【熱門】小竅門作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小竅門作文9篇，希望對大家有所幫助。

小竅門作文 篇1

　　在生活的小竅門，下面我就向大家介紹我的小竅門吧。

　　運動鞋是生活中缺少的“朋友”，它天天穿在的腳上，在輕巧的，卻也了�。哼\動鞋不透氣，再加上整天都穿著，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運動鞋，就捂著鼻子大聲喊道：“臭死了！臭死了！誰的鞋子又開始放“臭屁”了？”說著，他一支箭從屋里跑了，無奈，屋里、門口充滿了臭鞋的味道，他躲也躲不掉。讓我每天洗腳換襪，但去除不了我鞋子里的臭氣。、給我起了個NickName（昵稱）“臭腳一號”。

　　我正津津有味地看最喜歡的電視節(jié)目——家有妙招，正好看見里面演著如何去除鞋臭的方法，我不禁覺得手癢癢了，電視上的方法去做：我把、喝完的剩茶葉拿到陽光下暴曬；緊接把曬干的茶葉包進紗布里，裹成桔子大小的包，把放入我脫下的臭鞋里，想讓把臭味吸走。天我穿鞋時，果然鞋子里一點也不臭了，淡淡的`茶香。這招果然。我還給它起了個好聽的的名字“空氣過濾器”。

　　鞋子真的再也不臭了，這還得小助手——“空氣過濾器”。

小竅門作文 篇2

　　生活中經(jīng)常會遇到一些麻煩事，讓人不知所措。但是如果找到解決問題的方法或者小竅門，就會迎刃而解，輕松應(yīng)對。

　　這天中午我和好朋友桂安欣一起在操場玩，我們玩兒攀巖、單杠、滑滑梯，我的額頭和身上不一會就出了很多汗，感覺非�？诳�，想趕快回班喝水。于是，我們飛奔到教室，迅速地從書包里拿出水瓶，擰開瓶蓋，正要大口喝水，可是我卻發(fā)現(xiàn)水面上漂著一層白色的東西，“咦？這是什么？”我納悶著。把瓶子端到眼前又仔細地打量了一番，發(fā)現(xiàn)這層白白的東西，原來就是媽媽說的水垢，如果長時間不清洗杯子，就會出現(xiàn)這種臟臟的.東西�？粗�它們我不禁開始擔(dān)心，要是喝了會不會肚子疼��？于是，我忍住口渴，把水倒掉了。

　　回到家看媽媽還沒有來，我趕緊拿出杯子，擰開瓶蓋，一個箭步?jīng)_過客廳，大步流星走到洗手間，使勁地洗、沖、刷、擦，可是杯子底部還是有一層厚厚的水垢。我急得團團轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？突然我想起媽媽好像說過，用大米和水可以有效地清理水垢。于是我去廚房抓了一把大米放進杯子，又灌進一些水，然后蓋上瓶蓋，使勁的搖晃，過一會兒，我認為大米水已經(jīng)把水垢清洗的差不多了，就小心地打開蓋子再次沖洗，啊！杯底頑固的水垢真的沒有了，水杯變得一塵不染，像新的一樣。我高興的一下子歡呼起來，又接連洗了幾個水杯，把它們整整齊齊地擺在桌子上。

　　媽媽說過任何事情都要親自嘗試才能獲得經(jīng)驗，今天我自己清洗水杯，找到了洗水杯的小竅門，從生活實踐中學(xué)到了本領(lǐng)和知識，感到無比開心。

小竅門作文 篇3

　　星期天早晨，我來到衛(wèi)生間洗臉，突然“啪”的一聲，我滑倒了。咦?這拖鞋怎么變得這么滑。我一氣之下就想把拖鞋扔了，可轉(zhuǎn)念一想：就這樣扔了實在是有點浪費。

　　為了防止再次滑倒，得找到解決問題的辦法。所以我就拿著拖鞋去鞋店找了一雙新拖鞋進行比較，我只粗粗看了一遍，覺得沒什么兩樣，再仔細觀察，哦，原來新拖鞋的鞋底的表面有一些花紋。突然，我靈光一閃，在科學(xué)課上，我們小組曾經(jīng)通過實驗得出結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。海綿底拖鞋穿的時間一長，鞋底表面的起著防滑作用的花紋就被磨平了，穿著這樣的拖鞋在鋪著瓷磚的衛(wèi)生間里走動，如果地面一濕就很容易被滑倒。那我的拖鞋底是光滑的，是不是把它變粗糙就能不跌倒呢?

