英語教師先進(jìn)事跡（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編精心整理的英語教師先進(jìn)事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
英語教師先進(jìn)事跡 1
我叫丁xx，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長(zhǎng)著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí)，介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長(zhǎng)
作為教師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂趣，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)幾年后的'穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí)，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會(huì)吵鬧， 會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的�！毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋�，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
英語教師先進(jìn)事跡 2
XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師XX,在黨的關(guān)懷,培養(yǎng)和同志們的幫助下時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，熱于奉獻(xiàn)，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
在她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的.教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步，所以她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)阪?zhèn)檢測(cè)中也名列前茅。
三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
在這方面，她積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于她加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”，愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級(jí)學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力到期末考成績(jī)都在上中水平，沒有落下一個(gè)孩子。她常說：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心�！辈⑶铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。
幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
英語教師先進(jìn)事跡 3
何xx，女，黃石市下陸中學(xué)英語教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
人們常說，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說：教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、 思想教育有特色：
1、自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度師德建設(shè)年活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
何老師最初學(xué)歷是大專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己充電，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。xx年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：
何老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生周甜同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
四、教研活動(dòng)有碩果：
何老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、英語教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。
五、班主任工作有成效：
何老師十多年來一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的`手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她對(duì)那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵(lì)著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全�；蛏霞�(jí)舉辦的活動(dòng)中，是她的班級(jí)參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。
英語教師先進(jìn)事跡 4
陳x，英語專業(yè)本科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師，任教英語學(xué)科。
從小她就夢(mèng)想著成為一名教師，兒時(shí)的伙伴是她游戲中的學(xué)生，而她就是那站在小木板前，手拿小木棍帶領(lǐng)著小伙伴們學(xué)習(xí)的小老師。而今，一晃成為一名真正教師的她已有十幾個(gè)年頭，從那個(gè)站在學(xué)生中辯認(rèn)不出的孩子王到現(xiàn)在同行們親熱地喊她姐。
