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有關(guān)西游記的故事的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的西游記的故事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西游記的故事的作文 篇1
我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺前，爸爸都給我講《西游記》中一些有趣的故事。如：孫悟空三打白骨精、豬八戒偷吃人參果、真假美猴王……每天都由它們伴隨著我入睡。
爸爸將我?guī)肓私?jīng)典童話故事的世界，在我的夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大耳朵的`豬八戒、菩薩心腸的唐僧、火眼精精的孫悟空、憨厚老實(shí)的沙和尚，它們歷經(jīng)千辛萬苦最后終于取得了真經(jīng)。我多想擁有一本西游記的經(jīng)典故事書呀。
在我上了一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了很多的字，終于在我生日那天爸爸送我一件生日禮物，那是一本精裝的西游記童話書，我真是太興奮了，愛不釋手。
從此，我每天晚上都看《西游記》中的一個(gè)小故事，在故事的最后唐僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦終于取得了真經(jīng)。在我看完這本書后，我懂得了只有努力才能取得好收獲。
在西游記里，我明白了我們應(yīng)該向唐僧師徒四人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們不怕困難、勇往直前的精神，而最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在這里，我感謝我的爸爸，他不光給我?guī)砹撕寐牎⒇S富多彩的故事，更讓我明白了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。
西游記的故事的作文 篇2
我在故事中長大，幼兒時(shí)最喜歡聽媽媽講的就是《三打白骨精》的故事。上了小學(xué)一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼讀拼音，媽媽送給我一本《注音版西游記》，我讀得津津有味。
當(dāng)我讀到唐僧要趕走孫悟空，悟空向師傅哀求別趕他走時(shí)，我的眼淚都快流下來了。悟空被趕走了，唐僧受到了妖怪的欺負(fù)，這時(shí)我真恨唐僧，真想罵他人妖不分、善惡不分。我想，在生活中我們可不能向唐僧那樣是非不分。
在《西游記》中，我特別佩服孫悟空的.神通廣大。連做夢(mèng)我都想有孫悟空的本領(lǐng)，在夢(mèng)里，千變?nèi)f化的我在空中翻著筋斗，看到哪兒需要我，我就出現(xiàn)在那兒。我讓沙漠都變成綠洲，讓戰(zhàn)爭統(tǒng)統(tǒng)消失，世界上只有和平，這夢(mèng)真美�。�
老師說“《西游記》是經(jīng)典名著，是中華文化的瑰寶”，我會(huì)一直讀下去，收獲著讀書的快樂。
西游記的故事的作文 篇3
打小無事偶爾看書，不多，但也反復(fù)看。除去一些小作文兒，還有幾本名著，就有時(shí)翻一下。
才三年級(jí)時(shí)，我見哥哥對(duì)《西游記》情有獨(dú)鐘，便也就去看了。并非小白文，我一字一字慢慢看，自以為是看懂了，只覺得作者寫的好。好在哪？好在好笑，好在打斗情節(jié)。嘿，看！猴哥兒又蹦出來了……
但這又如何？人生本就是不斷成長的過程，學(xué)的看的多了，悟性強(qiáng)了，也就明白了。
前說孫悟空一個(gè)跟斗十萬八千里，取經(jīng)之路同樣是這么遠(yuǎn)。前說孫悟空背唐僧直去西天時(shí)，唐僧卻又撒手不去，反要步行而去。
為何？不積硅步無以至千里。唐僧未曾經(jīng)磨難，也就不能使心靈升華，也就取不到真經(jīng)。經(jīng)，我覺得不在經(jīng)，而在取經(jīng)的過程。只有經(jīng)歷過，努力過，才能取到物質(zhì)與心里的真經(jīng)。
