實用的藝術(shù)作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)離我們并不遙遠,藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫,也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。吹、拉、彈、唱,書法、繪畫、泥塑、雕刻……這些都是藝術(shù)。
我學習聲樂已經(jīng)三年了,其中經(jīng)歷過許多坎坷與挫折,可最終還是堅持了下來。
三年前,媽媽帶我找到了范老師,見到這個和藹可親的老師,我便高興地一蹦三尺高。剛開始學的時候,不管是刮風還是下雨,都阻擋不了我學習聲樂的腳步。放學回家后也認真復習,因此多次得到老師的好評�?蓾u漸時間一長,我對聲樂產(chǎn)生了一種反感,經(jīng)常找一些身體不舒服啦、嗓子難受啦的借口。
周六下午又到了學聲樂的`時間,我像往常一樣,裝作是嗓子疼,“哎喲喂,咳咳,媽媽我嗓子疼,你待會向范老師請假吧,看來我今天又不能上課了�!薄笆菃�?你剛才還和小朋友在樓下又喊又鬧的吧!”我懷里好像裝了一只兔子,“通通”亂跳�!翱煺f吧,如實招來!”我望著媽媽那鋒利的眼神,不得不說出事實。
“寶貝兒,你如果不喜歡聲樂可以選擇放棄,只是……”媽媽語重心長地說,更讓我不知所措,“只是什么?”“只是咱們之前所做的一切全部白費了,你不覺得可惜嗎?仔細想想,三年啊,整整三年,你就要這樣告別成功嗎?或許成功離你只有一步之遙呢?”是啊,這三年的時間我已經(jīng)全身心投入到聲樂之中了,如果我放棄,豈不太可惜了?“寶貝兒,”媽媽又說“古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。你要懂得堅持,堅持就是勝利呀!”聽了媽媽的話,我不禁鼻子一酸,有迎風踏上了學習聲樂的道路。這時我發(fā)現(xiàn):天空是格外的藍,鳥兒歌唱,花朵微笑……
從此,我便專心向范老師請教有關(guān)聲樂方面的技巧。現(xiàn)在,聲樂已經(jīng)成為我靈魂中的一部分了�!安唤�(jīng)歷風雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”這首歌在我的耳邊回蕩,回蕩……
藝術(shù)作文 篇2
有人說,藝術(shù)是一首歌,悅耳動聽,美妙的歌;也有人說,藝術(shù)是一幅畫,畫筆均勻,淡雅著色;還有人說,藝術(shù)離我們很遙遠,因而我們對它一無所知;而我想說,藝術(shù)就在我們身邊,所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽啊,聽!“嘀嗒嘀嗒——”,小鬧鐘一刻不停的聲音,難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”,小轎車發(fā)出的鳴笛聲,難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂符號,經(jīng)過不同的排列所奏出的優(yōu)美樂曲,難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊�?窗�,看!這幅《松鶴圖》,紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松,還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石,以及金燦燦的太陽,這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的'雕刻,難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙,難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾,是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個棱角,一個小裝飾也都那么精致,這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶,上面涂畫的每一根線條都那么柔美,每一種顏色都那么純正,每一個人物都刻畫的那樣別出心裁,每一種景物都恰到好處,這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空,仰仰頭就能望見;藝術(shù)就像大海,踮踮腳就能看見;藝術(shù)就像小花,彎彎腰就能摸見;藝術(shù)就像終點線,跑一跑就能瞧見;藝術(shù)就像果實,伸伸手就能摘見。藝術(shù)無處不在,它,就在我們身邊······
藝術(shù)作文 篇3
獨,是一種境界,是一種勇氣,更是一種享受。
