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幼兒手工教案大班

時(shí)間：2022-06-22 14:22:13 手工DIY 我要投稿

幼兒手工教案大班集合15篇

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒手工教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒手工教案大班集合15篇

幼兒手工教案大班1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

　　2、通過(guò)觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。

　　3、在紙工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎么變的？請(qǐng)了誰(shuí)？（折紙、繪畫的方法，請(qǐng)了小兔、蝸牛、花……）會(huì)動(dòng)的蝸牛非常有趣，我們一起來(lái)制作蝸牛吧！

　　二、講解演示，了解制作蝸牛的方法

　　1．出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)

　　老師每出示一步，先請(qǐng)幼兒講講折法，然后演示。對(duì)于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。

　　2．出示示意圖再次演示一通

　　3．變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來(lái)了，還有許多小動(dòng)物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的`，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。

　　三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂(lè)

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗(yàn)成功制作會(huì)動(dòng)的小蝸牛的快樂(lè)。

　　四、共同欣賞

　　1．將幼兒作品展示出來(lái)，共同欣賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（用完整的話表達(dá)自己的意見(jiàn)）

　　2．共同整理材料，結(jié)東活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒將和家人一起制作蝸牛

幼兒手工教案大班2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進(jìn)行裝飾。

　　2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

　　3.知道安全使用剪刀的方法。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

　　2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的火車。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)火車的外形特征及用途。如火車的車身像長(zhǎng)方形，車頭有圓弧形，方形等。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。

　　(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)。

　　(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去雙角，制成火車車身。

　　(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。

　　(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

　　3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

　　4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。

　　(1)請(qǐng)幼兒交流還見(jiàn)過(guò)什么不同火車?

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

　　5.將幼兒的'剪紙作品布置成火車展。

　　(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里。

　　(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.請(qǐng)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的火車。

　　2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開(kāi)來(lái)了”的游戲。

幼兒手工教案大班3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　包裝盒是孩子生活中常常會(huì)接觸到的物件，可講到處可以見(jiàn)到（餅干盒、Milk盒、藥物盒……）但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去�？墒窍鄬�(duì)于幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛(ài)，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過(guò)孩子的自由探究，來(lái)開(kāi)展這一次教育教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知，清楚建筑示意圖形與立體的不同之處。

　　2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點(diǎn)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　圣誕長(zhǎng)輩、大、小包裝盒（每人一個(gè)）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個(gè)）、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：展示圣誕長(zhǎng)輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，圣誕長(zhǎng)輩給孩子們送來(lái)了禮品，我們一塊兒來(lái)瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，里頭會(huì)是啥哩？打開(kāi)瞅瞅圣誕長(zhǎng)輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？

　　二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn)。

　　1、每個(gè)孩子一包裝盒開(kāi)展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請(qǐng)跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、高低、圖形不同。

　　2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測(cè)和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋打開(kāi)，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）《2》正方形的特點(diǎn)是啥？（4條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）《3》請(qǐng)你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn)？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的。

　　3、通過(guò)立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。（1）“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面哩？”（一面）

　�。�2）“包裝盒有很多個(gè)面，請(qǐng)你想方法數(shù)一下，共有幾個(gè)面？”（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識(shí)，也可寫6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)則的數(shù)）提問(wèn)：你用何方式明白有6個(gè)面的？

　　4、用與立方體的`面一樣大小的正方形開(kāi)展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大？（1）“包裝盒有6個(gè)面，每個(gè)面均是正方形，哪每個(gè)面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個(gè)本事，認(rèn)知了立方體。立方體有六個(gè)面，每一個(gè)面均是一樣大的正方形。

　　三、動(dòng)手操作加強(qiáng)立方體的特點(diǎn)。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰(shuí)來(lái)摸摸是啥？”

　　四、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪一些物品時(shí)立方體的？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲窌r(shí)立方體的，誰(shuí)能告知孩子你看見(jiàn)過(guò)哪一些物品？”

　　教學(xué)擴(kuò)展：

　�。�1）“請(qǐng)孩子把包裝盒裝扮一下，贈(zèng)送給你周圍的家人，行不行？”

　�。�2）推薦裝扮教學(xué)材料，叮囑孩子用剪刀時(shí)留意安全。

　�。�3）出示作品，并講1句祝愿的話。

幼兒手工教案大班4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

　　2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

　　3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒手工用書第4面。

　　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

　　3、京劇臉譜圖片若干。

　　4、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞京劇臉譜。

　　1、讓我們來(lái)看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么？

　　2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國(guó)特有的'戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

　　二、引起興趣。

　　1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

　　2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

　　3、教師：我們的"開(kāi)心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂�？制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。

　　三、介紹制作方法

　�。ㄒ唬┯變鹤杂捎懻撝谱髂樧V的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見(jiàn)呢？

　�。ǘ┙處熃榻B制作方法。

　　1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

　　2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。

　　四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

　　1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。

　　2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　五、結(jié)束

　　1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。

　　2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

幼兒手工教案大班5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

　　2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

　　3．提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1．我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè)把舞跳。

