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大班音樂教案:好漢歌

時間:2022-06-08 19:09:51 音樂 我要投稿

大班音樂教案:好漢歌

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的大班音樂教案:好漢歌,希望對大家有所幫助。

大班音樂教案:好漢歌

大班音樂教案:好漢歌1

  課前準(zhǔn)備

  第二課時呈現(xiàn)。

  二、教學(xué)活動建議

  【活動目標(biāo)】

  1、在歌曲欣賞中,嘗試領(lǐng)唱與合唱的表現(xiàn)形式。

  2、感受歌曲鏗鏘激昂的氣勢,大膽創(chuàng)編動作。

  3、體驗角色扮演的樂趣并積極的參與到活動中來。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(播放好漢歌伴奏,帶領(lǐng)幼兒入場后音樂停止)。

  2、觀看第一段視頻,引導(dǎo)幼兒尋找歌曲中的'合唱部分

  3、觀看《好漢歌》ppt 1,和幼兒共同探討好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。

  (l)什么樣的人才算是英雄、好漢呢?(幼兒自由回答)

  (2)觀看好漢出場。(播放pptl)

  (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)好漢。(教師請幼兒模仿看到的英雄的動作并簡單點評好漢的動作、眼神等。)

  (4)播放好漢歌,引導(dǎo)幼兒用動作感受歌曲,教師指導(dǎo))

  (5)啟發(fā)幼兒想出生活中平凡的好漢。(播放ppt2)

  (6)教師與幼兒討論當(dāng)好漢的條件。

  4、教師與幼兒一起表現(xiàn)歌曲

大班音樂教案:好漢歌2

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求,嘗試創(chuàng)編動作。

  2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格,體驗和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。

  3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶

  活動過程:

  師:向客人老師問好!請坐!

  1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。

  師:好漢!你知道什么樣的人是好漢?(3—4名幼兒自由發(fā)表意見)

  2、初步欣賞《好漢歌》,將幼兒原有經(jīng)驗與當(dāng)前活動建立聯(lián)系。

  指導(dǎo)語:為什么一聽這首歌就感覺像好漢?

 。ㄓ變旱谝淮涡蕾p歌曲)

  師:聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢?(3—4名幼兒自由發(fā)表意見)

  3、分段欣賞《好漢歌》,并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。

  1)參與伴唱部分的.表演,感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。

  x讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作

  指導(dǎo)語:可以怎樣為好漢加油呢?請你做一做。

  x請幼兒聽音樂,在歌曲的伴唱部分做加油的動作。

 。ㄓ變旱诙涡蕾p歌曲,隨老師做加油的動作)

  x隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。

  指導(dǎo)語:很多人在唱什么?怎么唱?

  x教師扮演好漢,幼兒參與伴唱部分的表演。

  指導(dǎo)語:你們來為我這個好漢加油吧!記得在什么地方加油嗎?

  2)嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型,感受前奏音樂。

  指導(dǎo)語:誰能做一個動作,讓別人一看就知道你是好漢。

  4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。

  5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢?

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