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【實(shí)用】西游記的作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈饔斡浀淖魑�6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西游記的作文 篇1
人說山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香。五一小長(zhǎng)假到了，我們一家人慕名前往山西游玩，一路上我觀賞著美麗的風(fēng)景，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我十分期待這次旅行。
傍晚時(shí)分，我們到達(dá)古城大同，登上了頗有名氣的古城墻。華燈初上，流光溢彩的燈光，將古城的夜景裝扮的分外迷人，使古城墻樓閣輪廓裝扮的更具魅力。我和爸爸騎著雙人自行車在古城墻上邊欣賞邊聊天，堅(jiān)實(shí)牢固的墻面、雄偉壯觀的`箭塔，印證了歷史文化的魅力。
我們又來到著名的旅游景點(diǎn)云崗石窟，這里有綿延1公里的石窟群，巨石橫亙，石雕形態(tài)萬千，佛像栩栩如生，蔚為大觀，堪稱中國(guó)石刻藝術(shù)之冠。我仰望著這些在石頭上雕刻出來的佛像，不禁驚嘆古代人民的神奇智慧，更佩服他們高超的雕刻技藝，云崗石窟作為世界的文化瑰寶，佛教殿堂，人文景觀，永遠(yuǎn)是中國(guó)人的驕傲！
5月3日，驅(qū)車趕往雁門關(guān)。徒步約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于氣喘吁吁地爬到了城門樓。樓頂上的中華第一關(guān)幾個(gè)字剛勁有力，直撲眼簾，我環(huán)顧四周，看見蜿蜒起伏的山嶺，讓我領(lǐng)略到了古代雄關(guān)的氣勢(shì)。我站在殘存的長(zhǎng)城遺址上，高大的天險(xiǎn)門前，聽見呼呼的風(fēng)聲仿佛在講述那一段悲壯的歷史。下午，我們?nèi)チ俗詈笠粋�(gè)景區(qū)恒山的懸空寺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去懸空寺懸在半山腰，不論遠(yuǎn)觀還是近看，都令我驚嘆不已，無不體現(xiàn)出古人超常的智慧，他們的執(zhí)著信念、不懼天險(xiǎn)創(chuàng)造了世界上極為罕見的空中廟宇。難怪李白在此游覽后揮筆寫下壯觀二字，據(jù)說還不盡興，又在壯字上多點(diǎn)了一點(diǎn)。
短暫的假期匆匆而過，依依不舍的離開了魅力山西。這個(gè)假期讓我見識(shí)了歷史悠久、豐富文化的旅游圣地山西。
西游記的作文 篇2
說到西游記，我們班還真有呢！
孫愷樂于助人所以是唐僧。只要是孫悟空不聽話，唐僧就會(huì)說觀音菩薩告訴他的咒語(yǔ)，一念就念到孫悟空認(rèn)錯(cuò)為止。只要孫悟空不認(rèn)錯(cuò)，他就會(huì)一直念下去不肯停。
我很淘氣，活潑，所以就是孫悟空。齊天大圣、美猴王、斗戰(zhàn)勝佛都是我的別名。我還會(huì)七十二變，什么東西都可以變出來。還有一個(gè)筋斗云，能飛十萬八千里呢！手里拿著如意金箍棒，它重13500斤可以變大變小，小得能夠藏到耳朵里。
雷梓陽(yáng)力大無窮所以就是沙和尚，他力大無比，肌肉豐滿，什么東西都能夠舉起來，就是連巨大的大形鐵都可以舉起來，手里拿著一個(gè)日月杖。
葉宇晨大胃王，有多少東西都能吃完，能吃半個(gè)房子那么多的`米飯呢！所以，他是豬八戒，手里拿著九齒釘鈀，凡人是拿不起這樣的寶物的。
賴文博很壯就是白龍馬，身上有很多力，使也使不完，身上有很多行李，什么東西都能背動(dòng)。
怎么樣？我們班的西游記是不是很歷害？
西游記的作文 篇3
《西游記》中最引人注目的就是神仙們的`法寶了，孫悟空那如意金箍棒更是讓我驚奇不已。
