音樂課作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的音樂課作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂課作文 篇1

　　今天真是745（氣死我）了。因?yàn)榻裉焐弦魳氛n時(shí)，班上有幾個(gè)調(diào)皮鬼在那里吵鬧不已，上課鈴已經(jīng)響了兩次了，可他們卻沒有停止吵鬧，班長叫他們安靜下來，可班長盡管喊破了喉嚨，卻沒有半點(diǎn)效果，氣的班長臉都紅了。這時(shí)，老師來了。她看著亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜!!!”大家一下子停了，但老師還沒有停，她仍然在氣頭上：“你們給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，那可有好多呢，我又沒吵沒鬧，憑什么我要抄啊，我來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是來給老師當(dāng)出氣筒的�。�！很快，我發(fā)現(xiàn)有很多人也像我一樣不滿，畢竟只有10來人在吵嘛，為什么要罰全班啊，真不公平！

　　現(xiàn)在啊，有些老師真的是沒素質(zhì)，有時(shí)一件事找不到結(jié)果，就拿我們?nèi)�班同學(xué)來發(fā)泄，真是不好。老師不開心，難道我們學(xué)生就很舒服了？經(jīng)常有這樣的事：老師心情不好，帶著情緒來上課，一個(gè)學(xué)生回答不出一個(gè)問題就要請(qǐng)家長什么的，弄得我們很迷茫，該怎么做不知道，腦子里只有老師那張陰晴不定的`那張臉，搞的我們很不舒服！

　　在這里，我提出強(qiáng)烈的抗議！同時(shí)奉勸那些老師：不要把情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。學(xué)生是一個(gè)生命，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是來給你們當(dāng)出氣筒的，也不是來給你們懲罰的�。。�

音樂課作文 篇2

　　人的一生都會(huì)經(jīng)歷許多的“那一刻”，開心的，快樂的，高興的，傷心的，難過的……本文所寫的“那一刻”讓我記憶猶新。

　　那天下午，我們班的第二節(jié)課是音樂課，第一節(jié)課下課后，文藝委員就用多媒體放起了輕松愉快的`音樂。我們就一起聽音樂，優(yōu)美的樂曲在耳邊縈繞，大家個(gè)個(gè)笑容滿面，都沉浸在這音樂的世界中，每個(gè)人都仿佛是音樂中那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，快樂地排列成動(dòng)聽的音樂。心情是多么的輕松、愉快……

　　就在這時(shí)，教室門開了，一個(gè)身材高大的人走了進(jìn)來，他就是我們的歷史老師——李老師。就在那一刻，歡樂的世界被這突如其來的“災(zāi)難”給摧毀了。他一走進(jìn)來就說：“上歷史。”聽到這句話時(shí)，大家的心情瞬間跌入低谷，一個(gè)個(gè)被迫去找歷史課本，大家都十分生氣，但那又能怎么樣呢？最終，大家還是極不情愿地拿出歷史課本，還是不得不接受上歷史課的事實(shí)。大家都在心里默默地悲嘆道：多可惜的音樂課啊！又一個(gè)星期與你失之交臂了。剛開始上課時(shí)，李老師還指著我們說：“你們班本來是好的班級(jí)，但是，課堂紀(jì)律越來越差，有時(shí)吵得一團(tuán)糟……”其實(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)是好的，只有少數(shù)人紀(jì)律差一些。他之所以這樣說，就是在生我們班一個(gè)紀(jì)律差的同學(xué)的氣罷了。說完之后，大家開始了這節(jié)漫長的歷史課。老師在臺(tái)上講得津津有味，而我們卻是一番無精打采的樣子，似聽非聽。有時(shí)，他叫我們回答問題，我們也只是隨隨便便說兩句，應(yīng)付了事。說實(shí)話，我們都不知道自己是如何熬過這一節(jié)漫長的歷史課。

　　課后，我總在想，為什么歷史老師一定要用音樂課來上歷史課呢？雖然音樂老師請(qǐng)假了，讓你來代這節(jié)課，但是，當(dāng)你來到教室，看到全班同學(xué)都沉浸在音樂的海洋中，看到我們輕松、愉快、愜意的生態(tài)，再想想我們平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)是多么的重，學(xué)習(xí)時(shí)間是多么的緊，學(xué)習(xí)壓力是多么的大。更何況每星期只有一節(jié)音樂課，歷史課卻有好多節(jié)呀，為什么你就不能用這節(jié)課和我們一起來聽聽音樂，唱唱歌，放松一下繃緊的神經(jīng)，愉悅一下疲憊的身心呢？李老師��！這節(jié)歷史課真的那么重要嗎？缺了這節(jié)課，我們就會(huì)考的很差嗎？你又反思過這節(jié)歷史課到底有多好的效果嗎？

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該反思我們作為學(xué)生的不足，平時(shí)上歷史課不夠認(rèn)真，有時(shí)講小話，甚至吵鬧，會(huì)讓歷史老師很生氣。但我想，我們以后會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史的重要性，會(huì)認(rèn)真對(duì)待歷史這門學(xué)科，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題……

