很不穩(wěn)定,在急救過程中需要從脊椎打麻醉針,照理這應該由醫(yī)生來做,但這位醫(yī)生卻故意讓實習生練習,想讓實習生出糗以知難而退,結(jié)果她果然技術(shù)不佳,弄得病人痛得要命幾乎抓狂。

  嚴重的事卻在后面。沒想到這位病人一直記恨在心,妄想醫(yī)生都要害他,趁著醫(yī)生們忙著放假過節(jié)的鬆懈,以預藏的刀將認真學習,立志成為一名好醫(yī)生的女實習生,一刀封喉斃命。

  電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣,他們原本飛揚的自信和旺盛的生存斗志,一夕之間完全被這樣的意外事件所擊潰,從此陷入自責沮喪的深淵。

  生命的無常,可貴的便是它讓人絕望的同時,它也給了人無限的希望。自責難過到曾經(jīng)也想輕生的派奇,終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度,重燃起以往助人為樂的信心和勇氣。

  他堅信,醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系,不應該照著傳統(tǒng)教科書所言,做情感切割,反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實驗,或是開藥動手術(shù),而是要儘早地學會和人相處,學習傾聽和交談。

  在他的定義中,醫(yī)生就是廣義的助人者,而所謂醫(yī)療行為,要治療的不是一種病,而是一個人。

  對抗疾病可能會失敗,但如果以人性的同理心對待病人,抱著互助為濟的精神,則幫助病人,陪伴病人度過疾病苦痛,這件事是永遠都不會失敗的。

  《心靈點滴》觀后感 篇6

  《心靈點滴(Patch Adams)》,也譯作:《妙手情真》,1998年10月美國上映,主演【羅賓·威廉斯】。根據(jù)六十年代末期和七十年代初期Patch Adams醫(yī)生的真人真事改編。

  六、七十年代,正是美國醫(yī)患關(guān)系最為緊張時期,Patch Adams醫(yī)生以先驅(qū)者的身份推動了美國醫(yī)院診療模式的根本改變-“治好病人,而不僅僅是治好病”,進而推動了醫(yī)患關(guān)系的改善。他堅信,“同情、加入和心靈相通對醫(yī)生來說有時比靈丹妙藥和技術(shù)進步還要重要!薄皌alking,talking,talking ”!

  Patch Adams在少年時期,因為患有憂郁癥因此住進精神療養(yǎng)院,他在出院后便立志要當醫(yī)生,于是在六零年代末期和七零年代初期進入維吉尼亞醫(yī)學院就讀。

  雖然他的天資聰穎,在醫(yī)學院的成績非常優(yōu)異,但是他卻非常反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的思想和學院里教授的冷冰冰的,使病人感到孤獨無助的所謂專業(yè)治療。他相信歡笑就是最好的處方,他為了把病痛纏身的病人逗笑,于是成天穿色彩鮮艷的花襯衫,有時候會用塑膠醫(yī)療用品裝成小丑的'紅鼻子,或是扮成大猩猩,甚至還有一次為了替一位病人實現(xiàn)夢想,他還在游泳池放滿面條,讓這名病人如愿在面湯里游泳。

  他為了帶給病人歡樂和希望,可以說是花樣百出,無所不用其極,可是他這種離經(jīng)叛道的思想和做法,卻被保守的醫(yī)學院長視為眼中釘,并且威脅要他退學,不過他仍堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念,和傳統(tǒng)的勢力周旋到底,最后終于成功地拿到醫(yī)科學位,在畢業(yè)后成立一個“健康中心”,徹底實踐他的理念,為病人建立一個充滿關(guān)懷和歡笑的醫(yī)療環(huán)境!

