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大班手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-07-13 22:11:55 手工DIY 我要投稿

大班手工活動(dòng)教案合集15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班手工活動(dòng)教案合集15篇

大班手工活動(dòng)教案1

  一、材料提供

  各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花

  二、操作層次及建議

  1、用各種紙進(jìn)行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花

  2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。

  3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

  三、提示

  1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng),包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

  2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作,對于較難掌握的.花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。

  3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

大班手工活動(dòng)教案2

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動(dòng),旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動(dòng)建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

 。1)觀察香包,了解掛香包的'用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

 。2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

 。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相評價(jià),主要在觀察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

  大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

大班手工活動(dòng)教案3

  教材分析

  小書簽色彩鮮艷,形狀多樣,具有一定的美感,能激發(fā)幼兒愛看圖書的興趣。本活動(dòng)內(nèi)容較豐富,集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工制作等美術(shù)設(shè)計(jì)、工藝制作手段,通過制作也使幼兒進(jìn)一步了解書簽的特點(diǎn)和作用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解書簽的特點(diǎn)和作用,學(xué)習(xí)制作書簽的方法。

  2、能根據(jù)自己的意愿利用不同的方法和材料制作多樣的書簽,并與同伴分享,互留書簽。

  3、喜歡進(jìn)行書簽制作,體驗(yàn)動(dòng)手制作書簽的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集多種形狀、多種形式的書簽數(shù)個(gè),各種書簽的圖片、打孔機(jī)、絲帶、剪刀、卡紙、樹葉、布、水彩筆等多種材料。

  活動(dòng)建議

  一、出示書簽,引導(dǎo)幼兒了解書簽作用

  1、教師出示書簽,問:小朋友們,你們知道這是什么嗎?你在哪里見過它?它有什么作用呢?

  教師小結(jié):這是書簽,可以將它夾在書里,幫我們記下書看到了哪里。

  二、欣賞圖片,進(jìn)一步了解書簽的多種多樣和特點(diǎn)

  1、教師播放多種書簽的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察書簽的形狀和圖案。

  小結(jié):這些書簽有多種形狀,而且顏色也非常漂亮!書簽的多姿多彩,已經(jīng)使它變成了一種精美的藝術(shù)品,不少人把收藏書簽作為一種高尚的文化生活來充實(shí)自己呢!

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)書簽的特點(diǎn)。

  師:我們看了這么多書簽,他們雖然多種多樣,可是他們卻有著共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  教師小結(jié):書簽多種多樣,但是他們都有共同的.特點(diǎn),小而薄。

  三、學(xué)習(xí)制作方法,自主選材進(jìn)行制作

  1、交流:書簽是怎樣做的?你可以用什么方法進(jìn)行裝飾?

  2、教師講解書簽的基本制作流程。

 、艠(gòu)思。

 、飘嬐庑危鶕(jù)構(gòu)思畫出想要的外形。

  ⑶設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),運(yùn)用粘貼或繪畫的形式表示。

 、妊赝庑渭粝聛。

  ⑸打上孔,安上飄帶。

  3、教師出示豐富材料,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的選材制作。

  四、布置書簽展,共同欣賞

  1、將幼兒的作品布置成書簽展,請幼兒介紹自己的作品,說說設(shè)計(jì)意圖和亮點(diǎn)。

  2、幼兒互相評價(jià),說說自己最喜歡的書簽。

  3、互留書簽,師:這是我們在幼兒園的最后一學(xué)期了,小朋友可以和你的小伙伴交換書簽留作紀(jì)念。

大班手工活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

  2。、自制范例:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價(jià)。

  (3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的`花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)

  四、展示評價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:請全班幼兒一起展示作品。

  2、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場面會(huì)比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動(dòng)中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

大班手工活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

  教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計(jì)的`主題。)2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

  2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

大班手工活動(dòng)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾

  2、說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

  四.展示

  1、評析

  2、玩變魔術(shù)的游戲

  五.活動(dòng)延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1、教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的`同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。

  2.初步了解壓花藝術(shù),學(xué)會(huì)使用壓花工具,學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點(diǎn)。

  2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。

  活動(dòng)過程

  一、出示鮮花,引出壓花

  1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

  演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

  小結(jié):老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,這種方法叫做壓花。

  二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

  幼兒觀察后分別談自己的感受。

  小結(jié):第一幅作品主體表現(xiàn)突出,花和花之間有遮擋關(guān)系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

  三、介紹壓花工具,幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作

  1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

  2.幼兒壓花創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,想用哪些表現(xiàn)方法,是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

  幼兒創(chuàng)作時(shí),教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

  3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

  教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受玩泥的樂趣。

  2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:漢堡包

  2、動(dòng)畫片:我的美味三明治

  3、各種顏色的橡皮泥若干份。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣

  1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

  問:哪個(gè)小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?

  (圓圓的,里面有好多好吃的東西)

  2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

  (面包、肉,菜)

  二、探索漢堡包的制作方法。

  1、動(dòng)畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。

  2、討論:

  漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

  (漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢?

