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幼兒園小班戴頭盔交通安全反思（精選10篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要在課堂教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班戴頭盔交通安全反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇1
《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我在教室里設計了一次現(xiàn)場展示活動。為此，我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。我在會場上設置了交通要道？十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標志。讓學生在這樣的環(huán)境中充分地活動，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，學生遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
課前，我讓學生收集交通標志，想辦法了解這些交通標志。然后，又讓學生在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
我注意了讓學生在活動中鍛煉自己，促進學生的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，學生既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，學生們通過課前的收集整理，在課堂上的`展示，一系列的活動中培養(yǎng)學生收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是學生終生受益的。
在這次上課中，我看到了學生們的無窮潛力，學生們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，課改中，我們真的看到了學生在成長，我們也應該在活動中和學生一起成長。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇2
近些年來，我國[有車一族"的隊伍越來越龐大，城市交通越來越繁忙，交通事故總量不斷上升。成年人的外出安全都變得更令人擔憂，更何況沒有自我保護能力的幼兒。幼兒園的孩子年齡小，活潑好動，對交通安全的理解力和執(zhí)行力不強，正處于最容易出現(xiàn)安全事故的階段。因此，做好幼兒的交通安全教育，保障幼兒的出行安全是每個幼兒園需重視的問題。
那么，在幼兒的教學中該如何開展交通安全教育呢?對此，我提出以下幾點建議:
一、加強幼兒安全意識
對幼兒進行交通安全教育，首先要做的是強化他們的安全意識。要做到這一點，需讓孩子們意識到交通事故的嚴重后果。老師可以選取實際生活中的一些交通安全事故實例，給孩子們播放出來，或者將一些比較血腥，不適合直接觀看的案例制作成flas的形式讓孩子觀看，給孩子們一些[震撼教育"。在觀看視頻時，老師要適時地進行交通安全教育宣傳，將安全意識深深刻印在孩子心中。
二、強化幼兒交通安全知識
調(diào)查顯示，幼兒園的孩子有一定的交通安全知識，但是大部分學生交通知識掌握得不全面。孩子們大多知道[紅燈停，綠燈行"，但是對交通道路的各種標志認識不清，也有的孩子不知道過馬路需走斑馬線。幼兒園的教學要做好孩子的交通安全知識教育，掃除孩子認知上的盲點。比如，在課堂上，老師給孩子們詳細地講解紅綠燈、人行道的相關(guān)知識，還要讓孩子們了解關(guān)于左右轉(zhuǎn)彎、禁止通行或者危險等標志。
三、培養(yǎng)幼兒安全出行習慣
交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實到實際行動中。對此，幼兒園要加強教育，培養(yǎng)孩子良好的安全出行習慣。比如，幼兒園可以在校園內(nèi)給學生創(chuàng)設交通情景，模擬游戲，把校園內(nèi)適合的地方作為交通大道，然后用粉筆畫上斑馬線，用粉筆在小黑板上畫一個紅綠燈，用紙做一些其他的.交通標志，然后用做游戲的方式進行交通模擬，培養(yǎng)孩子良好的出行行為。另外，老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲，讓孩子在游戲中進行學習，又或者讓孩子們在日常出行時注意一些違規(guī)行為，然后在課堂上講出來，大家進行共同的批評與探討，將[這些行為是錯誤的，我不能這樣做"的想法深入孩子的內(nèi)心。
孩子是祖國的未來，保護好孩子，未來才有希望。并且，幼兒期的學習會對孩子的一生產(chǎn)生影響，在此階段幫助孩子養(yǎng)成正確的交通行為，孩子將一生受益。作為幼兒教學第一線的幼兒園責無旁貸，幼師要大力開展交通安全教育，最大限度地保證孩子的安全，讓孩子養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇3