  《心靈點滴》觀后感 篇7

  現(xiàn)在我們都說正能量,生活在這個社會中的每個人現(xiàn)在都急需這樣的能量,就好像心臟病人急需救心丸一樣。這整部劇中最正能量的人就是亞當?shù)奈⑿,看過一些人的影評說看這個人微笑的時候甚至會流淚,本來一部喜劇卻因為溫情而會使你流淚。98年的片子,很老的片子,主演是羅賓·威廉姆斯,曾奧斯卡獲獎者,他有著屬于自己的搞笑風格。

  從開始的時候我們就應該會注意到,原來長大對于人來說可能就是在于一瞬間,可能你現(xiàn)在身為幾十歲的身體但是內(nèi)心依舊是孩童。當亞當回答出一名自愿進入精神病院的患者提出的幾根手指頭的問題時,他發(fā)現(xiàn)自己長大了,就僅僅是這一個很離譜的問題,他就這樣的成長了。可能你和我都會有過這樣的一個想法那就是幫助身邊的人但是我們卻沒有堅持下來,這就是人格的問題,當然我也是有問題的人。

  亞當開始了自己的計劃,他不斷的按照自己的想法去幫助一些人,有的時候是很簡單的事情但是他一直都是在堅持著做下去的`。很難想象的是這樣的電影確實來自于一個真實的故事,這樣的故事過于的完美或者是理想主意了。亞當在學校的學習生活中遇到了自己心愛的女孩遇到了自己的朋友,還有就是遇到了自己的敵手,因為亞當碰觸到了一些人的權(quán)利。我們都知道這個世界上肯定會有變革的,但是每次變革就好像戰(zhàn)役一樣會有人站出來說NO。亞當碰觸到的敵人并不是過于的強大,他有權(quán)利去申訴,但是這個人直到最后也沒有醒悟,這可能就是最后的弊端。

  都知道是在變革的過程中最害怕的是什么,最害怕的就是懷疑,亞當也曾經(jīng)懷疑過自己的做法是否是正確的。當亞當?shù)呐驯徊∪藲⒑Φ臅r候他開始了懷疑,即使那么多的人去阻止他的放棄,他還是那么的執(zhí)拗?赡芩矝]有預料到生活會是這個樣子的,自己在即將要成功的時候會出現(xiàn)這樣的狀況,還好的就是他堅持了下來。命運就是這樣不會讓你的人生過于的完美,沒辦法,我們只能用現(xiàn)在的一些方法去彌補那些過錯。

  記得亞當?shù)囊恍┛奁,那些淚水中包涵了太多的無奈,懺悔,在墳墓上他讀著送給她的詩句,可惜的是她在也聽不到了。這樣理想的故事真正的發(fā)生了,從開始到最后他一直是微笑著面對自己的生活。不管面對是誰,即使是陌生的面孔,他依舊用自己的微笑感染了那么多的人。

  《心靈點滴》觀后感 篇8

  看完《心靈點滴》這部電影后,我又讀了一遍希波克拉底誓言:仰賴醫(yī)神阿波羅·埃斯克雷波斯及天地諸神為證,鄙人敬謹直誓,愿以自身能力及判斷力所及,遵守此約。凡授我藝者,敬之如父母,作為終身同業(yè)伴侶,彼有急需,我接濟之。視彼兒女,猶我兄弟,如欲

  受業(yè),當免費并無條件傳授之。凡我所知,無論口授書傳,俱傳之吾與吾師之子及發(fā)誓遵守此約之生徒,此外不傳與他人。我愿盡余之能力與判斷力所及,遵守為病家謀利益之信條,并檢柬一切墮落和害人行為,我不得將危害藥品給與他人,并不作該項之指導,雖有人請求亦必不與之。尤不為婦人施墮胎手術(shù)。我愿以此純潔與神圣之精神,終身執(zhí)行我職務。凡患結(jié)石者,我不施手術(shù),此則有待于專家為之……

  流傳約2000余年的希波克拉底誓言,至今讀起來仍然令我頭皮發(fā)麻。我就反思為什么幾千年以前的思想還是讓我這個二十一世紀的醫(yī)務工作者如坐針氈?偨Y(jié)了一下,那時學醫(yī)不受高昂的學費,現(xiàn)在學醫(yī)時間長不說,實習還不給錢;那時以病家謀利益為信條,現(xiàn)在以養(yǎng)家糊口為信條;那時墮胎手術(shù)是醫(yī)者大忌,現(xiàn)在國家鼓勵,婦產(chǎn)科門診10分鐘一個,一天好幾十;那個時候,骨折了小夾板或樹枝固定,現(xiàn)在骨折了都是切開復位后打上鋼板上釘子……科技是進步了,醫(yī)者的道德下滑了。

