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猜燈謎作文400字匯編七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的猜燈謎作文400字7篇,希望對大家有所幫助。
猜燈謎作文400字 篇1
猜燈謎它是一種富有譏諫、規(guī)戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語懸之于燈,供人猜射,開始于南宋。《武林舊事·燈品》記載:“以絹燈剪寫詩詞,時寓譏笑,及畫人物,藏頭隱語,及舊京諢語,戲弄行人!痹压(jié),帝城不夜,春宵賞燈之會,百姓雜陳,詩謎書于燈,映于燭,列于通衢,任人猜度,所以稱為“燈謎”。如今每逢元宵節(jié),各個地方都打出燈謎,希望今年能喜氣洋洋的,平平安安的。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
唐宋時燈市上開始出現(xiàn)各式雜耍技藝。明清兩代的.燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外,又增設(shè)了戲曲表演的內(nèi)容。
歷代人們除游燈市外,又有迎紫姑祭廁神、過橋摸釘走百病等習俗,有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等游戲。
傳統(tǒng)社會的元宵節(jié)是城鄉(xiāng)重視的民俗大節(jié),在城市元宵喧鬧尤為熱烈,它體現(xiàn)了中國民眾特有的狂歡精神。傳統(tǒng)元宵所承載的節(jié)俗功能已被日常生活消解,人們逐漸失去了共同的精神興趣,復(fù)雜的節(jié)俗已經(jīng)簡化為“吃元宵”的食俗。
猜燈謎作文400字 篇2
元宵節(jié)的晚上,我們舉行了一場猜燈謎大賽。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。猜燈謎大賽的規(guī)則很簡單,四五個人一組,選出猜謎最好的',然后進行大組的角逐,來選出最強的燈王。
“比賽開始!”許老師一聲令下,方欣怡便給我們出了個謎題:“水火相容,打一字!蔽宜伎计,說:“淡!”方欣怡點點頭。夏天樂也說:“走著上,坐著下。打一器材! 方欣怡不甘示弱,一會兒就答出來了:“滑梯!”又是方欣怡出題:“七仙女嫁出去一個。打一成語!蔽颐摽诙觯骸叭糊垷o首。”方欣怡說:“接近了!”我心想:七減一等于六!傲駸o主。” “答對了!”經(jīng)過激烈的猜謎,我代表我們小組參賽。此時此刻,錢亮他們已經(jīng)在選誰代表大組參賽了。錢亮一馬當先,連續(xù)答下兩題,其他兩個選手仍無動于衷。許老師只好選錢亮上了。我卻沒被選上,我只好遺憾的下臺了。
最終,臺上只剩下錢亮、戴佳怡、方奕丹和俞嘉燁。許老師出了個題:“小小根兒水中泡,兩半花兒水中開!蔽覀儾碌搅耸嵌寡,臺上的猜謎高手都猜不到,真是旁觀者清,當局者迷。經(jīng)過驚心動魄的角逐,方奕丹獲得了大賽的勝利。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
真是一場驚心動魄的元宵節(jié)。
猜燈謎作文400字 篇3
