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書籍世界作文

時間:2022-07-11 11:27:28 書籍 我要投稿

有關書籍世界作文集合十篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的書籍世界作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關書籍世界作文集合十篇

書籍世界作文 篇1

  “書籍是全世界的營養(yǎng)品”,這句話大家應該不陌生吧!這句話是莎士比亞說的。書用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤著我們的心田,滋補著我們的心靈,讓我真切地感覺到書籍帶來的歡樂。

  我從小就看了許許多多的書,有楊紅櫻寫的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書,還有沈石溪寫的動物叢書系列,有《狼王夢》《混血豺王》《鳥奴》等等,也有商曉娜寫得《拇指班長》系列……這一套套、一本本書使我看的津津有味、如醉如癡。

  其中我最喜歡意大利作家科洛迪寫得《木偶奇遇記》。他準確的記述了小木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、愛說謊、整天只想玩的木偶,變成一個乖巧、聽話、懂事、孝敬長輩的好孩子,以及一連串充滿童趣的故事。首先寫了老木匠杰佩托把小木偶皮諾曹雕刻出來,然后杰佩托賣了上衣,換來課本,讓皮諾曹去上學,結(jié)果他曠課去看馬戲,但意外得了四個金幣。他的金幣被一只狐貍一只貓盯上了,想把他的金幣騙來,結(jié)果沒成功。他又遇到了強盜,被藍發(fā)仙女救了。但他聽了壞同學的話,去愚人國,變成了毛驢,賣給了馬戲團,又在海中獲得自由,在鯊魚的肚子中遇到杰佩托。他們一起逃出海里,皮諾曹靠雙手養(yǎng)活了爸爸杰佩托,最后藍發(fā)仙女把皮諾曹變成了一個真正的孩子。這本書告訴我,要做一個愛學習、懂禮貌、講衛(wèi)生、關愛他人的好孩子,要做一個人見人愛的.小姑娘,不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。

  最吸引我的是沈石溪寫的《象母怨》。這本書讓我領略了大自然的千變?nèi)f化,感受到了動物們的喜怒哀樂,知道它們的生活習性,真正認識了這些活潑可愛的動物。寫了雌象麥菲的生活經(jīng)歷,象母嫫婉的艱辛生活,小母象莎魯娃的苦難生活。

  書就是人類文明的瑰寶,讀書會給我們帶來意想不到的好處,豐富了想象力,提高了寫作水平,開闊了視野,書讓我們從一個無知小孩變成一個懂事的孩子。讓我們一起多讀書、讀好書,長大后成為有用的人。好書伴我成長!

書籍世界作文 篇2

  假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》,這些建議完全從學生的實際需求出發(fā),力求把我們的教育精細化,從細微處給了我們實實在在改進課堂教學所需要的方式方法。

  在學習中,我最為認同這位教育家的讀書觀,他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確,在我們的生活中,書籍是我們的良師益友,她給我們以心靈的啟迪,智慧的源泉,似一弘清泉,滋潤著我們成長。

  一、以身作則,暢游書海

  科學以前所未有的速度發(fā)展著,教學理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道:要給學生一碗水,我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收獲。雖說生不必不如師,但身為傳道授業(yè)解惑的師者,如果我們常常不如生,我們的個人魅力會有所降低。要讓學生學會在知識的`海洋中游泳,我們需要為其稍微打開一扇窗口。我的這群學生在平時學習中總是充滿了疑問,不管在課堂上還是課堂外,甚至在看課外書,他們也會有問題搜尋。正是基于學生這種渴求知識的態(tài)度,讓我不得不埋頭于書海,不然我會永遠落后于學生。

  我們要持之以恒地讀書,不斷擴充知識的大海,讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量,做孩子們的讀書榜樣,一起遨游書海。

  二、暢享文化財富

  中國自古就是文明古國,先人為我們留下了眾多大放異彩文學巨著,當許多外國人推崇中國文化時,我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中,我們教師似乎把側(cè)重點放在了提高學生的成績上,尤其是學習稍微困難的孩子,我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書本的學習中,不要他們?nèi)プx其他的什么東西,以免分心。其實我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學習。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。

  在讀書中,知識豐富,帶動他們學習的思考力增加,從而增強他們學習的自信心。

  曾經(jīng)在教學《我應該感到自豪才對》時,學生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少,在學習這篇課文時,我提前通過多媒體為學生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時,孩子們是若有所悟,沙漠在他們的腦海中頓時鮮活起來。從而深層次的了解在沙漠中行走時多么的不易。在學習課文時,孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴,在與駱駝們一起旅行中,自豪感油然而生,許多孩子更是有感而發(fā),這種感悟時我們教師所取代不了的,必須通過孩子們的自我提升。

