教師生活工作隨筆

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家整理的教師生活工作隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師生活工作隨筆1

　　對(duì)于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對(duì)最終就會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個(gè)壓力較大的社會(huì)，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對(duì)任何事情。

　　跟我一起工作的兩個(gè)搭檔因?yàn)槟撤N原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)��?lái)了許多的困擾，不管是孩子還是家長(zhǎng)工作都需要我來(lái)處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時(shí)刻關(guān)注著她們兩個(gè)，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因?yàn)樽约旱姆N種事情半個(gè)月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點(diǎn)“小開心”她們病情的.好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來(lái)之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橛行��?dān)憂和恐懼，甚至有點(diǎn)想要逃避，沒有勇氣再堅(jiān)持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)�，我作為一個(gè)健康的人有什么過不去的坎兒呢！

　　每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大了才有可能成為一個(gè)巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關(guān)斬將一路向前。

教師生活工作隨筆2

　　我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時(shí)節(jié)，花開滿樹，香飄校園。

　　廣玉蘭裝點(diǎn)著校園，也見證我在實(shí)小走過的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個(gè)詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因?yàn)榻逃龍@地里，需要原生態(tài)的成長(zhǎng)，就如小樹和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的閱讀，感受作品的熏陶，語(yǔ)文課堂，還應(yīng)該堅(jiān)持練筆，自由表達(dá)，因?yàn)檫@是綠色田園的希望。

　　每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報(bào)，但求一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，早日長(zhǎng)成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來(lái)喜悅，也送來(lái)四季常綠的美，留在人生的'最美季節(jié)。

　　在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩(shī)一百二十首》時(shí)，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

　　我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

教師生活工作隨筆3

　　今天下午我和好朋友一起到鄭東新區(qū)正光街的一家售樓部參加客戶手工DIY活動(dòng)。當(dāng)我們興致勃勃地來(lái)到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來(lái)的客戶，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。

　　我們剛一坐下，熱心的微景觀創(chuàng)意師便給我們分發(fā)了所需的材料，有造型各異的玻璃器皿、松軟潮濕的栽培土，種類繁多的綠植以及所需的小石子、細(xì)沙、陶粒和專業(yè)工具，簡(jiǎn)單講解之后我和伙伴便迫不及待的動(dòng)手忙起來(lái)。

　　我先選了一個(gè)海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細(xì)沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會(huì)土均勻的堆起6厘米厚，接下來(lái)我選了常青藤、紅葉草作為創(chuàng)意景觀的基礎(chǔ)調(diào)，一棵棵小心地插入泥土中，動(dòng)作又慢又輕，像呵護(hù)小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。接下來(lái)我選了一根淡紫色的柵欄圍在綠植的旁邊，又?jǐn)[上了粉色的小蘑菇和黃色的小洋樓，細(xì)心的調(diào)整著，知道自己滿意為止。最后我用小勺子把白白的小石子一點(diǎn)點(diǎn)鋪在表層。一件精美的手工作品大功告成！

　　鄰座的幾位大姐嘖嘖稱贊，就連創(chuàng)意師也忍不住掏出手機(jī)拍照與其他客戶分享。不一會(huì)兒同行的伙伴的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。

　　我們享受著勞動(dòng)的快樂，分享著一抹綠意帶來(lái)的喜悅。忘卻了幾個(gè)小時(shí)的疲勞，忘卻了天氣的悶熱。看著一個(gè)個(gè)翠綠的小葉片，一個(gè)小小的肉肉，喜歡這樣小小的感動(dòng)和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜歡、快樂、富足……，不就是在每個(gè)細(xì)節(jié)的行動(dòng)和積聚之中嗎？

　　然而，就在我倆去廁所的空檔，不知哪位顧客沒打招呼就把伙伴的DIY拿走了。我倆詢問了好幾個(gè)人都沒有下落，伙伴的.喜悅一下被失落淹沒了。

　　走在回家的路上，我們不免擔(dān)憂：我們的城市中，不文明現(xiàn)象還有不少。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊(duì)等等，用老百姓的話說，這叫“林子大了，什么鳥都有”。但我們不是自然界，我們是歷史文化名城，是正在飛速發(fā)展的省會(huì)城市。我們應(yīng)該凈化城市的“精神空氣”，使之清新宜人文明。在大力倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，我們更要從一言一行做起，努力營(yíng)造出“做文明市民光榮、做不文明市民可恥”的良好氛圍，努力加強(qiáng)自己的公民修養(yǎng)，成為一個(gè)品德高尚的人。