孫悟空的如意金箍棒閃出萬道金光，霞光艷艷，瑞氣騰騰，兩頭是金箍，中間是一段烏鐵，漂亮極了。如意金箍棒重達(dá)一萬三千五百斤，插在地上，就像蜻蜓撼大樹一樣，除了孫悟空，別人都拔不動(dòng)，重得不能再重。最厲害的是，那如意金箍棒不知怎么的，竟然能懂孫悟空說得話，能變大變小，悟空也跟著它一起長(zhǎng)，頭像泰山，腰似峻嶺，眼如閃電，口似血盆，那根如意金箍棒上頂青天，下插黃泉，驚得滿山狼蟲虎豹、七十二洞妖王，一個(gè)個(gè)都嚇得俯伏在地，磕頭禮拜。
如意金箍棒堅(jiān)硬無比，孫悟空一棒就把李天王的先鋒巨靈神的斧頭砍成兩半，巨靈神慌忙逃走了。如意金箍棒還有神力，經(jīng)過白骨精所在的領(lǐng)地，悟空擔(dān)心妖魔，竟用金箍棒畫一個(gè)圈圈，唐僧、八戒、沙僧、白龍馬和行李都在圈內(nèi)，白骨精竟靠近不了他們。有了金箍棒，孫悟空就能翻江倒海，當(dāng)白馬被小白龍吃掉時(shí)，悟空能把金箍棒變成碗口粗細(xì)，在水里使勁攪，弄得白龍頭昏眼花。
金箍棒對(duì)孫悟空來說確實(shí)很重要，悟空打妖魔鬼怪都靠它，每次使用金箍棒都得心應(yīng)手，我喜歡孫悟空的金箍棒！
西游記的作文 篇4
相信大家都看過《西游記》這本書吧？我家倒是有個(gè)真實(shí)版的“西游記”要是你想看，就來我家吧！
“孫悟空”
首先出場(chǎng)的是機(jī)靈的“孫悟空”——我的弟弟！我的弟弟不僅會(huì)七十二變，還會(huì)變臉呢！你瞧！那白白胖胖的臉蛋，讓人忍不住捏一捏；再配上那黑得像寶石似的大眼睛，真是可愛極了！我弟弟特別愛笑，那笑容足以讓人陶醉其中�？墒牵銊e看他這么愛笑，到了喝奶粉的時(shí)候，他首先是把嘴抿成一條縫，然后就開始流利的抖動(dòng)，好像錢塘江的浪潮一樣。我弟弟還是著名的`“男高音”呢！因?yàn)樗摹澳懈咭簟彼晕覀儗?duì)他唯命是從。他這聲音不光我們受不了，還招惹來人呢！這不，今天他的老毛病又犯了。對(duì)門的鄰居氣沖沖來了，我過去開門，我媽媽聽見聲音也抱著弟弟聞聲趕來了。鄰居一見我就說：“你得好好管管你們家的小孩了，還讓不讓人睡午覺了！……”罵了一會(huì)兒，用力地關(guān)上了門，弟弟一見關(guān)了門，高興得直拍手。
“唐僧”
接著出場(chǎng)的人就是“唐僧”——我了！我可不像《西游記》里的唐僧那么悠閑，我每天不僅得寫作業(yè)，還得做家務(wù)活、逗弟弟喝奶粉……整天根本沒有時(shí)間休息，活像一只“小蜜蜂”。
“豬八戒”
接著出場(chǎng)的就是“豬八戒”——爸爸。爸爸還屬雞，我看應(yīng)該屬豬。爸爸每天除了吃，就是抱著他的稀世珍寶“手機(jī)”了。
“沙和尚”
最后出場(chǎng)的是“沙和尚”——媽媽。媽媽像一頭老黃牛，整天披星戴月。媽媽每天得照顧弟弟、料理家務(wù)……弄得每天下來都腰酸背痛。我暗暗下決心：以后要好好學(xué)習(xí)，而且還要幫媽媽做些家務(wù)！
這就是我家的《西游記》你喜歡嗎？
西游記的作文 篇5
最近，張紀(jì)中版《西游記》以一張嶄新的面孔出現(xiàn)在全國(guó)觀眾的面前，拿重慶影視頻道的廣告語(yǔ)說“魔幻暑期夏令營(yíng)活動(dòng)第三季”。對(duì)于張紀(jì)中版《西游記》中的魔幻場(chǎng)景，張紀(jì)中在每播放一集后，他就要出來“做下廣告”，稱其為是他們整個(gè)制作團(tuán)隊(duì)為之奮斗的理想�？梢姡Щ檬菑埣o(jì)中版《西游記》的一大看點(diǎn)。
但有些話不得不說，張紀(jì)中版《西游記》也不過是在走回頭路，難逃“舊瓶裝新酒”或者是“換湯不換藥”的罵名，甚至是把藥煎熬了又煎熬，到最后成了沒有藥效的白開水。中國(guó)觀眾就特好這一口，你們看嘛，吳承恩老兒寫的《西游記》已經(jīng)先后被拍攝了三次，《三國(guó)》被拍攝了兩次，《水滸傳》被拍攝兩次，《紅樓夢(mèng)》被拍攝了兩次……一個(gè)題材被不同的人反復(fù)熱炒，已經(jīng)成為中國(guó)娛樂界的詬病。
