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幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思（通用6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 1
活動目標
自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程
一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰迅速遠離。最重要的是，小朋友單獨一個人的`時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。
二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項。
2、集體討論：
�、�、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？
�、凇⒉虏聢D上的小朋友為什么要捂著耳朵？
�、�、我們來看看這位小朋友做得對不對？為什么？
三、引導幼兒說說其他的注意事項。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項，你們還覺得要注意什么？
2、請幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。
教學反思
通過學習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 2
活動目標
讓幼兒了解煙花爆竹的危險性，增強幼兒的安全意識。
教授幼兒正確的燃放煙花爆竹的方法，學會自我保護。
培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)則的好習慣，提高幼兒的自我保護能力。
活動準備
煙花爆竹安全宣傳視頻。
煙花爆竹實物或圖片。
安全燃放煙花爆竹的流程圖。
安全教育故事書。
活動過程
一、導入
播放煙花爆竹燃放視頻，激發(fā)幼兒興趣。
提問：你們喜歡放煙花爆竹嗎？你們知道放煙花爆竹要注意什么嗎？
二、認知
出示煙花爆竹實物或圖片，讓幼兒觀察并描述其特點。
通過故事書或圖片，向幼兒講解煙花爆竹的危險性，如容易引發(fā)火災、炸傷等。
講解安全燃放煙花爆竹的規(guī)則，如不在室內(nèi)、人員密集的地方燃放，不將煙花爆竹投向人或動物等。
三、操作
出示安全燃放煙花爆竹的流程圖，引導幼兒學習正確的燃放步驟。
請幼兒模擬燃放煙花爆竹的動作，教師及時糾正不正確的動作。
四、討論
分組討論：你們在哪些地方看到過燃放煙花爆竹？你們認為哪些地方適合燃放？哪些地方不適合？
引導幼兒分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強調(diào)安全燃放的.重要性。
五、總結(jié)
強調(diào)煙花爆竹的危險性，提醒幼兒要時刻注意安全。
鼓勵幼兒將學到的安全知識帶回家，與家人分享并共同遵守安全規(guī)則。
活動反思
本次安全教育活動《危險的煙花爆竹》旨在通過直觀的教學材料和互動的教學方式，讓幼兒了解煙花爆竹的危險性，掌握正確的燃放方法，提高幼兒的安全意識。在活動過程中，大部分幼兒能夠積極參與，對煙花爆竹的危險性有了更深刻的認識。然而，也有部分幼兒對燃放煙花爆竹充滿好奇，容易忽視安全規(guī)則，需要在今后的活動中加強引導和教育。
在今后的教學中，我將更加注重幼兒的個體差異，針對不同幼兒的認知特點，設計更具針對性的安全教育內(nèi)容。同時，我也會加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育，為幼兒的健康成長保駕護航。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 3
活動目標：
1. 認知目標：使幼兒能夠識別煙花爆竹，了解其基本構(gòu)成和潛在的危險性。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒對自身安全的重視，激發(fā)他們在面對煙花爆竹時的謹慎態(tài)度。
3. 行為目標：通過實踐活動，讓幼兒學會在遇到煙花爆竹時采取正確的安全措施，包括遠離、尋求成人幫助等。
活動準備：
1、教學材料：安全教育視頻、煙花爆竹的圖片（正面用途與危害實例）、安全標識卡片。
2、角色扮演道具：模擬煙花爆竹的玩具、消防員服裝、急救箱等。
3、環(huán)境布置：設置“安全角”，展示安全知識海報和小手冊。
活動過程：
一、情境導入（5分鐘）
1、教師講述：以一個生動的故事引入，講述一個小動物因為好奇玩煙花爆竹而發(fā)生的小事故，引起幼兒的關(guān)注和共鳴。
