科技的作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的科技的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
猛看著奧運(yùn)轉(zhuǎn)播，運(yùn)動(dòng)員奪金時(shí)激動(dòng)，看到介紹奧運(yùn)周邊的報(bào)道，也令我自豪不已。
看到電子地圖讀寫(xiě)筆了嗎？MADE IN CHINA的這種電子筆放在北京地圖上，就會(huì)用中英文兩種語(yǔ)言向你介紹這個(gè)地方的情況和出行路線。在奧運(yùn)村里，這種高科技筆倍受老外記者的青睞。攜帶方便，高效實(shí)用，而且還能狂嫌外幣，中國(guó)人果然有經(jīng)濟(jì)頭腦。
知道"鳥(niǎo)巢"在開(kāi)幕式開(kāi)始時(shí)，還沒(méi)有火炬臺(tái)嗎？火炬臺(tái)是在很短時(shí)間內(nèi)，忽然出現(xiàn)的。這令在場(chǎng)觀眾以為是"魔術(shù)師大衛(wèi)"的.杰作，但它卻出自中國(guó)工程師之手。折疊安裝臺(tái)，超耐高溫材料，火焰還能防十級(jí)臺(tái)北。這么多高科技元素，實(shí)在令人驚嘆，估計(jì)在世界上也是先進(jìn)水平。
象這樣的高科技還有很多，比如：撐高跳高桿升高，竟是用紅外線控制的，高效精確；田徑跑道旁的自動(dòng)攝影機(jī)組，可依運(yùn)動(dòng)員的速度自動(dòng)調(diào)節(jié)，永遠(yuǎn)能捕捉到最快訊息；聯(lián)想的直接傳網(wǎng)器，象手機(jī)只有那么大，插在相機(jī)或攝影機(jī)上就能直接傳照片/圖像到網(wǎng)站，省略了取出/再傳的步驟，大大提高了效率。
本次奧運(yùn)會(huì)采用了許許多多的高科技，給奧運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行以巨大幫助。作為中國(guó)人，我更為祖國(guó)的富強(qiáng)而自豪。只有想不到，沒(méi)有辦不到。真的特興奮！
科技的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，每到星期五我總是非常開(kāi)心，大家知道這是為什么嗎？因?yàn)槊總�(gè)星期五的下午都有一節(jié)我最喜歡的愛(ài)迪生科學(xué)發(fā)明興趣小組課。在興趣小組，我們跟著吳老師做了很多實(shí)驗(yàn)，學(xué)到了很多科學(xué)知道，其中我最難忘最喜歡的就是奇妙的噴霧器的'小制作。
做噴霧器的那天，吳老師讓我們帶了一個(gè)礦泉水瓶，一根吸管和一把剪刀。開(kāi)始制作噴霧器了，吳老師教我們?cè)诘V泉水瓶蓋上開(kāi)一個(gè)洞，然后把吸管去，把露出瓶蓋的吸管彎曲成90度，在拐彎處用剪刀剪一個(gè)小口。這樣一個(gè)噴霧器就完成了。接著吳老師教我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我們?cè)诘V泉水瓶里裝上三分之二的水，然后用手一邊擠壓瓶身，一邊用嘴巴使勁往露在外面的吸管的另一端里用力吹氣，一轉(zhuǎn)眼，我們就看到了眼前有許多小水珠噴出來(lái)，真實(shí)有趣極了。
最后吳老師給我們講解了這個(gè)小小噴霧器的原理，是因?yàn)槲覀兪值臄D壓給礦泉水瓶里的水造成了壓力，導(dǎo)致了瓶里的水上升，上升的水剛好碰到我們從吸管另一端吹進(jìn)去的氣，所以水就變成了一個(gè)個(gè)小水珠，看起來(lái)就像水霧一樣。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊，它不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們懂得了科學(xué)知識(shí)，我真想跟著吳老師的小發(fā)明興趣組，做更多更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和制作。說(shuō)不定有一天，我自己也會(huì)創(chuàng)造出小發(fā)明呢！
