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早期教育與天才讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的早期教育與天才讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
這次開家長會，老師一共介紹了6本書，推薦給所有家長看。我只買了其中的5本，還有一本缺貨。這是我學習完的第1本書《早期教育與天才》。本書向我們展示了一句話：3歲看大，7歲看老。
有娃的父母們，各種育兒經典都想看一看，生怕自己錯過了什么好的育兒方案。聽說有致富成功學，厚黑處事學。如今我覺得可以總結一個育兒玄學。
一大群妹子在猶豫到底要不要結婚，要不要生，是順產還是剖腹產?生孩子值得不值得?是婆婆帶孩子還是自己親媽帶?是全職帶娃還是索性賺大錢，丟給家里帶?她們還在考慮生娃到底痛不痛苦，自己要結婚的另一半對自己愛還是不愛。而已經有娃的這一部分，對于另外一半，愛不愛自己已經不重要了。他們沉迷于育兒經，爭取要把自己的娃帶成絕世神童。
這本書所舉例的經典里面，所有天才神童都有一對不錯的父母，父母們都有自己的信仰。作為一個有信仰的家庭，很多問題都會變的很簡單。但是如果這些方法搬到天朝，那無法改變這里的父母(原生家庭的信仰)，不太適合照搬。這些育兒方法都只供參考。但我相信從這些參考里面，你可以知道。一個人的成功，只歸功于個人的努力是微乎其微的，他需要代代人的努力，代代人的成功。并且把這種努力，這種信仰，一代代的傳承下去，這種家庭才會強盛。
《早期教育與天才》還提到了許多育兒的細節(jié)，尤其強調語言學習。想要自己的孩子，適合這個社會的發(fā)展，必須要他有很強的閱讀能力，理解能力。如果他在語言方面都有困難(聽、說、讀、寫)。那在以后的人生中會遇到更多的困難。
社會結構已經改變了。從男尊女卑，轉變?yōu)槟信降�，共同走向社會。雖然它的轉變很緩慢，但是育兒不再不僅僅是媽媽的事。
社會的工作流程也轉變了。從單一的依靠體力勞動。變成了體力腦力相結合，進而轉化為精細的腦力勞動。部分的職位已經被人工智能所取代。比如去取高鐵票，只用到站在機器上刷卡，不需要人工服務。比如買飲料，奶茶店的服務員已經變成了機器人。
人們只好專注于培養(yǎng)技能更高的孩子，以便于在后來的人工智能社會生存。育兒方向也改變了，但初衷不變。他們不僅要勝任機器人無法替代的職位，更要適合與人競爭，與人和平共處。
倘若你想到這些，便不會奇怪為什么育兒會如此火爆。他們不過是想自己的后代，獲得更好的生存技能。原始人只需要摘果子奔跑和辨別方向的技能，他們有自己的洞穴會生火，就可以逐漸經營一個家。而現(xiàn)代人，要生存下來繁衍后代，需要學習的技能就太多了。
我們來說說書中提到哪些技能。
1、開發(fā)語言能力。加強孩子的聽力和會話能力。是家長首先要做的。語言能力要從胎教抓起，我想起在哪里讀過關于佛教的一個注解。孩子在胚胎時期，已經具有第八識。雖然很多人覺得，他是沒意識的，但是你可以把這一點作為參考，在懷孕的時候就培養(yǎng)他的語言能力。假設他是可以聽懂的，那么你們的交流就可以開始了。
2、標準語言發(fā)音是教育的起跑線。有很多真正喜歡把兒童音作為正式語言教給孩子。這在后來的學習中，可以糾正過來。如果你想更簡便。直接把標準交給他。我覺得許多日常生活中的道理也可以如此。在人格上你把孩子作為成人對待，把成人世界的道理直接交給他。
3、語言學習方法。不教語法，重復朗讀。
4、在2~3個月就開始閱讀訓練。不要覺得孩子不懂這些，可以直接把這些交給他。選擇色彩豐富的書籍，讓孩子首先從色彩上對讀物感興趣，父母朗讀，培養(yǎng)孩子認真聆聽的習慣。
5、不用給孩子買過多的玩具�？梢远鄮Ш⒆尤ド⒉�，給孩子準備一個小沙坑。多帶孩子到外面的世界出游，了解人情世故，學習風土人情。
6、早期教育注重品德。孟母三遷的故事我們早就聽說過，選擇好的鄰居，好的玩伴，培養(yǎng)孩子的社交能力講偉人的故事，樹立他們的信心，用童話故事給他們找榜樣。
7、唱歌有益肺部呼吸，所以培養(yǎng)孩子唱歌的能力。
8、讓孩子具有良好的食欲，吃東西定時定量。小時候不要過分苛求餐桌禮儀，讓他愉快的用餐。如果不能和大人同桌，就給他安排旁邊的桌子。無論是用左手還是右手，無論是用勺子，叉子還是筷子，能夠通過自己的努力吃飽，是首要的第1步。請不要在吃飯時罵孩子。
9、養(yǎng)育孩子的父母家人需要注重自身形象。家長和孩子可以不穿質地最好的，價錢最貴的衣服，但一定要干凈整潔。家長的一言一行也代表了孩子。
總的來說這本書的編寫不夠有條理，親身育兒體驗中。孩子的健康才是首要的，沒有健康的身體和思想，一切所謂的天才育兒法都無從談起。首先應該追求讓孩子身強體壯，不容易生病感冒。然后是德育，然后才是所謂天才培養(yǎng)。
這本書告訴我們，所謂天才就是語言能力更強(聽說讀寫從幼兒抓起)。
而這種方法養(yǎng)育出來的孩子，本書的作者卻沒有給出任何統(tǒng)計答案。他沒有舉例說明，這些孩子長大以后有沒有更幸福，有怎樣的人生成就，有怎樣的婚戀生活，是如何度過了童年以后的人生。所以我覺得這本書，說服力不夠。(北海雪)
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