2、問題引導：提問幼兒：“如果你是故事中的小動物，你會怎么做？”鼓勵幼兒表達自己的想法。
二、認知發(fā)展階段（15分鐘）
1、觀看視頻：播放一段簡短的安全教育視頻，展示煙花爆竹的正確使用方法及不當操作的后果。
2、圖片講解：利用圖片展示煙花爆竹的種類，同時指出每種可能帶來的具體危險（如火災、爆炸傷人）。
三、互動討論（10分鐘）
1、小組討論：分組討論煙花爆竹的危害，每組選出代表分享討論結(jié)果。
2、安全規(guī)則制定：引導幼兒共同總結(jié)出在春節(jié)期間應遵守的安全規(guī)則，如“不私自點燃煙花爆竹”、“看到他人玩煙花爆竹要保持安全距離”等。
四、角色扮演游戲（10分鐘）
1、角色分配：幼兒扮演不同的.角色，如小朋友、家長、消防員等，模擬遇到煙花爆竹時的正確應對情景。
2、情景模擬：通過模擬游戲，讓幼兒在實踐中學習如何在發(fā)現(xiàn)危險時迅速離開、尋找大人幫助以及簡單的自救知識。
五、總結(jié)與反思（5分鐘）
1、回顧知識點：帶領(lǐng)幼兒回顧今天學到的安全知識，強調(diào)遠離煙花爆竹的重要性。
2、安全手冊發(fā)放：給每位幼兒發(fā)放自制的安全知識小手冊，鼓勵帶回家與家人一起學習。
3、個人反思：請每位幼兒簡單分享今天學到了什么，以及將來遇到煙花爆竹時會怎么做。
活動反思：
1、成效評估：通過觀察幼兒在活動中的參與度、討論內(nèi)容的深度以及角色扮演的表現(xiàn)，評估教學效果。
2、持續(xù)教育：考慮將此類安全教育活動融入日常課程，通過反復提醒和實踐加深幼兒的安全意識。
3、家長溝通：活動后與家長溝通，提供家庭中如何進一步加強孩子安全教育的建議，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 4
活動目標
1、讓幼兒認識煙花爆竹的危險性，提高安全意識。
2、引導幼兒了解燃放煙花爆竹的注意事項，掌握基本的安全防護措施。
3、培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)定，預防意外傷害的自我保護能力。
活動準備
1、煙花爆竹的圖片或?qū)嵨铮ㄗ⒁猓捍_保安全，實物應在教師掌控下展示）。
2、安全燃放煙花爆竹的短視頻。
3、相關(guān)的安全教育故事或案例。
4、安全標志卡片。
活動過程
一、導入
展示煙花爆竹的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
提問：“你們知道這是什么嗎？你們喜歡放煙花爆竹嗎？”
二、認知
講述安全教育故事或案例，引導幼兒了解燃放煙花爆竹可能帶來的危險。
討論：“放煙花爆竹時，如果不注意安全會發(fā)生什么？”
展示安全標志卡片，解釋其含義，讓幼兒了解安全標志的重要性。
三、操作與體驗
播放安全燃放煙花爆竹的短視頻，引導幼兒觀察并總結(jié)正確的燃放方法。
教師演示正確燃放煙花爆竹的步驟，并請幼兒模仿。
角色扮演游戲：分組進行，模擬燃放煙花爆竹的場景，教師觀察并指導幼兒遵守安全規(guī)則。
四、總結(jié)與討論
回顧今天學到的內(nèi)容，強調(diào)煙花爆竹的危險性和安全燃放的重要性。
討論：“我們應該怎樣提醒身邊的人注意安全燃放煙花爆竹？”
五、延伸活動
設計并制作安全燃放煙花爆竹的宣傳海報，張貼在幼兒園或社區(qū)。
邀請家長參與，共同討論家庭中的煙花爆竹安全問題，并制定相應的安全措施。
活動反思
本次《危險的煙花爆竹》安全教育活動，通過直觀的圖片展示、故事講解和模擬操作等方式，使幼兒對煙花爆竹的危險性有了更深刻的認識。大部分幼兒能夠積極參與活動，對安全燃放煙花爆竹有了更明確的了解。然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
首先，部分幼兒對煙花爆竹仍抱有好奇心，容易忽視安全規(guī)則。在今后的活動中，我將更加注重引導幼兒理解危險性和遵守安全規(guī)則的重要性，通過更多的實際案例和互動體驗，加深他們的印象。
其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，部分幼兒的模仿不夠準確，需要教師在旁邊及時糾正和指導。這提示我在今后的教學中，要更加注重細節(jié)的指導，確保每個幼兒都能正確掌握安全燃放的方法。
最后，本次活動雖然取得了一定的`效果，但仍需進一步加強家園共育。我將積極與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的安全教育問題，形成教育合力，共同為幼兒的健康成長保駕護航。
總之，通過本次安全教育活動，幼兒對煙花爆竹的危險性有了更深刻的認識，也掌握了一些基本的安全防護措施。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更有效的安全教育方法，為幼兒的健康成長提供有力保障。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 5
