電腦制作活動的培訓心得

　　我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的電腦制作活動的培訓心得，希望能夠幫助到大家。

　　電腦制作活動的培訓心得 篇1

　　周末的時間，騰出一點空閑，想起前兩天中小學生電腦制作活動的培訓，心中頗有感觸，每一次培訓我都聽的很認真，也希望能從這些活動中得到一些靈感，汲取一些經驗。當然，最好的記錄形式便是留于紙筆之間，無論何時翻看，都會讓我有不一樣的感受。

　　培訓當天，早上6點40我都已經出發(fā)，因為距離稍遠，所以不敢懈怠，8點左右到達鄭州市教育科技產業(yè)園，找領隊老師要了入場券，正好碰到去年一塊招進來的我們本專業(yè)的老師，相互聊了幾句，等了幾分鐘，我們便跟著前面的隊伍進去了。主持人介紹了此次活動的主題—第十八屆全國中小學生電腦制作活動。這次活動主要是豐富中小學生學習生活，重在過程，重在參與，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育為指導思想，以探索和創(chuàng)新為實踐主題。這次活動也特別邀請了我市優(yōu)秀電腦制作活動比賽的多位專家和評委來進行授課，分享了他們寶貴的經驗，分別設置了中小學生電腦制作活動指南解讀和案例解析、電腦制作作品的美術設計和創(chuàng)作指導、創(chuàng)意數(shù)媒微電影創(chuàng)作技巧、電腦動畫類作品創(chuàng)作技巧、電腦藝術設計及3d作品設計類創(chuàng)作技巧、3d創(chuàng)意作品的技術實現(xiàn)、我市20xx年新設項目和創(chuàng)客作品創(chuàng)作等多門課程，各個專家和評委們也結合了自身經驗以及輔導學生的一些想法和體會為我們進行了一次精彩的講座，也是我對中小學生電腦制作活動有了更深的了解，同時也是對信息技術應用能力的一次提高。因為自己本身對電腦動畫比較感興趣，所以在此次培訓中幸福路小學的陳繁老師所講到的電腦動畫也給我留下了很深的印象，讓我更加清楚了電腦動畫的制作流程，以及其中一些比較有用的小技巧，都是課本上所學不來的。創(chuàng)客教育的開展也讓我們認識到它的重要性，培訓中一位老師也專門以機器人為例，給我們詳細進行了介紹，還有3d打印，3d one社區(qū)等等。都給我不一樣的視野。

　　作為剛入職不久的我而言，也是第一次參加這樣的培訓，不論于學生還是于我，都是一次很好的學習和實踐機會，因為學校剛開設信息課，在這以前可以說一片空白，同時信息技術和各學科的整合也將成為一個趨勢，所以怎樣使孩子們認識到信息的重要性，使他們通過一些活動獲得成就感，并且通過學習信息技術來提高他們的'創(chuàng)新精神，鍛煉他們的實踐能力，以此運用到他們的學習生活中，都是我思考的問題，也是我有時候會迷茫的一些問題，因為學校沒有本專業(yè)的老師可以請教，一切問題都需要我不斷去摸索，嘗試。能參加這樣的培訓我是很高興的，畢竟只有學習接觸的多了，思想才會不一樣，才會在接下來的教學中有更好的規(guī)劃。我想以后我也一樣會積極的去參加這樣的活動，不只是去學，更要去做，也許剛開始很難，但我會努力去到達，有一句話是這樣說的：跨過一小步，人生一大步。

　　電腦制作活動的培訓心得 篇2

　　第一，活動體現(xiàn)了整合思想。

　　輔導教師小組由信息技術教師與其它學科教師組成。以信息技術教師為核心，各學科老師為組員，組成輔導教師小組。發(fā)揮各自特長。

　　信息技術教師在輔導工作中，擔任比賽信息獲取、主題策劃指引、指導學生解決技術問題和協(xié)助學生整理作品準備上交的工作；

　　美術教師對輔導電腦繪畫有專業(yè)特長，也可以對電腦動畫、網(wǎng)頁制作、電子刊物等進行美術指導；

　　當然其他有特長的學科教師都可以發(fā)揮自己的特長指導學生。

　　第二，必須吃透活動指南，揣摩歷屆獲獎作品，根據(jù)學生的特長確定參賽項目。

　　每年全國中小學電腦制作活動都明確：“活動”人員范圍、“活動”項目、參賽“評選項目”的作品分類、要求及評比指標。輔導老師和學生都必須認真學習，領悟其中包含的比賽信息。另外，要揣摩歷屆獲獎作品，國家基礎有歷屆作品展示和簡評。師生在共同觀看歷屆獲獎作品的時候要結合當年的活動主題來思考，討論為什么該作品能獲獎，并從中得到啟發(fā)。作為老師，一方面可以讓學生自行選擇參賽的項目，一方面可以明確規(guī)定哪些學生參加哪個項目，做到參賽目的明確。

　　第三，突出主題，選好內容，體現(xiàn)各參賽項目的特色。

　　作品的主題思想非常重要，沒有思想的`作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的，不會給人留下深刻印象。在真正動手制作作品之前應該細細斟酌，在符合"活動"的大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

　　電腦制作活動的培訓心得 篇3

　　20xx年2月23日我參加了鄭州市中小學電腦制作活動評選類項目培訓，這是我成為初中信息技術老師的半年時間以來參加的第一個專業(yè)培訓，在這短暫而充實的一天里，我收獲了很多。

　　首先，鄭州四中的趙紅霞老師給我們解讀了電腦制作活動指南。經過趙老師深入細致地解讀，我了解到了全國中小學電腦制作活動是全國小學、初中、高中在校學生都可以參加的，并且了解到了本屆電腦活動內容和“評選項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法。

　　接著，趙麗老師給我們展示了電腦制作中的美術形式，在趙老師精心準備的PPT中，我們看到了很多優(yōu)秀的作品,而且趙老師給出了很多好的建議和指導，我也是大開眼界，原來圖畫還可以這么畫，真是長見識！

　　接下來，朱銀果老師給我們指導了微視頻制作、王軍老師給我們剖析了電腦藝術設計&3D創(chuàng)意設計、朱安海給我們講解了創(chuàng)客項目&鄭州市新設競賽項目以及陳繁老師給我們指導了電腦動畫作品。每位老師的講解都讓我學到了很多新知識，看到了電腦制作的靈活多樣性，更加激發(fā)了我的好奇心和求知欲。

　　一天下來，對電腦制作活動總的感知是，作品的`設計首先要1、主題明確，內容健康向上，科學嚴謹。2、創(chuàng)新性--主題和表達形式要新穎，內容內容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性，構思巧妙、創(chuàng)意獨特；具有想象力和個性表現(xiàn)力。3、藝術性--反映出作者有一定的審美能力、藝術表現(xiàn)能力和設計能力；表現(xiàn)形式美觀、新穎、準確，具有藝術表現(xiàn)力和感染力，易于理解和接受；內容完整、意思連貫，敘事流暢精煉，富有情趣。4、技術性--選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當；技術運用準確、適當、簡潔，視覺效果好；軟硬件開源，可擴展性強。

　　總之，通過參加這次培訓，我學到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。對于參加工作時間不長的年輕教師，我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸收本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生。

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