教師生活工作隨筆4

　　寒假的腳步近了，二十號(hào)就可以回家休息了，看到這利好的消息和不到十天的余額，心里就會(huì)感到輕松一些了�；蛟S是寒假來(lái)的每年都有，或許是寒假來(lái)的很突兀，反正我覺得這次的寒假不會(huì)冷。

　　期末考試正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，老師學(xué)生都是全神貫注的對(duì)待收獲的檔口，畢竟春節(jié)了，好成績(jī)對(duì)家長(zhǎng)尤為重要，盡管是小學(xué)，也是要看分?jǐn)?shù)的！盡管不排名次，但自己會(huì)知道成績(jī)的第幾名。過年了，大家都很興奮，特別是孩子們，不會(huì)覺得自己成績(jī)好壞而影響過年的心情。

　　考試結(jié)束就是孩子們回家的好幾天木事干，老師抓緊時(shí)間的改卷子、分析卷面、填評(píng)語(yǔ)，寫總結(jié)、弄三好學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等等需要上交的材料。好了，這些大家都懂的！

　　有關(guān)海南的房子說一說：我們這里很冷，很多人在海南買房子，哦！海南面積挺大的，在哪里買是個(gè)問題？臨海最好最貴，澄邁長(zhǎng)壽縣也很貴，三亞尤啟貴。所以說選擇很重要，不要說買一個(gè)房子需要多么優(yōu)秀的.條件，我們?cè)卩嵵萦幸粋�(gè)房子其實(shí)就足以了，不管是在幾環(huán)，不管有沒有暖氣或者天然氣，方便時(shí)需要付出代價(jià)的，更何況我們又沒有錢，你懂得！

　　我沒有去過海南，聽朋友說買個(gè)房子很好，那里溫度很適宜，也宜居，特別是春節(jié)，過年在海南也是一種幸福。畢竟我們這里還是冷冷的，冷的習(xí)以為常了，我們也想換一種思路去海南看看�？墒羌m結(jié)了好多年。

　　放假真的來(lái)了，海南可以考慮了！與其不買房子也可以去看看。

教師生活工作隨筆5

　　今天早晨在走上公交車的時(shí)候，與往常一樣我便向車的后門走去。看到在靠近后門的一個(gè)座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上�？墒钦l(shuí)知上面卻有一個(gè)雙肩包�！斑@是誰(shuí)的包？能挪一下嗎？”后面的一個(gè)男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說你這個(gè)人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個(gè)？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來(lái)�！昂�！好！好！我不坐這個(gè)位置便是！”說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時(shí)電話聲響起，我便朝別處一看，確實(shí)還有兩個(gè)座位，便坐在了離自己較近的那個(gè)，接通了電話。

　　一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個(gè)座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個(gè)像我那樣的�？吹竭@，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個(gè)座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！

　　由這個(gè)座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場(chǎng)上有積水，學(xué)生無(wú)法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個(gè)學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場(chǎng)上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來(lái)！今天下去的人更多了，會(huì)不會(huì)不安全？我心中好忐忑�？上胂�，我常常教育他們玩耍時(shí)注意安全，應(yīng)該不會(huì)有事的吧！

　　離上課還有２分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來(lái)到了教室，我便準(zhǔn)備離開。“老師，你等等！小雨被球砸哭了！”班長(zhǎng)小雯攔住了我。“嚴(yán)重嗎？”“有點(diǎn)嚴(yán)重！而且她還被打了……”正在我們說話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的面前�！靶∮辏�老師去開會(huì)，你先在班休息，看看疼痛會(huì)不會(huì)減輕。”

　　開完會(huì)，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來(lái)了小雨和另一位當(dāng)事人�！靶∮辏�怎么樣？有沒有輕點(diǎn)？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫(yī)院?jiǎn)�？”“老師，不用了，我沒事！”聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來(lái)，我便讓他們將事情的前因后果說了出來(lái)。其實(shí)，就是一件小事。踢球的時(shí)候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動(dòng)手打人的那個(gè)孩子向小雨進(jìn)行了道歉，并指出他這樣做可能會(huì)造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會(huì)有這種不愉快的事發(fā)生嗎？

　　生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時(shí)候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？

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