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【實(shí)用】手工作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼氖止ぷ魑�8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
手工作文 篇1
今天，我媽媽想教我怎么包餃子。我媽讓我先自己包餃子，我封不了餃子的口。我媽見我包不起來，就先跟我說：“包餃子，往餃子嘴里放一點(diǎn)水，然后關(guān)門。”我聽了很高興，馬上開始包起來，包起來，突然一個(gè)餃子破了。我詫異地說：“媽，我的餃子怎么破了？”媽媽回答說：“因?yàn)槟阍陲溩永锓帕颂嗳狻！蔽一腥淮笪颉０溩拥臅r(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)我說：“你可以包餃子。”感覺有一種能量在心里流動(dòng)，有那么一瞬間的自信。后來包的`越好，包的越快，一次包了20個(gè)。
鼓勵(lì)真的是一件好事。下次別人做不到的事，我會(huì)像媽媽一樣鼓勵(lì)他。
手工作文 篇2
“忠負(fù)不渝，永結(jié)同心”你們聽到這高貴，純潔的花語，一定很耳熟吧，它就是我們常常在花店里看到的馬蹄蓮花的花語，
今天，我的同桌和她媽媽一起教我們做馬蹄蓮花，在這之前，我覺的時(shí)間過得像沙漏一樣艱澀，但我還是“熬”了過去，當(dāng)王桐雨媽媽來的時(shí)候，我們高興的不得了，都熱烈的`鼓掌歡迎。
手工制作準(zhǔn)備開始了，我們把剪子和雙面膠拿了出來，等待彩紙的到來。當(dāng)同桌把剪裁好的彩紙送到我面前時(shí)，我情不自禁的說到“這些彩紙五顏六色真好看”。王桐雨教我們?cè)诓始埉嫵鱿裉易右粯拥幕ㄆ�，剪下來。然后將花片卷起來。用雙面膠把它粘在竹簽上，做成火炬的樣子。接著在黃色的紙上剪下來長(zhǎng)條，一端折疊一下，作為花芯，花芯折好涂上雙面膠或白膠，粘在花朵里面。取一張綠色的彩紙卷成花莖。用雙面膠或白膠粘在花朵的底部，一朵漂亮的馬蹄蓮花就做好了。
做完之后我們可開心了，我們還拍照留念，我們的笑臉宛如一朵朵盛開的馬蹄蓮，純潔而美好。
手工作文 篇3
我長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，里面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個(gè)“小櫻桃”。沒錯(cuò)，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個(gè)引以為豪的稱號(hào)——“手工達(dá)人”。
猶記，那次學(xué)校要舉辦班容班貌評(píng)比。大叮當(dāng)讓小叮當(dāng)們把自己的手工藝品帶到學(xué)校來。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開始爭(zhēng)分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對(duì)折成三角形，再對(duì)折，讓兩個(gè)三角形瞬間變成兩個(gè)正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉(zhuǎn)眼就到了最難的一步：要讓這兩個(gè)正方形秒變成兩個(gè)平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個(gè)平整的平行四邊形就出現(xiàn)在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。
雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級(jí)中沒有排上用場(chǎng)，但是只要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因?yàn)樗鼈兏嬖V我一個(gè)道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮當(dāng)們也十分喜歡我折的'紙雪球、千紙鶴和非常實(shí)用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當(dāng)們一起分享我的喜悅。