正月十五那天,我和爸爸迎著和煦的春風,來到購物廣場,屋內(nèi)人聲鼎沸,很多人圍在一起議論著什么。好奇心促使我去看,啊,原來是猜燈謎呀!人們面帶笑容,一派喜慶祥和的景象。 只見,一張張寫 有燈謎的字條被粘在一根根代表喜慶的紅繩上,人們?nèi)绯彼阌窟^來,在謎海中翻騰。活動開始不久,一些容易的`燈謎就被猜中了。我東張西望,左顧右盼,一張也沒猜中。心想:可不能一無所獲呀! 發(fā)揮你的潛力吧,加油!猜謎也是講究規(guī)律的,要尋找突破口呀!“武松出了景陽岡,孫悟空做了美猴王”這個燈謎引起了我的注意。“武松出了景陽岡”,不就是武松打虎嗎?“孫悟空做了美猴王” 不就是孫悟空當了大王,沒有了老虎,猴子卻做了大王。!“山中無老虎,猴子稱大王”。我連忙拿著紙條一問,竟然對了。我可是信心倍增呀! “最小的郵筒!保ú乱怀烧Z)我被這個燈謎吸引住 了眼球!白钚〉泥]筒”,應(yīng)該連信都裝不下吧,“連信都裝不下”就是“不可放信”,“放”可以換成“置”……我的腦海中閃過一絲靈感。我恍然大悟,應(yīng)該是“難以置信”吧!我捧著字條,就像 捧著金子一樣交給柜臺服務(wù)人員。又猜對了,我高興得一蹦三尺高。拿著領(lǐng)取的獎品,我心里甭提有多高興了。猜燈謎,不僅可以豐富知識,活躍大腦,還可以獲得獎品,真是利人又利己。
猜燈謎作文400字 篇4
今天,我們準備學習第五單元綜合性學習:遨游漢字王國,這是一組欣賞中國漢字的魅力的課文。
第一個任務(wù),老師叫我們猜字謎。第一題是:畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。我們大組被老師叫到臺上猜字謎,陳倚蓉說:“第一句,畫時圓,我們可以聯(lián)想一下一些生活中經(jīng)?吹降臇|西,比如:‘太陽、圓建筑物’。第二句,寫時方,太陽也就是日,寫的時候是方的。第三句,冬時短,冬天的時候天會黑的.很快。第四句,夏時長,夏天的時候,太陽在下午停留時間很多,而冬天,太陽很早就下山了。所以,謎底是日字!蔽覀冊谙旅娑悸牭么蝾,老師擊了擊掌,示意我們坐好。
老師叫我們把“一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出,站著想一想”和“千字頭,木子腰,太陽出來從下照,人人都說味道好”的兩個謎底猜出來。這兩個最容易,一個是立,另一個是香。
最后一個字謎是“有心走不快,見水裝不完。長草難收拾,遇食就可餐!瘪T曉瑩代表第四大組到講臺上猜字謎,馮曉瑩在黑板上寫了慢、漫、蔓、饅四個字,指著黑板說:“有心走不快是慢字;見水裝不完是漫字;長草難收拾是蔓字:遇食就可餐是饅字,漫、蔓、慢、饅都去掉部首就是曼字!扁忊忊,下課鈴響了,猜字謎游戲告一段落。
猜字謎真是好玩,動動腦筋真好!
猜燈謎作文400字 篇5
轉(zhuǎn)眼間,春節(jié)到了。媽媽帶我去汪阿姨家的小區(qū)猜燈謎。
來到燈謎區(qū),只見一個亭子上掛滿了熒光燈,五顏六色的光芒籠罩著整個亭子。這個亭子就是兌獎處,猜對了就可以拿到一張卡片,卡片攢到一定數(shù)量就可換獎品了。亭子周圍掛滿了紅燈籠,紅燈籠上貼著字條,如果猜中了就可以把字條撕下來,向工作人員報出答案,如果正確就可以領(lǐng)卡片了。我興高采烈地在人群中鉆來鉆去,尋找我會的燈謎。找啊找,終于找到一個簡單的:六個豎,九個橫。猜一個字。我在紙上寫寫畫畫,一個字只有豎和橫的話,“口”不對,“日”不對,“品”不對,“晶”對!就是“晶”!我高興極了,手里拿著一張剛剛換來的'卡片。不過最少也要三張才能兌獎,我還得努力啊。猛的一抬頭,看見一首詩,據(jù)說是項羽在烏江邊自刎時所寫的,內(nèi)容如下:憶當年八千子弟,到如今只有孤人立,美人名馬化作兩點傷心淚,眼前是江水橫流,扁舟一葉。前三句我不明白,但后兩句比較好理解!敖畽M流”就是把三點水的偏旁橫過來,“扁舟”變成象形字就是彎鉤,這兩句合起來就是“心”。上面三句我絞盡腦汁才想出來,“八千”就是“禾”,“孤人立”就是“人”,“兩點傷心淚”就是兩個點,第三句和第二句合起來就是“火”,前三句合起來就是“秋”,再整個合起來就是“愁”······
猜燈謎真是一項有趣的春節(jié)傳統(tǒng)習俗!
