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中班藝術(shù)《挪威舞曲》_中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班藝術(shù)《挪威舞曲》_中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.熟悉歌曲旋律，初步感知樂曲aba結(jié)構(gòu)。
2.能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂創(chuàng)編鴨子行走、游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作。
活動準備
1.物質(zhì)準備：《挪威舞曲》音樂、仙女棒。
活動過程
一、以故事引入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
師：在這個奇妙的森林里，發(fā)生了一個有趣的故事，你們要仔細聽，聽完告訴我故事中有誰？發(fā)生了什么事？”
師提問：故事中有誰？發(fā)生了什么事？”
師：嗯，故事聽完了，誰來說一說，故事中有誰？發(fā)生了什么事？
二、欣賞樂曲，感受樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
1.幼兒完整地傾聽音樂。
師：嗯，是這樣嗎？讓我們來聽一聽為這個故事所配的美妙音樂！聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？
小結(jié)：音樂聽起來好像是在描述一群鴨媽媽一起出去玩時走路搖搖擺擺的樣子。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，感知樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
師：“我們再來聽一遍音樂，聽聽音樂哪個部分表現(xiàn)鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪個部分表現(xiàn)大風(fēng)來了。聽出來的小朋友，可以坐在位置上用動作表現(xiàn)出來。
3.讓幼兒完整的聽音樂。
師：“這個音樂共有幾段，和我們以前學(xué)過的什么音樂是一樣的結(jié)構(gòu)，這種節(jié)奏型叫什么節(jié)奏型？”三、引導(dǎo)幼兒分段欣賞，創(chuàng)編動作，感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)。
1.欣賞第一段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子行走、游泳、嬉水的動作并隨音樂表演。
2.欣賞第二段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大風(fēng)動作并隨音樂表演。
3.欣賞第三段，引導(dǎo)幼兒理解樂曲的aba結(jié)構(gòu)，并隨樂表演。
4.鼓勵幼兒隨樂完整地表現(xiàn)。（重點指導(dǎo)幼兒聽到a段音樂時，大膽隨樂表現(xiàn)小鴨行走、游泳、嬉水的樣子以及大風(fēng)過后小鴨的舉動；當(dāng)聽到b段音樂時，表現(xiàn)大風(fēng)的動作。）
四、隨音樂做游戲。
1.《仙女施魔》
師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲，老師扮演仙女，魔棒一指“變出許多鴨子”，幼兒自由找個舒服地位置做出鴨子的動作。（如：鴨子行走、游泳、嬉水的動作）當(dāng)聽到風(fēng)來了的音樂時，幼兒立刻不動或者用大椅子來當(dāng)躲的地方。風(fēng)停后，鴨媽媽和鴨寶寶繼續(xù)在草地上開心地玩耍！
師：聽音樂！注意哦！鴨媽媽要帶著她的鴨寶寶才能出去哦。（引導(dǎo)幼兒注意前奏）
五、結(jié)束活動
師：鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現(xiàn)在他們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。
教學(xué)反思
音樂活動是幼兒一日活動中不可缺少的活動，每次上音樂課幼兒的興趣很高，作為幼兒教師，要抓住幼兒的興趣點，以此為出發(fā)點，來選擇音樂活動。這次，我選擇韻律活動《挪威舞曲》這節(jié)課，這首樂曲節(jié)奏鮮明、aba結(jié)構(gòu)鮮明，是一首名曲，這次活動，我以樂曲作為欣賞主體，以感受、體驗、創(chuàng)編為基本活動，使幼兒積極地參與到活動中，用自己的肢體動作來表現(xiàn)自己對樂曲的理解。在活動中，幼兒對音樂表現(xiàn)興趣很大，能掌握《挪威舞曲》aba曲式特點亦能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動作，但是鴨子的形象局限了幼兒自主創(chuàng)編的空間，如果鴨子改為幼兒自主想象的各種動物，大風(fēng)刮時，請幼兒根據(jù)自己想象發(fā)揮的動物做出躲避的動作，想象躲避的地點，這樣能使自主創(chuàng)編的空間大大加大。
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