科技的作文 篇3
時(shí)代在更新，而現(xiàn)在的我們很幸運(yùn)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代”，“信息時(shí)代”不斷在引領(lǐng)著世界潮流；全球的任何一個(gè)角落就在我們身邊；電視，電腦、手機(jī)……的普及開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的想象。科技的繁榮正在不斷地發(fā)展。
可是在科技不斷涌入我們腦海中時(shí)，我們是否考慮到：科技會(huì)不會(huì)離我們太近？
事實(shí)上，被科技改變“生活”乃至“生命”的例子不再鮮聞?dòng)诙耍?/p>
89歲的英國(guó)退休美術(shù)教師安妮由于無(wú)法適應(yīng)數(shù)碼，最終選擇在瑞士結(jié)束生命，離開(kāi)人世。安妮的離開(kāi)，雖過(guò)于極端，但科技改變生活這一話題不得不引起我們沉思！
安妮的選擇，或許是一個(gè)極端反例。能身邊事論起，手機(jī)作為洪水猛獸沖進(jìn)了中學(xué)生的生活。當(dāng)手機(jī)鈴聲代替上課鈴聲，課上的專心早已化作腦海中的“神游”；當(dāng)手觸屏幕的聊天記錄代替課間同學(xué)間的歡快討論，增進(jìn)感情的學(xué)術(shù)探討卻已變?yōu)榈皖^看屏幕的無(wú)聲……由此看出，科技在進(jìn)步的同時(shí)，它也極大地沖擊了教育，給了社會(huì)沉重的思索。
科技的.誕生，鼓舞了人類對(duì)宇宙的探索，“上天入地”不再是夢(mèng)想。這時(shí)一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著科技含量的產(chǎn)品使我們眼花繚亂�？萍几叨劝l(fā)展的同時(shí)，新事物也接踵而至，爆炸般變化向我們襲來(lái)，或許這將使我們無(wú)所適從，無(wú)法正確適應(yīng)與接受。
因此，科技雖偉大，但我們不應(yīng)該盲目地對(duì)待它，而是應(yīng)該認(rèn)清其利弊，合理對(duì)待科技。
科技是一把雙刃劍，它既改變著人們的生活，也影響著人們的生活。而其中不乏有消極影響：人們與大自然的遠(yuǎn)離，科技與人文性的矛盾等。即使不能一時(shí)地去改變與接受，我們也應(yīng)該在長(zhǎng)久的歷史滾輪中慢慢在發(fā)展中將其調(diào)和。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將科技化為動(dòng)力，以科技作為目標(biāo)，努力做到最大化地從科技中汲取知識(shí)，努力成為一名為“科技強(qiáng)國(guó)”奮斗的一員。
新時(shí)代的來(lái)臨，讓我們其中受益，也讓我們不斷變得完善。
科技的作文 篇4
星期一，紗紗顯得特別興奮。因?yàn)樗鸵D(zhuǎn)去新的學(xué)校上學(xué)了。她早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校了，聽(tīng)說(shuō)那里的課桌是最先進(jìn)的。她來(lái)到學(xué)校，上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師正在給同學(xué)們講關(guān)于中國(guó)的名勝古跡的課文。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道除了老師講的名勝古跡以外，中國(guó)還有哪些名勝古跡？”莎莎立刻把手舉得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的.按鈕。莎莎這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人在，舉手。