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書法作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的書法作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書法作文 篇1
時光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級,因為一些陋習(xí)使好字甩了我,由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字,我寫得好比一只小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說:字如其人,人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進(jìn)到書法教室第一感覺是靜,第二感覺是不亂動,我進(jìn)去后大家就像沒看到我一樣,不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺產(chǎn)生了,難堪!他們寫得都是毛筆字,而我不但是硬筆書法,而且還是第一課時。他們寫得很好,可老師說只是差不多,要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開始了,老師先改正我的握筆姿勢,接著又寫了一、十、三、工等好幾個字,很平常的幾個字,但老師寫出來的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡直是印出來的`。三、三、三我怎么連個三都寫不好!平時唰唰三下就成了,可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來,坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的,要堅持,沒有寫不好的字,只要我天天堅持練字,相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
書法作文 篇2
周三活動課時間,林老師讓我和彭亮東拿好文具,馬上去參加二年級書法比賽。這個消息來得太突然了,全班就只有我們倆去參賽,我感到十分榮幸,激動的同時,又有點緊張。
老師講了一下比賽的要求后,就讓我們按照規(guī)定的格式去寫,作品內(nèi)容是古詩《夜宿山寺》:“危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人!蔽野蛋蹈吲d,這是這個學(xué)期才學(xué)的一首詩,而且平時也寫過,我暗暗告訴自己:一定要寫漂亮一點?墒沁沒落筆寫,我的手卻不聽使喚,不由自主地發(fā)抖,我一下子就慌了神,感覺臉很燙,這可怎么辦呀?我只能深呼吸,先讓自己平靜下來,看到別的選手都已經(jīng)開始寫了,我不得不提起筆,整個比賽都在心驚膽戰(zhàn)中進(jìn)行。
比賽終于結(jié)束了,我心理還是七上八下的',不知結(jié)果會怎樣,這畢竟是我第一次參加學(xué)校的書法比賽呀!過了兩天,老師告訴我得了一等獎時,我懸著的心總算落下了。
雖然是第一次比賽,而且我的狀態(tài)也不是很好,卻能取得好成績,我想,這與我平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的。一年級起,我就在外面學(xué)習(xí)書法,每周都去上課,從不間斷。有了這次比賽經(jīng)歷,我更加愛書法了,也讓我有了做事要持之以恒的信念。
書法作文 篇3
在我短暫而難忘的小學(xué)生活中,唯有那次書法比賽,給了我很大的啟示。
那一天,班主任老師找到了我。她熱情地鼓勵我去參加學(xué)校第一屆的書法比賽,為班級爭光。我猶豫了許久。其實我的內(nèi)心是迫切的,激昂的,興奮的,我渴望展現(xiàn)自己的魅力,而另一方面,我又害怕失敗。可是最終,我還是去參加比賽了。
那一天下午,我獨自一人拿著筆和本子前往比賽的指定教室。里面人山人海的,不僅僅有我們學(xué)校的書法寵兒,還有別的學(xué)校來的高手,大家的臉上都是輕松和志在必得的表情。這使我的心一下子變得緊張、忐忑,不論我怎樣轉(zhuǎn)移注意力,選手們的嬉笑聲還是會時不時刺響在我的耳邊,令我的'心沒來由地一陣慌亂。
比賽正式開始了!監(jiān)考老師把專用的宣紙一張張發(fā)放下來,我拿起宣紙,擺平,拿出筆,對著桌子右上角的一個個好看的字體寫起來。我坐在靠窗的一個座位,窗子沒有關(guān),窗外時不時傳來的寒風(fēng)讓我正在寫字的手一陣哆嗦,規(guī)規(guī)矩矩擺放在桌子下的雙腳也好似不聽使喚似的,完全擺不正了,坐在座位上,我能真真切切地感受到自己的腿肚子在不受控制地抖動著,就像被電擊了一樣。而我的身體也變得有些麻木、僵硬,這個時候,我才知道如坐針氈是什么樣悲苦的滋味。
忍受著刺骨的風(fēng)霜的襲擊,我再也靜不下心來寫字了,因為寫書法最重要的一步就是內(nèi)心寧靜,筆觸專一,而此刻,我心神不寧,完全做不到鎮(zhèn)靜,寫出來的字何談好看呢?我沮喪極了,甚至準(zhǔn)備退出比賽。
可就在這時候,我感到一股目光在注視著我。我小心翼翼地探起頭來環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)是我旁邊不遠(yuǎn)處的一位女孩子在給我加油,她用輕柔的聲音耐心鼓勵著我:“加油,比賽就要結(jié)束了,堅持就是勝利啊,你的字寫得蠻好看的,放棄多可惜啊!”就是這簡簡單單的一句話,卻仿佛給我打了一陣強心劑,讓我原本焦慮不穩(wěn)的心緒逐漸變得寧靜,因為我感受到了一種神奇的力量在推動著我前進(jìn)。沒錯,還沒到最后關(guān)頭,怎能輕言放棄?
