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我的音樂老師作文

時(shí)間：2022-05-30 15:42:32 音樂我要投稿

我的音樂老師作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的音樂老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的音樂老師作文4篇

我的音樂老師作文篇1

　　瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學(xué)老師——蘇老師。蘇老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們尤其喜歡他的'科學(xué)課，因?yàn)樗v起課來，總是那么風(fēng)趣，幽默，令我們個(gè)個(gè)終身難忘。使原本令人討厭上科學(xué)課的我們不知不覺中愛上科學(xué)，逐步懂得了動(dòng)物，植物的生存方式，了解了光等的一些奧秘。

　　上課的音樂響了起來，這一節(jié)是科學(xué)課，我們個(gè)個(gè)精神飽滿。蘇老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧四周后，便開始講課了。過了一會(huì)兒，有5~6位同學(xué)坐不住了，只見科學(xué)老師走到一位同學(xué)身邊，看了看他的凳子，對(duì)同學(xué)們說：“你們看看，這個(gè)坐姿，像什么？”同學(xué)們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時(shí)蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶。”聽了蘇老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學(xué)不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　蘇老師不僅教育方法獨(dú)特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！

　　一次科學(xué)課上，那時(shí)一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個(gè)“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時(shí)，他伸出了一只手，同學(xué)們中有百分之四十的人說了五個(gè)，大多數(shù)同學(xué)沒被“騙”進(jìn)去，說了十個(gè)，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個(gè)的同學(xué)，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個(gè)手指，我們?nèi)w大笑，那些說5個(gè)的人恍然大悟，這時(shí)，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學(xué)課快快到來。

　　蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？

我的音樂老師作文篇2

　　高高的個(gè)子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，沒錯(cuò)，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一甩，迷倒萬千女孩子，走起路來，身后還散發(fā)著迷人的芳香，這一切，構(gòu)成了一位魅力型帥哥——我的音樂老師韓超老師。

　　新學(xué)期到了，新課表發(fā)下來了，我們看到下午有一節(jié)音樂課，可“音樂”下面有一個(gè)不熟悉的名字——韓超。到了音樂課，一位帥氣的老師背著二胡風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室。我們既緊張又激動(dòng)，不管是做作業(yè)的，還是看書的，不管是鬧著玩的，還是睡覺的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學(xué)們不由得尖叫起來。

　　這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話自我介紹，他說他叫韓超，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的，他最在行的還是拉二胡。說罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學(xué)們?cè)俅螌⒆约旱募饨新暙I(xiàn)給了韓老師。那時(shí)，如果每一個(gè)同學(xué)手上都有幾枝花的'話，那么，韓老師有可能被“花�！苯o淹沒了！后來，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號(hào)，這下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們給韓老師取了許多外號(hào)，五花八門的，有超哥、韓國(guó)帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節(jié)的帥哥老師吧！

　　一來二去，我們知道韓老師不僅人長(zhǎng)得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動(dòng)的還是他對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。韓老師這位二胡高手，在我們這里完全可以利用他的一技之長(zhǎng)，辦個(gè)培訓(xùn)班賺錢，可他并沒有這樣做，而是利用自己放假休息的時(shí)間，為我們免費(fèi)教二胡。我們學(xué)二胡的同學(xué)每周星期六，都要比賽拉二胡，進(jìn)入前幾名的同學(xué)，都會(huì)得到韓老師自己破費(fèi)為我們買的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂于“上當(dāng)受騙”，并且對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們覺得跟著韓老師學(xué)習(xí)二胡是一種幸�！�

　　時(shí)間一天天過去，我們對(duì)韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時(shí)尚打扮，我們喜歡聽他的每一句話，我們喜歡他琴弦上蹦出的每一個(gè)音符……

　　韓老師用他的才華和愛心給我們帶來了不一樣的藝術(shù)享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。

我的音樂老師作文篇3

　　以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。

　　我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。

　　張老師上課的時(shí)候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。

　　張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的`口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。

　　每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。

　　今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)�！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂老師！

我的音樂老師作文篇4

　　新學(xué)期開始了，新學(xué)期的第一堂音樂課也來了，同學(xué)們都?xì)g快地跑去音樂教室，等待老師來上課。

　　我們到音樂教室的時(shí)候，里面還有一群一年級(jí)的小朋友和一位長(zhǎng)得很好看的老師，她說她就是我們這個(gè)學(xué)期的新音樂老師。這個(gè)老師帶一年級(jí)的小朋友們回到班級(jí)后我們就開始正式上音樂課了。

　　我們坐好后，老師就開始了自我介紹，她姓唐。唐老師比上一個(gè)音樂老師漂亮一些，唐老師穿了一身藍(lán)色的紗裙，雪白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭長(zhǎng)發(fā)扎在腦后，看了很讓人賞心悅目。

　　剛上課，我們的班級(jí)很吵，唐老師并沒有像我們黃老師一樣大吼一聲鎮(zhèn)住我們，而是小聲的說，誰吵誰上來表演節(jié)目，我都快笑暈過去了，表演一個(gè)節(jié)目還不簡(jiǎn)單，隨便唱首歌，學(xué)過舞蹈的隨便下一個(gè)一字，這都算表演節(jié)目，這個(gè)唐老師，其實(shí)就是嚇嚇我們，想讓我們別說話，可沒想到我們沒被鎮(zhèn)住，見嚇不住我們，也沒讓我們表演節(jié)目了，我們這么大了，老師還對(duì)我們用這招，是不是太幼稚了一點(diǎn)，以前的那個(gè)老師肯定是大吼一聲，我們班馬上平靜下來了，似乎這是對(duì)我付我們班最好時(shí)法子。最后我們還是給了唐老師面子，安靜了一些。

　　學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候，有的同學(xué)依舊我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌說說小話，這個(gè)老師依舊沒有吼，沒有罵，我想：剛看到這個(gè)老師的.時(shí)候知道她應(yīng)該不是很厲害，但是不知道這個(gè)老師這么菜鳥，這老師不會(huì)是新來的吧？前一個(gè)音樂老師沒有提醒她嗎？我們班可是氣死過很多老師的，就唐老師的脾氣，絕對(duì)管不住我們。

　　下課了，本來我們要錄一個(gè)視頻，可是因?yàn)槲覀兂�，這個(gè)視頻還沒錄就下課了，這個(gè)老師竟然沒有留我們?cè)诮淌�，竟然還很大方的對(duì)我們說：“下課吧�！�

　　現(xiàn)在一不罵，二不吼，三不動(dòng)手的老師可真是少，希望唐老師繼續(xù)保持，最好所有老師都向她學(xué)習(xí)。

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