  生存的壓力,物質(zhì)的誘惑等等,醫(yī)務工作者很難獨善其身。當然有沒有另類?概率雖小,人還是有的,但都活得相當悲慘。話說現(xiàn)年42歲的冉崇偉是四川武勝縣的醫(yī)生。冉崇偉稱,“醫(yī)院搞‘開單提成’,我抵制這種做法,結(jié)果完不成任務,工資被扣了3.4萬元!彼和衛(wèi)生院打起了官司。這官司不論輸贏,他以后還怎么在單位混?還有山東省滕州市中醫(yī)院楊國梁拒收回扣被指人格障礙,同事稱其毀醫(yī)院名聲。還有更慘的,南方某某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,病號特多,但他就是不開大藥房,惹著了院長,急壞了主任,恨啥了同事,結(jié)果他被同事踢壞了男人的命根子,恐嚇信一封一封地投在他家里,妻子跑了,工作也丟了。雖然,很多行業(yè)慣例不合理,但你要對著它干,代價是幾乎要命的。再看看亞當醫(yī)生挑戰(zhàn)慣例的代價是什么?帕奇違反學院的規(guī)定,向陳腐冷漠的醫(yī)學教育制度挑戰(zhàn),他扮演小丑,逗病人發(fā)笑,他主動跟病人交談,他每次都稱呼他們的名字,他分享病人的`快樂和夢想,也分擔他們的痛苦和悲傷,他給病人帶來歡笑和溫暖,他讓病怏怏的孩子恢復笑臉,給病入膏肓的老人帶來快樂,他讓原本死氣沉沉的病房重新充滿活力和希望。但是他幾乎被院長開除,禁止去醫(yī)院,女友也被人謀殺,可謂代價慘重啊。

  《心靈點滴》觀后感 篇9

  心理科醫(yī)生Dr. Chambers來到北京跟Fellows進行了為期一周的以患者為中心的交流。臨走時他向我們推薦了一部電影《心靈點滴》,所以我才有幸看到這部令人印象深刻的電影,并感觸頗深。

  電影根據(jù)真人真事改編,故事描述的是一位中年男人帕奇。亞當斯由于父親去世后孤苦伶仃心情憂郁最終因抑郁被送入精神病醫(yī)院,然而精神分裂的室友卻使在那里“相對正!钡乃タ,在精神病院,通過在那里的觀察和與人交流,他卻逐漸發(fā)現(xiàn)傾聽別人和在乎對方是多么的重要,他靜下心來認真地傾聽室友,并通過以“莫須有”的方式解除了室友的恐懼,并從中體驗到了幫助別人是何等的快樂,于是他立志做名醫(yī)生以幫助更多的人。

  在醫(yī)學院校中,出于真心為患者著想和解開患者的心結(jié),帕奇進行著一個個在校長看來“瘋狂”的舉措,害的自己差點失去學位,但堅定的他最終贏得了人們的認可并自己成功創(chuàng)立免費醫(yī)療組織為病患排憂解難。

  在精神病院,當帕奇面對一名被大家認為瘋癲的老頭子的手指被問及:到底有幾根手指的時候,他才明白打破思維定勢認真傾聽對方看到的居然和自己原先認為的完全不同,同時,幫助別人卻又是打開自己和別人溝通的一條捷徑。聯(lián)想我們每日在面對病人的時候,反問自己是否在全身心地傾聽病人和了解病人真正需要的東西,答案并不全是肯定的,每一個病患,都帶著各種各樣的不舒服和想法來到醫(yī)院里,而作為家庭醫(yī)生的我們,恐怕僅僅給病人開具處方緩解癥狀遠遠不夠,我們還需要足夠的觀察力,通過“察言觀色”真正地了解病人的顧慮和擔心,不要讓自己被“思維定勢”所困,同時能夠找到和患者有效溝通的途徑。