　　總之，在音樂課改上歷史的那一刻，我們多么希望李老師或其它學(xué)科的教師，能夠了解，更應(yīng)該理解我們的心聲，讓我們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，能多一點(diǎn)時(shí)間和空間，來讓自己得到放松和愉悅。

音樂課作文 篇3

　　這個(gè)星期四的第四節(jié)是音樂課，這節(jié)音樂課讓我十分難忘。是因?yàn)槲覀兘M被表揚(yáng)了？哎，不是，我們組被批評(píng)了。是不是男孩子又淘氣了？哎，不是，而是音樂組長——我，犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我們有序地排隊(duì)來到音樂教室坐下，仵老師打開光盤，放出了一首優(yōu)美的曲子。當(dāng)我第一眼閃過大屏幕時(shí)，只看到了“致”和“春”兩個(gè)字，便以為是王菲的“致青春”。我的腦神經(jīng)一下子就被觸碰了，要知道，我可是王菲的鐵桿小歌迷。由于太過于激動(dòng)，驚訝地說道“致青春！”我說完才覺得好像不太對(duì)，想：咦，不可能啊！音樂課怎么會(huì)聽流行歌？我這才定睛一看，“哦，原來是致春天啊！”我恍然大悟，還忍不住撲哧一笑。“誰說的'？”仵老師快速回過頭，生氣地質(zhì)問，犀利的眼神在我周圍穿梭。我邊上一些知情的人立馬指向了我。我意識(shí)到禍從口出，世上可沒有后悔藥。我顫顫巍巍地舉起手，認(rèn)了罪。老師和同學(xué)向我投來了驚訝的目光。我的臉紅得像一個(gè)紅蘋果，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。老師狠心地下了判決書：“扣三十元！”雖然不是真的三十元，但是扣去了我們組寶貴的榮譽(yù)，我更羞愧了。

　　以前，我經(jīng)常批評(píng)自己的組員，可今天我這個(gè)組長也犯了錯(cuò)誤。我一定要努力改正錯(cuò)誤，做一個(gè)以身作則的好組長。

音樂課作文 篇4

　　學(xué)校開了很多課程，有科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課�！贝蛐∥揖褪莻�(gè)音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動(dòng)身體，一邊扭，還一邊跟著唱。你說，下節(jié)就是音樂課，我怎么能不興奮呢？

　　“叮零零……”，上課了，同學(xué)們坐在座位上，嚴(yán)陣以待；連平時(shí)最頑皮的小明此時(shí)也“安分守己”，生怕一個(gè)不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。

　　音樂老師走進(jìn)教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節(jié)課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛�！崩蠋熃o我們彈了一首歌，一首美妙動(dòng)聽的歌。老師彈的太好聽了。跟隨著老師的琴聲，我仿佛來到了一座古老的城堡里，看見一個(gè)小矮人在花園里彈鋼琴。他的'手指是那么靈活，在琴鍵上來回穿梭，樂曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，猶如一縷清風(fēng)拂過心田。那琴聲一會(huì)兒叮當(dāng)當(dāng)，一會(huì)兒咕嚕嚕，一會(huì)咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如癡如醉。我不禁為他鼓起掌來。小矮人發(fā)現(xiàn)了我，因?yàn)槲覀z都喜歡音樂，因此我倆成了一對(duì)好朋友。他帶我參觀了他的城堡，并邀請(qǐng)我在那兒玩幾天。在這幾天里，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點(diǎn)“相見恨晚”！

　　忽然只聽見有人喊：“起床了！起床了！”。我睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！再見了，我的小矮人；再見了我的音樂課！真希望我在夢(mèng)中永遠(yuǎn)不醒來，也更希望我能夢(mèng)想成真！

音樂課作文 篇5

　　小時(shí)候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然后去當(dāng)歌星。

　　一天晚上，我又想著這個(gè)夢(mèng)睡著了。夢(mèng)中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。于是，我急切地來到一幢大樓里尋找工作�！靶〗�，請(qǐng)問你們這里需要人來幫忙嗎？”“我們這里就缺一名歌星了。”“哈，正合我意，那小姐，我什么時(shí)候來上班？”“下午就可以。”“謝謝��！”“不謝，不謝！”下午，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在要上班的地方。那位小姐帶著我來到演唱室，當(dāng)我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時(shí)，心里便慌張起來。導(dǎo)演鼓勵(lì)我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請(qǐng)問你會(huì)唱孩子們唱的'歌嗎？”我激動(dòng)地說：“會(huì)的�！闭f完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導(dǎo)演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時(shí)間都忘記了。過了幾天，我剛準(zhǔn)備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。

　　突然，我的頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個(gè)白日夢(mèng)��！真美的一個(gè)夢(mèng)呀。我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)！爭取早日夢(mèng)想成真！

