小制作的制作作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小制作的制作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小制作的制作作文 篇1
我有過很多小制作，其中我最喜歡的是不倒翁。它是怎么做的呢？讓我一一告訴你吧。
做不倒翁需要的`材料有：一張彩紙，一個大一點兒的蛋殼，蠟筆，彩紙，雙面膠，一把刀和一點細沙。
首先，用刀在雞蛋的頂頭扎一個小洞。然后把雞蛋清和蛋黃倒到碗里。再用清水把蛋殼沖洗干凈。接下來再往里放細沙，滴上幾滴蠟把細沙凝在一起，再用彩紙做一個帽子，最后用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴。一個不倒翁就做好了！
看看，多多動手，是不是有意想不到的收獲呢？
小制作的制作作文 篇2
我的小制作河北省保定市博野縣興華小學二年級2班 肖雨晗老師布置了一項作業(yè)，讓我們做一個手工小制作。做什么呢？我想來想去，突然想起前幾天看的抗戰(zhàn)影片，于是決定做一架大炮。說干就干。我翻箱倒柜找出了許多紙盒，有長方形的、正方形的，大的、小的'-----然后又找來膠帶、剪刀、硬紙片，還有一些舊玩具，一切準備就緒。開始制作了。我把大大小小的紙盒排列起來，粘在一起，炮身成了。然后我找出四個輪子，分別固定在炮身兩邊。我又用硬紙片卷了一個長長的圓柱，當做炮筒粘在炮身上。一架雄偉的大炮從我手中誕生了，我來回扭動著炮筒，仿佛看見敵人紛紛倒下-----指導教師張金妙
小制作的制作作文 篇3
每當我從書包里拿出毛筆時，我總會嘆一口氣，哎，筆尖又卷了。放在書包里的毛筆又受折磨了。
我時常都有這個奇怪的想法，海龜有厚厚的殼保護它，蝸牛有房子保護它，我也要給我的毛筆穿上一身鎧甲，那樣帶著不僅方便，而我那枝毛筆也不會受損了。
這天我終于行動起來了，我找來一個書卡，一枝毛筆，一顆釘子和一些線，工具準備好了。
我先拿線在毛桿中間繞幾圈，留一段線不繞在筆桿上，并打上一個結，再把毛筆小心翼翼的放進書卡里，害怕把笑尖弄卷了，然后把毛筆的另一羰用釘子穿過去，別看釘子小，但是可難穿了，我先用手把釘子用勁的往里面塞，塞了一點，我的`手上就有深深的痕跡而且很痛。我想：我用手是穿不進去的。我就請小錘子幫忙，我也找來小錘子試著一下一下的敲打著釘子，慢慢的穿進去了。哈哈，就這樣我的毛筆穿上了一身鎧甲，在書包里就不會再受到大書包欺負了。要用的時候拉一下線筆就出來了，攜帶也很方便了。
做一樣東西，要先思考，再自己多動動手實驗幾次，就一定能做好。
小制作的制作作文 篇4
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的.知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
經(jīng)過反復多次的試驗和不斷完善，我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個作品，我的心里充滿了自豪和成就感。
當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時，我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。
這件事雖然過去快一個月了，但是我還是經(jīng)常想起，因為只要付出，就會有回報，為了制作這個作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。
小制作的制作作文 篇5