  在我們的教育中,我們需要的是那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀,通過這樣的閱讀,激發(fā)學生的學習愿望,使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點燃許許多多的火堆,讓所有人“生活在書籍的世界里”享受文化的財富,使自己變得更加高尚。

書籍世界作文 篇3

  夜間,每每捧起一本書,翻來一頁,對著星星和月亮,暢游在書籍的世界,與古人對話,與前人高歌。

  “竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”這是迎雨而來的蘇東坡,輕打竹拍,聽“穿林打葉”聲;“但愿人長久,千里共嬋娟!”這是倚窗望月的蘇東坡,是思念胞弟卻又樂觀曠達的蘇東坡。他能“一樹梨花壓海棠”調(diào)侃老友;他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋;他是“但愿我兒愚且魯,無災無難到公卿”用心良苦的父親;他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這,是我書中的榜樣。

  “天生我材必有用,千金散盡還復來。”這是瀟灑自信的李太白,御手調(diào)羹,貴妃斟酒,力士脫靴。他是感嘆“云想衣裳花想容,春風扶欄露華濃”的翰林士;是“十步殺一人,千里不留行”的豪劍客;是“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”的大方朋友;是“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”的放蕩詩人。他長在盛唐,死在盛唐。杜甫視他為兄長,多少首《夢李白》:“冠蓋滿京華,斯人獨憔悴”。我愿視他為偶像,我想讓他恣意一生。這,是我書中的夢想。

  “無言獨上西樓,月如鉤!边@是無奈嘆息李重光,肉袒出降,被俘汴京,成了亡國之君。他是“林花謝了春紅,太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”工書善畫,能詩善詞的“千古詞帝”;他是“還似舊時游上苑,車如流水馬如龍”才華橫溢,通曉音律的南唐后主;他是“夢里不知身是客,一晌貪歡。獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難!钡耐鰢敉。綿綿故思,道不盡哀轉(zhuǎn)凄苦。這,是我書中的'牽掛。

  “夜深千帳燈”,這是“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇”的納蘭容若;“知來者之可追”,這是”采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明;“沙場秋點兵”,這是“七八個星天外,兩三點雨山前”的辛幼安。還有“這次的,怎一個愁字了得”的李易安,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的馬致遠……

  抬頭望月,很圓很圓;

  靜心聽夜,很靜很靜;

  低頭看書,癡之如狂。

  我輕輕翻開一頁,聽到了前人在呼喚我。每每拿起,便在放不下。夜回夢起,魂牽夢繞的總是它。沉醉在書里,沉醉在書籍的世界里。

書籍世界作文 篇4

  晚上,我總是捧著一本書,翻開一頁,面對星月,在書海中暢游,與古人交談,與先輩一起歌唱。

  “輕馬勝于棍子和鞋子。誰害怕?煙雨綿綿,綿綿不絕。”這是蘇東坡,他來迎接雨。輕敲竹林,聆聽“林中吹過樹葉”的聲音,我希望人們能長生不老,千里共享月亮的美麗這就是蘇東坡,靠窗望月。是蘇東坡,思念哥哥卻樂觀豁達。他可以用“一棵梨樹、一棵海棠”來取笑老朋友;他可以用“紅杏凋零”來感受春秋的傷痛;他是“希望我兒子愚蠢魯莽,無禍共青”的父親;他是一個被貶為黃州人,卻仍然喜歡“東坡肉”的美食家。這是我書中的一個例子。

  “我生下來就有用,沒錢就回來”,這是聰明自信的李太白。他是皇上的.掌上明珠。貴妃斟酒,權(quán)貴脫靴。他是一個韓林希誰感嘆“云要衣服,花要外觀,春風支持露華濃”。他是一個強大的劍客,“十步殺一人,千里不留”。他是一個慷慨的朋友,“五花八門,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千。他是一個放蕩的詩人,“天子自稱酒仙,卻不上船!薄K谑⑻崎L大,死于盛唐。杜甫視他為大哥,他的許多詩作《李白的夢》都說:“京城一片蒼穹,民不聊生!薄N蚁氚阉斪髋枷,我想讓他沉溺于生活。組成這是我書中的夢想。