  “醫(yī)生就是一個幫助另外一個人的人,一個可探訪及治療病患的可信且博學的朋友!薄八劳霾皇俏覀冡t(yī)生的敵人,如果我們要挑戰(zhàn)疾病,應挑戰(zhàn)其中最嚴重的:冷漠!薄耙粋醫(yī)生的使命不僅是避免病人的死亡,而更是增加病人的生活品質(zhì),這就是為什么當你治療疾病本身的`時候,你有輸有贏,而當你治療“病人”的時候(把病患當做一個人而非疾。腋艺f你總是贏的!碑斉疗嬖卺t(yī)學委員會審判時說著這些慷慨激昂的話語時讓人心潮澎湃,也讓我更加堅定了那個信念:所謂“治病救人”的說法著實有道理,盡管我們開的藥方治療的是疾病本身,但最終我們需要救助的卻是人而非病,是一個個有想法有感情的人,機械地計算治療劑量研究疾病機理遠遠不能完成救助人的目的。

  以上的陳述,使得我感到作為醫(yī)生而幫助病患遠沒有想象的那么簡單,我們需要傾其真心想患者之所想,念其所念,真正心系患者,踐行“常?偸前参俊保囟〞贯t(yī)患溝通更加順暢。

  誠然,當今社會的患者不都是那么“天真無辜”,有些時候有些患者也讓醫(yī)生寒心,醫(yī)患關(guān)系尤其在中國前所未有的緊張,作為醫(yī)生的我們,可能很多因素都不能掌控,但通過電影還原的“原始醫(yī)患關(guān)系”,讓我們在遭遇患者不理解和面對艱難的醫(yī)患溝通的時候,可以反問一下自己:自己所做是否已經(jīng)做到心系患者,若答案是肯定的,那么無論何時何處,我們可以問心無愧。

  《心靈點滴》觀后感 篇10

  電影圍繞著兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開敘述的。其中,主人公Patch代表的是具有人文關(guān)懷的一類醫(yī)生,另一類代表的以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類醫(yī)生。

  主人公Patch所代表的具有人文關(guān)懷的這類醫(yī)生不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛,而且注意給病人帶來快樂,帶來心靈上的安慰。主人公與病人維持一種友好的朋友關(guān)系,在治療時更加關(guān)注病人的情緒、感受。如,在稱呼病人的時候以病人的名字代替“××號病人”的叫法,這種叫法讓人充分地讓病人感到自己被尊重,而不是自己是病態(tài)的。主人公在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上,把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具來逗病房里的小孩子,讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內(nèi)心的笑容,一掃原先病房里死氣沉沉的氣氛。

  從醫(yī)學上的意義來說,具有人文關(guān)懷的治療方式猛烈地抨擊了生物醫(yī)療模式。生物醫(yī)療模式將人看成是由一個個部分所組成的,而未把人看作是一個整體,忽略了人的情感因素。然而,無數(shù)的醫(yī)學奇跡告訴我們,諸如意志、感情這些非理性、帶有強烈主觀性的東西對健康的保持、對疾病的恢復具有強大的、不容忽視的作用。

  其次,更加重要的是,從醫(yī)生與病人的關(guān)系角度來分析。這種富有人文關(guān)懷的治療方式改變了傳統(tǒng)的醫(yī)生和病人之間不平等的關(guān)系。傳統(tǒng)的治療方式是醫(yī)生主導的,醫(yī)生依靠其專業(yè)知識來確定病人的病況,病人常常是被支配,沒有發(fā)言權(quán),她們的需求不被醫(yī)生所充分了解。如此一來,在這種治療模式下,醫(yī)生和病人有強烈的距離感,如片中反映的一樣,病人極有可能不配合治療,從而向醫(yī)生、護士發(fā)脾氣,這不但對病人自己的'病情不利,也僵化了病人與醫(yī)生之間的關(guān)系,造成了惡性循環(huán)。

  與傳統(tǒng)的治療方式不同,具有人文關(guān)懷的治療方式徹底改善了醫(yī)生與病人之間的關(guān)系。醫(yī)生不只是充滿專業(yè)知識的撲克臉,而是一個離病人最近的朋友,能理解他們,關(guān)心他們,將他們看作一個有血有肉有思想有感情的人,這就讓病人感到尊嚴。

  以人文關(guān)懷的方式來治病的思想中存在著一個前提:病人是完整的個體,病人自己有能力對自己的疾病負責。而對比傳統(tǒng)的治療模式,傳統(tǒng)的治療模式的前提是,只有依靠專業(yè)的知識才能對病情作出準確的判斷以及治療,因此病人只能感到自己的身體不舒服而無法依靠自己的力量處理這些病癥。