因?yàn)樽雷由显O(shè)計(jì)了很多按鈕。只要按下?lián)尨疰I就可以聯(lián)系。講臺(tái)上的電腦，誰(shuí)舉手的最快老師都能非常清楚。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師說(shuō)：“請(qǐng)做練習(xí)本上的一到四題，做完給我檢查�！鄙瘑�(wèn)：“老師，你為什么還不發(fā)練習(xí)本呢？”同學(xué)們哄堂大笑。老師哭笑不得地說(shuō)：“倒數(shù)，你只要按下課桌上的數(shù)學(xué)按鈕，再?gòu)耐蝗槐某鰜?lái)的顯示屏上按下練習(xí)本，再拿出那只屏幕操控筆，就可以做練習(xí)題啦�！鄙缓靡馑嫉匦α恕�
第三節(jié)是體育課。這次老師剛進(jìn)教室，莎莎就問(wèn)：“老師，這節(jié)課是不是也需要用到課桌上的按鈕?”老師說(shuō)：“這節(jié)是體育課，是不需要用課桌上的按鈕的�！薄芭丁！� 這個(gè)學(xué)校的課桌真有意思，我回去要跟媽媽說(shuō)，我以后就讀這所學(xué)校了。
科技的作文 篇5
中國(guó)的科技是人們有目共睹的，那些勤勞的科學(xué)家們，猶如一枚枚螺絲釘，用心耕耘在中國(guó)科技事業(yè)上，牢牢不放。他們發(fā)射一架架火箭，就在20xx年，他們首次射出衛(wèi)星“墨子號(hào)”，為國(guó)家的航天事業(yè)發(fā)展又貢獻(xiàn)了一份佳績(jī)。我們溫州也算得上一座“科技城”呀！溫州科技館就是一座代表處。
跨進(jìn)大門，第一眼看到的就是我們的“數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師”——電腦機(jī)器人，它用“闖關(guān)”的方式為我們輔導(dǎo)。這一堂是幾何課，“老師”用游戲的方式引人入勝，告訴我們哪個(gè)圖形的名稱，要將那個(gè)圖形拉入竹筐里。我非常佩服這臺(tái)機(jī)器，它既能讓我們牢牢地記住圖形的名稱和形狀，又不讓人們抓著頭發(fā)死記硬背地痛苦，能夠玩中學(xué)習(xí)，輕松記住幾何圖形。
再往里走就是一間充滿音樂(lè)的大廳，無(wú)論哪個(gè)角落都能聽(tīng)到舒緩的'樂(lè)曲。一名“音樂(lè)家”奏起了音樂(lè)，它們是“蛇形歌”。它是一根木棍、兩根支撐架拼成的木架，去擺出秋千形狀。用力去頂那幾個(gè)鐵質(zhì)小圓球，利用木棍停止頂向鐵球的空隙時(shí)間，“鐵球”撞擊時(shí)發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)聲音，讓人陶醉在這動(dòng)人的歌聲里。唱完歌還跳起舞來(lái)了，它扭起秧歌，就像一條蛇在爬行，更像一朵朵波浪在海面上蕩漾著。看得人真讓人迷眼。
最好玩的還是屬于3D投籃游戲。這是一個(gè)真實(shí)游戲，得戴上夢(mèng)幻3D眼鏡，在這種容易產(chǎn)生幻覺(jué)的情況下，球小，籃筐也小，這無(wú)疑是雪上添霜。我連投了十幾球都沒(méi)進(jìn)，在鏡片中的球框總比現(xiàn)實(shí)的球框偏右邊一點(diǎn)，我為了找出它的原理，對(duì)那副眼鏡觀察了好久。左思右想才明白，它這種鏡片是往右邊凸的，看過(guò)去才會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)。
溫州科技館里的偉大科技說(shuō)也說(shuō)不盡。那里的每個(gè)科技成果都代表著我們?nèi)祟惖膭?chuàng)新思維與創(chuàng)造技術(shù)。
科技的作文 篇6
科技是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，是人類在生活實(shí)踐中智慧的結(jié)晶。
就讓我們來(lái)談?wù)劯呖萍嫉暮锰幣c害處。
汽車，飛機(jī)，動(dòng)車組，磁懸浮列車等無(wú)疑是提高交通速度的高科技產(chǎn)品，給我們出行帶來(lái)了極大的方便。