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。如果老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護能力差，安全防范能力低，大大增加了老師的安全工作難度，作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我園里的實際情況，本學期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙;開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走;戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內(nèi)活動;上廁所時不推擠;以及午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全提示，并請幼兒相互監(jiān)督，定期評選出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
安全教育在每個時間段里都要進行，我們在每天中經(jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的'不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇4
關(guān)于交通安全的課程活動，我們班級已經(jīng)組織了很多次了，幼兒對簡單的基本的交通安全問題和注意事項都有了一定的了解，于是我們換角度，不再將以前的知識反復講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個角度來一起討論，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，總結(jié)一些簡單的急救知識。
首先我讓孩子們自己總結(jié)了他們所知道的有關(guān)交通安全小知識，這很好的幫助幼兒回憶以往所學知識并且鍛煉了他們的表達和概括能力。
接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的.現(xiàn)場圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚訝，然后我們一起討論了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么原因造成的，并且怎么預防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結(jié)，開車的時候不能離前面的車子太近，容易發(fā)生追尾，過紅綠燈的時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確分辨。
緊接著我又聯(lián)系實際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟著家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認識了車內(nèi)的三角警示標識，積累了更貼近家庭生活的安全知識。
最后我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結(jié)合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的經(jīng)驗與生活實踐結(jié)合起來。我們一起討論了集體出游的基本的安全點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內(nèi)吵鬧，下車后快速有序的過馬路等等。另外我還簡單介紹了如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學會使用車內(nèi)的安全錘。孩子們在周三乘坐公交車的過程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧嘩，并且準確的找到了車內(nèi)安全錘的位置，把前一天學過的知識很好地加深了印象，準確的積累了生活經(jīng)驗。
類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進行灌輸，結(jié)合實踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出游，讓孩子們能學以致用，增強了學習效果。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇5
交通安全問題一直是我們必須重視度的事情，再一個就是現(xiàn)在人們對交通安全意識也不是那么敏感，其實這是跟我們的生活息息相關(guān)的，我們一直很隨意的對待這個問題，其實交通安全我們應該要有這么一個意識，這次我經(jīng)過一次交通安全的學習感受很多，自己以前沒有注意的，或者說自己以前沒有了解的都在慢慢的加深了解，這次的學習很有意義，很有收獲，對于交通安全我也希望更多的人去學習，去了解，因為我們?nèi)W習了，去了解了就一定會有所收獲，這么一來更多的人學習了，造成交通安全事故的幾率就少了很多。
為期三天的一個學習其實對于我來說意義重大，我對于這方面是缺乏知識的，這次能夠有這么一個機會當然讓我受益匪淺。
再一個就是現(xiàn)在缺乏這種交通安全的意識的人還是很多，很多時候我都會覺得自己根本就不知道還有這么多只要注意的，包括自己平時在過馬路，還有一些在路撒謊跟要注意的地方，這都是很多知識的。
很多時候自己的在馬路上一個稍微不注意的細節(jié)，都會給自己帶來潛在的危險，盡管我們知道在過馬路的時候要在三觀望，一定是先看，我們身邊就有這么一些不好的習慣，大家還是要注意，平時只要稍微關(guān)注的一下就知道了，就是一直認為車是讓人的，不管自己在什么時候都特別的自信，這顯然不對，很多人總是覺得自己不必要看車，車看到我們會減速。往往我們就是有這么一些僥幸的心理，也可以回說是是一種盲目的`自信，其實危險就是存在這些事情當中，大家或許不會意識到問題嚴重， 但是潛在的危險一直都在，我們一定不要急不管是在過馬路，還是在駕車的時候，哪怕是自行車，而且我要說到的就是這個自行車的問題，我們只要稍加注意就知道，騎自行車的時候人都會趕時間。