現(xiàn)在你知道了嗎？我的“手工小達(dá)人”的稱號(hào)就是這么得來的。
手工作文 篇4
聽到手工大王這句話，我們都想知道是誰？
今天我就給你們介紹一下我們班的“手工大王”吧！她的眼睛又大又圓，鼻子尖尖的。頭發(fā)深黑色的，長(zhǎng)一點(diǎn)她常常把頭發(fā)扎起來，個(gè)子不高不矮，臉不太白，坐在第三排喜歡做手工。
我們班的手工大王常常做手工，有一次，在美術(shù)課上老師教我們做紙飛機(jī)，第一步先準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方形紙條，第二步把長(zhǎng)方形的紙條從中間折一下就行了，第三步把紙打開，第四步把上面的兩個(gè)角往里面的線折，第五步折完的'角往下面折，第六步往里面折，飛機(jī)就折好了。
老師一講完，祖麗耶同學(xué)第一個(gè)舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的手，給老師看一下，老師說祖麗耶同學(xué)做的紙飛機(jī)最好看了，其他一個(gè)人都沒做出來這種小紙飛機(jī)。
我也想做小紙飛機(jī)，可是我不會(huì)做，下課了我去祖麗耶同學(xué)旁邊，請(qǐng)教她教我怎么做小紙飛機(jī)，她立刻給我講了如何做紙飛機(jī)。
手工作文 篇5
今天我到小姨家玩說起小姨，其實(shí)她年齡比我還小呢！我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦！
一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇！這是一些做項(xiàng)鏈的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個(gè)珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項(xiàng)鏈最漂亮。
比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞里面穿過去，接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個(gè)不一樣的珠子。�。〔缓美�！一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對(duì)手——-小姨，她也已經(jīng)穿了六個(gè)了。怎么辦？怎么辦？我得想個(gè)辦法。哇，有了！我把線擺平，然后左邊線頭串一個(gè)愛心形狀的珠子，右邊線頭也創(chuàng)了一個(gè)愛心形狀的`珠子，接著左邊線頭再串一個(gè)，右邊線頭再串一個(gè)，不一會(huì)兒，我的項(xiàng)鏈就串好啦，最后我把兩個(gè)線頭合在一起打了個(gè)結(jié)，項(xiàng)鏈就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢！后來她也學(xué)著我教她的方法很快就串好了。
這時(shí)候正好奶奶進(jìn)來了，我們就請(qǐng)奶奶當(dāng)評(píng)委，奶奶指著我這一次我這串項(xiàng)鏈說：“這一串搭配的有規(guī)律，很好！那一串也還不錯(cuò)，你們都很棒！友誼第一比賽第二吧�！蔽覀兟犃硕奸_心的笑了！
手工作文 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩表現(xiàn)出了過年時(shí)的景象。但是，我的手工春節(jié)可比這有趣多了，好奇的你快來看看吧。
手工春節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目是剪窗花。記得第一次看見奶奶用粗糙的手剪出漂亮的窗花時(shí)我才六七歲，我一下子就迷上了這神奇的.手工活。眨眼幾年過去了，我剪窗花的手藝可以說突飛猛進(jìn)。我先把彩紙對(duì)折幾下，然后熟練地用剪刀在彩紙上飛快地剪著。剪尖似乎在紙上跳舞一樣，不一會(huì)兒，地上便落滿了紙屑。打開折紙，一個(gè)漂亮的百花圖躍然紙上！我又剪了枝野玫瑰做點(diǎn)綴，讓圖案顯得更加生動(dòng)活潑。漂亮的窗花貼在玻璃上，把家里襯得更加漂亮了。