自任教來，她曾兼任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校圖書管理員，英語教研組長(zhǎng)，無論是哪樣她都擔(dān)任得非常出色。她對(duì)教學(xué)的工作是那樣的執(zhí)著，一如既往地保持著那份激情。對(duì)待教學(xué)她是那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛學(xué)生，一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊，時(shí)而爭(zhēng)著背課文給她聽，時(shí)而跟她交流學(xué)習(xí)上的事，時(shí)而說些發(fā)生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心，聽著孩子們嘰嘰喳喳地說，跟孩子們一起交流分享是一件快樂的事。
“寓教于樂”是她的`教學(xué)理念，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，享受英語的快樂是她一直追求的目標(biāo)。她的課堂充滿著趣味，充滿著孩子們的幻想，她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入一個(gè)快樂的英語世界。
“讓每一位孩子都能快樂健康成長(zhǎng)”是她教育的目標(biāo)，她用心去靠近孩子們，讓他們向著陽光健康成長(zhǎng)。她當(dāng)過多年的班主任，班級(jí)里，孩子們都是主人。她采取值日班長(zhǎng)輪流制，讓每個(gè)孩子都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，人人參與管理；值日生每天一輪，采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每人都有明確的職責(zé)；班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制，專人負(fù)責(zé)，如設(shè)立圖書管理員，飯箱管理員，電教管理員。學(xué)生評(píng)價(jià)采用獎(jiǎng)勵(lì)卡積分制，十分換一顆星，十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)，在小學(xué)階段，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要，她總是不厭其煩，一點(diǎn)一滴地幫助孩子們養(yǎng)成，如孩子們上課的坐姿，站姿，做眼保健操，她總是手把手地給予指正；午餐時(shí)，告訴孩子們要節(jié)約糧食，不能挑食，不能浪費(fèi)，吃飯時(shí)不要含著飯菜說話等等，那時(shí)她就像一位媽媽，對(duì)孩子們不停嘮叨。
她是一位非�？蠈Ｑ械慕處�，自任教以來，她常用筆記下她的所想所思所悟，她積極撰寫教學(xué)論文，多篇文章在區(qū)，市中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她在校、區(qū)、市級(jí)執(zhí)教過許多的觀摩課，教研課，獲得大家的一致好評(píng)。她對(duì)自己的要求很高，為進(jìn)一步提升自己的教學(xué)，她還利用課外時(shí)間自習(xí)，考上浙大研究生進(jìn)一步深造。
教無止境！學(xué)無止境，她一直不斷地學(xué)習(xí)著，努力著，收獲著，快樂著！
英語教師先進(jìn)事跡 5
馮老師是奮戰(zhàn)在我校初三教學(xué)一線的一名優(yōu)秀英語教師和班主任。他始終認(rèn)為，育人要從小抓起，從細(xì)處抓起。今天的少年，他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，才能使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于奉獻(xiàn)的一代新人。初中階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期，也是關(guān)鍵期。馮老師針對(duì)該學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)、愛校、愛班教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口的系列教育活動(dòng)，績(jī)效顯著。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此，馮老師規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先提高自身的素質(zhì)；要求學(xué)生做到的，首先自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，首先自己做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，首先自己每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，首先自己做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，首先自己做到書寫規(guī)范認(rèn)真。
馮老師的日常行為已經(jīng)成為一種無聲的教育，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)也贏得了學(xué)生的認(rèn)可與尊敬。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
九年義務(wù)制教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)教育階段的教育指導(dǎo)。學(xué)生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。馮老師著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。他以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
教無定法，因材施教。馮老師針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書，做到手到、眼到、口到、心到；只要做作業(yè)，就不停地提醒學(xué)生并糾正其不良姿勢(shì)；當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚；在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，也要說得出來，如每周上校會(huì)，馮老師會(huì)要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講，這些辦法對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽有顯著的促進(jìn)作用。