相信大家從電視新聞中也得知?dú)庀笮l(wèi)星為我們?nèi)祟愄峁┝撕芏嗟膸椭�，也相信大家知道這次日本大地震引起的泄漏吧？在平時(shí)，它們可以好好的工作，發(fā)出巨大的電能，為人類造福。但是“智者千慮，必有一失”，他們忽視了他們的'國(guó)家是處于地震帶上，只要有強(qiáng)一點(diǎn)的地震，核能量就很可能迸發(fā)出來(lái)，這不，有多數(shù)人吸入了這種放射性物質(zhì)，并且還讓我們一些聽(tīng)風(fēng)就是雨的人大批量的購(gòu)買加碘鹽，在收銀臺(tái)前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而使一些需要鹽的人卻買不到鹽，這件事對(duì)社會(huì)的影響有多大呀！
高科技我們需要它，甚至可以說(shuō)離開(kāi)了高科技我們就沒(méi)有辦法正常生活，但如果用法不慎，后果就不堪設(shè)想。所以我們希望人類千萬(wàn)不要讓造福世界的高科技成為摧毀世界的可怕工具！
科技的作文 篇7
蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為人類像計(jì)算機(jī)一樣思考失去同情心遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)像人一樣思考值得擔(dān)心。
人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展讓計(jì)算機(jī)更加像人，而同時(shí)隨著科技的進(jìn)步，人距離本真的善也遠(yuǎn)了，漸漸失去了人性中美好的部分�？萍嫉陌l(fā)展與人文主義的留存恰似一對(duì)哲學(xué)概念中的矛盾，對(duì)立卻統(tǒng)一�？萍及l(fā)展的腳步永遠(yuǎn)無(wú)法被阻止，但是通過(guò)審慎的思考卻可以從漸漸泯滅的人性中覺(jué)醒出更偉大的人性光輝。
隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，人類社會(huì)必然會(huì)有更快的生活節(jié)奏，必然會(huì)忽略對(duì)自然傳統(tǒng)的關(guān)注。城市中充滿了行色匆匆的人，《山一直站在那里》一文中城市的污染和渾濁空氣遮住了人們心中的“山”，使人感受不到自然和人性的光芒，在這樣的環(huán)境中變得自私冷漠，只為自身利益，罔顧后果�？萍及l(fā)展和人文主義的留存顯示了其對(duì)立的一面，人也一直因此詬病科技給社會(huì)和人帶來(lái)的負(fù)面影響。
的'確，我們一直擔(dān)心人工智能有一天會(huì)統(tǒng)治世界，讓人和計(jì)算機(jī)再無(wú)區(qū)別，而這樣營(yíng)造出一個(gè)冷漠的如同原始社會(huì)一樣失去價(jià)值觀和同情心、完全弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，縱使其中“人”的智力水平再高，也絕對(duì)不是科技的進(jìn)步，這才是人工智能最可怕的“統(tǒng)治”。人，之所以區(qū)別于其它動(dòng)物，使我們驕傲地將自己定義為“高等動(dòng)物”，就是由于多樣的價(jià)值觀、善惡觀和同情心等人文主義的存在�？萍歼M(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展使我們覺(jué)醒，并總結(jié)出了人文主義，人文主義形成的共同價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作又進(jìn)一步促進(jìn)科技的進(jìn)步，而現(xiàn)在竟有可能因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展而將我們變回原有的野蠻狀態(tài)。
