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文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版高中思想政治必修3文化生活第二單元第三課第二框題《文化在交流中傳播》。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解世界個(gè)民族文化的長期交融，對現(xiàn)代文明的形成具有重要作用；明確不同文化交流、借鑒和融合是人類文明向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
2、理解文化交流的重要作用和文化傳播的方式和特點(diǎn)，了解文化的傳播與借鑒對文化發(fā)展的重要性。
3、在實(shí)際生活中傳播中國文化，自覺推動(dòng)中國文化走向世界。
【教學(xué)重點(diǎn)】
列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】
傳媒技術(shù)的進(jìn)步以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備。
選擇導(dǎo)課案例、錄像、資料，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，選擇投影、多媒體教學(xué)資料結(jié)合教材內(nèi)容，挑選典型的圖片、音像、文字資料的觀念教學(xué)輔助手段。
2、學(xué)生準(zhǔn)備。
預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容，了解現(xiàn)代文化傳播的途徑，了解大眾傳媒的不同特點(diǎn)，并選定重點(diǎn)發(fā)言人。準(zhǔn)備發(fā)言或參與討論的講話要點(diǎn)，發(fā)言提綱。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
復(fù)習(xí)提問：
1、為什么要尊重文化的多樣性的？
2、尊重各國文化一律平等的原則，要怎樣做？
導(dǎo)入：世界文化具有多樣性，多種多樣的文化必然要相互交流。文化的交流過程也就是文化的傳播過程。
知識的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。由此可見，文化的交流和傳播是很重要的。
一、生活中的文化傳播
在我們的日常生活中，文化傳播的現(xiàn)象無處不在，旅游歸來，收看新聞，收聽電臺，家人聚會(huì)，朋友聚會(huì)等都屬于文化傳播現(xiàn)象。文化的交流過程就是文化的傳播過程。具體來說
1、文化傳播的含義
人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。
從古代的烽火狼煙，晨鐘暮鼓，驛寄梅花，鴻雁傳書，到今天的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，我們可以看到，文化的傳播總是要通過一定的媒介、途徑來實(shí)現(xiàn)。
2、文化傳播的途徑
商業(yè)活動(dòng)：絲綢之路（展示絲綢之路圖片，結(jié)合探究活動(dòng)2簡單介紹）
人口遷徙：秦、兩晉、唐末、兩宋（結(jié)合探究活動(dòng)3說明，簡單介紹客家人的由來）
教育：學(xué)校教育、遠(yuǎn)程教育
各種經(jīng)濟(jì)、政治的文化活動(dòng)，都可以成為文化傳播的途徑，文化傳播就在我們的`生活中。
商業(yè)活動(dòng)、人口遷徙、教育活動(dòng)是文化傳播的主要途徑。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，文化傳播的手段也越來越多樣，越來越先進(jìn)�，F(xiàn)代文化傳播已經(jīng)不僅限于這些，傳播的媒介越來越多。經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。
二、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段
1、傳媒：傳播的媒介
2、發(fā)展：口語--文字--印刷--電子--網(wǎng)絡(luò)
3、現(xiàn)代傳媒包括：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、手機(jī)、電子讀物等
各種現(xiàn)代傳媒的作用各具特色，各有優(yōu)點(diǎn)。
（學(xué)生討論并暢談各自的優(yōu)缺點(diǎn)）
歸納：新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊傳媒的消失，各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要的作用。傳媒的真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的。
如今，依托電子技術(shù)、微電子技術(shù)、光纖通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，大眾傳媒能夠最大程度地穿越時(shí)空局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，已經(jīng)成為文化傳播的主要手段。
過渡：文化多種多樣，傳播的途徑也日益豐富，各國之間的文化交流日益頻繁。中國作為四大文明故國之一，中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，縱觀上下五千年，曾源源不斷地向外輻射和傳播，我們也不斷吸取別國優(yōu)秀的文化。
你能提供哪些歷史上中外文化交流的佳話嗎？
�。▽W(xué)生討論回答）
A、張騫出使西域
B、晉朝法里南亞之行
C、唐朝玄奘西行
D、明代鄭和下西洋
E、1271，馬可波羅旅行到中國，著《馬可波羅行紀(jì)》，詳細(xì)介紹中國。
F、20xx年中法文化年（簡單介紹、展示相關(guān)的圖片，主題：浪漫、創(chuàng)新、以認(rèn)為本）
1、文化的交流促進(jìn)世界文化的發(fā)展
2、做促進(jìn)中外文化交流的友好使者
總結(jié)：從張騫到鄭和下西洋，到中法文化年，歷代的志士仁人、學(xué)者高僧、工役商賈不遠(yuǎn)萬里、不避艱險(xiǎn)的文化之旅，為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。而外域文化也不斷地傳入中國，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步。我們既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國的傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中華文化交流的友好使者，是時(shí)代賦予我們的使命。
【課堂小結(jié)】
�。ㄕ垖W(xué)生進(jìn)行歸納）通過本節(jié)課的探究與學(xué)習(xí)，我們感知了世界文化傳播的方式，手段，特點(diǎn)等，作為新時(shí)代的青年學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做中外文化交流的友好使者。
【板書設(shè)計(jì)】