經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，馮老師班上的學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，自控能力不斷增強(qiáng)，課堂效果顯著提高。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
關(guān)于值日，過去的一貫作法只是讓幾個(gè)干部輪流，這樣往往只能是個(gè)別學(xué)生發(fā)展更好，后進(jìn)學(xué)生沒機(jī)會(huì)鍛煉提升。后進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，會(huì)逐漸喪失對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和積極性。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，開學(xué)之初馮老師會(huì)開展“某某班我的家”主題班會(huì)，并組織一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生全員參與討論，分工執(zhí)行，并將他們的最終勞動(dòng)成果在班級(jí)黑板報(bào)，壁報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅，家長(zhǎng)會(huì)展板上對(duì)外展示，讓他們真正感覺我是集體的一份子，我有建設(shè)我“家”的使命。
而“輪值制度”則要求值日生在當(dāng)值日，報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況，低年級(jí)時(shí)還要統(tǒng)計(jì)佩戴紅領(lǐng)巾等情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生會(huì)明了要去管理別人，首先得以身作則，才有說服力。
實(shí)踐證明：在教師眼中不起眼的一部分學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作潛力和責(zé)任感，他們是班主任組建班委會(huì)的“富礦”。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范學(xué)生行為，馮老師根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他也向家長(zhǎng)介紹八項(xiàng)常規(guī)檢查內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生。
馮老師還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)要求他們學(xué)會(huì)自己的事自己先處理，并能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)�？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。
在三八婦女節(jié)時(shí)，馮老師班上學(xué)生會(huì)回訪母校，帶去節(jié)日的問候；在教師節(jié)時(shí)，馮老師的班上會(huì)開展“獻(xiàn)上一份祝福，向老師敬禮”的頌詩(shī)會(huì)；在寒假來臨之際，馮老師的班上會(huì)進(jìn)行“給父母做一件小事”“給家庭做一件小事”“給社區(qū)做一件小事”的感恩教育。通過"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)主動(dòng)攙扶，照看；班上學(xué)生有困難，同學(xué)主動(dòng)了解情況、提供幫助；德育處、大隊(duì)部有任務(wù)，同學(xué)積極配合完成。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更全面地了解學(xué)生情況，馮老師通過家校聯(lián)系本留言、家校通平臺(tái)發(fā)布通知、定期約見家長(zhǎng)和不定期家訪的方式，根據(jù)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，友好往來。馮老師對(duì)畢業(yè)了的xx屆初三（4）班進(jìn)行了全員家訪。對(duì)現(xiàn)在的初三（6）班，乃至初三（7）班的部分學(xué)生，也利用課外時(shí)間，走進(jìn)家庭，爭(zhēng)取家校的配合。
孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向他致謝。xx屆初三（4）班一位學(xué)生父親在孩子畢業(yè)后給學(xué)校寄來一封感謝信，感謝馮老師對(duì)他孩子三年來的教誨。有趣的是，馮老師直到一個(gè)午后在學(xué)校公告欄看到這封感謝信的打印稿時(shí)才知道此事。
馮老師對(duì)孩子的一片愛心真切地贏得了學(xué)生對(duì)他的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
四、開展特色主題活動(dòng)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功。
一屆屆的學(xué)生，各不相同。接手新班，馮老師會(huì)認(rèn)真研讀學(xué)生學(xué)籍卡，了解學(xué)生生活背景；馮老師會(huì)讓學(xué)生輪流書寫班級(jí)日記，記錄他們每天經(jīng)歷的學(xué)校生活；馮老師會(huì)階段性讓學(xué)生無記名寫下對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見和建議，匯總整理，作為班級(jí)管理方案修正的依據(jù)；馮老師會(huì)留意部分學(xué)生QQ簽名與網(wǎng)絡(luò)日志的更新，及時(shí)把握學(xué)生思想變動(dòng)；馮老師還會(huì)經(jīng)常與學(xué)生作日常交流，進(jìn)行日常教學(xué)觀察，掌握學(xué)生青春期學(xué)習(xí)與生活方面思想與行為的變化，及時(shí)開解，疏導(dǎo)。