活動目的：
1. 知識掌握：讓幼兒認識煙花爆竹，理解其潛在的危險性和使用規(guī)則。
2. 情感培養(yǎng)：激發(fā)幼兒對自我保護意識的重視，形成對危險事物的警覺性。
3. 技能提升：教授幼兒在遇到煙花爆竹時應采取的安全行動策略，如遠離、報告成人等。
活動準備：
1、多媒體資源：安全教育動畫視頻、煙花爆竹安全教育PPT。
2、實物或模型：安全的煙花爆竹模型、安全標識卡片。
3、角色扮演道具：消防帽、消防服、玩具滅火器等。
4、活動手冊：每名幼兒一份簡短的安全知識小冊子。
活動流程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1、故事引入：講述一個關(guān)于小朋友因不當玩耍煙花爆竹而導致的`小事故故事，引發(fā)幼兒興趣和思考。
2、討論提問：引導幼兒討論故事中小朋友的行為是否正確，以及可能產(chǎn)生的后果。
二、認知構(gòu)建（10分鐘）
1、觀看視頻：播放安全教育動畫，展示煙花爆竹的正確使用方法及危險案例。
2、圖片講解：利用PPT展示煙花爆竹的種類、構(gòu)造及危害圖片，強調(diào)其危險性。
三、互動學習（15分鐘）
1、角色扮演：分組進行角色扮演游戲，如“小小消防員”、“安全小衛(wèi)士”，模擬發(fā)現(xiàn)煙花爆竹后的正確應對措施。
2、安全標識認知：介紹并學習常見的安全警示標識，讓幼兒識別并說出在哪些情況下可以看到這些標識。
四、實踐操作（10分鐘）
1、制作安全手冊：指導幼兒動手制作個人安全小手冊，內(nèi)容包括今天學到的安全知識要點和自救方法。
2、問答環(huán)節(jié)：進行有獎問答，鞏固學習內(nèi)容，答對問題的幼兒可以獲得小獎勵。
五、總結(jié)反思（5分鐘）
1、分享體會：鼓勵幼兒分享今天的學習感受，說說自己學到了什么，以后遇到煙花爆竹會怎么做。
2、教師總結(jié)：重申煙花爆竹的危險性，強調(diào)安全第一，任何時候都要尋求成人幫助。
活動延伸：
1、家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起查找家中是否有存放不當?shù)臒熁ū�，并向家長傳達今天學到的安全知識。
2、安全角布置：在班級一角設立“安全知識角”，定期更新安全教育內(nèi)容，包括煙花爆竹及其他生活中的安全知識。
反思調(diào)整：
1、通過觀察幼兒在活動中的反應和參與度，評估教學內(nèi)容的適宜性和有效性。
2、收集家長反饋，了解家庭對于煙花爆竹安全教育的看法和建議，以便后續(xù)教學內(nèi)容的調(diào)整和優(yōu)化。
3、根據(jù)活動效果，考慮增加更多互動體驗環(huán)節(jié)，如虛擬現(xiàn)實體驗煙花爆竹的危害，以增強教育效果。
幼兒園安全教育《危險的煙花爆竹》大班教案含反思 6
活動目標：
1. 認知目標：幫助幼兒識別煙花爆竹的種類與特征，理解其潛在的危險性。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對自身安全的重視，增強規(guī)避危險的責任感。
3. 行為技能：通過實踐活動，讓幼兒學會在春節(jié)期間或特定場合遇到煙花爆竹時應采取的安全措施。
活動準備：
1、教學材料：煙花爆竹安全教育視頻、圖片資料、安全標志海報。
2、實物展示：安全演示用的煙花爆竹模型（確保無實際危險）。
3、互動工具：角色扮演服裝、安全知識問答卡、制作“安全小超人”胸章的材料。
活動過程：
一、情境導入（5分鐘）
故事劇場：教師以繪本或角色扮演的`形式，講述一個關(guān)于兒童因好奇玩弄煙花爆竹而發(fā)生的小事故，引導幼兒進入主題情境，激發(fā)討論興趣。
二、認知構(gòu)建（10分鐘）
1、觀看視頻：播放精心挑選的煙花爆竹安全教育動畫，直觀展示煙花爆竹的危害及正確處理方式。
2、圖片講解：展示各類煙花爆竹圖片，引導幼兒識別，并討論為何它們是危險的。
三、互動探究（15分鐘）
1、安全標識認知：通過游戲形式，讓幼兒學習并識別煙花爆竹相關(guān)的安全警告標識。
2、角色扮演游戲：“我是小小消防員”，模擬發(fā)現(xiàn)煙花爆竹現(xiàn)場，幼兒扮演消防員、家長或旁觀者，練習正確的應對方法，如立即遠離、告訴大人、撥打緊急電話等。
四、動手實踐（10分鐘）
制作“安全小超人”胸章：鼓勵幼兒設計并制作自己的“安全小超人”胸章，作為承諾遵守煙花爆竹安全規(guī)則的象征。
五、總結(jié)反思（5分鐘）
1、分享體會：邀請幼兒分享今天學到的知識點和感受，強調(diào)在真實生活中如何應用這些安全知識。
2、教師總結(jié)：重申煙花爆竹的危害性和安全準則，鼓勵幼兒成為家庭中的小小安全宣傳員。
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