音樂課作文 篇6

　　在幾天前的音樂課上，同學(xué)們表演著自己的才藝。

　　我們?cè)�，先弱非�?yōu)美而動(dòng)聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見她手指飛速，有時(shí)兩只手交叉，有時(shí)在黑色鍵盤上快速彈，還有時(shí)一只手在上，一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽背后，她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長曲子上，學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí)，一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘�！罢媸桥_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

　　接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng)，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優(yōu)美舒展，手抖抖的，時(shí)而扭扭膀子，時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳，生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng)，她手里舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數(shù)是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的'樹，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的，而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮(zhèn)子里，有的房子是正方形的，有的是長方形的，還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲，優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！

音樂課作文 篇7

　　這個(gè)星期五，我創(chuàng)下了我的人生的一次“里程碑”——連續(xù)上三節(jié)音樂課，不是坐著上，而是站著唱。為什么我和同學(xué)們要這樣做呢？那請(qǐng)接著往下看。

　　下午2：30，我們帶著音樂書，排成兩隊(duì)，上了音樂室。第一節(jié)課是排練，我們和音樂老師彩排了“發(fā)聲練習(xí)”，新歌曲，合作表演……

　　第二節(jié)課開始了我們特別緊張，這時(shí)兩位攝影小哥走進(jìn)了音樂課，在鋼琴旁的同學(xué)飛揚(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備好，這時(shí)優(yōu)美的音樂響了起來，我長呼一口氣，走進(jìn)了教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等同學(xué)們?nèi)�部走進(jìn)教室后，就開始練發(fā)聲練習(xí)了。

　　今天練的是一首由兩個(gè)聲部唱的歌，男生二聲部，女生一聲部，接下來就要表演了。男女同學(xué)相對(duì)站著，手拉手，像鐘擺一樣擺動(dòng)，隨著音樂，同學(xué)們走動(dòng)起來，有的像一個(gè)驕傲的小鴨子走起路來一搖一搖地，有的像沒睡好的`小熊一樣，走到自己的位置，唱這首《月亮爬上來》。大家表現(xiàn)不錯(cuò)，所以老師很開心，于是我們直接去學(xué)下一首歌。這首歌叫做《夏日浮舟海上》，它是一首八三拍的歌，也就是一個(gè)階段有三拍，每拍都是八分音符，我們先學(xué)唱，然后再表演，老師將我們男女分開就像中間隔了一片大海，最后將我們圍成一個(gè)大圈。我想：我們已經(jīng)做得很好了。可老師還不滿意，又叫我們重來，一次又一次地重來，我們?cè)缫褏捑肓�，有個(gè)同學(xué)還發(fā)起牢騷，害我們都被老師罵了，一直到了4：50才放學(xué)，我和陳釗陽還要掃地呢！真的是倒霉！

　　不過這次的音樂課使我悟出了一點(diǎn)道理，所有起因不就是同學(xué)們不認(rèn)真老講話，打斷老師與其他同學(xué)的發(fā)言，只要我們?nèi)棠鸵幌虏痪托辛藛�？難道沒有什么值得我們?nèi)シ词�？我們�?yīng)該是要憤怒地忍耐還是感恩地忍耐？老師不累嗎？所以，我們?nèi)藨?yīng)該控制心，不是心控制人。

音樂課作文 篇8

　　今天下午的第一節(jié)課，因?yàn)橥趵蠋熒�病了，所以就�?qǐng)了另外一位老師來代課。現(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。

　　上課鈴響了，課前有十五分鐘的閱讀時(shí)間。我正津津有味地看著書時(shí)，被同學(xué)們驚訝的“哇”一聲，驚了一下。我潛意識(shí)地抬了一下頭，一位男老師走進(jìn)了我們的教室。再仔細(xì)瞧一瞧，原來是代課的老師。

　　這位老師自稱“小白”，小白老師對(duì)我們說︰“這節(jié)課我們要學(xué)一個(gè)在抖音里非�；鸬奈璧浮薄Ｍ瑢W(xué)們啥都沒有聽進(jìn)去，都在自顧自地東說說、西說說，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)小白老師怒氣沖天，拍了一下講臺(tái)，同學(xué)們被嚇了一跳，不敢說話了�？吹浇淌依餂]有吵鬧聲了，小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的'動(dòng)作，這一段的動(dòng)作很簡單，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了。

　　但有一個(gè)同學(xué)例外，因?yàn)樗�自上課以來，一直在看著書，什么也沒聽。周圍的同學(xué)都在提醒他，但他還是不以為然，無動(dòng)于衷。小白老師也沒說什么，他就繼續(xù)做他的書呆子。第二段呢，想著就想笑，羅大俠做的動(dòng)作讓人難以忘懷……

　　小白老師看著我們的動(dòng)作還可以，就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個(gè)一直看書的同學(xué)這才慌了，急忙地跟著學(xué)……

　　下課鈴響了，同學(xué)們都圍著小白老師要抖音號(hào)。據(jù)我打聽，應(yīng)該是——噓，我悄悄告訴你是“二擺舞”，別以為我說臟話。

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