除了剪窗花，我喜歡做的另一項(xiàng)手工活是“寫對(duì)聯(lián)”。雖然大街上賣對(duì)聯(lián)的數(shù)不勝數(shù)，可再精致、再漂亮，也是別人的作品。我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，鋪好毛氈，隨手寫了“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字……這些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一樣�！斑@么難看，不要貼了吧！”我正想扔了重寫，爸爸、媽媽卻像是如獲至寶，歡喜地把對(duì)聯(lián)貼到了門上。結(jié)果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地掛在大門兩側(cè)了。
還有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊燈籠。兩個(gè)一次性紙杯，保留底部，周邊剪成條狀，對(duì)著粘在一起。然后，向下一壓，條條隆起，形成了一個(gè)燈籠形狀。燈籠里面放一盞熒光燈，顯得特別有個(gè)性。提著自制的燈籠在街上奔跑，小伙伴們都夸我心靈手巧，我心里裝著滿滿的自豪。
怎么樣？我的手工春節(jié)有意思吧。要不，春節(jié)里，你也手工一下？享受一下手工制作的快樂。
手工作文 篇7
今天又是學(xué)創(chuàng)意美工的日子，到了青少年宮沒過一會(huì)就開始上課了。老師宣布今天要做一種動(dòng)物，并且要求兩個(gè)人一組合作完成。我和陳樂由一組，首先拿一張白紙，按自己的想法將白紙撕成動(dòng)物的形狀，我們決定做長(zhǎng)頸鹿，先撕出長(zhǎng)頸鹿的脖子和角，再撕出長(zhǎng)頸鹿的大腿和身子，然后將它們貼在一張大白紙上，這樣長(zhǎng)頸鹿就成功了。老師看過后覺得這么大的白紙貼一只長(zhǎng)頸鹿顯得空曠，也很單調(diào)。
老師要求我們?cè)僮鲂┍尘�，我們做�?背景是一座大城堡，大城堡的上方有藍(lán)天、白云。我們還在長(zhǎng)頸鹿身上描了很多的花紋，形象逼真，美麗的長(zhǎng)頸鹿就完成了。
手工作文 篇8
今天已經(jīng)是在日本的第二天了，按照媽媽做的攻略，今天的行程是去奈良公園喂小鹿。這是我期待已久的時(shí)刻，我早就迫不及待地想去一睹小鹿那憨態(tài)可掬的模樣了。
在從難波開往奈良的火車上，我按捺不住激動(dòng)的心情，不停地問媽媽要不要到了。終于下了火車，我們快步往奈良公園的方向走去�？蓯鄣男÷箓兿袷侵牢覀円タ此鼈兯频�，一早就在門口“迎接”我們了。它們自由自在地徘徊在公園門口、馬路上，有些甚至大搖大擺地穿馬路，路上的汽車都主動(dòng)給它們讓路。
我們買了兩份鹿餅，就進(jìn)到公園里面。草坪上有好多小鹿，有的三三兩兩，有的成群結(jié)隊(duì)。有一頭小鹿徑直向我走來，烏溜溜的小眼珠盯著我，好像在說：“我餓了，有好吃的嗎？”我急忙掰了半塊餅，弄碎放在手心，伸向小鹿。小鹿見了，居然友好地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，真懂禮貌��！當(dāng)我還在想是鹿教給日本人鞠躬，還是日本人鞠躬讓鹿學(xué)會(huì)了的時(shí)候，小鹿已經(jīng)迫不及待地開始吃食物了，熱乎乎的嘴巴弄得我手心癢癢的。一旁的媽媽給我“咔擦咔擦”拍了幾張照片，抓住了美好瞬間。喂好小鹿，我也充當(dāng)起了“攝像師”，為小鹿照相。我仔細(xì)地觀察著這些可愛的.小家伙：從身上的斑點(diǎn)看，它們應(yīng)該是梅花鹿。雄鹿頭頂上都有一對(duì)犄角，像極了兩棵超級(jí)迷你樹，而雌鹿頭上沒有。小雄鹿還沒有長(zhǎng)出角，應(yīng)該長(zhǎng)角的地方有兩個(gè)隆起的小包，非常有趣。我摁下快門，用鏡頭記錄了它們美麗靈巧的身影。在我們要回難波的路上，看到一個(gè)外國(guó)女士后面跟了一雄兩雌三頭鹿，一路追著她，想甩都甩不掉，估計(jì)是還想繼續(xù)問她要鹿餅吃吧！
在奈良隨處可見的野生鹿，在中國(guó)已經(jīng)難覓其影。所以我呼吁大家，善待動(dòng)物，為它們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園！