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音樂大公雞小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的音樂大公雞小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂大公雞小班教案1
活動目標：
1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。
2、 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。
1、 教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），
2、 “用什么洗呢？”（水來洗）。
3、 “除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）
4、 教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的.衣服臟了，會怎么辦呢？
二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》
1、 教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）
2、 “看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣�！币龑�(dǎo)幼兒一起說一說。
3、 出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗�！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟�，猜猜看，它會用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、 教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的�！�
5、 教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。
6、 教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結(jié)，結(jié)束活動。
1、 教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。
2、 結(jié)束活動。
小百科：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。公雞是法國的國鳥 ，原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。
音樂大公雞小班教案2
活動目標：
1、愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備：
1、幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2、大公雞頭飾若干。
活動過程：
一、復(fù)習部分。
1、復(fù)習歌曲《大公雞》。
2、要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二、進行韻律活動《大公雞》。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。
2、教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？
1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。
2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的.頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。
3）引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節(jié)奏。
4）鼓勵幼兒自己結(jié)伴（面對面）進行韻律活動。
音樂大公雞小班教案3
活動目標：
1、初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備：
1、歌曲錄音。
2、鋼琴。
活動過程：
一、復(fù)習部分。
1、復(fù)習歌曲《丁冬小門鈴》。
2、引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3、進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二、學習歌曲《大公雞》。
1、欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2、學習按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
3、學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4、分小組繼續(xù)學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5、啟發(fā)幼兒把每句歌詞的'最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。
6、啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
音樂大公雞小班教案4
活動目標：
1.在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲。
2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。
重點難點：
反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲。
活動準備：
1.教學電子資源：《大公雞》。
2.歌曲：《大公雞》
3.鋼琴。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，并說一說歌曲的主要內(nèi)容。
歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？
三、播放教學電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。
1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。（如果有個別幼兒創(chuàng)編的`動作很好，可以請個別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）
2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。（提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動作。）
四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學唱歌曲。
五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。
六、分組表演。
七、小結(jié)。
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