唐僧一去路途遙遠(yuǎn)多磨難，最常見的便是吃唐僧肉了。唐僧是人，也會(huì)害怕，書中常道唐僧落淚，有人以此說其軟弱、無能。
我看不然，唐僧自知徒弟有大本領(lǐng)，一去一跟斗便好，但他在劫難過后驚魂未定之時(shí)，并沒有叫徒弟帶他直接走人，而是繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一腳印。這才興許是取經(jīng)的真理罷！
河就是由水匯聚而成的.，它從發(fā)源地順著崎嶇不平的小溝往低處去，不流經(jīng)這里，就到不了那里，要它本身越流越長，逐步填滿，形成河流為止。正所謂――水到渠成。
唐僧取經(jīng)便是如此。去取經(jīng)的過程共有大小八十余難，所經(jīng)之地，平亂，斬妖，安定下一方天地。這才是取經(jīng)的過程，使他心靈升華為就像真經(jīng)一樣的過程。
《西游記》講述唐僧取經(jīng)的過程，為何目的是取經(jīng)，卻詳寫取經(jīng)的過程？因?yàn)�，取�?jīng)的過程就是唐僧心靈的真經(jīng)啊！
那是經(jīng)風(fēng)雨磨難錘煉而合成的，最為好的真經(jīng)。
西游記的故事的作文 篇4
“猴哥——！”我大聲地叫道。
大家都知道，我的猴哥就是指《西游記》中的孫悟空。說起稱孫悟空為猴哥，還有一段經(jīng)歷呢。這是我努力爭取到的這個(gè)稱呼喲，不信，請(qǐng)聽我講講這個(gè)故事吧。
《西游記》電視連續(xù)集我早已看過，但真正看這本書還是這個(gè)寒假。那天，媽媽買回來這本書，讓我看，我不耐煩地說：“電視早已看過了，還看什么書��！”媽媽笑著說：“書與電視不一樣的感覺。再說你是三年級(jí)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)看這些原著了 �！眿寢尩脑捖犉饋砣崛岬模幸还刹豢煽咕艿牧α�。因?yàn)樗抢蠋焼�，我不得不照辦。
就這樣帶著媽媽的指令，開始讀這本書。誰知不讀不知道，一讀讓我大吃一驚，原來讀原著與看電視確實(shí)有不一樣的感覺。越讀越有味道，大有“相見恨晚”的感覺。
我白天讀這本書，甚至去親戚家拜年也帶在身邊，不時(shí)地讀幾段；晚上睡覺前也與這本書來個(gè)親密的接觸，最后才枕著書睡覺。很快就讀完了這本書�？梢槐橛忠槐椋以娇丛较矚g這本書，實(shí)際我是更喜歡書中的這個(gè)孫悟空，讀著讀著就不叫它孫悟空了，而改口叫它“猴哥”了。
那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆許多親戚歡聚一堂，猴哥。我自管自又在讀這本書，讀著，讀著，讀到精彩處情不自禁地大叫起來：“猴哥！猴哥！”他們被我的舉動(dòng)逗笑了。媽媽首先明白過來，故意“發(fā)難“說：“羞羞羞，怎能把孫悟空當(dāng)哥哥？”我理直氣壯地說：“怎么不能？老師都說人和動(dòng)物要和諧相處。再說，這個(gè)孫悟空機(jī)智勇敢，勇斗妖魔，我非常佩服，我就要認(rèn)它當(dāng)哥哥�！卑职指胶偷卣f：“真是傻，家中有哥你不叫，偏要認(rèn)猴為哥哥？”我不慌不忙地說：“因?yàn)閷O悟空本領(lǐng)大，妖魔鬼怪全不怕，我要學(xué)習(xí)它的`本領(lǐng)強(qiáng)，認(rèn)它當(dāng)哥又何妨？”爺爺奶奶笑著說：“堂哥好幾個(gè)，為何認(rèn)悟空當(dāng)哥哥？”我拉著爺爺奶奶的手一本正經(jīng)地說：“因?yàn)閷O悟空不僅機(jī)智勇敢，更主要的是它有毅力，胸懷寬廣，為了幫師傅去西天取經(jīng)，它受盡委屈也在所不辭。我要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)胸懷寬廣的人�！蓖夤馄殴室鈹[著臉說：“我不同意你叫猴子為哥哥，傳出去讓人笑話。”我斬釘截鐵地說：“這個(gè)哥哥我叫定了。因?yàn)樗拿餮哿粒牡厣屏迹蜓趾敛皇周�，�?duì)百姓慈心一片。”
聽了我的話，客廳里靜悄悄的，突然，他們異口同聲地說：“我們舉雙手贊成你叫孫悟空為猴哥！”“耶！”我高興地又蹦又跳，并大聲地叫，“猴哥——”隨即朗朗的笑聲從客廳傳出，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
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