  “我一言不發(fā)去西塔,月如鉤”,這是李崇光無奈地嘆了口氣,他在汴京被俘,成了國君。他是“林華急了,謝謝她的春花。但他在晚上遇到了冷雨和風!彼枪旁~的皇帝,擅長繪畫和詩歌。他也是南唐的大師,才華橫溢,對曲調(diào)了如指掌。他是“夢中的客人,但他一時貪得無厭。”。不要一個人靠在籬笆上。江山上有無盡的亡國犯。不斷的思考,路不盡頭的悲傷轉(zhuǎn)為悲傷。這是我書中關注的問題。

  “夜萬燈”,這是《人生就像你第一次看到它,秋風和悲畫扇有什么不對勁》的納蘭容若;《東籬摘菊,悠然看南山》的陶淵明;《七八星辰之外》的辛友安,“兩三座雨山”是秋天的戰(zhàn)場指揮官。還有李易安,他說:“這次,我怎么能得到一個悲傷的詞呢?”馬志遠說:“枯藤,老樹,烏鴉,小橋,流水,民房……”

  抬頭看月亮,它非常圓;

  聽著夜晚,很安靜很安靜;

  低頭看書。你瘋了。

  我輕輕地翻開一頁,聽到前輩們在呼喚我。每次我撿起它,都放不下。夜晚回到夢里,它總是被靈魂縈繞。沉迷于書,沉迷于書的世界。

書籍世界作文 篇5

  我讀的書愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺得生活的重要!郀柣

  書籍是人生的朋友,一本書亦是一個人對生活中一些事情的思考,是一個作者對生活的提煉,是作者智慧的升華,是作者對生活的觀察,也是作者對人生的總結(jié)。人生最有意義的'事就是讀書。書可以啟迪人腦的智慧,不同的書會體現(xiàn)出不同的思維方式,很多事情換一種思考方式去想去做,或許事情就會變得不一樣。人不能做井底之蛙,要多去看看有用的東西,特別是在自己對生活的現(xiàn)狀不滿足的時候,我們更需要去知道并且學習一些東西。

  世界是五彩斑斕的,如果你覺得生活無味,不妨去讀幾本書,去可以選書的地方,自己看到什么感興趣就去讀什么,自己感興趣的東西肯定可以學到點什么。人有了成長,心里也就有了底,不會去害怕什么。不害怕的活著,才能活出真正的自己,不會被他人左右,才能知道自己真正要什么,以及如何才能得到它。我們把我們學到的應用到自己的生活當中,把自己學到的東西拿去檢驗一番,然后不斷的實踐和總結(jié),總能收獲一點兒什么。

  生活的意義就在于此,不斷的實踐——總結(jié)——收獲。在實踐中我們親近了世界,與世界聯(lián)系得越來越緊密,也對世界更為了解,也就不用去擔心什么。生活是重要的,人只有活著才能去做一些事情。重視生活,生活才會越變越好,重視自己生活中的每一件事,不讓它輕易的溜走。書籍總是有益的,它能告訴我們我們不知道的事情,我們不曾有過的思考方式與生活態(tài)度,我們不曾見過的人和事,別人的生活和遭遇,別人對一件事情的看法,別人在一些事情面前的選擇,別人對待生活的態(tài)度。

書籍世界作文 篇6

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔茄,食物能滿足我們身體成長的需要,而書籍卻能滿足我們精神成長的需要。

  我從上幼兒園的時候就開始讀書了,一冊冊配有許多彩色插圖的童話書把我?guī)нM了五顏六色的童話世界里。最讓我感動的是《狐貍與葡萄》這本書,讓我感受到了狐貍媽媽對小狐貍深深的愛。那時候的營養(yǎng)品是五彩斑斕的。

  低年級的時候,我開始了解沈石溪的動物小說,但吸引我的只有故事,從沒有去想過這本書或這個故事要告訴我們什么道理。只知道好看,看完了,就把它丟在一旁。那時候我雖然讀了幾十本書,但沒有一本書是細嚼慢咽、仔細品味過的。那時候的營養(yǎng)品是趣味無窮的'。

  現(xiàn)在,我開始深入了解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來重新看了一遍,其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現(xiàn)在的營養(yǎng)品是意味深長的。

  記住莎士比亞說的這句話吧!讓我們多讀書,讀好書,每天把自己“喂”得飽飽的,才能讓我們的精神世界長得壯壯的!