生活中的文化傳播商人的貿(mào)易活動(dòng)是文化傳播的重要方式和途徑
人口遷徙是文化交流的重要方式和途徑
文化在交流中傳播大眾傳媒文化傳播媒介，簡稱傳媒
大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段
文化交流歷史上中外文化的交流及其表現(xiàn)
做中外文化交流的友好使者，是時(shí)代賦予我們的使命
【課后反思】
本框題的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較密切，也可以直接從日常生活中大家了解的現(xiàn)象入手，由學(xué)生搜集整理材料，以學(xué)生的探討為主，在思維碰撞中得到結(jié)論，這樣的教學(xué)效果更好一些。
評價(jià)與反思：
羅琳老師的這堂新課采取列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，由學(xué)生搜集、整理材料，讓學(xué)生自主探究的過程中，使學(xué)生在思維碰撞中感悟道理，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。激發(fā)青年學(xué)生明確肩負(fù)時(shí)代賦予他們的使命，既要更加熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做中外文化交流的友好使者。希望羅琳老師加倍努力，使自己的教育思想升華和教學(xué)水平的提高。
文化的多樣性與文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識目標(biāo)
◇識記：
(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)
(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉
(3)文化創(chuàng)新的巨大作用
(4)文化創(chuàng)新的根本途徑
(5)繼承傳統(tǒng)，推陳出新
(6)實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長
(7)文化發(fā)展需要堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向
◇理解：
(1)社會(huì)實(shí)踐在文化創(chuàng)新中的作用
(2)文化創(chuàng)新推動(dòng)著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，推動(dòng)著民族文化的繁榮
(3)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的源泉，也是文化創(chuàng)新的根本途徑
(4)文化多樣性是世界的基本特征，是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)
◇分析
(1)通過分析社會(huì)實(shí)踐對文化創(chuàng)新的作用和文化創(chuàng)新對社會(huì)實(shí)跋的作用，來完整地把握二者之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系
(2)通過分析明確社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑；明確文化創(chuàng)新要博采眾長，又要反對歷史虛無主義
2、能力目標(biāo)
(1)能夠通過列舉事例說明社會(huì)實(shí)踐對文化創(chuàng)新的作用
(2)能夠舉例說明文化倉情識寸推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和民族文化繁榮的作用
(3)通過結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活深刻理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑
(4)通過結(jié)合具體事例把握文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長，堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向
3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)
(1)深刻理解建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要意義
(2)為我們偉大祖國的博大精深的.民族文化而感到自豪和驕傲
(3)通過對本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更要立足于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實(shí)、東方與西方的文化交匯點(diǎn)上，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化新的輝煌
重點(diǎn)
世界文化的多樣性，文化多樣性是世界的基本特征
難點(diǎn)
世界文化的多樣性，文化多樣性是世界的基本特征
課程標(biāo)準(zhǔn)
賞析不同民族文化的精粹，展現(xiàn)不同民族文化的差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念
評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
教學(xué)過程
主要內(nèi)容
備注
一、世界文化的多樣性
（一）、異彩紛呈，交相輝映
◇課堂探究：不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、建筑藝術(shù)、語言文字，承載著不同的文化內(nèi)涵。請舉一兩個(gè)例子加以說明。
◇探究提示：
1、民族節(jié)日：
◇課堂探究：(1)從春節(jié)和圣誕節(jié)兩個(gè)節(jié)日中，你能否感受到民族文化的哪些不同?(2)你還知道其他民族的節(jié)日嗎?
◇探究提示：
2、文化遺產(chǎn)
◇課堂探究：(1)麗江古城、復(fù)活節(jié)島巨石人像、努比亞遺址這些世界文化遺產(chǎn)分別體現(xiàn)了什么樣的文化遺產(chǎn)?
(2)你還能說出哪些著名的世界文化遺產(chǎn)?
◇探究提示：
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1．文化多樣性及表現(xiàn)
◇課堂探究：(1)表現(xiàn)在民歌中的文化多樣性，僅僅是內(nèi)容、曲調(diào)方面的差異嗎?(2)你能否以服飾、飲食等為例，說明民族文化的多樣性?
◇探究提示：
2．文化是民族的，又是世界的
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1．對待文化多樣性的正確態(tài)度
2．尊重文化多樣性的意義
(1)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。
◇課堂探究：(1)比較第17屆、第27屆、第28屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的異同，你能理解它們的文化印記嗎?