也認為自己騎個自行車不會影響交通的，也沒有什么問題，這是錯誤的，自行車也要遵守交通規(guī)則，其實在我看來很多東西它本身就是這樣，我們必須按照規(guī)則來，養(yǎng)成一種良好的素質(zhì)，生活跟環(huán)境都會不一樣。這次短短的一個學習對于我的意義很多，我也說到自我是一個很缺乏這方面意識的，交通規(guī)則很多我都不清楚，這次讓我學到的不少，我也知道我們有時候就是需要這樣的機會學習，交通安全關(guān)系到我們的人生安全，這都是搭鉤的一定要非常的注意，這也不是兒戲我覺得自己還要繼續(xù)多了解交通安全。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇6
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實,我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。我們希望,有更多的人來關(guān)注交通安全,反思以往的行路駕車的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,尊重人的生存價值和生存權(quán)利。
同學們，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的各類車輛越來越多，道路交通安全事故則成為了各種安全事故中的“頭號殺手”，我國每年交通事故有10來萬，每天的交通事故死亡數(shù)字在300多人。而導致悲劇屢屢發(fā)生的一個重要原因，就是由于部分人交通安全意識淡薄，隨意違反交通規(guī)則。
那我校同學有沒有存在違反交通規(guī)則，造成安全隱患的行為呢?根據(jù)周邊居民、交通協(xié)管員及本校教師綜合反饋，以下幾種違反交通法規(guī)的現(xiàn)象是比較經(jīng)常出現(xiàn)的：
1、行走時，某些同學們在馬路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進，街道有多寬就排多寬的.橫隊，不顧身邊隨時可能有機動車突然穿過。
2、騎自行車時，載人現(xiàn)象屢見不鮮，有的同學載人后在路面上緩慢騎行，時常忽然改變方向，極易造成后面車輛追尾，造成事故，還有些同學因為上學太遲或趕著回家，搶占機動車道騎行，甚至飛快穿越馬路。
3、電動車由于其省力，速度快，價格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒有交通規(guī)則的概念，與電動車相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線上升。所以學校從安全角度考慮，不提倡同學們。
4、有部分同學，放假回家騎摩托車到處找同學玩，這些同學無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。中學生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識很差，行駛中遇到突發(fā)情況時，往往措施不當，很容易釀成交通事故。
以上這些現(xiàn)象的發(fā)生實際上反映出部分同學對交通安全沒有概念，存在僥幸心理，把學校的三令五申當成耳邊風，在此，學校向全體同學發(fā)出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立牢固的交通安全文明公德和概念;
2、自行車進出校門自覺下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。
3、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
4、禁止學生駕駛摩托車上路。當我們在馬路上騎自行車時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車道，絕不能為貪一時之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機動車道。
同學們，再過幾天就是“五一”勞動節(jié)了，在快樂度假的同時提醒大家注意節(jié)日里的安全。“實線虛線斑馬線，都是生命安全線”，為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個字永記心間!
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇7
這節(jié)課強調(diào)學生通過實踐明白交通安全的重要性。培養(yǎng)學生的社會責任感。這節(jié)課讓我感悟頗深。
一、有創(chuàng)意地布置活動場景，給學生創(chuàng)造開放的活動空間。
《交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我有創(chuàng)意地設計了一次現(xiàn)場展示活動。這需要精心布置教學現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。讓學生在這樣的環(huán)境中充分地活動，讓人身臨其境，孩子們遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
二、充分體現(xiàn)《品德與社會》的`生活性和開放性。
