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七年級(jí)上《Thisismysister》評(píng)課稿
一、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念
以學(xué)生的發(fā)展為根本，運(yùn)用小組合作教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生，生生互動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，接近學(xué)生生活，在互動(dòng)，交流，合作，探究中實(shí)施教學(xué)。整個(gè)過(guò)程中教師的角色起了深刻的變化，真正成了組織者，參與者，引導(dǎo)者，幫助者，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，成為名副其實(shí)的"以學(xué)為本"的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、體現(xiàn)了新課程“三維目標(biāo)”
于老師在教學(xué)過(guò)程中把“知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀”之間的關(guān)系處理的很好。于老師還注重了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，積極調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生積極學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，積極評(píng)價(jià)，激發(fā)持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，不斷使學(xué)生體驗(yàn)成功，提高學(xué)生的自我價(jià)值，也注意了個(gè)性的培養(yǎng)。
三，教學(xué)內(nèi)容處理手法新
1、以教材為基本，但又不拘泥于課本，用Thisis.......（Thatis......）句型引出單詞，教師不是單一的教單詞。而是詞中有句，句中有詞。
2、本節(jié)課能讓英語(yǔ)教學(xué)貼近生活、靠近生活。如：學(xué)習(xí)家庭成員單詞時(shí)，教師從學(xué)生最熟悉的電視劇《家有兒女》電視劇中的照片開始的。這樣做即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)語(yǔ)境，也引起了學(xué)生英語(yǔ)的興趣，促使學(xué)生感悟和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、分組合作，反復(fù)操練，讓學(xué)生形成語(yǔ)感記憶的同時(shí)，也為學(xué)生能流利說(shuō)英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、根據(jù)句意寫出單詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了輩分和稱謂的劃分。
5、練習(xí)依照由易到難依次遞進(jìn)�！赌阆牒痛蠹易雠笥褑�？》《請(qǐng)朋友到我家來(lái)做客》兩道開放練習(xí)，給學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境的自由空間，對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)能力的提高，有一個(gè)促進(jìn)作用。
4、快速搶答PK大賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生通過(guò)快速搶答記憶、鞏固了單詞，同時(shí)在心理上有了希望繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
四、教師注重評(píng)價(jià)，有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信
于老師的多維評(píng)價(jià)方式，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)的目的，從表?yè)P(yáng)用語(yǔ)上：good,verygood,clever,super,excellent,cool….再有設(shè)置了很多獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，課堂氣氛非�；钴S，而于老師恰恰使用了不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，更關(guān)注每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃�，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，并培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)。
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