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中班音樂爺爺為我打月餅教案

時間：2023-09-19 14:05:48 曉鳳音樂我要投稿

中班音樂教案爺爺為我打月餅推薦度：
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中班音樂爺爺為我打月餅教案（通用10篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的中班音樂爺爺為我打月餅教案，歡迎大家分享。

中班音樂爺爺為我打月餅教案（通用10篇）

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 1

　　活動意圖：

　　在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)心老人的情感意識，該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦�，在理解歌曲�?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的苦。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　活動難點(diǎn)：

　　演唱時注意歌曲中的停頓

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　（一）復(fù)習(xí)部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

　�。ǘ� 討論：中秋節(jié)

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）

　　2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1、關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？

　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼�，是非常抒情的歌曲�?/p>

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么？

　　教師總結(jié)歌詞

　　（二）、學(xué)唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

　　1）有節(jié)奏的拍腿

　　2）有節(jié)奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1）集體演唱

　　2）個別幼兒演唱

　　三、延伸活動

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　2.嘗試選擇2—3種樂器進(jìn)行演奏。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.晨間活動播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。

　　2.《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD。

　　3.響板、沙錘、串鈴等樂器。

　　活動過程

　　1.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　(1)播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。

　　(2)教師示范演唱，幼兒跟唱。

　　2.用肢體動作練習(xí)歌曲節(jié)奏。

　　(1)幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

　　(2)出示掛圖(節(jié)奏圖譜)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動作(拍手、拍肩、跺腳等)。

　　(3)將幼兒分為三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習(xí)。

　　3.探索打擊樂器的配器方案。

　　引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。

　　4.打擊樂器演奏。

　　(1)教師指揮幼兒空手做打擊樂器的`演奏動作。

　　(2)幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。

　　(3)指揮幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。

　　(4)組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束。

　　活動延伸

　　在律動區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動，可讓幼兒嘗試做小指揮。

　　配器建議

　　拍手——鈴鼓，拍肩——串鈴(碰鈴)，拍腿——響板，拍手、跺腳——樂器齊奏。

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 3

　　活動目的：

　�。�、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

　�。病⑴囵B(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的`愛國情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老紅軍打壞蛋的故事。

　　2、打月餅的圖片。

　　3、音樂磁帶；

　　4、相關(guān)課件

　　活動過程：

　　一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你們知道什么節(jié)日要到了？

　　中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

　　二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

　　1、你聽到了什么？

　　2、幼兒學(xué)唱第一段。

　　3、傾聽第二段

　　問：爺爺是做什么的？

　　教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

　　5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

　　三、視頻課件欣賞歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《爺爺為我打月餅》mp3。

　　活動過程：

　　一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你們知道什么節(jié)日要到了?

　　師：中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　1、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：你聽到了什么?

　　師：爺爺什么時候?yàn)槲掖蛟嘛炑?打出來的月餅是什么樣的?

　　2、幼兒學(xué)說歌詞

　　幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

　　學(xué)唱第一段

　　對幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

　　練習(xí)三四遍后，請個別幼兒演唱第一段。

　　學(xué)唱第二段

　　學(xué)習(xí)兩遍后，請幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、創(chuàng)編表演動作

　　師：我們來想一想，可以用什么動作來表演這首歌曲呢?

　　創(chuàng)編好動作后，集體表演。

　　8、班藝術(shù)礁爺爺為我打月餅

　　1.活動目標(biāo)

　　(1)積極參加音樂活動，熟悉3/4節(jié)奏。

　　(2)感受樂曲，有表情地吟唱歌曲，嘗試膽地創(chuàng)編歌詞。

　　2.重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　本教材的重點(diǎn)是熟悉樂器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感;難點(diǎn)是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備

　　(1)歌曲《聽》的伴奏磁帶。

　　(2)提供舞蹈道具(如：彩帶、花朵等)。

　　4.設(shè)計(jì)思路

　　班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感，但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞，使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》，其目的`就是為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，感受3/4旋律，同時，為了提高幼兒的興趣，根據(jù)本教材歌詞簡單易懂的特點(diǎn)，我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，提高幼兒音樂興趣，并且在復(fù)創(chuàng)編中進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏。

　　5.活動流程

　　(1)在角落游戲中聽賞旋律，感受旋律，激發(fā)對活動的興趣。

　�、僭诮锹溆螒蛑蟹湃氪艓А堵牎芬龑�(dǎo)幼兒聽賞，感受3/4節(jié)奏，感受旋律的美。

　　說明

　　幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈，教師指導(dǎo)重點(diǎn)是讓幼兒在感受旋律美的同時切準(zhǔn)3/4節(jié)奏，可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂曲的興趣。

　　幼兒自由聽賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右，叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。