如果細(xì)讀《西游記》原著，就不會(huì)被歷來的三個(gè)導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)那么多的歡樂。如果說《西游記》是本魔幻類的喜劇熱鬧書，我想，肯定會(huì)讓吳承恩老頭兒“罵娘”。原本是一部集人生酸甜苦辣為大成的苦難《西游記》，到了電視劇里，到了觀眾那里，怎么就只剩下了甜，成了惹得觀眾哈哈大笑的喜劇鬧��？如果不因其寫得神話，我們的張大導(dǎo)演就有可能難發(fā)現(xiàn)點(diǎn)魔幻元素。魔幻點(diǎn)，也就多笑點(diǎn)，也就搶眼點(diǎn)，或者說刺激點(diǎn)，搞笑點(diǎn)。
人們就喜歡這樣被演繹了的變味《西游記》，因?yàn)楫?dāng)下的人們特別需要?dú)g樂。從這個(gè)意義上講，我們得感謝張大導(dǎo)演。
也有媒體說，張紀(jì)中版《西游記》中的臺(tái)詞，很不符合原著，或遭“封殺”。我也看了40多集了，臺(tái)詞除了不符合原著，而且很現(xiàn)代很突兀很搞笑很雷人，不妨舉一例：烏雞國(guó)國(guó)王妃想與那假烏雞國(guó)國(guó)王“親熱”，假烏雞國(guó)國(guó)王卻想推脫，說出了一句：“我沒有刷牙……”
另外，豬八戒在張紀(jì)中版《西游記》里，完全是個(gè)“搞笑角色”，有點(diǎn)“喜劇人物”的味道，他跟孫悟空一唱一和，旅途愉快，沿途風(fēng)景還好。
到西方取經(jīng)痛苦、艱難嗎？不，是公費(fèi)出資旅游，餓了有當(dāng)?shù)赝恋仄兴_“買單”，打不過了有觀音菩薩救難，而且背景特深，我估計(jì)，唐僧師徒四人到如來那取經(jīng)，是發(fā)了“紅頭文件”的，是天庭的.形象工程，舉天庭之力，解決九九八十一難，求取到一堆大白紙。
我們假設(shè)，吳承恩老頭兒寫《西游記》是為了記述自己一生的“游山玩水”，為了淋漓盡致地發(fā)揮他腦瓜里的想象力，為了描寫苦難的人生經(jīng)歷，那么，張紀(jì)中版《西游記》在前兩處上，表現(xiàn)得比較出色，西行的沿途風(fēng)光比前兩部都好，魔幻效果，特別是孫猴子從八卦爐里出來，毛被燒光了，而前兩部里基本上是毫毛無損，我覺得更符合常識(shí)。但此處仍有遺憾，可能是因?yàn)楹锩粺獾脑颍镒訁s露出了人形，如果把此處“魔幻”成猴形，就更接近張大導(dǎo)演的意圖。
關(guān)于吳承恩老頭兒描寫《西游記》的苦難人生經(jīng)歷，不啻張紀(jì)中版《西游記》沒有處理好，而且，在前兩部，也同樣沒有處理好。基本上給老百姓更多的是青少年兒童加的是同一作料：邊打妖怪邊看風(fēng)景，笑談佛理，人妖神仙就如當(dāng)下社會(huì)，有背景有關(guān)系有錢財(cái)，就能克服解決九九八十一難。從中，除了如來、觀音、唐玄奘“鄭重其事”的嚴(yán)樹“佛學(xué)”，其他基本上是游玩人生搞笑人生的。
我總認(rèn)為，《西游記》原著，是把人生描寫得相當(dāng)苦難的，吳承恩老頭兒是按一個(gè)人活八十一歲來設(shè)計(jì)九九八十一難的，如果把這些難看成大難的話，那么，一歲一大難，人活著應(yīng)該多么的不容易，多么的辛酸，多么地痛苦。
與其說如來故意設(shè)計(jì)了九九八十一難，不如說，人難逃自己的命運(yùn)主宰�！段饔斡洝吩仓鲝堄抿\(chéng)和執(zhí)著能到達(dá)西方極樂，現(xiàn)實(shí)生活中，虔誠(chéng)和執(zhí)著是一個(gè)成功者必不可少的品質(zhì)，但確實(shí)非常痛苦，不然也不會(huì)有白巖松叫囂“痛并快樂著”。
其實(shí)，用“痛并快樂著”來形容電視連續(xù)劇《西游記》比較恰當(dāng)，原著本是痛的，但到了電視里，卻把“快樂”的元素加以放大。在九九八十一難中降妖除魔，本是件你死我活的斗爭(zhēng)，妖怪常把吃“唐僧肉”掛在嘴巴，可想鏖戰(zhàn)之慘烈悲壯。像這種痛就大大縮水，甚至也被處理成了精彩的打斗場(chǎng)景，巴不得贏來陣陣叫好聲。所以給觀眾的，已經(jīng)是一個(gè)快樂喜劇的包，只要精彩、刺激、樂觀，觀眾就買單。
說到這里，什么樣的民眾，就有什么樣的藝術(shù)作品。如果倒過來搞創(chuàng)作的藝術(shù)家，那他必然窮困潦倒。因此，對(duì)張紀(jì)中版《西游記》無需作過多批評(píng)，在娛樂大眾方面，此劇功不可沒。