　　2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

　　3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看。

　　4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

　　5．今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶，讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。

　　二、教師示范講解

　　1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？

　　2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

　　3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

　　4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開(kāi)的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開(kāi)，一只美麗的蝴蝶就完成了。

　　三、幼兒操作

　　1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

　　2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3．幫助有困難的'幼兒進(jìn)行制作。

　　4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

　　四、展示與評(píng)價(jià)

　　1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評(píng)價(jià)。

　　2．幼兒互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶�；顒�(dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫蝴蝶，通過(guò)指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過(guò)形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò)，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒手工教案大班6

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài)，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的.感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．搜集祝�？�、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　提問(wèn)：這是什么歌曲？在教師節(jié)來(lái)臨之際，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　　（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái)；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情。

　　（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感

　　4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福

　�。�1）提問(wèn)：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說(shuō)什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。

幼兒手工教案大班7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

　　2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

　　2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

　　活動(dòng)建議：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的'，并以過(guò)六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)制作花球。

　　(1)教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

　　(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

　　(3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

　　美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。

幼兒手工教案大班8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞激發(fā)

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　　2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

　　二、討論制作

　　1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

　　2、（出示沒(méi)裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

　　3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

　　2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

　　3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1、展示與欣賞

　　（1）你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的`扇子也很美？

　�。�2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的？

　�。�3）教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家再去尋找使自己涼快的辦法。

幼兒手工教案大班9

　　活動(dòng)日標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。

　　2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

　　3．體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。

　　2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

　　教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

　　1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的.部分往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

　　2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

　　3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

　　4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法

　　三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型。

　　3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

　　四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)

　　重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒手工教案大班10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

　　2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

　　2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

　　3、自制范例：紙杯花

　　4、課件：紙杯花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流信息，引入課題

　　1、出示紙杯：

　　2、師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　�。�1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？

　�。�2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

　�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動(dòng)畫課件。

　　請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

　　3、欣賞更多的紙杯花

　　三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的`花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

　　2、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1、時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

　　師：誰(shuí)想下來(lái)展示？

　　頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。（金剪子獎(jiǎng)，金畫筆獎(jiǎng)）

　　2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

幼兒手工教案大班11

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過(guò)程：

　　1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。

　　3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4. 在長(zhǎng)方形紙的`兩邊粘上雙面膠。

　　5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。

　　6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

　　7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8. 粘在易拉罐的一邊。

　　9. 再把彩紙剪下一條。

　　10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11. 小獅子做好了。

幼兒手工教案大班12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　　2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料操作包、綜合材料包

　　2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

　　3、爸爸的圖片游覽

　　4、范例范畫

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

　　教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

　　3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！

　�。�1）請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

　　（2）教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢？

　　4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

　�。�1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

　�。�2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的`五官和頭發(fā)。

　�。�3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

　　活動(dòng)延伸

　　教師可以把幼兒的作品收集起來(lái)，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！

幼兒手工教案大班13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。

　　2．通過(guò)對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。

　　3．對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．畫紙、記號(hào)筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。

　　2．已用對(duì)折剪剪好的'“王”字，老虎的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．激發(fā)興趣。

　　今年的生的小寶寶屬什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老虎的長(zhǎng)的樣子。

　　2. 出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

　　提問(wèn)：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”

　　“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？”

　　3. 出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導(dǎo)幼兒探索剪得方法。

　　4．觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來(lái)剪。學(xué)習(xí)重疊剪的方法。

　　5．幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（1）提出要求：要用我們剛才學(xué)習(xí)得方法來(lái)剪。

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　6．評(píng)價(jià)與欣賞。

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。說(shuō)一說(shuō)老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對(duì)折剪？

　�。�2）“你覺(jué)得用對(duì)折剪的方法還可以剪出哪些東西？”

幼兒手工教案大班14

　　秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問(wèn)為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　發(fā)揮幼兒的'想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹(shù)葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、激情引趣

　　1、律動(dòng)進(jìn)教室

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。

　　3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的?它像什么?

　　二、觀賞課件、感知各種樹(shù)葉的特征

　　三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹(shù)葉貼畫。

　　1、老師也撿了一些樹(shù)葉，我想把樹(shù)葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

　　2、你想把樹(shù)葉變成什么?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、用剪刀時(shí)注意安全。

　　2、說(shuō)說(shuō)你把樹(shù)葉變成了什么?

　　五、樹(shù)葉作品展

　　六、活動(dòng)延伸

　　讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

幼兒手工教案大班15

　　【教材分析】

　　泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑，操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬(wàn)物變化的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注生活的.情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

　　2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

　　3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

　　2.有代表性的四季的圖片。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的想法和感受。

　　提問(wèn)：春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么？

　　2．請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。