今天下午老師布置了一個有趣的作業(yè)，我的小制作。老師還沒說完同學們就七嘴八舌的討論起來。有的.要做電動陀螺，有點要做鐘表，還有的要做機器人......要是老師不喊停，同學們還要繼續(xù)說下去。老師說只要找到合適的工具，再想一想，就能做出新穎的小制作。
放學后，我興致勃勃的回到家，寫完其他作業(yè)。我想了想，準備做一個充滿回憶的相框，我找來一張紫色的卡紙，畫了一個愛心輪廓，用黑筆把愛心輪廓描起來，把邊緣用彩筆裝飾一下，我到書房的廚子里找照片，找到了我6歲時第一次回老家的一張照片，我把照片粘在卡紙上，感覺有點空曠，又用水彩筆裝飾了一下，還寫了“小時候的我”又做了相框架�？粗龊玫南嗫颍倚睦锩雷套痰南癯悦垡粯犹�。
我拿給媽媽看，已經(jīng)出乎了媽媽的意料。得到了媽媽的表揚，我心里又驕傲又自豪！
小制作的制作作文 篇6
今天我用樹葉貼了一幅樹葉畫《村居》。
首先，我找好材料：樹葉、雙面膠、一張白紙和剪刀。然后，把媽媽給我準備的印有《村居》的白紙放在桌子上，用綠色和咖啡色樹葉剪成兩個小孩，是我和哥哥。又用三種顏色的樹葉剪了一只美麗的小鳥，站在樹枝上唱歌。接著，用形狀各異的小樹葉貼了一只快樂的.小魚和漂亮的蝴蝶，這是兩個風箏哦。最后，用剩下的葉子在紙的兩旁貼了柳條和綠毯似的草坪。一幅樹葉畫做好了。
小制作的制作作文 篇7
我的小制作——小風車
最近,爸爸教我做了一個小制作——小風車,它的制作過程非常簡單、好學。
首先，我找來一張正方形的卡紙和一枚直的`彩色回形針。
接著，我用鉛筆在正方形的正中間的外圍畫一個小圓圈，再角對角地折，就成了一個三角形。再角對角地折，又變成了一個金字塔。再打開后，就會有四條對角線，接著用剪刀按照對角線的印痕剪開。這時，爸爸提醒我千萬要記住不能剪到畫的圓圈里，否則就會做得非常不好，有可能會破裂的哦！到時候，回形針就不可以穿起來了。
然后用直的彩色回形針穿過正方形的卡紙中心點就行了。再做一個小提示，在剪開的正方形卡紙上標上數(shù)碼，可以是1到8。只要是標上單數(shù)的葉子片全部集到彩色回形針上并固定住，雙數(shù)的葉子保持不變的形狀。
這樣小風車就誕生了！只要輕輕地吹一口氣，小風車就會轉動起來。相信聽了我的介紹，小朋友們一定也學會了吧，快去試一試吧！
小制作的制作作文 篇8
今天，我在家里畫畫。當用到藍色彩筆的時候，可是怎么也找不到了。我東找西找，在桌子角上發(fā)現(xiàn)一枝綠色的筆，在書架上發(fā)現(xiàn)了一枝紅色的筆，在窗臺上又發(fā)現(xiàn)一枝筆，“嘿”是黃色的，最后我在桌子下面才發(fā)現(xiàn)藍色的筆。看著到處流浪的筆，我想：怎么才能給彩筆們找一個家呢有了，我可以做一個筆筒呀！
我找出剪刀、雙面膠、兩個小紙筒和彩紙。開始做筆筒了，我先用兩張彩紙分別貼在兩個紙筒的外面，再用小彩紙把紙筒下面封住，接著在兩個紙筒中間粘一些雙面膠，把兩個單獨的紙筒粘在一起。這樣，我就做好了一個實用的'筆筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用雙面膠固定在兩個筆筒中間，這樣，我的筆筒變得更加漂亮了。
我把筆筒放在我的書桌上，把我的彩筆都裝進筆筒里，它們好像一家人一樣擁抱在一起，那枝藍色彩筆好像對我說：“謝謝你，給了我們一個溫暖的家”
爸爸和媽媽看見了直夸我：“你真是個心靈手巧的好孩子”。我想起了一句話：動手又動腦，才能有創(chuàng)造。我一定要發(fā)明許多對大家有用的東西。
【小制作的制作作文】相關文章：
制作小制作的作文04-12
有關小制作的制作作文03-16
關于制作小制作的作文05-19
熱門小制作的制作作文05-06
精選制作小制作的作文三篇08-09
制作小制作的作文3篇08-09
制作小制作的作文4篇08-09
制作小制作的作文三篇08-03
【精選】小制作的制作作文9篇07-31
精選制作小制作的作文四篇07-31