我在設計《交通安全》這一活動時，強調(diào)學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志，想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子們在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
三、在活動中培養(yǎng)和鍛煉學生各方面的能力，促進學生的全面發(fā)展。
《品德與社會》是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識，鍛煉各方面的能力。我們應盡量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二、體驗與融入社會；第三、認識與完善自我。因此我在組織活動時，注意活動的有效性，()使活動真正落到實處！
我在組織《交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
在這節(jié)課的教學中，我真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。真正做到讓孩子們在生活中學會發(fā)展，在發(fā)展中學會生活。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇8
4月30日是全國交通安全反思日。當日，由張家口市文明辦主辦，橋西區(qū)文明辦、市公益事業(yè)促進會、張家口學院、張家口職業(yè)技術(shù)學院、匯青春青年志愿服務協(xié)會聯(lián)合協(xié)辦的`“迎冬奧講文明樹新風”系列活動之“交通安全牢記心，文明城市文明人”宣傳活動在市文化廣場舉行。
活動現(xiàn)場，150名志愿者現(xiàn)場向過往群眾就交通事故案例進行展示和講解，對交通事故造成的危害進行反思，引導市民參加“交通安全、人人有責”簽名活動。同時，志愿者向市民發(fā)送“五·一平安出行”交通安全宣傳手冊，在附近路口的斑馬線做文明勸導，向外賣小哥贈送交通安全宣傳鑰匙扣，在共享單車存放處擺放車輛發(fā)放宣傳頁。另外，志愿者在市公益事業(yè)促進會微信公眾號、各活動聯(lián)絡群內(nèi)發(fā)布活動相關(guān)鏈接消息，倡導更多民眾通過網(wǎng)絡積極參與交通安全宣傳。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇9
為了進一步強化安全行車意識，提高遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺性。4月28日，重慶氣礦汽車服務中心組織在家駕駛員及車管人員開展了“4.30”全國交通安全反思日活動。
活動中，駕駛技師進行了《你最討厭的`駕駛陋習有哪些？》安全經(jīng)驗分享,分析了道路交通事故的發(fā)生規(guī)律和主要原因，講解了酒后駕車對安全行駛帶來的影響和需要承擔的相關(guān)法律責任；運行組管理人員組織學習了“全國交通安全反思日”由來、目的和意義及《夏季行車安全提示》，同時展出了部分交通事故圖片和觀看了《校車事故》交通安全警示教育片，通過一個個血淋淋的事故教訓，震撼人心，再一次提醒駕駛員進一步增強行車安全意識，自覺做到“酒后不開車，開車不超速”。
最后，與會駕駛員人員紛紛表示：遵守交通規(guī)則，堅決做到安全出行，對于那些漠視自己和他人生命，對國家、對社會、對家庭不負責任造成不可挽回損失的行為和做法堅決抵制，確保中心保持良好的交通安全形勢。
幼兒園小班戴頭盔交通安全反思 篇10
一、指導思想
通過機動車重點單位及駕駛?cè)藛T學習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛?cè)说姆此?以編印手冊為主要宣傳手段，推動文明交通行動掀起新高潮，為我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的.道路交通環(huán)境。
二、組織分工
本次活動由市、縣(區(qū))分別組織編印的形式。市區(qū)《宣傳手冊》由__市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關(guān)交通案例文字材料及圖片，市區(qū)各大隊可提供相關(guān)典型案例;__郵政局協(xié)辦，負責編印并承擔相關(guān)費用。各縣(區(qū))可比照市區(qū)模式組織。
三、編輯時間、內(nèi)容
編印的《宣傳手冊》計劃采用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬份。其中交通案例10-15P;贊助、招商5-10P，冠名、插頁形式。
交巡警支隊提供交通案例文字材料10-15個，盡可能提供相關(guān)圖片，提供時間截止到__年4月25日前。
郵政局負責冠名、插頁廣告招商，5-10P，截止時間到xx年4月30日。
四、寄發(fā)對象
市區(qū)機動車重點單位和部分駕駛?cè)耍麄鲗ο?萬人。
五、相關(guān)要求
(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動為契機，開展多種形式的宣傳教育活動，著力提高他們遵守道路交通法律法規(guī)意識和自我保護能力。
(二)履行職能，落實責任。市公安局交巡警支隊根據(jù)活動的內(nèi)容，編寫好活動的材料，并提供機動車重點單位、駕駛?cè)说木唧w信息，以便寄發(fā)《宣傳手冊》。
(三)緊密聯(lián)系，加強協(xié)作。加強協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成工作合力，切實把各項工作落到實處。
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