獨坐,讓我想起了柳宗元的《江雪》,“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪�!币粋€剛下雪的午后,一位江邊的垂釣者。于是乎,聯(lián)想翩翩。
有人說,智者坐于菊,他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊,他看重實實在在的物質(zhì)。這就告訴我們,獨坐并不凝固,還在思考。
也許,我們看慣了城市的車水馬龍,熙熙攘攘,有時候,就需要避開熱鬧,遠離塵囂,找個地方靜靜獨坐。在某個朝霞映天的清晨,伴著鳥兒的第一聲啼叫,踏著第一縷晨光,手捧一卷書,細細品味,靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個起風的黃昏,泡一杯香茗,靜靜地吮,漫看庭前花開花落。
在滾滾紅塵中,保持內(nèi)心的超然,體味“行到水窮處,坐看云起時“那種悠悠然然的心境。
獨行,是需要勇氣的。也許你會寂寞,但絕不會感到空虛。
在那下雨的午后,靜靜地走在林間小道上,微風吹起耳邊的亂發(fā),淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩,時而小雨打在臉龐。也許你會感到幸福,也許會痛苦,但那都是真實的,因為那才是與自己心靈的對話。
偶爾,駐足回眸那走過的路,你會發(fā)現(xiàn),一切的重負都卸盡了,一切的.驕傲與輝煌都沒有了,希望盈滿心頭,所有你失去的,得到的,都釋然了。如今,你又回到了路上。
獨,真的是一種境界,在人生路上行走,有時候真的需要我們一個人享受“獨”的藝術(shù),體味“獨”的境界。也許是在下雨的早晨,抑或是在起風的黃昏……
藝術(shù)作文 篇4
今天我給大家介紹“元寶”和“小兔”。
“元寶”的外形呈倒三角形,中間有花,“花瓣”上還有桃紅色的小點。面食“小兔”的'外形美觀,奔跑著的“小兔”象征著人民奔向小康的精神。
面食的價值是什么呢?有人說:“做出來就是吃的唄!”我認為這里面還有許多意義:一、它是人們智慧的象征;二、象征著人們奔向小康生活的愿望;三、面食藝術(shù)包含著人們的創(chuàng)造性和藝術(shù)性;四、面食藝術(shù)體現(xiàn)出人們對生活的熱愛。
面食“元寶”和“小兔”很好吃,可做起來很難,這里我就不介紹了。
藝術(shù)作文 篇5
今天,我特別忙,因為:你猜,你猜,你猜不著,哈哈,是藝術(shù)節(jié)啊!這陽光燦爛的日子里,我懷著憧憬和希望,加上那無比緊張,緊張的快停止了的心臟來到了熱鬧非凡的校園。
下午,具有挑戰(zhàn)性的文化衫開始了,我麻利地拿出水筆,在潔白如雪的汗衫上打好了精確的稿圖。用粗粗的神奇的馬克筆畫了個巨大的,有著蝸牛殼一樣的大太陽,甩出小水滴一般的“萬丈金光”。
接下來,我用水彩筆給一幢幢只有童話世界里才出現(xiàn)的房子上了漂亮的底色。你瞧,有的.屋頂上像睡帽,歪歪的戴在靴子狀的房頂上,有的門像生了銹似的掉了皮,有的房頂上掛著一對耳機似的天線,我猜,那是七個小矮人住的房子吧。它是那樣的俏皮,可愛。
之后,要上水粉了,啊!不好,水放太多了!勾線筆的墨散開了,墨綠墨綠的一大片,融合在了一起,還好,那是土地,我救了幾筆,變成了紅紅的土地,點著藍色的小花。
�。≈炅祟伾�,真是漂亮極了!接著我用粉紅的馬克筆勾了它的輪廓,簡直是錦上添花��!大功告成后,我還與路過的徐老師親切合影了呢!
這真是忙碌的一天,我拖著疲勞的身子回到了家,躺在沙發(fā)上,美美地睡了一覺,想著今天自己的勞動,不禁甜甜地笑了。
藝術(shù)作文 篇6
陽光明媚的今天,學校第第十六屆藝術(shù)節(jié)在校園的各個教室各個處室隆重舉行。這次的藝術(shù)節(jié)跟以往不同,這屆的藝術(shù)節(jié)的所有比賽項目都在同一天舉行。聲樂類、舞蹈類和語言類在上午舉行,美術(shù)類在下午舉行。
由我當教練的集體爵士舞,在上午比賽�!鞍パ健:镁o張�。 彪奈囊贿M教室就埋怨道。“有什么緊張的?一上去就放開跳,不用緊張!”應該在好幾個星期前,我們就期盼這一天,排練這么久就是為了今天。我8個參加集體舞的同學飛奔到四樓多功能室。一上去就有一年級的小朋友穿著軍服在舞臺上活蹦亂跳著。因為這次的舞蹈比賽時從一年級到六年級,參加的人數(shù)數(shù)不勝數(shù),一年級的.小朋友表演的波斯貓”栩栩如生,二年級的小朋友表演的“Nobady”給我印響最深,他們跳的跟“奇跡女孩”的動作十分相似。在他們表演的同時我們在化妝�!肮緡9緡!睍r間滴答滴答的過去了3個小時,可是才到三年級,我們都餓了�?赡茉u委老師也餓了吧,所以我們五年級和六年級的舞蹈表演就推遲到了下午。
午飯后,我們急忙沖上多功能室,陳智煒跳的拉丁舞開始了,引起了全場的熱烈掌聲,他的“臺風”和舞技也讓我們佩服不已;五(1)班的林韻晨跳的改版“Nobady”引爆全場!“快,補補妝,補補妝要上臺了!”媽媽這樣一說,雖然我們大家都做好了精心準備,但是我們更緊張了。媽媽把每個人的妝都補了一下。表演開始了,剛開始張明鳳可能太著急了,搶拍了。我的表演也挑起了觀眾的眼球,我們穿的藍色背心,金光閃閃,在舞臺上十分耀眼!媽媽說我們跳的比其他班的集體舞好。黃韻菀的獨舞《水中草》以優(yōu)美獨特到位的動作博得了雷鳴般的掌聲。