此外馮老師喜歡有針對(duì)性的開展一系列特色主題活動(dòng)，如“四班我的家”主題班會(huì)，以座談會(huì)發(fā)言的形式，交流心聲，并最終以主題畫報(bào)與壁報(bào)的形式將成果展示；再如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，馮老師鼓勵(lì)學(xué)生多方面多層次積極參與，多有斬獲。
馮老師策劃并參與執(zhí)行兩屆學(xué)校陽光英語節(jié)活動(dòng)；組織學(xué)校英語俱樂部一年；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語讀寫大賽獲二、三等獎(jiǎng)；參加希望之星英語風(fēng)采大賽獲江蘇賽區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；參加無錫市英語口語大賽個(gè)人賽獲一、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體賽15、16屆一等獎(jiǎng)，14屆二等獎(jiǎng)；本人個(gè)人業(yè)務(wù)鉆研，積極參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽，獲20xx年度大市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；校管中心青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，說課比賽二等獎(jiǎng)等。
馮老師堅(jiān)定的認(rèn)為：讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功，獲得成長(zhǎng)，這是一名教育工作者最根本的愿望和一生的追求。
英語教師先進(jìn)事跡 6
xxx，男，46歲，1983年參加工作，州郴市一中高中英語教師，2009年上期教學(xué)滿意率100%，下期學(xué)生敬佩率達(dá)97%，多次榮獲優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀黨員，是學(xué)校的一面旗幟。
2009年12月至2010年3月，他的家人遭遇到不幸：岳父和小孩都身患重病，動(dòng)了手術(shù)。岳父住了一個(gè)月的院，小孩先后在州郴，長(zhǎng)沙兩地接受手術(shù)，這是普通家庭難以承受的困難。他沒有被擊倒。他堅(jiān)持工作，一邊和妻子（也是學(xué)校的班主任）輪流照顧著病人，一邊一如既往地管理著班級(jí)，履行著一個(gè)普通黨員的職責(zé)，耐心解答同事和學(xué)生的疑惑，贏得了大家的敬佩，他的事跡令人動(dòng)容。
激情燃燒的人
高一的學(xué)生是從2009年的夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)這位與眾不同的英語老師---Mr King。他的課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，緊張，刺激，既富有生活氣息，又與時(shí)代同步，是活的語言課。學(xué)生喜愛這種心跳的感覺，慕名來聽輔導(dǎo)課的學(xué)生有來自外班的，外校的（明星學(xué)校，市二中，長(zhǎng)沙一中），外省的（惠州一中，廣州育才中學(xué)）。學(xué)生稱他“我們的國(guó)王”。在高一英語水平測(cè)試中他的學(xué)生考出了年級(jí)第一的成績(jī)。有學(xué)生這樣寫道：“一直以來我以為我只是一個(gè)普通的學(xué)生，不喜歡任何一名科目，不崇拜任何老師，客觀地聽著每一節(jié)課，冷靜地分析者是否教的好還是不好，直到今天，直道聽了Mr King的課。 Mr King用他那標(biāo)志般的方法教起課來我才徹底領(lǐng)悟---教得好，教的得當(dāng)？特級(jí)老師？不要用榮譽(yù)去衡量一個(gè)人的天賦，不要用古板的方式去教書。我喜歡的就是那種不講理的激情，我喜歡的就是心跳�！�
忍辱負(fù)重的人
03年作為骨干老師被選調(diào)進(jìn)了一中，他先后教了三屆高三，成績(jī)顯著。作為96年的老中一，按其工作業(yè)績(jī)升中高是不成問題的。但是，在05，06兩次謙讓后，他遭遇到了政策的調(diào)整。一條“一票否決”的新規(guī)定讓他傻了眼---凡是沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的不能評(píng)高級(jí)職稱。學(xué)校也曾為此奔波，無功而返。06年下期他擔(dān)任班主任，備課組長(zhǎng)，重任再肩。漫長(zhǎng)的三年，寂寞的三年，“一票否決”的陰影籠罩著他，評(píng)中高一事“看得見摸不著”的'無力感似針扎。人非草木，誰能無情。領(lǐng)導(dǎo)除了同情還是同情。既然抱怨是無意的，那就干吧！這一干就是三年，從42歲熬到45歲。這三年里年年考核評(píng)定為優(yōu)秀。優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，省級(jí)刊物屢屢發(fā)表文章，承擔(dān)著一個(gè)國(guó)家級(jí)的資助教學(xué)研究項(xiàng)目。這不僅是個(gè)“忍”，更體現(xiàn)出一個(gè)黨員的大局觀�？v有千般委屈，不能委屈了學(xué)生，不能耽誤了事業(yè)。敬業(yè)不是喊喊口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，有時(shí)需要付出不菲的代價(jià)。
永不止步的人
作為一名黨員，他總是自問，“我能做點(diǎn)什么？”他關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，并不認(rèn)為人微言輕。他始終認(rèn)為，他是一個(gè)老師，更是個(gè)黨員；每個(gè)老師都是學(xué)校的一個(gè)形象，每個(gè)黨員都是一�；鸱N。他就學(xué)校招生，教學(xué)管理，教育管理，教師培訓(xùn)等方面誠(chéng)懇地提出意見和建議，與學(xué)校校長(zhǎng)曾廣清同志以及其他領(lǐng)導(dǎo)交換看法，得到領(lǐng)導(dǎo)的尊重和贊賞，許多良好的建議都被采納。
為加強(qiáng)學(xué)校管理，學(xué)校黨委把支部建立在年級(jí)。作為基層支部委員，他認(rèn)真履行職責(zé)，配合年級(jí)進(jìn)行管理，尤其在2010級(jí)高一年級(jí)的住校生規(guī)范管理方面，他有很好的點(diǎn)子。他認(rèn)為住校生主要來自下面各縣市區(qū)，規(guī)范而有責(zé)任心的管理就是打造品牌，就是宣傳一中，推介一中。主管校長(zhǎng)夏立新同志多次提出表揚(yáng)，稱贊其“在其位謀其政”.
