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大班音樂教案:好漢歌
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的大班音樂教案:好漢歌,希望對大家有所幫助。
大班音樂教案:好漢歌1
課前準(zhǔn)備
第二課時呈現(xiàn)。
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
1、在歌曲欣賞中,嘗試領(lǐng)唱與合唱的表現(xiàn)形式。
2、感受歌曲鏗鏘激昂的氣勢,大膽創(chuàng)編動作。
3、體驗角色扮演的樂趣并積極的參與到活動中來。
【活動過程】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(播放好漢歌伴奏,帶領(lǐng)幼兒入場后音樂停止)。
2、觀看第一段視頻,引導(dǎo)幼兒尋找歌曲中的'合唱部分
3、觀看《好漢歌》ppt 1,和幼兒共同探討好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。
(l)什么樣的人才算是英雄、好漢呢?(幼兒自由回答)
(2)觀看好漢出場。(播放pptl)
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)好漢。(教師請幼兒模仿看到的英雄的動作并簡單點評好漢的動作、眼神等。)
(4)播放好漢歌,引導(dǎo)幼兒用動作感受歌曲,教師指導(dǎo))
(5)啟發(fā)幼兒想出生活中平凡的好漢。(播放ppt2)
(6)教師與幼兒討論當(dāng)好漢的條件。
4、教師與幼兒一起表現(xiàn)歌曲
大班音樂教案:好漢歌2
活動目標(biāo):
1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求,嘗試創(chuàng)編動作。
2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格,體驗和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。
3、萌發(fā)對好漢品質(zhì)的崇拜。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶
活動過程:
師:向客人老師問好!請坐!
1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢,了解幼兒的原有經(jīng)驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。
師:好漢!你知道什么樣的人是好漢?(3—4名幼兒自由發(fā)表意見)
2、初步欣賞《好漢歌》,將幼兒原有經(jīng)驗與當(dāng)前活動建立聯(lián)系。
指導(dǎo)語:為什么一聽這首歌就感覺像好漢?
。ㄓ變旱谝淮涡蕾p歌曲)
師:聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢?(3—4名幼兒自由發(fā)表意見)
3、分段欣賞《好漢歌》,并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。
1)參與伴唱部分的.表演,感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。
x讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作
指導(dǎo)語:可以怎樣為好漢加油呢?請你做一做。
x請幼兒聽音樂,在歌曲的伴唱部分做加油的動作。
。ㄓ變旱诙涡蕾p歌曲,隨老師做加油的動作)
x隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。
指導(dǎo)語:很多人在唱什么?怎么唱?
x教師扮演好漢,幼兒參與伴唱部分的表演。
指導(dǎo)語:你們來為我這個好漢加油吧!記得在什么地方加油嗎?
2)嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型,感受前奏音樂。
指導(dǎo)語:誰能做一個動作,讓別人一看就知道你是好漢。
4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。
5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢?
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