若是這兩者關(guān)系處理得當(dāng)，相互平衡，便會(huì)相互促進(jìn)，使社會(huì)穩(wěn)定繁榮，正是因此不是很擔(dān)心人工智能像人，因?yàn)槟菢觾H僅是給社會(huì)注入了更多有能力的“人類”成員。若是不平衡，則很有可能導(dǎo)致冷漠的甚至野蠻的社會(huì)�？萍及l(fā)展的腳步一如歷史的車輪總是滾滾向前，不會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)人的想法就停止或減緩，但是我們作為個(gè)人，卻有可能通過(guò)審慎的思考來(lái)改變甚至形成社會(huì)風(fēng)氣使得兩者平衡。在快節(jié)奏的、浮躁的和追求利益罔顧后果的部分社會(huì)背景下保持一絲清明，獨(dú)立地思考自己的處境和為人的真正目的，保持一點(diǎn)無(wú)私和一點(diǎn)善惡觀，就有可能在社會(huì)人性泯滅的趨勢(shì)中散發(fā)出更明亮的人性光輝，畢竟科技進(jìn)步了社會(huì)更文明了。
科技和人文主義的矛盾從來(lái)不是單純的對(duì)立，從來(lái)不是你死我活的戰(zhàn)斗，確實(shí)，科技的快速進(jìn)步會(huì)讓兩者形成對(duì)立，但通過(guò)每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)立思考，兩者會(huì)協(xié)同進(jìn)步，覺(jué)醒出更偉大的光輝，促使社會(huì)更加穩(wěn)定和文明。
科技的作文 篇8
一部部手機(jī)，一臺(tái)臺(tái)電腦，一輛輛汽車，日常生活中，科技給我們帶來(lái)了方便和快捷。然而，科技的進(jìn)步還不止這些。
第一次接觸機(jī)器人，那是去年的9月。那些神奇的傳感器、由鐵條組成的車子、接口花花綠綠的主控板，都吸引了我。我迫切的想知道是什么讓它們動(dòng)了起來(lái)，于是我如饑似渴地聽(tīng)講、練習(xí)。慢慢地，我的車會(huì)跑了，會(huì)巡黑線了，會(huì)做任務(wù)了……這一切都是電腦上的代碼做到的，是科技發(fā)展讓它做到的。
今年五月的市機(jī)器人比賽中，我更是體會(huì)到了科技無(wú)限的魅力。那次比賽的'路線是中國(guó)著名的絲綢之路，一路上有各種各樣的任務(wù)：穿越國(guó)門、清理障礙、投放貨物等7個(gè)任務(wù)。來(lái)到場(chǎng)上，我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的編程和調(diào)試。下一個(gè)就輪到我第一輪試跑了，我半跪在起點(diǎn)，按下按鈕。車子流暢地開(kāi)動(dòng)起來(lái)，我充滿信心地望著它。很快，它一路闖到放車廂的關(guān)卡。我緊張極了，這可是一個(gè)超級(jí)大難關(guān)啊。我死死盯著車子，心里暗暗喊到：加油，加油，一定要成功放進(jìn)去�？墒�，它還沒(méi)走到該進(jìn)入的位置，就放下了車廂。我大喊一聲敲打了一下自己的腦袋，哎呀，沒(méi)改前近距離的參數(shù)，顯然我已經(jīng)能老練地判斷出問(wèn)題所在。觀看別的選手的表現(xiàn)，他們也相當(dāng)出色。大家的機(jī)器人造型五花八門：有的帶有力大無(wú)窮的插子，有的后邊按了一個(gè)大簍子，有的輪子大而粗狂，有的輪子小而靈巧。它們的顏色豐富多彩，如此美觀的機(jī)器，做任務(wù)也一點(diǎn)不遜色，第一輪比賽有個(gè)男生跑完了全程。接著到第二輪比賽了，我站在終點(diǎn)，等待它的勝利歸來(lái)。最終我的機(jī)器人跨越重重困難，成功地跑完了全程。此時(shí)此刻，我的心中冒出了許許多多快樂(lè)的可樂(lè)氣泡，它們帶著我飛上了藍(lán)天。
望著那一輛輛裝備奇特的機(jī)器人，我不僅看到了祖國(guó)強(qiáng)大的科技，還看到了科技的未來(lái)。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天共同努力。
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