于是,我閉上雙眼,深呼吸了一下,然后握緊了手中的筆,對著本子上一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫起來,那一刻,我的內(nèi)心只燃燒著一個信念:既然來了,就要做到最好,做到問心無愧!我一刻不敢松懈,默默抵御著寒風(fēng)的呼嘯,一絲不茍地寫著,寫著……
終于,比賽結(jié)束了。我松了一口氣,本想著得獎無望了,但也十分開心,因為這次歷練為我的人生奠定了基礎(chǔ)。可是未曾想,第二天,我卻被告知我的書法作品獲獎了,還是一等獎呢!
那一刻,我笑了,笑得十分開心,并不是因為我獲得了好成績,而是我明白自己戰(zhàn)勝了那個內(nèi)心恐懼的我……
書法作文 篇4
今天早晨,我又像往常一樣高高興興地走進(jìn)了書法班教室。可是,書法老師譙老師卻告訴我們說因青少年宮要收回教室,他暫時又找不到合適的教室,所以只能最后學(xué)兩次書法了。當(dāng)時,一聽到這個消息,我的心就振了一下,難過極了,后悔自己以前沒好好學(xué),現(xiàn)在想好好學(xué)也來不及了。
我是去年七月份開始走進(jìn)書法班的。當(dāng)時,媽媽覺得我寫得字張牙舞爪的,很是難看,于是就給我在青少年宮的書法班報了名。剛開始學(xué)寫毛筆字的時候,我連筆都不會拿,更別說寫了。于是,書法老師就手把手地教我們怎樣握筆、怎樣運筆……每次書法課下來,我都把自己弄得像個賣碳翁似的`,臉上、手上、還有衣服上到處都是墨。在老師的耐心指導(dǎo)下,在我的努力下,我終于獲得了第一次獎勵,盡管獎品只是一支小小的毛筆,但我卻是非常地開心。
學(xué)書法是個長久的過程,要靠日復(fù)一日,連續(xù)持久地練習(xí),因此,我們譙老師要求我們每天寫一頁毛筆字、一行鉛筆字。隨著時間一天天過去了,我寫下的毛筆字貼都有一紙箱了,同時,我的字也寫得越來越漂亮了,得到的“紅圈圈”也越來越多了,我得到的最高獎勵是:譙老師親筆寫的一幅書法作品。我把它視為珍寶一樣的保存著。
媽媽隨時告訴我說:“見字如見人”。所以要我一定要把字寫好,再說書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),我們作為一個中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng),練好中國書法。隨著科技的進(jìn)步、電腦的普及,很多寫字的方式都被電腦代替了。別說毛筆字了,連鋼筆字都很少有人寫了。我真不愿意長大了也像他們一樣寫不好中國字。
我多么希望書法老師早日找到新的教室,多么渴望把我喜愛的書法接著學(xué)下去,同時也希望更多的人來學(xué)習(xí)書法。
書法作文 篇5
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,這是我從書法這門藝術(shù)中領(lǐng)悟到的真理。
自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后,就開始了我的書法生涯。瞧!王羲之這種筆走龍蛇的書法,真是世間少有:這些用筆畫組成的美妙文字,這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,和人的氣質(zhì)多么相近。在書法家的筆下,漢字能有無窮無盡的'變化,或挺拔如峰,或清亮如河,或?qū)掗熑绾。在人類古老的歷史長河中,有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?因此,我立志練習(xí)書法,讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長!
起初練習(xí)時,爸爸教我如何握筆,并且教了一遍又一遍,為什么要重復(fù)練習(xí)這么簡單的握筆姿勢呢?我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說:這是練習(xí)書法的基本工,如果不打好基礎(chǔ),怎么能學(xué)好書法呢?我恍然大悟。經(jīng)過一段時間的練習(xí),我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了,我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前,老師從班級里選出幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,我也不例外。老師要求我們練習(xí)書法中的頓筆,并親自示范給我們看,哇!這頓筆的字果然名不虛傳!但是看似簡單的頓筆,實際寫起來可是非常辛苦,老師讓我們一天練一張頓筆的字,我寫一張就得費半個多小時,由于需要很大的力度,常常練得右手麻木酸痛,手指磨得凹了下去,真想放棄!但一想起只要功夫深,鐵杵磨成針這句名言后,我又開始總結(jié)經(jīng)驗,奮筆疾書……經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后,我能輕松地寫出頓筆字,而且在場場書法比賽中榮獲獎項,這讓我非常自豪!真是皇天不負(fù)有心人!
通過這次書法生涯讓我明白了:無論做任何事,只要努力學(xué)習(xí),有恒心,充滿自信,那就一定會成功,一定會光彩照人!
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