一中的英語組是個(gè)優(yōu)秀的群體，多年來穩(wěn)居市第一名。2010年高一期末全市質(zhì)檢中英語這科又奪得第一。他作為一名年紀(jì)較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，經(jīng)常與其他老師交流教育教學(xué)的心得，虛心向每一位老師討教，關(guān)心年級(jí)教師的成長(zhǎng)。他聯(lián)系的兩位老師，何美秀，張燁，在共同學(xué)習(xí)中建立了深厚的感情。在張燁的眼中，他是個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，“不矯情，不藏私”的師傅。在共同努力下，張燁成長(zhǎng)迅速，所教班級(jí)在同層次班級(jí)中脫穎而出，高一學(xué)業(yè)水平測(cè)試中列為年級(jí)第一。何美秀戲稱他為“老大”，因?yàn)樗拖褚晃焕洗蟾�，時(shí)刻不忘鼓勵(lì)她們，肯定她們。有什么問題都可以找他，這幾乎成了天經(jīng)地義的事。教務(wù)處副主任龍柏楊，盛贊他是“英語組的活詞典”。
在教學(xué)的平凡崗位上，27年如一日，辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，恪盡職守，永遠(yuǎn)展示著共產(chǎn)黨員博大的情懷，用自己的一言一行去詮釋園丁的精神，感染著身邊的每一個(gè)人，形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這是一種奮發(fā)向上力量，必將書寫一段輝煌。
英語教師先進(jìn)事跡 7
xxx，女，營(yíng)東區(qū)一中七年級(jí)英語教師。從教22年來，心系教壇，筆耕墨耘，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的擁戴。
19xx，xx老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到xx鎮(zhèn)第三中學(xué)工作，起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè)，經(jīng)常是到深夜。每次開會(huì)，校長(zhǎng)總是將xx老師作為典型表揚(yáng)，說她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)，她把結(jié)婚時(shí)收到的紀(jì)念品和媽媽給的小禮物當(dāng)做獎(jiǎng)品給學(xué)生。后來送沒了，就自己出錢買。
董老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠(yuǎn)，中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個(gè)學(xué)生叫到自己家，給孩子做可口的飯菜�？吹桨鄡�(nèi)學(xué)生衣服破了或換季沒及時(shí)換衣服，就把上大學(xué)時(shí)穿的衣服和結(jié)婚時(shí)的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病，董老師一定會(huì)去探望，這讓家長(zhǎng)很感動(dòng)。20xx年寒假，董老師班里的王夢(mèng)麗做心臟手術(shù)，得知消息，她到區(qū)醫(yī)院探望并塞給家長(zhǎng)200元錢。盡管200元錢不能解決什么，但卻能讓孩子感到了老師對(duì)她的愛。
20xx年，董老師的愛人突發(fā)急病，生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子，在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來，董老師每天早上5：30起床給他們做好早餐和午餐，6點(diǎn)多出門坐公交車上班，晚上6：30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時(shí)，尤其是冬天回家晚了，看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子，董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒有因?yàn)榧彝サ脑虻⒄`過工作。董老師家住在東城，離學(xué)校有些遠(yuǎn)，每天要坐將近一小時(shí)的公交車。20xx年冬一次大雪天，公交車不通，她就順著公交站牌一直從東城走到西城，沒耽誤給學(xué)生上課，可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區(qū)一中工作6年來，董老師從來都是第一個(gè)到班中，先打開窗通風(fēng)，等待孩子們陸續(xù)到來，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫粤?xí)、如何預(yù)習(xí)、如何打掃衛(wèi)生、如何文明優(yōu)雅地走進(jìn)教室、如何文明禮貌地同他人交談……
工作中董老師盡職盡責(zé)，生活中她也時(shí)時(shí)處處注意做一個(gè)關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒帶零錢時(shí)，經(jīng)常幫他們打卡。6年來，150路公交車的司機(jī)對(duì)董老師早已是非常熟悉，盡管彼此不知道對(duì)方的姓名，卻已經(jīng)是好朋友了，每次她下車司機(jī)都會(huì)按下喇叭以示道別。有一年冬天，董老師回老家，在德州站上來一個(gè)剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱，她就把座讓給了他，自己一站就是20個(gè)小時(shí)，等到家時(shí)，腳腫得連鞋都脫不下來。
辛勤的付出換來了回報(bào)。學(xué)校每次組織學(xué)生評(píng)選最喜歡的老師，董老師都是第一名。每一次考試，她帶的兩個(gè)班總能位列全區(qū)前列，這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負(fù)家長(zhǎng)的期望、學(xué)校的重托。