　　角落游戲中這個內(nèi)容的講評很重要，講評的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒切準(zhǔn)3/4節(jié)奏和幼兒膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

　�、谠谌粘Ｉ钪锌梢院秃⒆庸餐螒颉敖裉焓嵌嗝疵篮谩睅熒育堈f：“我聽見風(fēng)兒在輕輕唱，今天是多么美好!”“我聽見鬧鐘在輕輕唱，今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱，今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同，要求有一定的節(jié)奏。

　　說明

　　幼兒在參加這個結(jié)論游戲時，為今后的創(chuàng)編歌詞打基礎(chǔ)，教師指導(dǎo)應(yīng)將重點(diǎn)放在創(chuàng)編不同的內(nèi)容以及讓幼兒用3/4節(jié)奏說出話語。

　　(2)在集體活動感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，創(chuàng)編歌曲。

　　①感受樂曲，有表情表現(xiàn)3/4旋律。

　　教師放錄音磁帶，讓幼兒聽賞歌曲，激發(fā)幼兒參與的興趣，鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲。

　　說明

　　這首歌的旋律幼兒已經(jīng)在角落游戲中復(fù)聽賞，是熟悉的，這首歌的歌詞又是相當(dāng)簡單的，因此在完整聽賞教師的演唱后可鼓勵幼兒有表情吟唱歌曲，這里的指導(dǎo)重點(diǎn)依然要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

　　②鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編

　　教師引導(dǎo)幼兒膽創(chuàng)編鼓詞，看誰唱的最好，幼兒可以將生活中、游戲中的內(nèi)容都創(chuàng)編進(jìn)歌詞里。

　　教師指導(dǎo)重點(diǎn)是幼兒在演唱創(chuàng)編出來的歌詞時，也應(yīng)注意切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

　　教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用規(guī)定的句型，膽地想象，說出和別人不一樣的內(nèi)容。

　　(3)在角落游戲中進(jìn)一步感受樂曲，探索創(chuàng)編。

　�、倮^續(xù)在角落里讓幼兒根據(jù)樂曲膽創(chuàng)編舞蹈，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏。

　�、谠诮锹淅锓湃胗螒颉皠�(chuàng)編比賽”，鼓勵幼兒繼續(xù)探索創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步感受3/4節(jié)奏，并在集體、小組面前膽表演。

　　說明

　　此內(nèi)容可以放置1~2周，鼓勵幼兒都來參與，教師指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒膽創(chuàng)編，切準(zhǔn)3/4節(jié)奏以及有表情吟唱上。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 5

　　活動目標(biāo):

　　知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)慣的泥團(tuán)用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的圖案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色手工紙.各色橡皮泥.記號筆.剪刀.廢紙框等。

　　活動過程:

　　1.從中秋節(jié)到中秋節(jié)。

　　你知道中國特有的節(jié)日嗎？

　　春節(jié).元宵節(jié).清明節(jié).端午節(jié).中秋節(jié).敬老節(jié).中秋節(jié)的由來和傳說和習(xí)俗嫦娥奔月、后射日等。

　　2.吃月餅，欣賞月亮。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但寄托著人們對生活的無限愛和對美好生活的憧憬。

　　二.看月餅，說月餅。

　　讓我們談?wù)勗嘛灥膮^(qū)別。

　　形狀不同--

　　一般多見是圓形，還有方形，心形等等。

　　花紋不同——

　　月餅上都有花紋，有的是圖案，有的'還有文字。

　　餡兒不同——

　　豆沙.玫瑰.鮮肉……

　　制作方法不同(制作材料不同)-

　　冰淇淋.冰皮.廣式.蘇式...

　　3.做月餅。

　　討論：我們可以用什么方法制作月餅。

　　橡皮泥制作。

　　剪畫

　　重點(diǎn)介紹：

　　泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓，取出花片。模型可以看到剩下的圖案。

　　四.自由結(jié)伴選擇材料制作。

　　觀察幼兒制作情況，適時.適宜給予提示.示范等幫助。

　　五.介紹.展示自制的月餅。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　2、嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源

　　2、月餅圖片

　　3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、圖片導(dǎo)入

　　師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么�！保úシ旁嘛瀳D片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣！

　　2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。

　　師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）

　�。�1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

　　（2）教師范唱，幼兒跟唱。

　　3、用肢體動作練習(xí)歌曲節(jié)奏

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽�，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

　�。�2）出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動作，掌握歌曲節(jié)奏。

　　（3）將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習(xí)。

　　4、探索打擊樂器的配器方案

　　“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的.伴奏，我們一起來認(rèn)識一下都有誰！”（師帶幼兒認(rèn)識樂器，并講解樂器的使用方法）

　　“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）

　　5、打擊樂器演奏

　�。�1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

　�。�2）幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。

　�。�3）組織幼兒收放打擊樂器。

　　過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。

　　活動延伸：

　　在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 7

　　一、活動目標(biāo)