　　心動不如行動，我找來了一把小刀和尺子，首先在鞋底右邊四分之一處縱向劃一刀，深度大約半厘米，以這個切口為中心，從右邊開始斜著切出一個切口。接著同樣地在左邊也切一個切口。這樣從鞋尖到鞋跟就有一個V字形的槽溝了。最后在旁邊0。5厘米處再縱向劃一刀，用刀尖挑出中間的海綿，劃下一道槽溝，用同樣的方法劃出剩下的兩道縱向的槽溝。為了不將海綿割壞，在割海綿的時候，我將刀放置大約45°的'角度來割，這樣就輕輕松松地撕下一條完整的海綿。

　　不一會兒，一雙“防滑拖鞋”便誕生了，我立刻穿著這雙拖鞋在衛(wèi)生間走來走去，檢驗它的防滑性，”哈哈”，還不錯，一點都不滑了。我用我的方法使拖鞋恢復(fù)防滑的功能。節(jié)約了一雙拖鞋，為綠色環(huán)保作出了一份小貢獻。

　　通過這件事情，我嘗到了成功的喜悅，也變得更喜歡動腦筋了。

小竅門作文 篇4

　　新年就要到了，我們學(xué)校要舉辦一場福娃聯(lián)歡會。

　　在教室里，老師和同學(xué)們正高高興興地布置教室，但最忙的要數(shù)我班的張國躍了。為什么呢?原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師�？墒切枰�的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那里就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應(yīng)求。

　　這時，他自言自語：怎么樣才能讓老師和同學(xué)們很快就能拿到膠條呢?他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，好像想出了什么辦法似的。只見他拿起自己的寫字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然后粘在寫字板上，很快，寫字板上的'膠條都粘滿了，這時，老師說：“張國躍，把膠條拿來!”只聽他答了一聲：“來了!”那個粘著膠條的寫字板便呈現(xiàn)在老師面前，老師看了后，邊笑邊說：“你可真是現(xiàn)代的‘小孫臏’哦!”同學(xué)們笑了，他呢?也笑了。

　　通過這件事，我知道了：不管什么事，只要肯動腦筋，一定會把事情做得更好。

小竅門作文 篇5

　　節(jié)能節(jié)電是我們保護環(huán)境，保護家園（地球）的好方法。可是，說得容易做得難��！實際生活中，我們的生活中，一家比一家的用電量大。這可如何是好呀？

　　女媧把我們（人類）造出來，而我們現(xiàn)在正在破壞家園。想要保護家園，就從節(jié)能節(jié)電開始吧�。�據(jù)專家說：一只5瓦的節(jié)能燈相當(dāng)于20瓦日光燈亮度，11瓦節(jié)能燈相當(dāng)于60瓦白燈亮度，這么多的電，真是不聽不知道，一聽嚇一跳哇��！現(xiàn)在我家所有燈都換成了節(jié)能燈。節(jié)能燈燈光不強也不弱，剛好合適。樓梯、過道等。這樣既方便又節(jié)約電源。

　　假如你不想換節(jié)能燈，也可以出門時隨手關(guān)一下燈。這樣做下來也可以節(jié)省很多電呢！還有很多很多的方法，只要你堅持的下來，和我們一起來保護我們的家園。

　　一個美好的`星期天，爸爸帶著我們?nèi)メ烎~。爸爸說：“我們開車去。”我說：“不好，釣魚地又不遠，我們騎自行車去吧，正好練練技術(shù)�！卑职种缓谜f：“好吧！”我們出發(fā)了。涼爽的、一陣又一陣的微風(fēng)，吹拂著我們的黑發(fā)。爸爸又說了：“以后要經(jīng)常出來。騎自行車出來又可以鍛煉身體，又可以接近大自然。多好哇！那些經(jīng)常開車的人，不如放下手中的汽車，騎著自行車和家人、朋友出來郊游。既可以放松心情，也可以節(jié)約能源，豈不是一舉兩得嗎？