  隨著對生物醫(yī)療模式的抨擊日益強烈,以及人道主義的思想的不斷加強,人文關(guān)懷的治療方式必定受到越來越多的青睞。

  《心靈點滴》觀后感 篇11

  這是一部根據(jù)真人真事改編的電影,講的是主人公Patch Adams懷著幫助病人的滿腔熱忱,從醫(yī)學院學習期間就開始實踐他的情緒治療法,并開設(shè)免費診所為窮困的人們服務的故事。主創(chuàng)人員將敘事的重點放在了Patch Adams怎樣做而非為什么這樣做,這使得前1/3時間里的部分劇情給人感覺比較突兀,但當你慢慢往后看的時候,從內(nèi)心接受了Patch就是這樣一個喜歡幫助別人的樂天派時,就會逐漸感受到那種人性光輝照耀下的溫暖感覺。

  這片子最開始打動我的是Patch在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上,把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具的那個情節(jié)。相信凡是有過較長時間住院經(jīng)歷的人都曾體驗過,那些冷冰冰的醫(yī)療器械,令人沮喪、厭煩,甚至恐懼,更別說對那些小孩子了。而Patch讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內(nèi)心的笑容,讓我真有些羨慕這些小孩子了,為什么自己當初沒遇到Patch這樣的醫(yī)生呢。

  與醫(yī)學院教育學生們千萬不要對病人產(chǎn)生感情相反,Patch的理論是盡可能和病人拉近距離,用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛,我不知道這種理論是否真正有效,但當我看到背上插著翅膀的Patch站立在痛苦的絕癥病人床邊時,覺得他的確就是天使。

  和制度、固有觀念作對的人總是要經(jīng)受諸多磨難,有意思的是,本片中制度的化身——醫(yī)院院長的飾演者,在另一部詮釋自由精神挑戰(zhàn)固有制度的影片《肖申克的救贖》中,同樣扮演象征制度權(quán)威的典獄長。既然這兩部影片均出自好萊塢,這位演員在兩部影片里的斗爭也只能是均以失敗告終了。

  片中還有兩位熟臉,一位是曾出演《波士頓法律》的Monica Potter,在本片中飾演令Patch傾心的女同學,可惜她的結(jié)局令人唏噓。一心想幫助他人的人落得這種結(jié)局,實在是最悲慘不過的`,這令我想起了《急診室的故事》第六季發(fā)生的慘劇。但對Patch來說,生活依然要繼續(xù),幫助他人同樣會繼續(xù),并會因此成就非凡的偉大。

  勸說Patch回到醫(yī)院的那個同學是由菲利浦西摩爾霍夫曼飾演的,和那之前許多影片中一樣,菲利浦再次扮演了一個不討好、不顯眼的角色,但看得出,他演的十分認真、到位。真是佩服他這么多年是怎么熬過來的,但或許對真正喜歡表演的他來說,那同樣是珍貴且快樂的積累,甚至可以稱為希望的本身。而他在本片中飾演的人物對Patch態(tài)度的轉(zhuǎn)變,同樣給了我們希望——不管采用何種方式,只要大家的出發(fā)點都是善意的,便可擁有交流包容的基礎(chǔ),一起搭建駛向美好彼岸的舟船。

  《心靈點滴》觀后感 篇12

  當前幾年充斥在我們周圍的醫(yī)患問題,發(fā)生的越來越頻繁了,有誰曾想到醫(yī)生這個神圣職業(yè)的初衷在哪里?我們無法避免死亡,我們所做的一切都是為了讓人們更坦然面對,心態(tài)平和的接受死亡,避免身心的煎熬和折磨,而這一切過程的殺手是冷漠。我們付出的快樂永遠比從中得到的要少,經(jīng)營快樂是項穩(wěn)賺的營生。用微笑點燃人性中的善,再用善去延續(xù)人類間的愛。不要將救死扶傷看成是醫(yī)生天經(jīng)地義的責任,其實每個人都應該有幫扶他人的惻隱之心,那是凝聚國人的維系,不該忘記。