　　1.理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

　　2.喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)心老人的情感意識，也較少接受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒懷念紅軍爺爺?shù)那楦�，在理解歌曲�?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。

　　三、活動建議

　　談話與啟動――欣賞與感受――學(xué)唱與表演――感受與表達(dá)

　　1.準(zhǔn)備與啟動

　�、僭趨^(qū)角活動內(nèi)做些小白花，設(shè)問：“小白花是獻(xiàn)給誰的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆�？”（給紅軍叔叔）

　�、谠嘛炇窃趺创虻�？我們打過月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。

　�、蹎诱勗挘骸敖裉煳覀兊赬組的小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍(lán)”的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　2.欣賞與感受

　�、僮層變褐栏枨拿Q、意義

　　②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

　　3.學(xué)唱與表演

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐�

　　教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

　　②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　�、壑v述歌詞，通過提問歌曲中的`歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

　�、茏杂山M合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。）

　�、萦變嚎筛鶕�(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在“我來表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力（其中對個別幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)）。

　�、蕹鍪炯t軍爺爺?shù)倪z像。

　　4.感受與表達(dá)

　　出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)懷念之情，敬意之情。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料

　　1.歌曲的錄音（其中有兩遍是只有音樂，沒有歌詞的）。

　　2.幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像，并學(xué)會做小花。

　　3.紅軍爺爺為幼兒做月餅的圖片或幻燈片。

　　五、說明

　　1.學(xué)做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定，幼兒也必須有這方面的基礎(chǔ)知識。

　　2.打月餅的印板。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。

　　2.節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。

　　3.欣賞“映山紅”，感悟時代特點(diǎn)及音樂的鼓舞作用。

　　4.豎笛“小寶寶要睡覺”。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法，注意附點(diǎn)音符、休止符的唱法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動物卡片掛圖等。

　　教學(xué)過程：

　　一、感受節(jié)奏

　　1.教師放音樂、做律動。

　　學(xué)生拍手律動進(jìn)教室。

　　今天老師給同學(xué)們帶來幾個小動物，請你們看……

　　2.出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

　　提問：你們都喜歡哪些動物？讓同學(xué)模仿動物叫聲，并拍一拍。

　　3.雞：

　　嘰嘰嘰.×××

　　×××

　　用木魚敲擊節(jié)奏。

　　鳥：

　　吱吱.×

　　用鼓敲擊節(jié)奏。

　　喜鵲：

　　喳喳.××

　　××

　　三角鐵敲擊節(jié)奏。

　　蜜蜂：

　　嗡嗡嗡嗡.××××

　　××××

　　沙槌敲擊節(jié)奏。

　　二、欣賞“映山紅”

　　1.同學(xué)們，我們來回憶一下故事片“閃閃的紅星”中唱的《映山紅》。

　　2.這首作品表達(dá)了什么情緒？

　　三、歌曲

　　1.放錄音：讓我們來感受一下當(dāng)年音樂的`情緒。（爺爺為我打月餅）

　　提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？

　　學(xué)生回答：活潑、有趣。

　　2.伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

　　3.視唱歌曲的旋律。

　　4.按節(jié)奏湊詞：輕聲模唱歌詞。

　　5.隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的情緒。

　　四、音樂創(chuàng)編活動

　　學(xué)生分兩組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動，邊歌唱邊表演。

　　第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

　　第二組：編舞，用舞蹈表演。

　　五、表演：

　　架子鼓、打擊樂伴奏、歌表演。

　　齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。

　　六、豎笛“小寶寶要睡覺”

　　1.學(xué)習(xí)連音奏法，以567三個音進(jìn)行練習(xí)“小寶寶要睡覺”。

　　2.學(xué)過的三個音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。

　　七、小結(jié)

　　在音樂聲中結(jié)束本課。

　　中班音樂爺爺為我打月餅教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》，熟記歌詞與節(jié)奏。

　　根據(jù)教師和多媒體的幫助下，學(xué)會整套舞蹈動作。

　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個

　　教學(xué)過程

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

　　2、教師彈奏電子琴，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

　　二、觀看多媒體視頻

　　1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動作。

　　3、讓幼兒注意打月餅的動作和節(jié)奏感。

　　三、學(xué)舞蹈動作

　　1、在學(xué)舞蹈之前，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

　　2、教師唱一句做相應(yīng)的動作，幼兒也跟著做動作。

　　3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場的動作，多重復(fù)的'練習(xí)。

　　4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動作邊注意節(jié)奏。

　　5、在打月餅的動作時，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個圈。

　　6、舞蹈的動作要多做幾遍，才能熟能生巧。

　　四、學(xué)會聽音樂，記住做動作

　　五、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作

　　六、舞蹈表演，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。