　　只要人人都節(jié)能節(jié)電，那我們的家園將會越來越美麗。

小竅門作文 篇6

　　一看題目，你可能會說，這有什么好寫的?要是這樣，你就錯了，生活中的小竅門多著呢!瞧！

　　我剛回家。家里沒有人。我趕緊動手煲飯，放好米，放好水，蓋上蓋子我就去玩了。玩著，玩著，我竟然忘記了電飯煲正在煲飯。后來，我去到廚房，打開蓋子，“啊!”我叫道。原來是飯煲糊了，天啊，這可怎么辦啊?我去找剪報冊，噢。沒找到。這可怎么辦?我抱著一絲希望，打開電腦，在“百度”上搜索：“飯煮糊了要怎么辦?”沒有找到。應(yīng)該是關(guān)鍵字出問題了。我又搜索：“飯糊了以后怎么做?”啊!終于搜索到了。米飯糊了以后，趕緊把火關(guān)掉，然后在米飯上蓋上一塊面包皮，五分鐘以后，面包皮就會把米飯的糊味吸收掉。我立刻拿出一塊面包皮，三步并作兩步地走到廚房，打開蓋子，放入了面包皮。五分鐘以后，我聞了聞面包皮，面包皮卻散發(fā)出一股難聞的.燒糊的氣味。而米飯卻沒有異味了。

　　還有一次，我的牙齒有點污跡。我跑去洗手間，怎么刷也刷不干凈。我心急如焚。我跑去問爸爸：“爸爸，用什么可以很快地把牙齒刷干凈?”爸爸說：“牙膏唄!”“這我當(dāng)然知道!”我說。爸爸說：“那知道你還來問……”沒等爸爸說完，我就跑開了。我去查電腦資料，但也沒查到。我又跑去問媽媽：“媽媽，用什么可以很快地把牙齒刷干凈?”“問我就對了!”平時號稱“移動的百科全書”的媽媽果然名不虛傳：“兒子，只要你拿五到六顆花生米，然后把花生米放進嘴里，嚼碎，但不要吞掉也不要吐掉。含在嘴巴里。然后去刷牙。刷足足三分鐘，牙齒就會變白了�！蔽覜_進洗手間，含著花生米，開始刷牙了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。三分鐘到了，我吐掉花生米，漱好口，站在鏡子前一看。哇!效果很好，真是立竿見影，比牙膏還好用啊!

　　看了我前面的兩個事例，是不是沒話說了呢?想必，你也應(yīng)該會有像我這樣的事例。沒關(guān)系，像我一樣，把它寫下來吧!

小竅門作文 篇7

　　近年來高考作文的命題發(fā)生了重大變化，由以前的“供料作文”改為“話題作文”。所謂“話題作文”，就是命題者為考生提供一個開放性話題，要求考生圍繞“話題”作文�！霸掝}作文”較之“供料作文”更加開放，更加靈活。這種話題往往文體不限，要求題目自擬。

　　人們常說 “標(biāo)題是文章的眼睛”、“題好一半文”，這說的是標(biāo)題對于文章的重要性。所以，對擬題一定要引起高度的重視。的確，給自己的文章擬個好標(biāo)題，如同為自己的“面容”巧施“脂粉”，使自己秀美的面容更加靚麗。題目如果生動形象，文情并茂，會收到先聲奪人，引人入勝的效果。精彩富有個性的題目會令閱卷老師眼睛一亮，無形中便獲得了印象分。但是，我們的學(xué)生往往不重視擬題，也不知如何擬題，更不知如何擬好題。他們往往只能擬出一般的文題，所以文題要么缺乏新意，不醒目，不出彩，要么大而空，落于俗套。有的學(xué)生甚至不會擬題或忘了擬題，寫出“無標(biāo)題作文”。所以我們要指導(dǎo)學(xué)生重視擬題，會擬題，擬好題。這是我們作文教學(xué)中一項重要內(nèi)容。那么，怎樣提高學(xué)生擬題的質(zhì)量呢？我在教學(xué)中摸索總結(jié)出以下幾點體會。