如果要思考人生，我主張去讀原著《西游記》：無論你在從事何種職業(yè)，手握多大權(quán)力，是否腰纏萬貫，或者你身陷絕境，生活無比困頓，遭遇諸多不幸；你在經(jīng)歷你該經(jīng)歷的，享受你該享受的，人生似旅游，前方有意想不到的困難，也有“柳暗花明又一村”的快樂或驚喜。
從出生那一秒就開始出發(fā)，現(xiàn)在的你，正走在《西游記》的路上。
西游記的作文 篇6
今天在實(shí)驗(yàn)中學(xué)偶遇了范通戰(zhàn)老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰(zhàn)做的報(bào)告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。范通戰(zhàn)老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊(yùn)含的教育智慧。他的生動(dòng)講解，旁征博引的案例分析，讓我對(duì)這部文學(xué)巨著有了更加深入的了解。
《西游記》中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)之道。范老師從孫悟空的成長(zhǎng)來看教師的專業(yè)化發(fā)展。向我們講解了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要三個(gè)階段：
1、要不滿足現(xiàn)狀，有遠(yuǎn)大理想。就像孫悟空一直為可以成為長(zhǎng)生不老身而堅(jiān)持遠(yuǎn)游過兩海，跨三洲歷經(jīng)十四年學(xué)習(xí)超人本領(lǐng)。這和他對(duì)未來有清晰目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃分不開的。
2、積極行動(dòng)，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標(biāo)專一，勤志篤學(xué)。悟空學(xué)習(xí)武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學(xué)會(huì)了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)來自于勤志篤學(xué)。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實(shí)踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚里，運(yùn)用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領(lǐng)，用好的.書籍、科學(xué)的教學(xué)方法、模式，先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭斗，被壓五行山下，風(fēng)霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經(jīng)過反思，面對(duì)菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行�！庇纱耍瑢O悟空算是靜下心來，開始走上了保護(hù)唐僧求取真經(jīng)的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛。
學(xué)習(xí)之后讓我對(duì)《西游記》的教育智慧深深打動(dòng)，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊(yùn)含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時(shí)期的教師該如何定位自己的職業(yè)走向，他給我?guī)砹撕芎玫姆独蜕钌畹乃伎�，我將以此為鑒，努力探索，不斷學(xué)習(xí)。
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