董老師的女兒曾對(duì)她調(diào)侃：“人傻是一輩子的事”。誠(chéng)然，在90后的'眼中，董老師可能就有點(diǎn)傻。董老師自己說：“我不是一個(gè)好母親，在女兒高三最需要幫助的時(shí)候，我?guī)М厴I(yè)班，難有時(shí)間卻陪她；我不是個(gè)好女兒，連遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親做白內(nèi)障手術(shù)想見三年未曾見面的女兒一面的愿望也沒有讓她實(shí)現(xiàn)，而父母離世前更是沒有見上她最后一面；我不是個(gè)好兒媳，跟公婆在一起生活近20年，多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛人；我不是個(gè)好妻子，面對(duì)生病的愛人，我只能做到別餓著他，在精神上安慰他。然而，我可以自豪地說：我是一個(gè)合格的老師，因?yàn)槲野炎约旱恼麄�(gè)生命都獻(xiàn)給了這個(gè)讓我傾心的事業(yè)�！�
英語教師先進(jìn)事跡 8
在那三尺講臺(tái)上，以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，努力實(shí)踐這個(gè)時(shí)代賦予教師全新的歷史使命！她就是我縣百佳師德標(biāo)兵阜寧中學(xué)英語教師馮乃芳。
1985年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的向往，馮乃芳老師踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來，馮老師始終勤勉努力，無私奉獻(xiàn)，用真情和愛心培育著祖國(guó)的未來，以良好的人格魅力和崇高的師德引導(dǎo)著學(xué)生一步步走向成功。
作為一名普通的人民教師，馮老師始終將“愛崗敬業(yè)，做合格的教師”作為自己的追求，所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，一邊努力做好學(xué)生工作。多年來她一直以一顆愛心真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生、平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。無論是調(diào)皮的學(xué)生，還是成績(jī)滯后的學(xué)生，在馮老師那里都能得到寬容，得到幫助。因?yàn)樗o予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽而不是訓(xùn)斥、是尊重而不是挖苦、是引導(dǎo)而不是說教，所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦，懂得反思了。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生，馮老師更是利用課余和節(jié)假日時(shí)間無償輔導(dǎo)他們，不但幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑而且還不失時(shí)機(jī)的幫助他們樹立信心，耐心細(xì)致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。馮老師所任教的班級(jí)中有一樣一位同學(xué)，母親外出打工遭遇意外，父親臥病在床，家里一貧如洗，要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮乃芳老師得知這一情況后，當(dāng)即決定幫助他改變?nèi)松�。在此后三年里，馮老師對(duì)該同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)從未間斷過，經(jīng)常找他談心，幫助解決他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題，使他順利的考取了理想的'大學(xué)。凡是受到過馮老師的耐心鼓勵(lì)和熱情幫助的學(xué)生，大都能走出困境，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
作為一名英語教師，馮老師深刻地體會(huì)到：對(duì)于蘇北農(nóng)村的孩子，學(xué)習(xí)英語有恐懼心理。因此她堅(jiān)持課前備課不僅備教材，備學(xué)生，更備教師自己。對(duì)于課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識(shí)。由于馮老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精益求精，她所任教的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評(píng)為“先進(jìn)備課組”。
多年來，馮老師從未因個(gè)人原因缺過學(xué)生一節(jié)課。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神贏得了學(xué)生的尊重，更得到了同行和社會(huì)的認(rèn)可，xx年被縣表彰為“百佳師德標(biāo)兵”。
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從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，xx老師憑借自己獨(dú)特的人格魅力、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和對(duì)待學(xué)生的滿腔熱情，七次被評(píng)為�！跋冗M(jìn)工作者”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語課程教材改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“海濱縣新長(zhǎng)征突擊手”、“海濱縣小學(xué)英語教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語教學(xué)能手”等稱號(hào)。
一、創(chuàng)新課堂，做教海探航的水手
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標(biāo)，她勇敢地改革課本內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場(chǎng)。為了檢驗(yàn)改革成果，她主動(dòng)上示范課，接受同行專家驗(yàn)收評(píng)估。僅近幾年中，她先后執(zhí)教縣級(jí)觀摩課5次、開設(shè)縣級(jí)講座4次，參加縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)6次。她先后獲得縣、市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。09年，因英語教學(xué)成效顯著被縣教育局推薦赴澳大利亞進(jìn)修學(xué)習(xí)。