　　第一、 跳出擬題的誤區(qū)

　　學(xué)生在擬題時常會陷入以下幾個誤區(qū)：

　　1、照搬話題。之所以不能照搬話題，一是因為話題本身范圍大，不具體；二是不合題目“自擬”的要求。

　　2、因襲舊題。不顧話題內(nèi)容實際，照搬找套自己見過或用過的舊題，缺乏新意。

　　3、空大玄虛。言之無物，無從著筆，未能體現(xiàn)話題主旨。

　　4、題不對“文”。不在話題范圍之內(nèi)，與話題內(nèi)涵風(fēng)馬牛不相及。

　　5、沒有標(biāo)題�！爱孆垺倍�不“點睛”，使自己的文章成了“盲文”。

　　第二、擬題必須遵循的幾條原則

　　1、標(biāo)題應(yīng)鮮明體現(xiàn)“話題”主旨。即體現(xiàn)話題的'最重要的涵義。（主旨不鮮明，標(biāo)題就會玄而空）

　　2、標(biāo)題應(yīng)完全符合“話題”范圍。即在話題范圍之內(nèi)，而不能在話題范圍之外。

　　3、切題要簡潔。標(biāo)題應(yīng)言簡意賅，文字要少而精。

　　4、要顯示文體特點。命題雖要求“文體不限”，但你一旦確定所寫文體，標(biāo)題就一定要體現(xiàn)文體特點。

　　5、形式要新穎傳神。在符合上述原則的基礎(chǔ)上，標(biāo)題應(yīng)盡量做到新穎傳神。當(dāng)然，這要在有相當(dāng)把握的 情況下實施，否則，會弄巧成拙。

　　第三、幾種擬題的方法與技巧

　　1、用修辭手法擬題：

　　巧妙靈活地運用修辭格給標(biāo)題潤色，可以使標(biāo)題新穎含蓄、生動雋永效。常用的修辭格有比喻、引用、比擬、借代、設(shè)問、仿詞等，下面我們舉幾個例子來說明。

　　1）用比喻的方法擬制標(biāo)題，能起到通俗易懂、形象傳神、耐人尋味的作用。例如以“幸福”為話題可擬為：《幸福大本營》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是癢的時候撓一下》、《幸福的小屋》、《幸福閣樓》等；

　　2）用比擬的手法來擬制標(biāo)題，化靜為動，真切別致，生動形象。例如以“幸�！睘樵掝}可擬為：《幸福鳥》、《幸福小站》、《幸福的棲居》等；

　　3）引用或化用詩句、警句、成語、歌詞等做標(biāo)題，既精練醒目，又給人以深刻的啟示，不失為明智之舉。例如以“幸�！睘樵掝}可擬為：《幸福快車》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在于奉獻》、《快樂老家》、《幸福在哪里》等，以“苦難”為話題可擬為《走過去是個晴朗的天》，以“感情親疏與認知”為話題可擬為：《真誠誠可貴，理智價更高》、《怎一個“情”字了得》等。

　　2、用數(shù)學(xué)式擬題：

　　采用數(shù)學(xué)式擬題，具有直觀、醒目、寓意深、吸引人等特點，往往能出奇制勝。例如可以采用以下形式：

　　求解式 1+1=？

　　不等式 7+（-3）>0+0（七分優(yōu)點三分缺點的人優(yōu)于既無特長又無顯著缺點的人）

　　成績≠素質(zhì)

　　等式 天賦+努力=成功

　　3、標(biāo)點入題法：

　　標(biāo)點符號具有表情達意的功能，用之?dāng)M題，清新活潑，往往能給人留下廣闊的思考空間。例如《答案怎能拒絕豐富！》的作者以感嘆句入題，鏗鏘有力。又如《人生……》以省略號入題，給讀者營造了想象的空間�？傊�，引進標(biāo)點這一源頭活水，可擬出許多別致新穎的巧題。

　　4、用流行語擬題：

　　恰倒好處地把流行歌曲的歌詞、極富時代氣息的流行語化為文題，能使文題顯得新鮮、活潑，富有時代氣息，充滿詩情畫意。例如：《爸爸，請你再給我一點愛》、《都是答案惹的禍》等。