書籍世界作文 篇7

  “書籍是人類進步的階梯”。這出自高爾基的格言,是我們在學習生活中最常見的一句格言。從小學開始老師就在教我們這句話,到了初中快要畢業(yè)的時候,教室里還懸掛著這句格言的警示牌。并不是因為高爾基這個人有多么出名,這句格言才如此流行,而是這其中蘊含的道理非常精妙。

  書籍是人類所有智慧的見證者。《天工開物》見證了古代人民的智慧,《資治通鑒》見證了歷史的變遷。所有的書籍都見證了人類的成長。也正是有書籍的存在,世界歷史才得以保留。要是沒有書籍,我們怎么會知道過去發(fā)生的事情?

  人想要獲得知識,就必須從書中獲取。多少古人視書為珍寶,多少偉人以讀書當做最大的樂趣。古代印刷術(shù)沒有普及,書本少的可憐。而古人為了讀書就把書借來抄錄,將一本書抄下來再慢慢閱讀,而現(xiàn)在是人想都不敢想的。可見書對人的重要性。

  我國現(xiàn)代偉大的文學家,思想家,革命家魯迅先生也是一位視書為命的人。魯迅先生東渡日本學習醫(yī)術(shù)時,在一次學校舉辦的專業(yè)知識競賽中獲得了第一名,學校頒發(fā)了一枚金制的獎章。而魯迅先生轉(zhuǎn)頭就變賣了。用賣獎章的錢買了一箱子的書和辣椒,室友問他買辣椒干嘛?他回答說“晚上看書要是累了,就吃一把辣椒振奮精神繼續(xù)讀”可見魯迅先生是多么熱愛學習和讀書的人。

  如今科技發(fā)達了,印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的`書,不用抄書,也不用變賣東西來買書。恰恰相反,現(xiàn)在的我們受到來自外界太多的誘惑——上網(wǎng)、看電視、玩手機等等,把時間都浪費在了一些無益的事上,而真正能靜下心來讀書的人卻屈指可數(shù)。

  青春期是一個人生理和心理迅速成長的階段,這時人的記憶力和感悟能力是最好的,何不用心讀讀書,去游覽書中的世界?與其在電視前面?zhèn)ψ约旱难劬,不如去書中充實自己?/p>

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,相信現(xiàn)在的你如果在書中暢游,相信會有“黃金屋”和“顏如玉”。同學們,愛書吧,讀書吧,相信書中會有不一樣的世界!

書籍世界作文 篇8

  與《意林》結(jié)緣純屬偶然。記得那年暑假我去書店買書,在書店翻書時一本厚薄適中的雜志掉在地上,是《意林》。

  現(xiàn)在我書架上的書可少不了《意林》,記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》,主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了,撕心裂肺的哭過之后,勇敢的她熬過了陰暗,沒有自暴自棄,站起來獨自一人完成了紐約的學業(yè),讓退學之事成為了她受用一生的財富。

  逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的財富,磨難的同時也是磨煉,沒有挫折的人生,是看似幸運實則貧乏的人生。當挫折降臨時關鍵是我們?nèi)绾螒獙λ自捳f挫折像彈簧,你弱它就強。是正視還是逃避?我們要正視它,只有這樣,挫折才會成為我們的.墊腳石。我的心靈被觸動了心靈也得到了洗滌,面對未知挫折的勇氣從內(nèi)心爆發(fā)。

  記得有一次考試沒考好,我便想起了這篇文章中作者說的那一句話:“當時摔得那么慘,輸?shù)哪敲礋o助,都能熬過來,都能站起來,現(xiàn)在外界對我偶有異論,又是有什么熬不過去?這一切都能熬過去,但傷疤還在,偶爾觸碰也會隱隱作痛,我的中戲夢破碎了!蔽覍ψ约赫f:“這一切都能熬過去,這次考試要記在心中,不是指不停行,而是將這一次失敗化成前進的動力!蔽业膲毫ψ冏匀会尫帕。

  《意林》——故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。一次失敗并不代表未來,哭過后,卸下疲憊,重新出發(fā),一切都是那么美好!