集體舞比賽完了,我就馬上去參加“文化衫”了。咦,畫什么好呢?我在沉思的時候,無意間看到了太陽旁邊的一縷彩色的光芒,我就想起了彩虹。我對那件“彩虹文化衫”很滿意。
這次的藝術(shù)節(jié)非常精彩。婀娜的舞姿,優(yōu)美的歌聲,有趣的小品,精彩的相聲……這次與眾不同的藝術(shù)節(jié)給我們帶了許多樂趣!給了我們展示自己的無限空間。
藝術(shù)作文 篇7
我是個學習藝術(shù)的人,喜歡音樂、油畫、小說……也許正是這樣,悄然之中,竟注定了我的藝術(shù)人生。
記得小時候,大人們常常問我:“寶寶,長大以后想做什么呀?”“藝術(shù)家!”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個字�!昂�!好孩子!”大人們帶著鼓勵的話語久久地在耳邊,余音悠長。時至今日,我童年的那三個字依然記憶猶新,回味起來,竟是如同冬日的朝陽一般溫暖。
大概是六歲吧,就在那么一天,那么快樂的一天,媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術(shù)品”——琵琶,那天,媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛,繃著臉說:“晶晶,以后每周去跟老師學琴,不許偷懶!”就這樣,我?guī)е业摹八囆g(shù)品”,不顧風吹日曬地去學習藝術(shù)。那段時間可真苦啊!每天都是基本功,一首曲子也不學,每天聽到的“藝術(shù)之音”更象是小巷里彈棉花的'婆婆發(fā)出的聲音,終于我按捺不住當著老師的面發(fā)了火,后來老師和我說了一段話,我記不太清了,只記得一句:“孩子,學藝術(shù)本來就是一件很艱苦的事,我不教你曲子是為了讓你打好基本功,你想想看,如果蓋樓不打地基,樓就會倒,如果地基打得很深,那么樓就會很穩(wěn)固。我若現(xiàn)在教了你曲子,會是會了,可全是花拳繡腿,沒有質(zhì)量,你學會了又有什么用?”
現(xiàn)在我們老師已經(jīng)不再教我了,可她說過的話卻時時刻刻激勵著我,不怕困難,勇往直前,成為了開啟我藝術(shù)人生那扇大門的金鑰匙。
藝術(shù)作文 篇8
星期二下午,我們學校組織了藝術(shù)節(jié)活動。
我走進禮堂,看見舞臺上幕布合得緊緊的,我很好奇,我想:第一個節(jié)目會是什么呢?幕布拉開了,原來是架子鼓表演,我都聽入迷了!因為三個小鼓手雙手和雙腳配合得很好,他們敲得很快,看得我眼花繚亂。他們演奏的曲目是《吸引》,那變幻無窮的鼓聲還真吸引了我呢!
我不僅看了別人的節(jié)目,自己也有節(jié)目呢!我表演的節(jié)目是課本劇《雪孩子》,我在劇中的角色是小白兔,我穿著小兔服,帶著可愛的小兔帽,伴隨著悠揚的'音樂走上舞臺,認真地表演起來。表演完了,評委都夸我們演的好!
藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩,有古箏、小提琴演奏,有相聲、快板、街舞、歌伴舞、時裝秀……小朋友看得津津有味。藝術(shù)節(jié)真不錯!因為展示了小朋友們的風采,讓小朋友變得更自信更勇敢了,這次的藝術(shù)節(jié)真是令人難忘��!
藝術(shù)作文 篇9
我們的生活中充滿了藝術(shù)的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫,整幅畫充滿了濃濃的藝術(shù)魅力,令人百看不厭、回味無窮。
那幅畫有點大,大概1.5米長,50厘米寬。整體望去,畫面幾乎是棕褐色,這幅畫上面一共勾勒出了八匹威風凜凜的駿馬,它們都向著同一個方向以不同的姿勢奔跑前進。其中有一匹馬十分奇怪,因為其他的馬都是頭朝前方,大步向前跨去,而它是小步小步踏著前進,頭也在向后望著。我想它一定是這幾匹馬的`首領(lǐng),出自于責任心較強,所以它就回頭望望,看一下隊員是否到齊,有沒有落在后面的吧!
它們的眼神也各不相同。有的眼神堅定地朝向前方,仿佛是想早點到達目的地;有的眼神悠悠忽忽地凝視著地面,仿佛是在思考著什么令它百思不得其解的問題;有的眼神仰望著天空,仿佛是在思念著自己的家鄉(xiāng)。它們周圍是一片廣闊無垠的大草原,頭上是一片灰白色的天空,周圍還有兩簇雜草叢,草叢中間還開了幾朵小花。這種別樣的風景為周圍添上了幽靜而又令人充滿遐想的氛圍。
這幅畫就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起,令我們充滿了無限的遐想。
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