　　當(dāng)然，擬題求新，遠不只以上幾種技法。但目標(biāo)只有一個，就是讓文章的“眼睛”亮起來。作文題目既能體現(xiàn)作文的中心，更能體現(xiàn)習(xí)作者的寫作水平，同學(xué)們一定要多加努力，擬出好題目，攻下作文的第一關(guān)。

小竅門作文 篇8

　　相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，會經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫作業(yè)的現(xiàn)象。今天，我教大家一個有效防止忘記帶作業(yè)和寫作業(yè)的小竅門。

　　首先在學(xué)校每一節(jié)課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書與本子放在一起。當(dāng)老師拿起粉筆要布置作業(yè)時，馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫下什么就要趕緊記下來，以防止要記時作業(yè)被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險鎖，作業(yè)不會記錯就不會多寫或少寫。

　　其次就是寫作業(yè)時，先把記作業(yè)本拿出來，從第一項作業(yè)開始，一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來寫。寫完作業(yè)后，把這本作業(yè)本或書放在一旁，再寫完一項再放在一旁，等到自己認為寫完作業(yè)后，翻開記作業(yè)本。然后從最上面那一個本子挨個檢查，檢查完一項作業(yè)，就在那項作業(yè)旁打一個鉤，并且把作業(yè)放到書包里，然后檢查記作業(yè)本，如果所有作業(yè)都打上鉤了，那就把記作業(yè)本放進書包里，拉上書包拉鏈。如果有一項沒挑鉤，就再從書包中拿出那項作業(yè)，仔細檢查一遍，若沒做立刻寫，寫完后在記作業(yè)本上打鉤，然后放進書包。這樣做，可以有效防止漏寫或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。

　　第二天早晨醒來后，應(yīng)先在次檢查一遍作業(yè)，檢查完畢后，再把所有作業(yè)裝進書包，并檢查書桌上、地板上有沒有遺失作業(yè)在那里，如果有，檢查一下有沒有寫完，若寫完了，就馬上裝進書包，若沒寫完，要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補上，再裝進書包。

　　早上來到學(xué)校后，立刻搬出各科作業(yè)，按照學(xué)科把相應(yīng)的作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫完了但由于晚交被當(dāng)成沒完成作業(yè)，還要找老師澄清。

　　以上就是我平時的`一些小竅門，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小竅門作文 篇9

　　生活是個大舞臺，生活中也有很多很多的學(xué)問，它們只是被大家忽略了而已，只要你有心，就一定會發(fā)現(xiàn)的。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個生活小技巧——怎樣把黏在褲子上的口香糖弄掉呢？

　　那天，是我九歲的生日，媽媽送給我一條牛仔褲，我高興極了！對媽媽說：“媽媽，我明天能不能穿著新的'牛仔褲去上學(xué)？”

　　“當(dāng)然可以！”

　　第二天，我興高采烈地背著書包去上學(xué)，我來到座位前，正準(zhǔn)備坐下時，我的同桌——惡作劇大王，猛得一下把他嘴里的口香糖粘在了我的褲子上。當(dāng)時我還不知道，直到我的同桌在那捧腹大笑，我才恍然大悟。我著急起來：害怕回家后媽媽會罵我，要不是我今天想穿這條褲子，說不定就不會粘在上面了。

　　放學(xué)回到家，我對媽媽說：“媽媽，我們班的惡作劇大王，把我的新牛仔褲上面粘了一個口香糖，你能不能不怪我呀？”沒想到媽媽聽后不僅沒有怪我，反到笑著對我說：“沒關(guān)系，媽媽有一個小妙招！”媽媽說完，就讓我把褲子脫了下來，只見媽媽把我的褲子放在了一個塑料袋里，然后系緊，放進了冰箱里冰凍起來。我心想：媽媽葫蘆里到底賣的什么藥呀？吃完飯后，媽媽把我的褲子從冰箱里拿了出來。咦？口香糖變得硬硬的，一摳就掉了，這可真神奇呀！

　　看來，只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界，處處都有著學(xué)問。

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