  許多人在問一個問題,對于病人身體重要還是精神重要?這個問題真的很難回答,如果你是牧師,你也許會回答當然是精神重要,人早晚要死,所有的人都會是同一個歸宿——死亡,你會教導人們不怕死,去勇敢坦然面對死亡,你會承諾他死后為他祈禱讓他上天堂。而如果你是醫(yī)生,你會告訴病人,如何保護自己的身體,如何避免死亡,你也會承諾病人挽救他的身體。那么如果一位醫(yī)生同時他也是牧師,他會怎么做呢?《心靈點滴》中的帕奇亞當斯就是這樣一位醫(yī)生,一位牧師,以提高病人生活品質(zhì)為核心的治療理論,引起了一系列的故事。

  在帕奇亞當斯的理論中最重要的一條,就是傾聽。傾聽病人的痛苦,病人的故事,傾聽病人的夢想,慢慢地你會發(fā)現(xiàn)病人不再是向你抱怨,不再是消沉的看待現(xiàn)狀,不再是恐懼死亡。你會發(fā)現(xiàn)他們更多的是向你傾訴,傾訴他們的故事,甚至傾訴他們兒時的夢想。而那些傳統(tǒng)觀念的醫(yī)生,只知道病人如何抱怨,因為不愿傾聽,所以他們聽不到心聲。每一個人都有故事,每一個人都有夢想,不是因為他們病了他們就沒了夢想與愿景,生病只是他們生理上出現(xiàn)了故障,而非他們失去目標與夢想。永遠要銘記我們都是人,不需要有任何修飾的前綴詞,我們不僅是醫(yī)患的關(guān)系,我們可以是朋友,坦誠相告的朋友。而電影中只有這位尚未是醫(yī)生的帕奇亞當斯在傾聽,不是只有他懂,而是其他人都以同樣的理由——救更多的人,而拒絕去傾聽病人,在他們傳統(tǒng)的觀念中,學更多的醫(yī)學知識,掌握更多的.實驗操作便能妙手回春挽救生命。他們在電影的設(shè)計下形已麻木,心被麻醉了。而帕奇亞當斯在精神病院的經(jīng)歷,讓他學者去幫助別人康復,這給他帶來的前所未有的滿足感,自豪感。他要實現(xiàn)自己的人生價值,所以他選擇做一名救死扶傷的醫(yī)生,他用感情轉(zhuǎn)移的方法,不斷地用自己的身體,自己的幽默,去給病人帶來快樂,帶來生活希望,即使飽受舊制度的阻擾。

  看看我們今天,同樣不是這樣嗎?之所以如此多的舊思想揮之不去,就是因為它們有一大批維護者——人。人們不愿意打破幾十年的制度,不敢推陳出新,因為他們害怕自己的淘汰,所以人在面對私利的時候,公正與公平已不能左右他們的觀點與決定。

  我想,醫(yī)生護士們應該學會去傾聽。傾聽別人,對自己不是壞事,也并不需要你太多的時間,因為那本是你的工作,為何不能以一種更融洽更價廉的方式去治療疾病。

  在《心靈點滴》中開始階段,帕奇在精神病院與自己的醫(yī)師談話中,他說他叔叔來看他他會心情好些,原因是他叔叔愿意傾聽他講話,而諷刺的是當時的這位醫(yī)師正在調(diào)著自己的咖啡,根本未在意自己的病人。

  而現(xiàn)在我們的病人在進入醫(yī)院,所處的環(huán)境更是糟糕,其實我們在誤會病人,我們以為他們會因病而很消極,不,不是,他們在踏入醫(yī)院之前,即使在這醫(yī)院病床上,他們同樣有目標,有夢想。即便生命垂危,他們也很坦然,有一句話是這樣的:“我們哭著來到世界,然后笑著離開世界。”所以越是臨近死亡,他們更是安然達觀。有時候我們靜下來細想我們能做的,需要做的僅僅是傾聽他們所走一生的經(jīng)歷,分享他們的故事和夢想。我們醫(yī)生不必以嚴肅不茍言笑來展示自己對醫(yī)術(shù)精益求精的追求,一個微笑,一聲名字的召喚,我們便能讓病人報以同樣的回應,給別人微笑也是給自己微笑,給別人尊重同樣也是給自己尊重。

  作為未來的醫(yī)學工作者,時刻謹記,傾聽心聲,傾聽病人的心聲,那會為我們自己,也是對病人的治療帶來最大的幫助!

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