  三、教師制作示范

  1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

  2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

  3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

  一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

  4、一層一層的包起來,一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。

  四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

  制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對基本動(dòng)作的理解。

  五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

  1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)作品,分享制作美食的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(圓)、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法,借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動(dòng)之前,經(jīng)過一段時(shí)間的.捏泥,孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握,利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能;顒(dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品,取材生活,孩子們也會(huì)更有興趣。

  活動(dòng)開始以開門見山的方式展開:出示漢堡圖片,引出主題內(nèi)容,孩子很快被吸引,眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受,從形狀、味道等幾方面展開,孩子們說的有模有樣,情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作:“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師,制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎?”孩子們異口同聲的說:“好。”有的孩子已經(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話要說,根本不愿停下來,我順勢讓孩子們繼續(xù)討論,將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問題:“可是小廚師們,美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢?”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說:“捏一個(gè)圓的,再壓一壓!薄斑@是什么呢?”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的很棒哦,我們看漢堡包是怎么樣的?”“一層一層的”有的孩子說!皩,漢堡包是一層一層疊起來的!薄坝惺卟说摹⒂腥獾、有香腸的…….”討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范,完成后妍妍說:“老師那個(gè)上還有芝麻的。”“你的小眼睛真仔細(xì),芝麻可以怎么做呢?”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓!备鶕(jù)孩子們說的,我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作,由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價(jià)活動(dòng)沒有展開。

  整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比較濃的,但這其中存在了一些問題。

  1.材料方面比較單一,只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論,可提供一些輔助材料加入制作,既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來,又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。

  2.其中的整個(gè)過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉,且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了,在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了,這樣對孩子不會(huì)有太多的局限,孩子們制作出來的漢堡包也會(huì)有更多的不同。

  3.最后的評析活動(dòng)不應(yīng)該備舍去,這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

大班手工活動(dòng)教案8

  制作材料:

  一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

  制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

  2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

  3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

  5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

  6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

  7. 把雙面膠粘在獅子頭的'背面。

  8. 粘在易拉罐的一邊。

  9. 再把彩紙剪下一條。

  10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

  11. 小獅子做好了。

大班手工活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

  3、自制范例:紙杯花

  4、課件:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

  (2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動(dòng)畫課件。

  請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的`過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))

  四、展示評價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:誰想下來展示?

  頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。(金剪子獎(jiǎng),金畫筆獎(jiǎng))

  2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

大班手工活動(dòng)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的海洋動(dòng)物,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的構(gòu)思,體驗(yàn)成功的喜悅。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  海洋動(dòng)物的圖片、書、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┯^察討論

  討論:(1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。

  (2)教師示范用盤子,紙杯做魚,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢?發(fā)散幼兒的'思維。

  2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,并請大家欣賞,開闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動(dòng)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)講評

  1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

  2.老師表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評、互評。

  3.作品展覽,請幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。

  4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂。

  這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān),為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密,一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片,積累前期經(jīng)驗(yàn),孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識(shí),例如魚有耳朵嗎?鯊魚為什么怕橙色?等等。通過制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng),為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個(gè)為什么?等等

大班手工活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

  2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

  3.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

  2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

  活動(dòng)過程:

  一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

  1.利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

  師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

  2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點(diǎn)。

  師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

  (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

  師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

  3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖

  1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

  師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會(huì)兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

  (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

  2.想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。

  師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

  3.幼兒制作旅游路線圖。

  師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

  師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的.火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

  在活動(dòng)中,瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價(jià)”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

大班手工活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

  2.運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  4.體驗(yàn)合作成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作好的瓶花一瓶;枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干,各種顏色的顏料、毛筆若干,輕音樂。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入情境教師:今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物,你們想看看嗎?(出示瓶花范樣)?你們知道這是什么花嗎?這花是真的嗎?原來這是老師自己制作的花,漂亮嗎

  2.欣賞討論教師:誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的,為什么枝條上是黃色的,枝條上的花又是怎么做出來的呢,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(幼兒自由猜測)請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié):原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的,花枝條做好了以后,再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。

  3.聯(lián)想創(chuàng)作(制作的過程播放輕音樂)請幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條,制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

  幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  三、引導(dǎo)講評師:時(shí)間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)今天我們的教室里做了幾瓶花?你們數(shù)的'真不錯(cuò),還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧。ㄓ變豪@教室走)教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色,花朵的形狀、顏色等。

  師:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?為什么?有什么地方不好,為什么?

  四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里,一定會(huì)非常漂亮,師幼一起裝扮教師,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律,會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣,一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。

大班手工活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

  2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

  3、在美工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

  活動(dòng)過程:

  一、酷酷的眼鏡。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?

  2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

  3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的方法。

  1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個(gè)酷酷的`眼鏡,小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線剪下各個(gè)圖形。

  2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

  2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

  3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一份紙工操作紙

  漿糊

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  教師:小朋友們,過年的時(shí)候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個(gè)別幼兒說說)

  小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,像小朋友站隊(duì)一樣,一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。

  今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?

  二、基本部分

  1、講解操作方法

  請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紙上的`一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

  2、發(fā)放材料

  請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。

  3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>

  三、結(jié)束部分

  點(diǎn)評作品,表揚(yáng)畫面整潔的小朋友,并針對出現(xiàn)問題作出糾正。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

大班手工活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

  2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

  4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個(gè)謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

  2.對,這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

  3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

  4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

  5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

  二、教師示范講解

  1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

  2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

  3.教師示范蝴蝶的'做法,邊示范邊出示步驟圖。

  4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

  三、幼兒操作

  1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

  2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

  4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

  四、展示與評價(jià)

  1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價(jià)。

  2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

  小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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