猜燈謎作文400字 篇6
一年一度的元宵節(jié)賞花猜燈謎的活動就要來到了。星期四,學校的東大門已經(jīng)掛滿了1至3年級同學做的花燈。每一位從這里經(jīng)過的人都會伸長脖子來觀賞同學們做得花燈和燈籠。很快,時間就到了夢寐以求的星期五,下午第2節(jié)課,孫老師帶著我們下樓去東門賞花燈。我們到賞花燈區(qū),就像狗看到骨頭一樣涌入人群中,抓緊時間賞花燈猜謎語去了!
花燈各有各的姿態(tài)!瞧,那邊的像一個火球的花燈,上面貼著一只小白兔,它正彎下腰來采蘑菇?茨沁叺男艽笮芏粽谝黄鸾活^接耳,好像在說:那個討厭的光頭強,又來砍俺們的森林。再看那邊的'哆啦A夢,正在伸出他的小圓手向我們打招呼呢。再瞧瞧那邊荷花燈,是用一張張白紙涂上了顏色的荷花瓣,樣子可真是迷人呢。還有那些用紅包做起來的小燈籠,好像在祝福我們大家財源滾滾、心想事成、一帆風順。最好看的就數(shù)那個熱氣球啦,在它上面還有一個小人往下看,好像在說:我最漂亮,我最漂亮。
現(xiàn)在不光燈好看,猜燈謎也很好玩呢!謎語寫在紅色的紙條上,并貼在花燈的下面。我們?nèi)齻一群、兩個一伙,圍在一起猜燈謎,有的甚至獨自戰(zhàn)斗。我、胡昕軒和黃奕婷三人一組,看了一個謎語:糖果廣告。這不就是甜言蜜語嗎?我們一下子就猜到了謎底,高興得跳了起來。更有甚者,一些人猜到謎底后都高興得打起了滾。
這一次的賞花燈猜燈謎活動真讓人陶醉其中、流連忘返!
猜燈謎作文400字 篇7
今天我們班舉行了一次有趣的猜字謎比賽。
比賽開始了。首先上來提問的是江彩蝶。只見她慢條斯理地走上講臺,不慌不忙地拿起提問的本子向大家提問。
“一口吃掉牛的尾巴,請答一個字!
“我,我,我......”
話音剛落,舉手的就不數(shù)其數(shù)了。站起來舉手的也有,端端正正舉手的也有;一直叫喊的也有,沉思在想的也有;一下子班級就變成了菜市場。
“告字”
被楊曉蘭回答了。她得了兩顆兔仔糖,很開心地回到座位。班級一下子鴉雀無聲,可過了一會兒又吵了起來。
“我早就知道了!
“老師干嘛不叫我回答,氣死我了!
“就是呀,就是呀!”
個個同學都在議論著。
“請安靜,同學們,讓江彩蝶同學接著問。”老師說。
“好的.,我開始了。請問二十四小時,莫當日字猜,是什么字?”
不用想班級又沸騰了,我想我該表現(xiàn)自己了。雖說我是個女孩子,卻像個瘋子似的舉手,跳的比男孩子還高。因為老師的兔仔糖我可是饞得很哪!嘻嘻!
“舊字”
對了就是這個答案,被付文星給答去了。
經(jīng)過幾十回的提問與斗爭。接著又到了歇后語、諧音笑話、漢字的來歷……
通過這次活動,讓我更了解漢字,更喜愛漢字。這次活動很精彩,我學得也“精彩”。
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