書籍世界作文 篇9

  蘇聯(lián)作家高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!敝袊擦鱾髦皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”的句子?梢姡瑫谌藗兊纳钪惺潜夭豢缮俚臇|西,從書中我們可以了解到古今中外的知識,打開書,仿佛暢游世界。

  因為我喜歡看書,所以父母就總給我買書。我的書已經(jīng)放滿了一個柜子。沒事的時候,我就看書。在書中,我得到了不少知識,也得到了樂趣。

  在《百科全書》中,我學到了什么叫做月食;什么叫做UFO;為什么夏天狗會吐舌頭;為什么會中暑……這些東西讓我驚訝和感嘆。在《水滸傳》中,一個個仗義豪爽的梁山兄弟讓我敬佩不已;在《紅樓夢》中,“閬苑仙葩”林黛玉的悲慘結(jié)局讓我為她惋惜,“機關算盡太聰明,反算了卿卿性命”的`王熙鳳最后被破草席一蓋又使我開心不已;《西游記》中孫猴子的“火眼金睛”和他的潑灑的性格再一次讓我拍手叫好;在《紅巖》中,江姐和她的戰(zhàn)友們的堅貞頑強讓我感到振奮;還有羅貫中的《三國演義》中劉備、曹操、關羽、諸葛亮等人的形象塑造的讓我百看不厭……

  還有許多外國著名書籍我也看過。丹麥作家安徒生的《安徒生童話》里,我會為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚;為白雪公主最后獲得幸福而高興;為萵苣姑娘的善良內(nèi)心打動;也為丑小鴨變成美麗的白天鵝而興奮……在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人公保爾·柯察金不怕困難、艱苦奮斗的大無畏精神讓我反省自己;《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫在荒島上生活了28年,居然還可以生存下來,他的樂觀向上和敢于冒險的精神值得我學習;在馬克吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》中,湯姆·索亞天真活潑的性格和他的怪事不由得讓我發(fā)笑;《假如給我三天光明》又寫了海倫對光明的渴望,以及她的老師莎莉文對她的悉心教導,使她讀完了大學,莎莉文老師也讓我敬佩;還有《金銀島》、《愛的教育》、《格列佛游記》、《簡·愛》、《童年》、《人間》、《繁星·春水》等名著都會吸引我,有時我會呆在家里看一天,甚至有時連吃飯也忘了。因此,媽媽總是親切的稱我為書蟲,而我也自認為當之無愧。

  在書籍的世界里,我學到了不少有用的東西,也學會了做人的道理。書充實了我的生活,也豐富了我的精神世界。歌德說:“讀一本好書,就好像和一個偉人對話!蓖瑢W們,讀書吧,它會讓我們的生活更加地多姿多彩!

書籍世界作文 篇10

  請問世界上什么東西包含的知識最豐富?當然是書啦!那哪里的書最多呢?當然是圖書館嘍!沒錯,今天我們四年五班第二小隊的同學們就和它來了一次親密接觸。

  剛到中山少兒圖書館不久,同學們陸陸續(xù)續(xù)地按照約定時間來了。圖書管理員潘阿姨熱情接待了我們,并給我們明確了圖書館的管理規(guī)定:在這里面不可以大聲喧嘩,更不可以嬉戲打鬧,不然會影響其他讀者。后來,潘阿姨又給我們講了書籍整理的方法:每個書架的側(cè)面都有個編號,每本圖書的背面也有編號,所有圖書都根據(jù)編號與書架對號入座。如果編號一樣就放在架子上,如果不一樣就先收起來,再統(tǒng)一收整理。任務明確后,同學們按各自分工開始整理了。

  我和宇宸、千尋一個小組,在整理的`過程中你可能會聽到這幾種聲音“112、113、112、110、109”,或者“你們看我這邊有一本不一樣的圖書”,再或者“你們說這本書要放哪里呀?”說完又繼續(xù)開始整理。我用銳利的目光一本一本地掃描,可就是沒找到不同編號的書籍。開始,我以為潘阿姨是在跟我們開玩笑,慢慢才發(fā)現(xiàn)并不是,有許多書都不屬于這個架子。整理完了,不同架子的書可真不少!我想:如果人人都可以把圖書放回原位,那么,就不用花這么多時間整理了。還有的書有污漬和破損,我的心里七上八下的。四十分鐘的整理時間很快就到了,我們都順利完成了任務,并得到了潘阿姨的肯定和表揚。最后,我們一起合了影,在中山圖書館留下了我們美好的印記。

  書籍,是我們最好的朋友、最親密的伙伴,它帶給我們知識和快樂,希望所有人都能愛護它,保護它,讓它保持干凈、整潔,讓它待在該待的地方,這樣不但能給叔叔阿姨減輕工作負擔,還能給讀者創(chuàng)造一個美好的閱讀環(huán)境。

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