二、立徳鑄魂，做諄諄善誘的良師
育才更在育人。陶老師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有愛。近年來由她輔導(dǎo)的學(xué)生近30人次在省、市、縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。來自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時(shí)間幫她無償補(bǔ)習(xí)，小華的成績(jī)漸漸提高了，很快成為一個(gè)活潑快樂的女孩。她送給陶老師自己的.一張照片，背后寫著：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽！”小華的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例。多年來，她一直深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。
三、潛心科研，做勤學(xué)苦練的標(biāo)兵
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問題的能力。她先后有20多篇論文在國(guó)家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。其中，《淺談對(duì)小學(xué)英語早讀的重新認(rèn)識(shí)》等3篇文章先后發(fā)表于國(guó)家、省、市級(jí)期刊。她還5次參與主編省級(jí)出版社的教學(xué)輔導(dǎo)用書。去年，由她主持的國(guó)家級(jí)和縣級(jí)課題也順利結(jié)題。
風(fēng)清草綠催人進(jìn)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。xx將自己的青春熱血融入摯愛的英語教學(xué)事業(yè)，高歌猛進(jìn)，書寫著人生最美的樂章。
【頒獎(jiǎng)詞】她潛心于英語教學(xué)的創(chuàng)新，努力使英語成為學(xué)生思維發(fā)展的磁場(chǎng)。她是教海中迎難而上的“水手”，她是田園中循循善誘的良師�！笆�(yōu)秀青年教師”“市英語教學(xué)能手”等榮譽(yù)是其成就教育理想的路標(biāo)。淘金路上，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
英語教師先進(jìn)事跡 10
她從20xx年參加工作以來一直從事小學(xué)英語教學(xué)，現(xiàn)在已成為一名小學(xué)英語高級(jí)教師了。她有良好的師德和奉獻(xiàn)精神，工作中始終能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，做到教書育人，為人師表。她就是xx老師。
一、潛心鉆研，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
讓每個(gè)學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)英語，學(xué)有所成，這是她對(duì)自己英語課的要求，也是她堅(jiān)持不懈的追求。在英語教學(xué)中她能認(rèn)真鉆研教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有知識(shí)出發(fā)，將枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成生活中看得見、摸得著、聽得見的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，她還設(shè)置了“英語爭(zhēng)章之星”“英語進(jìn)步之星”“英語作業(yè)之星”等，對(duì)每一個(gè)達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。她在鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，多給他們以關(guān)愛與輔導(dǎo)，幫助他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法，樹立學(xué)習(xí)英語的`自信心。
二、勤于學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，她深知只有勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能緊跟時(shí)代的步伐、適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。為此她積極參加校內(nèi)外的各種培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，用心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐。她注重平時(shí)的積累、積極研究和探討教學(xué)的心得和體會(huì)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高她的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜每一次在校、區(qū)上課的機(jī)會(huì)，多次在片、區(qū)級(jí)開課。積極撰寫課題，并多次在校、區(qū)立項(xiàng)。所撰寫的論文也多次在校、區(qū)獲獎(jiǎng)。
“踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)育人！”是她的座右銘�！白鲆幻议L(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡、同事欣賞的好老師�！笔撬哪繕�(biāo)。她將繼續(xù)在自己平凡的崗位上盡心盡責(zé)，在教育園地里辛勤耕耘，待到山花爛漫時(shí)，一定會(huì)收獲幸福滿園。
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